高考考試作文

時間：2021-12-29 14:49:37 高考我要投稿

高考考試作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高考考試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考考試作文15篇

高考考試作文1

　　當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已日漸散盡。母親緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒永遠的故鄉，大家永遠都是過客。

　　處置完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟伴隨大家來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最后都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

　　別了，我聽見這兩個字。

　　在城里的爺爺，依然每天早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少看上去有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依然每天穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每天伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。

　　只有我知曉爺爺的孤獨。由于我也有著如此孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每天清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那被人沒辦法忘懷的攜帶淡淡清香的泥土氣息。

　　在這一片鋼筋混凝土中，我已沒辦法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。

　　當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，探尋是他的風景，然而現在，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一塊。

　　那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一塊，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說：“我想回家。”仿佛是一個尋求家的庇護孩童。

　　“好，大家一塊回家。”我從爺爺身上看到了我們的影子，每一個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

　　那樣，就讓大家攜帶對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。

高考考試作文2

　　在我十八年的人生歷程中，有兩次考試給我留下深刻的印象。

　　一次是中考。初中三年，我一直是一個貪玩愛玩不喜歡學習的學生，只靠著自己的小聰明才保持了不錯的學習成績。上了初三，不管父母、老師怎么勸我，怎么告誡我，初三如何關鍵，我都置若罔聞，還是照樣玩游戲、看課外書、打球玩，在中考前的摸底考試中，我居然考取了全班第二名的成績，這下我更是得意洋洋，覺得憑自己的小聰明無往而不勝，更不把學習放在心上了。

　　可是等到中考真正來臨的時候，我底子薄、學習基礎不扎實的毛病終于暴露出來。全班有七名同學考上了市里的重點高中，而我卻以三分之差敗北，只能進入二類高中學習。在老師的嘆惜聲中，我羞愧無顏，蒙著頭在家睡了幾天大覺。

　　這時候，父親給我說了一句話：“孩子，起來吧，一切都會過去。”

　　我默念著父親說的這句話，有所感悟。我想，這樣沉浸在失敗的陰影里，對我有什么好處呢？我必須重新振作起來，忘掉失敗，用新的成績讓自己的失敗成為過去。就這樣，進了高中，我收起了貪玩之心，雖然也讀書、也打球，但是把學習的時間都充分利用起來，發奮學習，第一次期末考試，我就獲得了全年級的第三名，一年級期末的時候，我成為了全年級的第一名！

　　但是，這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試，是我上高二的時候，參加了全市的數學競賽。競賽前那一個月，我把老師安排的習題從頭到尾做了一遍，所有不會的地方都一問再問，徹底掌握。我終于不負所望，拿到了這次競賽的一等獎！

　　當我把獲獎證書拿回家的時候，父親看著我，意味深長地說了第二句話：“一切都不會過去。”我思索著父親的話，是啊，什么能過去呢？我中考的失敗，過去了嗎？沒有，它一直是我發奮努力的動力；這次競賽的成功呢？它也不會過去，它見證著我的努力，并成為我新的起點。但是，他們其實也都成為過去了，忘掉失敗，我們會為新的目標努力；忘掉成功，我們同樣會向新的目標努力。不論是成功還是失敗，只要從中吸取教訓、獲得經驗，過去的就讓它過去，過不去的，就永記心頭！

　　一切都不會過去，一切也都會過去。

高考考試作文3

　　畢業前最后一節課，老師對學生說：“我再看你們。”

　　馬上說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，生活路那樣漫長，可老師能伴隨學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業、解惑，都是這條路上必經。老師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不只掌握常識，還要樹立正確的生活觀、價值觀；要對學生倍加關懷，讓學生感覺到他們不只在獲得常識，尋求真理，更在得到老師的愛。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生這樣，圖中的老師這樣，普天之下的老師也莫不這樣。也因著這一顆心，才有了“我再看你們”的那份不舍。

　　當然，除去不舍，還有希冀。

　　正如圖中老師對學生說的那句：“你們再看看書。”

　　對于老師而言，馬上揮手作別的是學生。老師期望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地學會所學常識，更好地應付考試，更穩健地走好將來的路。

　　師生一回，學生們終究要遠行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。

　　如此充滿愛的目送，我肯定是擁有過的，可惜的是，在我擁有些時候不曾有太強烈的感受，直到畢業多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業后回東北故鄉探親的時候，小學班主任遠遠看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己過去教過的學生，說這部分話的時候，班主任老師眼里滿是真摯。

　　那之后我在反問自己，若是我遠遠看到老師的背影，我認得出么？恐怕不可以。譬如我的初中語文老師在多年之后托人打聽我的手機號碼，同我聯系，只不過想了解我過得如何，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除去感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應了一句“當時只道是一般”，老師對大家那份愛，那份不舍與希冀，一直在分別之后，才被感知。

　　老師們知曉的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。

　　老師們不了解的，是分別后，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，伴隨時光永恒。

　　今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對過去教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看你！”

高考考試作文4

親愛的同學們：

　　大伙好！“民生在勤，勤則不匱”，勞動是人民幸福的根本，是國家興盛的基石。今天我演講的主題是“勞則生歡，勞則生慧”，并倡議大伙熱愛勞動，從我做起。

　　熱愛勞動是中華上下五千年的出色傳統。從“夙興夜寐、打掃庭內”到“晝出耘田夜績麻”，大家的祖先未嘗停止勞動，以使生活富裕。而大家，新年代的年輕人人，也應當理解、想、熱愛勞動。

　　勞則生歡，勞動使大家享受生活的樂趣。在忙碌的學習之余，抽時間勞動并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲開心的過程。通過勞動，大家可以獲得成功后的`收獲感，獲得幫其他人的滿足感，體驗生活給大家帶來的快樂。勞動使大家的生活多姿多彩，學習雖然忙碌，勞動雖然也有勞累，但勞動更多的是讓大家享受生活，享受生活細小而平凡的樂趣，讓大家的生活不至于單調，而是繁花似錦、熱烈充盈。

　　勞則生慧，從勞動中大家可以汲取經驗。科技進步之快并非為了被人類失去勞動這項存活技術，失去從勞動中獲得智慧的機會，AI的出現絕不可以帶來人類手腳退化的悲慘結果。通過勞動，大家可以汲取從書本中學不到的常識：通過打掃灰塵大家可以認識到細小的地方容易藏污納垢、隱藏錯誤；通過打掃教室大家可以領略安排工作的重要程度；通過勞動大家可以提高智慧，發現科技的增長點。科技的進步、AI的提高需要人類通過勞動獲得智慧來進行，勞動使大家頭腦聰慧。

　　然而，現在卻出現很多不尊重勞動的現象，身受常識教育的大家，還缺一場思想上的教育。面對環衛工人打掃街道，大家將其斥之為“不好好學習”的后果；面對建筑工人黝黑的雙手，有些人視之為骯臟。大家新年代的年輕人人，是不是應當改正這種錯誤認識，亦投身到勞動的火熱之中？

　　此處彼處，都應當是大家年輕人人勞動之處。大家應當尊重勞動，熱愛勞動，投身勞動。哪兒有勞動，哪兒就應當有大家的身影。在家，大家應幫爸爸媽媽做家務；在學校中，大家應當積極搞衛生；在社會上，大家應當投身到公益衛生事業，為美化城市出一份力。此處與彼處，都需要大家年輕人人熱愛勞動，從自己做起，有一分熱，發一分光。讓勞動幫你我心生快樂、閃耀智慧的光芒！

　　我的演講完畢，謝謝大伙！

高考考試作文5

　　結束了漫長冬天，東風卻遲遲不來。蕭瑟依然，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風來，相許一枝春，才換回滿園姹紫嫣紅競相開放。是以借東風亦有道，唯有運用我們的智慧，讓他人無怨無悔地給予幫，才能收獲心中所想。

　　徐志摩說：“是人沒不想飛，凌空去看一個了解，這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交待。”欲飛之人，不愁無翼，由于他們不會在尋求幫無果之時隨便氣餒。

　　國人知周杰倫者皆知方文山。年青時的他默默寫過幾大本歌詞，也投給過演唱公司期望借成名歌手之口讓自己被業界承認。顛沛流離數載，艱辛苦楚在歌詞中寫盡，終于讓他等來一個周杰倫。他的詞收獲了一代巨星，也是經周杰倫之口眾人才認識了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂壇也迎不來如此一個輝煌的傳奇。

　　無助好像就無望，然而不需要我們的智慧想出妙計，如何被人給予幫，怎么樣有那關不住的“滿園春色”？

　　回看先大家的飛行歷程大家就能了解：萬戶借風箏有過短暫的飛翔；人雖無翼，飛翔夢也曾被叫做無稽之談，但萊特兄弟造出飛機，人終能翱翔藍天。“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”他們都與大家無異，正是由于他們“善假于物”也，才能得償所愿。

　　雖說利益驅動他人給予幫，但大家正是要讓他人看到大家身上蘊含的期望，大家的智慧得到可憑著的“物”。這才有馬云吸引他人資金投入鑄就阿里巴巴的神話，才有中巴的友誼和無數歐美國家投入亞洲資金投入銀行；才有中國拓展多邊外交走在漸漸騰飛的路上。正如所說：“大家的藍圖是宏偉的，但大家的奮斗必將是艱巨的。”由于大家在借用他人的力量時仍需更多努力，才能將這部分力量為己所用，收獲一個國家偉大復興的將來。

　　大樹由于用甜美的果實才讓我們的種子傳播到世界各地，無他，因果實甜美，魅惑人心。而大家的花朵待醒，借與那東風吹滿園，贈與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。

高考考試作文6

　　這天一直在下雨，春樹給臥病在床的爸爸喂了飯后，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠處發著呆。

　　春樹是個不幸的小孩，他家是村里的貧困戶，母親由于忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和爸爸住在這破舊的屋子里。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都非常純樸，沒排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他非常自卑。他好好學習，成績優秀，卻讀完高中后就回家干活，照顧爸爸——家沒足夠的錢，爸爸身體愈加差。

　　春樹非常喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有不少新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的爸爸，他的臉，都讓他沒辦法在外面的世界討生活。

　　雨日漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他非常郁悶，想散散心，走著走著，看到一個果農在采摘水果。那果農見著他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你父親吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴著呢！”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結出這么甜美的果實，他仿佛了解了什么。

　　回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無盡落寞。你這么聰明，肯定能在家鄉有所作為的！

　　若干年后，還是這個山村，那里雖不富裕，但村民都非常淳樸。你只須走進那里惟一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那樣自信，那樣洪亮動聽。他在這里教了好多年書了，小孩們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學生，有些考上大學，去了大城市，有些畢業后，留在了這所小學。這么多年，也算是桃李滿天下了。

　　有記者采訪他，問他為何要在偏僻的山村里辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人能同意教育。”記者想采訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來一想，自己出不去，可以幫其他人出去嘛，就在這里辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”

高考考試作文7

　　落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。

　　文化從那翻滾激蕩的黃河開始，便扎植于大家的心田，鐫刻于基因。那含義吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無一不是珍貴的傳統元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發絢爛壯美。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。

　　文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡生活的跌宕起伏;文化，亦可以流轉于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結合在一塊，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。

　　不只在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說著那千百年前大家的信仰;齊白石著手畫出的自然風物，亦傳達著生命的靈動;壯觀的《清明上河圖》，也刺激著美的神經。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點一描，拓開的不止是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。

　　同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風子如帶般拂過的清爽之風，無一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內斂，那筆鋒回轉之間亦彰顯著文化之優雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。

　　文化如遼遠的江海，包容著所有。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服裝的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。

　　愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。

　　如此的行囊，期望大家一同擁有，一同塑造，共享文化盛宴。

高考考試作文8

　　熄燈了，我躺在床上，用被子捂住我們的頭，忍不住哭了。

　　“有的人啊，書么不讀的，就知曉看看電影，坐在這里做什么也不了解的。”同桌對我說的話一次次的沖擊我脆弱的耳膜，撞擊我敏銳的神經末梢，如何攔，也攔不住。

　　“馬師師成績好，周哲元字寫得好，樓素菡才藝雙全……”白天，同桌將同學的優點一一道來，唯獨我的優點空白。或許我真的一無是處，我努力的想探尋我們的優點，可是淚水一次又一次蒙住了我的眼睛。我干脆放棄，就認定自己是個一無是處的笨蛋。可是連笨蛋都了解誠實待人，我還真是連笨蛋也不如啊。我無奈的自嘲道。

　　寢室關門了，我受不了被窩里的悶熱。于是走到陽臺，背靠著墻，光腳坐下。瓷磚傳來刺骨的冰冷，我卻無動于衷。仿佛一直以來都是如此孤單一人，無人關心我的冷暖，無人在乎我的喜怒哀樂。也罷，如此渺小的我何德何能吸引其他人的注意。不知曉為何，今夜的月亮格外的潔白明亮，那光芒也比平常耀眼的多。我羞愧的想埋下頭，在月亮耀眼的光芒下，我什么更不是。而正當我打算埋下頭的一瞬間，我望見了一顆星星，孤零零地在偌大的天空中散發著微弱的光芒，和明亮的月亮相比，它是那樣不顯眼。

　　“我可真像你啊，那樣小，不吸引人，我的存在無足輕重。”我看著星星自言自語。星星努力的閃爍著，仿佛想向我說些什么，可是我卻聽不見一個字。

　　“不是如此的。”我聽見有如此的聲音飄過我的耳畔。我疑惑了，不是什么？忽然間，我仿佛恍然大悟，星星即便渺小，也有天空的伴隨。我即便一無是處，也有朋友的伴隨。一路上，不論摔倒多少次，朋友總會扶起我；一路上，無論失敗多少次，朋友總會安慰我；一路上，無論放棄多少次，朋友總會重新燃起我的斗志。一路上，我又朋友的伴隨。

　　我想，星星并非為了與月亮比耀眼而出目前夜晚，而是由于有天空的伴隨。我也并非為了與其他人比出色而學習，而是由于有了朋友的伴隨才努力做好自己。

　　生活是條曲折的路，是坎是坷朋友都陪我走過；生活是杯無色的酒，是苦是甜朋友都陪我喝過；生活是首激昂的歌，是高是低朋友都陪我一直唱著！

高考考試作文9

　　江山壯觀秀麗美如畫，卻是敵不過那燈紅酒綠權誘利惑?曾記否，每一個人的心中，都有一衢風清月明的圣地?而大家漸行漸遠，迷失了那抹淡淡清風。

　　“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?”陶淵明為生計所迫，誤入塵網三十年，但終究抵不過心底深處的一聲聲歸去來兮，舍去官職歸于田園，歸于心中剛開始的圣地。他曾在浮世宦海中沉浮多年，為物質生活迷了眼睛，但飽經歲月洗禮，歷經世事無常之后，他恍然發現，自己心心念念的，不過只不過那一方凈土地，妻賢子孝，微光暖暖。他于浮華世界之中拾回那抹清風，眼清心定，回歸了那方圣潔之地。

　　而今，大家身處在一個高速進步，更為繽紛的全新世界，但大家的精神卻沒得到與物質經濟同等的迅速進步。高樓強占了森林的領地，琴瑟琵琶終難一見，大家在這物欲橫流的世界中沉陷，難以自拔。當你看慣了人與人之間的權利角逐，難尋到真情溫暖而茫然無措的時候，不如靜下心來細思一看，我為何來到這里工作?兒時的我所夢寐以求，滿懷期待的生活，就是現在這般模樣嗎?為了一點點權利的高下，就夜以繼日地玩命向上爬，即使真的如愿站在那權利的至高點，我就真的心認可足了嗎?不，不會的，我只能貪求的更多，仿佛是一條食不知饜的魚兒一般，不斷最后只得脹著肚子翻身，望向天空，這權誘利惑，當真有那樣要緊?

　　當一個貪慕富貴榮華的世之俗人，不如做一個像李叔同那樣淡泊名利追求真的自由的人;當一個行尸走肉般的權利木偶，不如做一個像梁宗岱先生那樣滿足常樂熱愛生活，心中留有一片圣潔之地的人。回來吧，回到原點，回到那個月明風清，安定寧靜的凈土吧，不要再泥足深陷，愈掐愈深了。

　　聽，是哪兒來的蕭聲撥動了你的心弦，而不再是浮世之中權利爭斗的切切私語?它以清揚娩轉的音調慶祝你的回歸。

　　看，是哪兒來的云朵柔軟了你的心田，而不再是浮世之中麻木不仁的茫然無措?它以輕柔純潔的的身材迎接你的回歸。

　　身處浮世之中，別忘了拾回那一株清風，回歸那方心靈凈土，讓那清風，牽住大家漸行漸遠的腳。

高考考試作文10

　　身未動，心已遠。

　　去遠方吧！這仿佛一聲來自遠方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦；又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠方的目光。可紅塵的紛繁便同十丈軟絲，隨便縛住你的身，阻隔著遠方的夢。

　　那又怎么樣，總有一種方法，讓大家遠行。

　　困住一個人的方法，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個人渴望遠方的心？就如此，力克打開他“不設限的生活”，史鐵生也在文學上找到精神升華的道路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去我們的一本書，劉易斯回贈他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，1件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊。”記者便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。假如缺點即意味著不完美，那哪一個人不是被缺點束縛？大家要像史鐵生一樣，即便被各種不利所禁錮，也要尋一種方法，讓靈魂遠行。

　　正如那棵飛不動走不能的樹，一粒種子，能讓“我”到達遠方。

　　銅墻鐵壁，沒辦法囚著一顆渴望遠行的心。前蘇聯飛行機設計師圖波列夫囚于監獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設計。終于，他的飛機翱翔于天地，護祖國一方凈土。去世不久的前南非總統曼德拉身在獄中，即便這般田地，他也未放棄爭取種族平等的斗爭，甚至對著看守他的獄卒還進行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。

　　遠行，無拘形式，只因心向遠方。

　　我身處之地，青燈重疊，綠水環繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無疑是一種禁錮。遠方的興盛、絢爛，像是一個耀眼的夢。可又有多少人，可以任性地“來一場說走就走的旅游”？你聽，考場上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每一個人眼中鎮靜又嚴謹的目光。是啊，大家正在用這種方法。讓大家走出這座小城，走向美好的遠方。

　　假如冗雜迷了你的眼，冗長囚禁你的身，你換一種方法運行，只因心靈已飄然而去。

　　流水清冽，風聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。

　　去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來。

高考考試作文11

　　生活天地間，總要與外面發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

　　閱讀分為若干種，絕大部分人的閱讀是消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得優雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，知道一些熱門新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪兒出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是非常愜意非常得意的事。

　　市井閑大家的閱讀大概這樣，不少上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，大家年輕人學子，有時也想做這部分消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有的枯燥的學習生活。我感覺，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比什么事都不干、無是生非要好得多得多。

　　閱讀的2、重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索有關的材料，包括本錢的書、雜志，有關論文，然后挑燈夜戰，迅速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最后形成我們的商品。如此的閱讀，效率高，印象深，積沙成塔，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺愈加多，愈加有品位。出于非常近視的目的，其成效卻是長久的，如此的閱讀，其實就是大家成長的臺階。

　　聽說大部分成年人特別是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。重要是要將這部分信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。不然的話，這種閱讀就成了鴉片，不良反應可不是一般的大。

　　閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。如此的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據了解，如此的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的運勢相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒有能達到如此的境界，但我會向這個方向努力。

　　魯迅說過，要看各樣的書，即便和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，念書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和如何讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

高考考試作文12

　　1、別忘了，愛有多深路就有多長，只須有一個明天，就會有無窮無盡的期望。

　　2、超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，期望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

　　3、不是每一個人都要建一座水晶教堂，但每一個人都可以設計我們的夢想，每一個人都可以攤開一張白紙打開心扉，寫下10個甚至100個達成夢想的渠道。

　　4、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著其他人。正如：送人玫瑰，手有余香。

　　5、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了其他人。

　　6、我不肯定在快樂地活著，但我肯定是在追逐日常的快樂。

　　7、昨天，是永恒的象征，所有都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。

　　8、記取昨天，是為了把握今天，更是為了學會明天。

　　9、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽天天都升起。

　　10、時闖和耐心可以把桑葉變成漂亮的彩錦。所有的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

　　11、大家惟一的財富，就是大家擁有一生的時光。

　　12、沒單純的世界是人類的地獄。

　　13、人類祖先本沒門;人有了防御，才有門。

　　14、花兒的翅膀，只有死亡才了解飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。

　　15、顧城說：我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會流淚的雙眼。

　　16、黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用他來探尋光明。

　　17、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，同意不可以改變的。

　　18、能沖刷所有的除去眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

　　19、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

　　20、假如敵人叫你生氣，那說明你還沒勝他的把握。

高考考試作文13

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是不是你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手高雅地撫過攜帶露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已叫你沉醉。

　　“明月松間照，清泉石上流。”是不是你總向往著能在一個寧靜的月夜，一個人漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。

　　而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，什么地方才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上眼睛，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只須有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。

　　清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地愛撫著微微顫動的水面，卻沒一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，大家不知錯過了多少生命中的美好。為什么不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘惑的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活僅需一剎那的感動。

　　連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這個時候一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭看著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫順深深打動了你的心。忽然就感覺心中一片開闊，這自然中的生活，這樣美好！雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，僅需一顆詩意的心。

　　把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。

高考考試作文14

　　在廣闊天空的伴隨下，雄鷹展翅翱翔；在涓涓溪水的伴隨下，魚兒歡喜雀躍；在廣漠大地的伴隨下，小草茁壯成長。漫漫旅途，光陰荏苒，我拽著陽光大步向前，母親，我知曉，一路有你相伴，前方一定春暖花開。

　　天氣悶熱得要命，一絲風也沒，稠糊糊的空氣仿佛凝固了。“母親，快走吧。”我催著母親去游泳館。但真到了那兒，籌備下水時，我卻猶豫了，對水的恐懼讓我的心疼痛地收縮成一團。可教練還是硬把我推下了水，讓我先練憋氣。我低下頭，鼻尖剛碰到水面，卻又緊張的猛抬了起來，真擔憂水會嗆入肺里，我回頭看向母親，她眼睛如月牙般清亮，臉上攜帶盈盈笑意，語氣溫婉地對我說：“馨，沒事兒，相信自己，大膽一點，你肯定能行的。”母親的話似攜帶一股魔力，讓我緊張的心慢慢平息下來。我深吸一口氣，把頭深深地埋進了水里……

　　母親，一路有你相伴，我勇敢的大步向前。夜色如潑墨般濃重，把星月的光芒全部吞噬殆盡，只剩下暗沉，暗沉而絕望的夜。天已經非常晚了，我的作業卻還沒有做完，“哎呀，這么多作業，煩死了”我抱著本書邊走邊發牢騷，最后氣得把書扔到了桌子上，皺著眉頭坐在椅子上發呆。不知何時，母親站在了我身旁，她摸著我的頭語重心長的對我說：“馨，煩人的事多著呢，又不是只給你自己布置了這么多作業，再說，這點小事還能難倒你？耐心點，慢慢來。”母親的聲音溫和而堅定，好似澄澈如水的月光，被人聽著如浴3月和風，溫暖到心底。我點點頭，抱起書鉆入書海……

　　母親，一路有你相伴，我耐心的大步向前。冷風獵獵而吹，寒雪撲面，冷冽如刀割。“看招！”我和小伙伴們在雪地里打雪仗，忽然有個雪球朝我飛來，我被打中了，剛想還擊回去，卻忽然感覺自己渾身冰涼涼的，身體也軟綿綿的，我想可能是凍感冒了，便退出游戲回了家。母親正站在門口等著我，手里端著一杯熱騰騰的紅糖姜茶：“凍壞了吧？快喝杯姜茶暖和暖和。”我喝了一小口，心中如淌著一股涓涓暖流，暖得能驅走身上所有些寒冷。

　　母親，一路有你相伴，我幸福的大步向前。記憶深處的陽光從不曾抹去，情到深處的漂亮從不曾逝去，母親，你是我的陽光，一路有你相伴，所有都會春暖花開。