老師二年級作文15篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師二年級作文1
我最喜歡的老師是我的班主任陳偉老師。老師，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們每一朵小花兒。老師，您就像一盞明燈，照亮了我們每一個人的心靈。
陳偉老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，長著一個高鼻梁，她有一張就像櫻桃那樣紅的小嘴，一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，但是最重要的就是那張瓜子臉，臉上總是帶有著微笑，一笑 ，兩個小酒窩就出來了。看！老師是多么的美麗啊！
在一天早上，我忘看了天氣預報，結果，下了一場傾盆大雨，把我淋得像個落湯雞，回到教室，老師看到我，把外衣脫下借我穿了，雖然我穿后，覺得一點兒也不冷了，但是看到老師打了幾個 寒戰，我感覺自己的心被感動了。雖然我身上的衣服還是濕的，但我的心里卻感到暖洋洋的。看！老師多么善良啊！
老師的愛溫暖著我，老師的愛鼓舞著我，老師的愛滋潤著我，老師的愛包圍著我。我愛老師，我更愛這充滿愛的世界。
老師二年級作文2
我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發，還有一個紅通通的嘴巴。
我的老師是一位溫柔、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會我的肚子就不疼了。還有一次有一個同學她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見了馬上就把他帶到醫院去包扎了。
我的老師還是一位有耐心，有責任心的老師。老師每天上課都非常細心，耐心地把題目講解給我們聽。記得，有一次我發高燒，我幾天沒有上學，過了幾天病好了，我回學校有好多題目都不會，學習跟不上了，老師就細心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽，直到我會為止。
這就是我們的老師，老師我愛您，我們愛您。
老師二年級作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我唱起這首歌時，就會想起感謝您----老師！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；我感恩老師，因為老師不僅教我了知識，而且還給了我許許多多的愛。
記得在我剛上一年級的時候，我對學校的老師還非常陌生，由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是不敢舉手。您也許察覺到了，向我投來鼓勵的目光，好像在說：“張晨瑞，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手來回答問題，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。因為有了您的鼓勵，使我在學習上有了自信。當我遇到難題的時候，您總是耐心地給我講解；當我生病的時候，您總是無微不至地關心我；當我……無論我遇到了什么，老師，您都會與我一同面對。
老師，感謝您為所做的一切！將來我要努力學習，以優異的成績來回報您！謝謝老師！
老師二年級作文4
我的數學老師可以有幾個詞來形容：有責任心，大大咧咧，但做事認真。我的數學老師有一雙很厲害的千里眼，如果有誰在下面交頭接耳，做小動作，老師會忽然讓你站起來重復老師的話，讓你措 手不及。老師腦袋后面好像也長了一雙眼睛，老師寫字時，有人做小動作，老師都能發現。你們說我的老師是不是很厲害呢？我的數學老師很嚴厲，只要你犯了錯誤，就會受到老師的懲罰。每當遇到題 ，老師都會讓我們思考，如果有好幾種方法，老師不會只告訴我們一種方法，就草草了事。而會讓我們想出其他方法，想完后再做下一道題。看，我的老師負責任吧！我的數學老師每做完一種題型，就 能把那道題的題型變成一句話，厲害吧！
看！這就是我的數學老師！
老師二年級作文5
我多希望長大后當一名人人尊敬的老師，因為他們無私奉獻為祖國培養一批又一批人才。
假如我是一名老師，我一定不高高在上，我會象他們的朋友一樣，有困難幫助他，有缺點告訴他。
假如我是一名老師，我一定不會留太多的作業，因為這樣會讓學生們輕松。我讓他們有自己的時間，而不是成天地學習。我會讓他們靈活而又輕松地掌握所學的知識。讓他們在游戲中學習。
假如我是一名老師，當他們有錯誤時，一定不會嚴厲地指責他，相反我還會耐心地教導他，因為打罵不但不會使學生改正錯誤，而且還容易破壞師生關系。
假如我是一名老師，我一定不會偏心，有的老師專門教好的學生，而我還會去教學習較差的學生，當他不會題時，我會耐心地講解。
假如長大后我當老師，我一定是最優秀的老師。
老師二年級作文6
小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？
個子高高，腿又細又長，身材不胖不瘦，頭發又黑又長，扎著一個馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了！
上課時老師很嚴肅，在學習上老師對我們很嚴格，誰寫作業不認真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們再也不敢馬馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認真細心。
下課時，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個同學肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個同學揉肚子。
老師還有一雙會說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：“上課時不要說話，專心聽講。”
我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。
我喜歡我的.語文老師。
老師二年級作文7
上課了，周老師邁著優雅的步伐走進教室。她大約四十多歲，身材不胖不瘦，看起來十分勻稱。只見她穿著一件玫紅色的呢子大衣，長度蓋過膝蓋，腳上穿著一雙黑白相間的運動鞋，顯得既年輕又時髦。一頭棕色的卷發披在肩頭，像一朵朵菊花的花瓣。尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙寶石般的大眼睛，又黑又亮，仿佛會說話，上課時如果我不專心聽講或者做小動作的時候，老師一個嚴厲的眼神盯過來，我就急忙回過了神。挺拔的鼻梁下面有一張能說出許多知識的嘴巴，笑起來十分和藹可親。
周老師平時對我們非常溫柔，即使在生氣的時候，也掩蓋不住她那美麗和善良。有一次，我有一道題不會寫，周老師耐心地給我講解，直到把我教會了才離開。我感受到了周老師對我們的細心和愛心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝周老師對我們的辛勤付出，我愛周老師！
老師二年級作文8
我最喜歡音樂陳老師。她大約三十多歲，身材高挑，非常苗條。她平時喜歡穿連衣裙，看起來十分年輕漂亮，走路時非常優雅，老師的頭發很直，像一道瀑布垂了下來，有時還喜歡把頭發染成淡淡的棕色。老師的臉稍長，皮膚非常光滑柔嫩，眉毛彎彎的，像一個月牙。兩只黑寶石般的大眼睛，像夜空中的星星閃閃發光。她的鼻梁非常挺拔，像一個滑滑梯。一張靈巧的嘴巴，能唱出動聽婉轉的歌曲，展現出無窮的魅力。
我喜歡陳老師。因為她每次見到我都會對我笑，而且我遇到困難時，她都會耐心地教我。記得有一次，我做眼保健操的時候，陳老師喊我去走廊，我想：會干什么呢？真的沒想到，陳老師居然教我唱歌，她一句一句地教我，唱道“我是顆小小的石頭……”顯得很有耐心。唱完后，陳老師表揚我學得又快又好，我心里樂開了花。
隨風潛入夜，潤物細無聲。我很感激陳老師，我想對她說：“陳老師，您辛苦了！”
老師二年級作文9
我的老師十分的多，從一年級到六年級我們換了許許多多的老師，有的老師十分和藹，有的老師十分嚴厲！不管怎樣，您都是我的老師，我敬愛的老師！令我記憶最深的老師！
還記得有一學期學期，我寫作文像應付差事一樣，十分不認真，老師一直不給我寫評語。有一次我抄襲了三年級的一個作文！這次老師給我寫了很長一段話，我以為老師再也按捺不住了，她就要爆發了。我膽戰心驚的的看著評語“李林尚威，老師知道一作文進步很大，大師有時候一些事是自欺欺人的，希望你不要這樣。打起精神，發現作文中的樂趣！好好寫作文，加油！！”
我稀里澀澀的，我感到對不起老師對我那么好的期待，我——我——唉！我以后一定不能再自欺欺人了！為了老師也為了我！
你們想知道她是誰？—哈哈，重要機密，絕不泄漏！
老師二年級作文10
假如我是語文老師，首先，我要讓同學們意識到，我們到學校來的學習目的。同學們可能會說：“當然是為了將來的一份好的工作，好的前途。”話是說得不錯，可是，更重要的一點是我們來到這 個世界，先應該好好讀書，成為一個有用的人才，將來才能更好地為社會做貢獻。
人的生命是有限的，我們應該要珍惜這來之不易的生命。我們不進一生在美好的時代而驕傲，而且要讓祖國引誘我們而感到自豪。
假如我是語文老師，我會把我的精力全不投入到我的工作崗位上做到這點是困難的，但是，我相信只要與同學們一起努力，沒有克服不了的困難。
假如有機會讓我做語文老師，我會做一個辛苦的園丁，為這些祖國的幼苗澆水、施肥，讓他們沐浴春天般的雨露，開著世界上最美麗、最嬌艷的花朵！
老師二年級作文11
何老師是我二年級的語文老師。她中等個子，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發長長的，帶著一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔、慈祥。她說話的聲音很小、很快，也很溫柔，當她批評同學的時候表情很嚴肅；她高興的時候臉又充滿了喜悅。
有一次何老師帶我們參加義工活動，那天風雨交加，也無阻我們前進的步伐。何老師帶領我們為婆婆收拾屋子，接著讓我們跟婆婆談心。何老師時不時還問婆婆要不要吃水果，要不要先喝點湯。婆婆總是笑著點頭。等家長們煮好飯，我們陪婆婆一起高高興興的吃飯，何老師總是先問婆婆要吃什么菜，為她夾菜。活動在歡笑聲中結束了。
我覺得何老師是個善良又體貼別人的人。
老師二年級作文12
今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。
過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。
潘老師開心說：“機會總是賜給有所準備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的積累，要日積月累，厚積簿發，還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學們，同學們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記。”
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結果。
老師二年級作文13
不久我們將要離開母校，告別朝夕相處的老師和同學，開始新的生活。而我最難忘的就是老師那無微不至的關懷。
在班里我是一個學習成績比較差的學生，從一年級到五年級從沒考過像樣的成績。我幾乎對學習沒有興趣了，甚至絕望了。而到了六年級上期，期中考試語文試卷發下來后，我竟然只做錯了三個道小題，入學以來我第一次得到老師的夸獎。我激動極了，夜里睡覺竟笑醒了。這使我又重拾了信心。通過不懈的努力，本學期期中測試我居然考了我從未考過的成績71分！老師再一次夸獎了我。這成績對于優等生來說或許不值一提，但對我來說你們知道它意味著什么嗎？它意味著從此我將會有一個嶄新的開始！
我們在母校最敬愛的老師，不僅給了我們智慧，還有更多的關懷和愛護。老師是園丁，而我們就是那被他們辛勤澆灌的花兒。真的想大聲告訴全世界：“敬愛的老師，謝謝您！”
老師二年級作文14
蒲老師是一位導游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我卻親切地稱她“老師”。
蒲老師是位藏族女孩子，個頭不是很高，她是我見過的最黑的女孩子，可是她有一雙明亮的眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透。
為什么叫她“蒲老師”呢？她畢業于青海大學，有著很廣的知識面，像學校里的老師一樣傳授知識給我。在整個西北旅途中，她無時無刻不陪伴著我們，給我們講述這里的風土人情和民俗習慣等。她很真誠，很開朗，同行的六天時間把我們照顧得妥妥當當，她陪著我們歡聲笑語，和我們玩成一片。大人們對她的服務也非常滿意，大家都夸她是位有責任心的良心導游。
我喜歡蒲老師。分別時我熱情地邀請她到寧波玩，到時候我也打算當她的小導游，用豐富的知識變成她的“小老師”。
老師二年級作文15
我要感謝老師，沒有老師，我們就不懂得做人的道理;沒有老師，我們就學不到豐富的知識;沒有老師，我們就不能健康快樂的長大。
我要感謝老師，我喜歡我們的班主任劉老師，劉老師總是那么關心我們，這一學期開學，我沒有以前上課專心學習，劉老師把我叫到辦公室，耐心的給我講道理，當我改正錯誤后，劉老師的臉上露出了甜甜的微笑。
我要感謝老師，我喜歡我們的數學李老師，李老師上課臉上總是面帶笑容，親切悅耳的聲音真好聽，每當小朋友不認真聽講時，李老師就會繃著臉，瞪著眼睛提醒他，小朋友就又趕快坐好認真聽講了。
我要感謝我們的老師，我要說：“老師，您辛苦了!”
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