【熱門】六年級記事作文匯總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級記事作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文 篇1
今天早晨的陽光格外燦爛，照得人神清氣爽。因為這學期的春游總算被我們盼來了！
九點二十分，在我們的歡聲笑語中，我們來到了廣州嶺南印象園。大門人山人海，十分擁擠。進入了大門后，映入眼簾的是一條過道，上面鋪滿像藤條一樣的東西，叫富貴簾。右手邊是廣東著名的食物，全班沸騰了。我們先找到吃飯的地方，然后分組去玩，我是和兩個閨蜜一起走的。
上午，我們一直走，來到了一片類似桃林的地方，還有小瀑布，很漂亮。旁邊有一間“精雕坊”，里面的工藝品真的很美，看得出每一刀都很用心了。我們還去了幾座祠堂，照了相。很快，中午就到了。
吃過飯后，我們又開始去逛。首先，我們在找機動游戲的過程中，偶遇到了五班和六班的同學，發現目標一致，所以大家決定一起走，大家一邊走一邊嬉鬧，這算是跨班級的友誼嗎？
找到游戲后，我們玩了最刺激的項目，海盜船。下來后，整個人腿是軟的，總結出的結論是：感覺自己快要飛起并且靈魂被掏空！
我們繼續走，烈日當空，買了一個雪糕陪伴。我們進了王母廟，去了一個七十、八十年代舊電影展覽館，喝了下午茶……真的是太開心了！
最讓我喜歡的，還是“偷看”的那個面鋪，里面縮小版的古城，墻上是正在放映類似影子戲的幕布，精彩程度使我驚嘆。從小，我便喜歡古色古香的東西。我認為現在的建筑，再高再堂皇也沒有古時候的好看。古時最常見的就是雕刻，惟妙惟肖，有一種古典美的韻味。我覺得最遺憾的，就是沒有穿上古裝來，去真正地走進這座古城。
時間過得很快，轉眼間我們就要回去了。在車上我們一直在翻拍的照片，吐槽、贊美……看著照片上的笑臉，照得自己再丑也沒關系了。
在班上，黑板最后被我們畫得一團亂。寫得太多，我有些記不住了，但，我記得有一句“小學最后的旅游，結束！以后我們還是朋友！未來，請加油！”
六年級記事作文 篇2
我風風火火的朝學校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發現一向守時的老師還沒來，我把書包放下，疑惑不解。
過了許久，本來打算裝“乖乖兔”的同學立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見了也不打算裝下去了，可用我充分的經驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒布置的作業，順便靜觀其變。
只見教室里亂成了一鍋粥，兩個調皮的學生沖上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學著老師的話說：“起來，起來，都坐起來，看看你們這副熊樣。”說完哈哈大笑。幾個有著“奉獻精神”的學生，偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見幾個作業沒寫的同學見班上亂成這樣，以為時機到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個好吃的同學小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴里一擲。“殺啊！”我被這叫聲驚起頭。發現有兩個人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個好事的同學加入了戰斗。班長也情不自禁的講起話來。
突然一陣氣場傳來，教室立刻安靜下來。怎么回事？我快速的掃視一周，發現老師拿著作文本，使用無聲步走到講臺上，幾個有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。
老師笑著把作文本發下來，說：“好了，大家把老師不在場的場景寫在作文上。”大家恍然大悟，有喜有悲。
六年級記事作文 篇3
生活中，有許多值得我回味和感動的事，走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間。
讀小學的時候，我就像一只幼小的雛鷹，喜歡獨自一人待在一個角落里。有一天，一陣腳步聲向我走來，她蹲了下來，用她溫暖的手撫摸著我的頭，像一個大姐姐一樣，看著我說：“你叫什么名字，我和你交個朋友好嗎?”我點了點頭，看著她充滿溫暖的眼神，說道：“我叫陶晶晶。”我像是找到另一個失散的雛鷹伙伴一樣，我牽著她的手。她忽然站起身來，說：“我叫孫瑾瑜。”她對我微微一笑，她牽起我的手，向另一個地方走去。我慢慢地注視到她其實是一個非常文靜的女生，把什么事情都放在心里，傷心的時候她會向我哭訴。
我們倆之間有一張感動的網。“叮鈴鈴……”上課了，大家連忙跑到操場上集合，我和她卻在廁所，上課的鈴聲早已傳來，她急忙對我說：“上課了，這節課是體育課，要遲到了。”我連忙對她說：“沒事，等我一下，馬上我們就可以去了。”她雖然點了點頭，我卻發現她其實很想跑去操場。我對她說：“我們可以去了。”她拉著我飛速跑下去，我卻放開她的手，在后面優哉游哉地走下去。來到操場上，老師用嚴厲的眼神盯著我們，沖我們說道：“你們遲到了，知道了嗎?”我們被老師吼聲鎮住了，老師讓我們承認錯誤，說：“是誰帶的頭。”她毅然地脫口而出：“是我。”“老師，老師。”我向老師解釋，可老師已經懲罰她圍著操場跑一圈，我內疚地往地下一坐，心里特別后悔：沒想到遲到了，卻是她得到了懲罰。忽然，“呼呼……”一陣吹過寒風，我感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了，可是我的心里卻是暖暖的。最后，我跑上去追上她，和她一起跑。
那溫暖的一幕幕，就像冬天里的驕陽，溫暖著我……
六年級記事作文 篇4
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都有自己的理想，我的理想是當一名女警。
去年的夏天，爸爸買了一臺筆記本電腦，全家人都很高興。可是當天晚上就出事了。夜里我們都在睡覺，電腦就放在我的'床邊。我、弟弟和爸爸睡覺睡得死，媽媽只要聽到一點動靜就會醒。夜里四點多，天也快亮了。媽媽又早起的習慣，睜開眼看見一個黑影，以為那是爸爸，媽媽翻過身一看爸爸還在熟睡，媽媽回過頭再看那個身影，那個人正在拿我家的電腦，媽媽就大叫：“抓小偷了，抓小偷了。”那個人一聽媽媽大叫，拿起電腦就想跑，手一滑電腦掉在了席上。這時那個人電腦業不要了跑了。媽媽以為電腦被小偷拿走了，他和爸爸立即追了上去。我們都醒了，弟弟嚇得大哭起來。他們回來了看見電腦還在，長吁了一口氣。媽媽的脖子也扭傷了。以后的幾天，弟弟嚇得都不敢出門口，就連上廁所也得拉著爸爸一起去。
從那以后，我就立志想當一名女警，這樣我就可以抓小偷，保護我的家人了。我會用我的行動來證明的，為了實現我的理想，我會努力學習的。
六年級記事作文 篇5
今年寒假，我們一家去日本旅游啦。
第三天得旅程是去美麗得富士山腳下泡溫泉。在車上，導游先和我們說啦在日本泡溫泉得禮儀。首先，去泡溫泉要穿和服，而且和服不能隨便穿，要左邊得衣襟蓋在右邊得上面。去泡溫泉時，最多是三進三出。每進去一次只能泡五分鐘。而且泡溫泉之前先得沖洗干凈，留長發得女生一定要把頭發盤起來。泡到溫泉池里時，千萬不能搓背，這樣會讓人覺得特別不文明。最后，泡完啦溫泉得喝汽水，要喝到肚子里有咕咚一聲才能停止。
我覺得很有趣，而爸爸說日本得禮儀值得我們學習。這些禮儀讓大家都能開開心心，舒舒服服地泡上個衛生健康得溫泉澡。我聽啦更加覺得泡溫泉真是有著不小得學問呢！
六年級記事作文 篇6
走進里面，首先迎接我們的是青翠的柳樹姐姐，他們彎著腰，將那一頭油亮的秀發批到了肩上，秋風輕輕一吹，屢屢發絲迎風舞動，好像一位慈祥的母親用手輕柔地撫摸著我們的頭，在這地方也能讓我們感受世間最偉大的"母愛"。遠遠望去，柳樹就成了一排排整齊的"儀仗隊"，英姿颯爽。
沿著松軟的泥路走來，我們看到了那高大的梧桐爺爺，他是那么的熱心，天天幫幼小的芙蓉孫女遮蔭、打扇。生怕小孫女受到一絲的傷害。炎熱的夏天，他總會為了給許多花兒、小樹苗遮陽而遭受酷熱的煎熬；嚴寒季節，他依舊會頂著凜冽的寒風，守護著他的伙伴們，啊！我不禁深深地贊嘆??
"哎呀……"，原來是這滑溜溜的草地害我摔了個跟斗，我這才醒悟過來，你可別小看他們哦，他們的本領高著呢！瞧，小草們也許是為了迎接我們"大部隊"的到來吧，他們還特地準備了一支優美的舞蹈。這舞蹈來自美麗的大自然，他們在風姐姐的伴奏下，時而起，時而伏，像綠浪^像飛毯^真是美不勝收。
飽覽了這優美的舞蹈，眼前又展現了另一幅"畫卷"。那火紅的"朝霞"——楓林。似乎就在我們身邊，似乎我們伸手就可觸摸。它像是一團火焰，在這方土地上熊熊燃燒著。你更像一只只小手，紅撲撲的著實惹人喜愛，你們是那么的團結，緊緊地牽起手，你們表現的那么的出色，使我們喘不過氣來。
離開“火海”，我們便漫步踏進了“刀海”。“好怪的比喻啊！”同學們聽了老師的話，頓時一陣騷動，都感到疑惑不解，這么小的這么嫩的葉子，怎么能稱為刀子一般呢？通過老師具體的講述，我們仍顯得半信半疑，我想等它長大以后來看看，究竟會不會真的變得那么的堅韌。我暗子下了個心眼。走過一片“刀海”——劍麻林，我們被一陣陣沁人心脾的香氣給吸引住了，我聞了聞，“啊，太香了！”我連忙快步上去，哇！這真是一片“香海”，密密麻麻的桂花樹挺立在那里，他們的花金黃色的，非常的小，但是他們的每一片花瓣都蘊藏著無窮的香味，這一片片的花散發著香氣，足以讓你傾倒一天一夜，他特有的香是其他花卉所不能比擬的。
“集合……”一聲令下，我們也已走出了這片花木林園，雖然這里還有許多我叫不出名字的花花樹樹，但我已深深覺得只有這兒你才會感受到秋天的溫暖，只有在這里你才會感受到秋姑娘的溫情，只有在這兒你才會感受到屢屢秋風的柔情……我們隨著嬉笑聲回到了學校，這次秋游盡管是那么的短暫，但它帶給我的回憶和學到的知識卻是很多很多的……
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