初一的作文(集錦15篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初一的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一的作文1
世界上有勤勞的手，有懶惰的手，有致富的手，有罪惡的手，有碩大有力的手，也有白皙嬌嫩的手……然而最讓我喜歡的卻是媽媽那一雙勤勞粗糙的手。
媽媽的手本是纖長細膩的，由于長年累月的勞碌，手上已經結了層厚厚的繭，手背上滿是滿是一層層淺灰色的褶皺，尤其到了冬天，看起來更像枯樹皮。
當家中的.公雞叫我三遍的時候，媽媽的手便開始工作了，她忙著為我做早飯。等我上學去了，她又忙著收拾餐具，整理家務。到了晚上，等忙完了一日三餐，還要繼續洗我們全家人的衣物……總之，媽媽的手每天總是忙碌不停的。
媽媽的手既是一雙勤勞的手，又是一雙充滿慈愛的手。
記得那個寒冷的冬日，雨剛停不久我就瞞著母親偷偷地跑出去玩。我和伙伴們玩得正開心的時候，我跑著跑著不小心叫踩到一堆爛泥，一只鞋陷入泥土里，在小伙伴們的幫忙下，好不容易才把腳給拔出來，可是我的鞋子上已到處沾滿了泥巴。我匆匆的回到家，可就是不知道怎么辦才好。如果讓媽媽知道了肯定又要罵我這個“瘋”丫頭了。后來我想了一個兩全其美的辦法，把鞋子偷偷得藏在門后面，準備等天氣稍微暖和一些再洗。
沒想到第二天天氣就轉暖了，于是我就準備去門后把鞋子拿出去洗，可到門后一看，怎么找也沒有了鞋的影子。我便開始著急起來，正納悶之際，忽然門外傳來刷子刷東西的聲音，順著聲音的源頭走去，我看見媽媽正傴僂著背，忙著為我洗鞋子。我走過去奪過鞋和刷子想自己洗，可是媽媽怎么也不肯讓給我，怕我凍著了，硬是幫我洗完了，當我在一次看到媽媽那雙滿是寒冷凍裂的手，我的內心有一股暖流久久得涌動著……當我再一次穿上這雙干凈的鞋子時，我的眼淚不禁流了下來。
啊！母親你終日為女兒操勞著，女兒始終銘記著，銘記著你那雙勤勞并永遠充滿慈愛的手。
初一的作文2
有一種美麗叫放棄 每一次默默地放棄，放棄某人心儀已久卻無緣分的朋友，放棄某種投入卻無收獲的事，放棄某種心靈的期望放棄某種思想，這時就會生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們去重新開始，在新的時空內將音樂重聽一遍，將故事再說一遍！因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。后來悟出：原來把握在的手的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一種對寧靜的關照和自覺的放棄！
世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有美好，我們一直在苦苦地向往與追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想要在經歷許多年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本少恒久的快樂！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果執意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不自由的悲哀與傷感會更加沉重！明白的`人懂得放棄，有真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年后我們知道自己所喜愛的人仍好好的生活，我們會更加心滿意足！“我不是因你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會默默走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！”
生命給了我們無盡的悲哀，也給了我們永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫，不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管握啊手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！
我們像往常一樣生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！
初一的作文3
來了嗎？那一片金黃；來了嗎？那一絲菊香；來了嗎？那一枚落葉；來了嗎？那一輪秋陽
當瑟瑟秋風吹動樹枝，樹木搖曳著它金黃的頭發，落葉靜靜的飄，落在地上，堆出厚厚的一層，被初陽照得亮亮的，燦燦的，踏著它門走過，只聽見沙沙的摩擦聲。楓樹也不甘示弱，不顧秋風凜冽，挺拔著身資，還染了紅頭發，巴掌樣的紅葉搖啊，搖啊初中，遠遠望去就像一團團燃燒的火焰，火紅伴著金黃，倆倆互不相讓，好象要和對方媲美似的。它們在秋風的鼓動下搖動著身子，揍出沙沙的華麗樂章。我聽見它們告訴我，秋天來了 風，吹到哪里，哪里就變了樣，變成了秋季獨有景象。瞧！田野里，鄉下間，一片豐收的景象。小麥身上掛滿了麥粒，那么多，那么大，壓得它喘不過氣，彎下了腰。農民伯伯們忙著不亦樂乎，每張紅撲撲的臉上都洋溢著喜悅的神情。可不是！今年啊，又是一個豐收年！一片片的金燦告訴我，秋天來了 “九月十月菊花香”。這話可真不假。黃色的菊花大方的舒展著那絲條樣的嫩葉，朵朵豐茂，朵朵簇擁，各異的`姿態讓人人見人愛。還不止這些！月季，一串紅，桂花也都齊齊開放，還散發出沁人心脾的芳香。不與冬日烈梅比芳，不同春日桃花爭艷，更不和夏日荷花媲美，只為，再為秋日添彩。這朵朵讓人心醉的秋花告訴我，秋天來了
抬頭望天，燕兒成群結隊的向難飛去，飛去那個可以佑它們躲過嚴寒的地方。時而拍打拍打翅膀，時而發出幾聲鳥鳴。收回視線，等待幾個月后它們伴隨溫暖再歸吧。天空里，還不時飄下朵朵雪花，太陽也開始”偷懶”，漸漸的晚升早歸了。沒錯，我深深的體會到，秋天來了
秋天來了，帶來了田野里豐收的喜慶；秋天來了，帶來了樹木上凋零的落葉；秋天來了，帶來了花叢里秋菊的芳香。在一切秋之韻味里，我明白，秋天來了！
初一的作文4
一學期以來，我的收獲很多。
我讀了更多的書，《格列佛游記》《魯兵遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》……的故事都讓我記憶深刻，也給來我很大的啟發。《魯賓遜漂流記》告訴我遇事要勇敢，要學會面對困難，克服困難。湯姆喜歡探險，喜歡刺激。《格列佛游記》里的“矮人國”、“巨人國”等等奇怪而又新奇地方讓我對這本書愛不釋手。我愛這些書。
在數學方面，能力也有所提高。以前有很多計算題都需要草稿紙來計算，現在有一部分可以口算，速度也增加了。一些加減乘和一些除法一般是可以口算的，簡便運算可一些四則運算也是不怎么用到草稿紙了，有時答案錯了，就錯在粗心。寫作業的速度也快了一些，一次老師布置作業，我看這題目不難，很快就做完了。當我抬頭看看其他同學時，他們做到了一大半，但還有幾題沒寫。后來改的時候也沒有錯很多題。要是以前做肯定要做很久，但這次速度卻增長不少。
在語文課堂上回答問題，一直是我一道過不去的坎。每次老師提問，我心里一邊是在想怎么回答，一邊就是在想老師不要在我心里還沒底的時候叫我。有時候老師叫了我，雖然心里已經想了一個答案，但是怕錯，一直不敢說出來，結果被罰站。有一次老師問一個問題，我心里一直在想，好不容易想出了一個答案后，老師就叫了一個人起來答了。我心里既想又不想那個同學和我想的一樣。結果他錯了。看著四周幾乎沒人再舉手，我心里著急極了，便慢慢的.舉起了手。老師叫了我，我把我的答案說了出來，是正確的。我高興極了，把自己想的說出來也沒什么事嘛。之后，我遇到問題也去想，偶爾也會舉手。答錯也沒什么，誰沒錯過呢？可是我明白的時候已經是學期末了。但是我想帶著這樣的心態到下學期，繼續努力。
我要保留這些收獲，在新的一年，新的學期，繼續努力，爭取更大的進步！
初一的作文5
生活沒有書籍，就像沒有陽光。學習中沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我們要讀好書，好讀書。老師常常說：“讀書要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，仔細看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當我們做到了這五到，相信我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀經驗，肚子里也會裝上許多“墨水”。
當我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，掌握其大概故事情節，故事內容，讀完后要回想這一篇故事打給我們哪些啟發。還可以向父母講述這個故事，來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談談他們聽完后的感受，便于自己更好更正確的`認識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容。對于思想博大精深的書籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細逐個細細閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細咽，多琢磨，多斟酌。
在我們碰到這類需要精讀的書的時候，也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，那我們可以反復讀幾次，然而當你忽然明白個中韻味時，回想一下，又會忍不住為它的設局精妙拍案叫絕呢。
我們要去讀一本書時，首先要調整心態。好比你是整裝待發去書海探寶的人，又好比你是要去和許多高尚的人談話。要時刻相信讀一本好的書，就是和一顆至純至美的心靈晤談。
一本書，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過正確的閱讀方法，會讓我們輕松愉快的氣氛中，開闊文學視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成為“書香佳人”！
初一的作文6
“愛！”多么好聽的一個字眼啊。正因為它好聽，所以，它總是出現在最細微的地方，一般時候是看不到的……
一天，房門“吱呀”一聲開了。爸爸小心翼翼地端著一杯糖水向我走來，邊走過說道：“作業完成得怎么樣了？現在天冷了，你得注意一下別凍著了，來，趕緊喝杯糖水吧！”我隨便地“哦”了一聲，每天這個時候，糖水會準時送到，這好像已經被定下來了似的，糖水冒著很大的霧氣看著那霧氣，剎那間，我靈光一現：“愛”、“幸福”不正是這杯冒著煙的糖水嗎？對呀！這就是愛，就是幸福，我想向爸爸求證一下，他轉過身剛想走出去，我大聲叫了一聲“爸！”爸爸回過頭，用驚奇的眼神望著我，不解地問道：“怎么啦？糖水燙到你了嗎？”呀！多么簡單的一句話，又是多么親切的一句話呀！我笑著搖了搖頭，爸爸這才安心地走了出去。
我端起糖水喝了一半“嗯”好甜，比每天的都甜，因為，到今天，我才明白，糖水固然甜，但是，如果你不用心去品味其中的父愛，那甜水也只是普通的甜而已，只有用心去品嘗，才能領略到另一種甜，那種甜是甜在心上的，不是甜在嘴里的，那就是幸福。
“吱呀”一聲門又開了，媽媽抱著一床被曬得能聞到陽光的被子放在了我床上，頓時，我感覺我那間小天地每個角落里都充滿了陽光和愛意，天哪！這也是愛，也是幸福呀！我既高興又難過地笑了一聲，我高興是因為我找到隱藏在各個角落的父愛和母愛，而難過是因為我恨我自己到現在才發現那種親切的愛。
媽媽邊鋪被子邊沖我笑了笑，那真誠的微笑，也只有母親才有，我端起杯子，繼續喝下了那剩下的.半杯水，這時候，糖水更甜了，這是因為父母親的愛合在了一起，讓我感覺那糖水就像放了蜜似的，它不僅僅是甜，是甜中有甜。
其實，每個人都是幸福的，父母的一個動作，一句話，一個舉動，只要你用心去體會，就會發現這都是愛。愛和幸福往往都隱藏在細微處，甚至是看不見的動作和言語之中的。
初一的作文7
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，我倚在窗邊，望著飄飄灑灑的雨絲，不禁低下頭，俯視著蘆薈的那兩片纖細的嫩葉，悄然笑了……
那天注定是個灰蒙蒙的日子，“啊——”我站在濕漉漉的陽臺上，捧著一盆軟弱無力的蘆薈，悲憤地大叫，“這是誰干的？”
媽媽急急忙忙地趕來：“怎么了，怎么了？”當她看到陪伴我多年依舊生機勃勃的蘆薈一夜之間枯萎時，問道：“你有沒有對他做什么？”
“沒有啊！哦，昨天我給他澆了點鹽水。”我低下頭，回答。
“啊？鹽水，鹽會讓植物脫水而死。”
這個消息如同晴天霹靂，是我害死了陪伴我多年的老朋友！“別了。”我輕輕將它放在墻角，悄悄地走了……
此去經年。
“唉，”我滿面愁容地踏入陽臺，“為什么會這樣！”五年級的大隊干部競選，我失敗了，看著這一片欣欣向榮的花草，不禁閉上眼睛，心中有股淡淡的悲傷，真希望你們能分擔我的憂愁啊！可惜，你們是植物。
正當我欲轉身離去時，突然怔住了——墻邊突然傳來一抹律動的綠意，雖那么渺小，卻在陽光的照耀下又是那么高大，顯露出勃勃生機——正是我的'老友——蘆薈！
我沖去捧起他，啊！那閃閃的白斑，是他勞苦生活的見證，瞧：墻角陰暗無光，并不適合植物生存；土地沒有水分，早就龜裂了，仿佛吹上一口氣就會揚起沙塵；而僅有的生存空間與養分，也被可惡的雜草侵占……
我仿佛又看到了他在蘇醒的時候，卻見到了自己生活環境的惡劣，可能是為了來尋找我吧，他義無反顧地冒出了腦袋，幾束陽光射來，他拼命伸出腦袋爭奪，幾滴水落入花盆，他連忙吸收，當野草搶占他生存空間時，他拼命抵抗。在逆境中生生不息，也正是“野火燒不盡，春風吹又生”的含義吧。
哦，又是一年春草綠，依然十里杏花紅。
謝謝你，蘆薈，你教會我男兒當自強。
謝謝你，蘆薈，你告誡我在困境中不懈努力。
謝謝你，蘆薈，你點醒我“天行健，君子以自強不息”。
謝謝你，我最好的老師，你教會我堅強……
窗外，雨停了，原來烏云背后是絢麗的彩虹，冬天過后春天便會來臨。
我愿做一棵小小的蘆薈……
初一的作文8
真誠在字典里的解釋為：真實，誠懇，不虛偽。我們每個人都希望別人以這種態度來對待自己。然而，他在我們每個人的心中所占有的比例實在是太小了。每個人都不一樣.只是自己對它的利用是多少.一切都用自己的手來把握,控制.
夜幕開始降臨了，我一個人走在回家的路上。大街上，你我擦肩而過。佛祖曾說過：五百次的回眸，才換得一次擦肩而過。可如今看來，上輩子豈不是扭斷了脖子？我暗笑著。
“啊！”我被一個胖胖的女孩撞倒在了地上。她馬上又把我拉了起來。我看著她，似乎感受了她內心的急迫與不安。
她開口對我說：“對不起，我剛從鄉下來，錢包又被人偷了，你能借我些錢，讓我去朋友家嗎？”
她竟然向我借錢，她這個平生與我素不相識的人竟然向我借錢。我該怎樣對待這五百次的回眸呢？媽媽說：“人世間有許多的欺騙，你千萬不能被那些花言巧語所蒙蔽。我茫然了，不知所措。
她在期盼著我的回答。她似乎不敢看我的眼睛，從那瞬間的眼神相遇中，我看到了無邊的黑暗，哪里是太陽從來沒有照射過的角落。但我仍不相信她在欺騙我，我想我知道了應如何對待這五百次的回眸……
她拿著錢消失在了人群當中……
我拔通了那個號又掛掉，拔通了，又掛掉，電話里依舊一次又一次傳出那個聲音：您撥打的是空號。
我居然被她欺騙了，難道這就是五百次回眸的結果嗎？我被騙了,被騙得那樣悲慘,我為自己沒有聽從媽媽當時的話感到自卑,有為人世間有這樣缺德的人感到無比的悲憤.我恨透極了.真想把剛才那個騙子狠罵一頓.但是我不知道她現在人在何方.唉,我 嘆了一口氣,悲著沉重的.書包,回家了.
我喜歡真誠，厭惡欺騙。人世間為何要有那么多的欺騙呢？人們在充滿真誠的社會中生活，不是很快了嗎？他們為什么要這樣做呢？難道這樣很快樂嗎/我真的想不明白,這到底是為了什么,他們這樣做的目的有是是什么.？
真誠，人間不能沒有真誠，只可惜他占有的比例太小了……
真誠，你在哪里？我們需要你，我么不能沒有你……請你出現在每一個人身上,好嗎？只要你時時刻刻在我們社會上徘徊,我相信我們的人世間不可能會出現欺騙.它將會煙消云散.
初一的作文9
我喜歡走路，喜歡雙腳邁動時穩健的感覺。人生就是要堅實走，一步一個腳印，踏踏實實！
我們都聽過著名書法家王獻之的故事。王獻之是王羲之的第七個兒子，自幼聰明好學。他七八歲是開始學書法，師承他的父親。一天，小獻之問他的母親：“我只要再寫上三年，字就能像父親一樣了吧？”母親搖搖頭。“五年，總行了吧？”母親又搖搖頭。小獻之急了，沖著媽媽說：“那您說究竟要多長時間？”“你要記住，寫完院子里的著十八缸水，你的字才會有筋骨，有血肉，才會站得直立得穩。”小獻之一回頭，原來父親站在了他的身后。小獻之不服氣，但是什么都沒說。他咬咬牙堅持又練了五年，還吧一大堆寫好的自給父親看，希望能得到幾句表揚的話。誰知王羲之一張張地掀過，一個勁兒地搖頭，直到看到“大”字，才露出較為滿意的表情，隨手在“大”字下填了一個點，然后把字稿全部退還給獻之。小獻之心中仍然不服，他又去找母親。他指著自己的`全部習字說：“我又練了五年，并且完全按照父親的字練。你仔細看看，我和父親的字還有什么不同？”母親果然認真的看了三天，最后指著王羲之加的那個點，嘆了口氣說：“你練了三缸水，只有這一“點”像你父親的字。”小獻之聽后很泄氣，“難啊！這樣下去，什么時候能有好結果呢？”母親見他嬌氣已消，就鼓勵他說：“孩子，只要功夫深，就沒有過不去的河、翻不過去的山！只要你想這幾年一樣堅持不懈的練下去，就一定會到目的的！”終于，在王獻之練完了十八缸水后，成為了一代書法家！
用十幾年的時間堅持做一件事，這是多么的不容易。然而，想要有所作為，人就必須堅持不懈！理想是你一次次地戰勝失望之后的山頂，更是你一步一個腳印踏出的美景。走路，踏實地向前，堅實的邁出每一步。
我曾屢次發現，每當我感到前路茫茫而停滯不前時，只要回頭望望已走過的路程，看看那一個個堅實的腳印，我便能重新振作。我提醒自己，不要放棄，不要想著前方的路還有很遠，而要著眼于向前的每一步，走了這一步再走下一步，直到到達我所要到達的地方。
就像王獻之學習毛筆字，每一筆都要踏踏實實。人生路程上的每一步，我們都搖晃著走來，但是只有勇敢地向前，踏實得落下腳印，才能享受終點的溫暖！
初一的作文10
我很特殊，但我很堅強，很幸福，很快樂。我不是“不幸”，只是“不便”。我不想“赫赫有名”，我只追求幸福安康。
我雖然是個殘疾人，但我也是家中的一份子，也應理所當然的為家里做一些力所能及的家務事。我雖然是個殘疾人，但我也是父母的一塊心頭肉，也應當全力以赴的去關愛他們，孝敬他們，讓他們生活在充滿愛與溫暖的世界里。我雖然是個殘疾人，我也是祖的一員，有義務效勞她，為好做出自己最大的貢獻。我不想成為家人的負擔，在將來更不想成為祖的負擔。我身殘，但心卻不殘。我深信要做一個殘而有為的祖國的棟梁者。為了實現這遠大的夢想，我一定會付出努力再努力的血汗，讓夢想成為現實。
“送人玫瑰，手有余香”。這句話始終陪伴我度過最關鍵的時刻，它每時每刻都寄予著我，提醒著我，讓我的人生變得更加多姿多彩。幫助他人，孝敬父母，效勞祖國。讓我們從身邊做起，從小事做起。
做飯是我從小最想學會的家務事之一。由于我身體的.缺陷父母給我加倍的愛，對我的呵護是小心翼翼，生怕我受到一點點傷害。兄弟姐妹給予我最大的謙讓，總是把最好的那份分給我。從此，我便成了家里的“掌上明珠”。確切的說我已成為了家里的負擔。
小時候，家里貧窮，過著有上餐沒下餐的日子，住著簡陋赤地的屋子，穿著別人送來的舊衣服。父母每天早出晚歸不分晝夜的工作，一切都是為了我們可以吃飽穿暖，給我們一點快樂。每天傍晚爸媽回來，盡管他們已經很疲勞了，他們還是要料理家務，燒飯煮菜的忙里忙外，還要照顧生病的奶奶，而我卻幫不上一點忙，真的很心疼他們。我要學會做家務，要減輕他們的負擔。
一開始我央求媽媽教我煮飯，媽媽硬是不肯讓我學，讓我在家里等著他們回來。我也是不饒人的，天天求媽媽讓她教我，媽媽拗不過我答應了。功夫不負有心人，我終于學會了。之后我學會了洗菜，洗衣服 。等等，很多的第一次，只有不懈的努力才會有成果。
小時候所認真努力過的事情，第一次能證明我能行，難忘的第一次。
初一的作文11
十二歲是美麗的花季；十二歲，是燦爛的陽光；十二歲是成功的奠基期。我們低頭看著童年天真的背影，看著童年可愛的笑臉，成長，成長。
——銘文
摘下鮮艷的紅領巾，背上嶄新的書包，邁著沉重的步伐進入揚中門——。這是一片優等生云集的土地，散發著陣陣書香。但我就像一只麻雀，只能站在樹下看著閃亮的.鳳凰。
面對這一切，我總是感到孤獨。陌生的學生，陌生的老師，陌生的學科，讓我覺得自己是多么渺小，多么無助。英語——是一門沒接觸過甚至很陌生的學科。不出所料，面對這個題目，我很無奈。我努力學習，玩得很開心。剛開始我連一個簡單的英文字母都寫反了，更別提什么英文單詞了！但是我也努力了，花了一個星期才背下來。
我非常喜歡我的英語老師。在她班上，連我都很少舉手。我知道英語是我的薄弱環節，所以我非常努力。平時，我認真完成作業；在課堂上，我積極思考問題；課后，我背單詞和短語，質量和數量都很好。最近一次考試，感覺上帝在逗我。為什么我只有那么少的“90”？這是英語入門最簡單的測試。我在想，我是不是比別人笨？為什么我學習這么努力成績還是這樣？我努力尋找原因，漸漸的，我發現我的人生每一步都跟著老師的腳步走，學習缺乏主動性。生而承認失敗，我選擇了繼續努力，努力。
黎明前的黑暗正向我逼近。我知道只要我經歷黑暗，我就會有一個美麗的太陽。她是多么美好，多么吸引我。為了提高成績，我也給自己制定了一個計劃。按照這個計劃學習的時候不敢放松，因為我承擔的責任很大，不僅來自老師和家長，也來自我的努力。
所以，以后的每一天，我都陶醉在知識的奇妙世界里。無論何時，你都能看到我努力學習的背影。不管每天晚上多晚，我總是背誦英語單詞，從不偷工減料。有時候困得眼睛打架，捏捏臉提醒自己。我可以摸著良心說：“我試過了！”
終于，每一次努力都有了回報，到了下半學期，我的成績有了很大的提高，英語成績也越來越接近同桌。我真想大喊一聲：“我成功了！”
黑暗過后，太陽真美。站在勝利的巔峰，沐浴陽光，感覺真好。十二歲花季，開了一朵花，一朵成功的花；十二歲的陽光燦爛，照著我努力的背影。
初一的作文12
做事都是要有代價的，出來混總是要還的。其實生活中有舍便有得，有得就要有舍，成長對任何一個人來說都尤為重要，自然代價也不低。
成長讓我們得到了成熟穩重和智慧，可失去了什么？當然很多！我們再也不會像兒時一樣打鬧，不會什么都說，沒有了那種“初生牛犢不怕虎”莽撞，不會因一朵花開就異常開心。為什么？因為我們成長了，是小大人了，即使有想要說的話也不能直言，尤其對“上司”，我們要婉轉地表達自己的想法，有時還要說自己不想說的話，痛快直言的日子不復存在，我們長大了，說什么不是看自己想說什么，而是該說什么。對上司，對朋友，甚至是對親人都是如此，終于有一天我們發現，口中的舌頭早已經不是表達真實想法的窗口，而是能讓自己“混得開”的工具，這就是成長的代價。
兒時，媽媽給什么穿什么，給什么用什么，可是現在呢？我們非名牌不穿，非好看不要，非貴不用。看來成長還帶來一樣東西，那就是“虛榮心”。
人類好戰，為了什么？為了贏！為什么要贏？為了炫耀，把別人比下去。我們越大，這種心理越明顯。于是，我們就天天晚上奮斗到很晚，真的`是為了一個好的未來？也許有人是這樣想的，但是絕不排除大多人是為了明天老師和家長的表揚，為了明天的趾高氣揚，為了明天的榮譽，這就是成長的代價，膨脹的虛榮心招致的野心。
兒時，我們總聽大人說：“三歲看到老。”因為兒時的我們會將自己的本性表現得淋漓盡致。但是，成長了的我們越來越相信《箴言集》里的一句話——我們不必為他人隱藏本性而感到憤怒，因為你自己也在隱藏本性。
我們越來越多的發現，很多人對不同的人態度不同，就如同京劇變臉一樣，但，我們很久都沒有看到自己本來的樣子了，隨著年齡的增長，我們悲哀地發現，面具成了生活中的日用品，我們要隨著情境的變化“變臉”。到最后照鏡子時，我們還敢摘下面具嗎？這就是成長的代價，生疏了自己只為讓自己適應這個社會。
總之，成長的代價就是為了讓自己活得更好，然后不斷地改變自己，然后告訴自己這就是成長。
初一的作文13
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參曾這樣描述雪花像梨花，梨花高潔而純雅，梨花也陪我度過了整個童年時光，那是有姥姥陪伴的日子。
姥姥喜歡吃梨，父親為了方便姥姥能吃梨，就干脆種了一顆梨樹在家門院子前。
姥姥不由得心生喜歡，天天圍著梨樹轉。
父母為了養家，丟下我和妹妹在姥姥家里。那時的我是不大喜歡姥姥的，她總喜歡對別人指指點點，一個鄉下老太太，背著個手一天到處走，這說一下那說一下。
姥姥最安靜的時候便是照看她的梨樹時，剪剪枝，修修葉。然而我只喜歡梨樹上的梨花泡茶喝，甜甜的。
每當梨花見著要凋時，姥姥總會來到樹下，搖動著枝條，讓梨花飄下來，這比風吹下來的要好的多，淡淡的清香，沁人心脾。梨花飄飄灑灑，繚亂了我年少的幼稚雙眼，梨花秋天的時候格外迷人。樹上的花非常多，散發出淡淡的清香，令我在疲倦的時候解除疲勞，仿佛墜入花海，進入彩色的夢里，讓我流連忘返。我在梨花樹下乘涼，一陣風吹來，細細的梨花飄灑滿地，頓時一朵朵梨花鋪在地上，滿地純潔細小的梨花編織出了一張純白的地毯。姥姥之后便將其鋪在篩子上，曬干，之后便可以泡茶食用，喝時還可以加上幾塊冰糖，潤潤的，在勞累一天后，喝上一杯梨花茶是最為合適不過了。
雖說這不是什么奇珍異寶，但卻占據了我童年大部分的記憶，那都是甜的。
搖梨花，泡梨花茶，吃梨，姥姥仿佛一年四季都在為著那棵梨樹轉，可仔細一想，卻又不是。
后來，父母帶著我和妹妹離開了姥姥，姥姥卻還是留在了那里。
每到梨花開時，父母總會帶著我們去姥姥家，喝上一杯梨花茶，姥姥似乎也總是那么不厭其煩：搖梨花，曬梨花，喝梨花茶，吃梨。
之后五年都是如此。
第六年。梨花開的'前幾天，一個噩耗傳來：姥姥去世了，為了修梨樹的枝葉，摔下梯子摔倒了坎下。
姥姥入葬時，梨花正好開放，我們搖了一部分灑在姥姥的墳上。
那一年，沒有了姥姥沁人心脾的梨花茶，仿佛苦澀了許多。
第二年，我們祭奠姥姥，記憶最為深刻的一句話便是：姥姥，梨花又開放。
時隔四年了，姥姥的梨花茶卻還是那么記憶猶新，每每回想起來，總有那么一絲沁人心脾的幸福感回蕩在內心。
梨花又開放。
初一的作文14
我的小學生活第二年（4） 二年級的上半年很快就過去了，我進入了下學期，這學期的課文還是那么多，可是要學的字就明顯少(每課都有生字）。我覺得我像是會飛的鳥，心情總是很激動。
孫老師依然很有心地替我們做好了一張張的小可片，依然很幽默地讓我們做游戲。哎！這回又是來接龍，不知道又要從哪一組開始呢？我心驚膽戰的'。害怕又從我們這里開始，到時候我就死定了。嗚嗚嗚嗚……。
我邊想邊在看孫老師的一舉一動，看著孫老師環視的眼神。忽然，她像貓看見了老鼠一樣，死死地盯住了第三組的第一排。（調位的時候，把我調到了第三組的第一排），呀！我死定了，我可是第一個要出丑的人耶！我可不想。我怎么會這么倒霉啊，早知道，一年級的時候，我就坐第二排好了。我我心想著。“好，大家都不要說話，我要開始了。”孫老師把眼光投向我，拿起了卡片。
孫老師熟練地翻開紙片。我越來越緊張，越來越激動，腳不聽我的使喚，發起了抖來。我慢吞吞地站起來，微微看了孫老師一眼，見她對我充滿了希望，于是，我立刻講目光射向卡片。啊！這——這個字不是念“競”嗎這么簡單，真是虛驚一場啊！我深呼吸了一口氣，然后胸有成竹地念了出來：“競！”孫老師微笑著，她顯然很滿意。于是，我還想讓孫老師表揚我，于是，就說出了下面一句讓她哭笑不得的話：“競爭的競！”“哈哈哈哈……”全班同學都笑了起來。這是怎么回事？怎么同學們都——
正當我云里霧里的時候，孫老師在黑板上寫下了兩個字：“競”和“竟”。我再一看講臺上的小卡片。啊去！原來這個字并不是“競”，而是“竟”啊！哎！真怪我大意，才把字給認錯了，我可真是個馬大哈，真是個馬大哈啊！馬大哈、馬大哈……我用手使勁敲著自己的頭。
在以后，我再也沒有把這兩個字認錯。上課發言也積極多了。特別是在二年級要結束的那幾天，我幾乎發瘋似的舉手，發瘋似的起立，發瘋似的回答問題。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”工夫不負有心人，我的學習成績果然提高了許多。
一眨眼，二年紀的學習生活也結束了，我的收獲也不小，這學期的作業似乎也減少了。就這樣，我和二年級說了一聲：“拜拜！”
初一的作文15
初一是我們學習的黃金時期，我剛開始還是懷著膽怯的心理，但在這充滿著新奇的校園環境中，我認識了幾個可以談心、論學的朋友，還有認識了新老師，特別是我的數學老師，他一開始就和我們打成一片，我們都很喜歡和他一起討論學習和聊天，似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些，可以說我面對每位老師就不感到膽怯了。-
在學習中，我也慢慢的對學習有了興趣，所謂有了興趣才有勤勞的動力。我每天都懷著快樂的心情和好奇心在知識的海洋里遨游，雖然我沒有敏銳的思維能力，但我也不屈服于沒一個困難，我學會了用心的克服困難，勇敢地面對失敗，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有時貪玩的心還在萌動，晚上有時想偷偷看下電視，如果看了，明天便很擔心，感到慚愧，心里酸酸的。為了自己能用心的學習，改善自己，就下定決心寫下一張學習時間表，寫下自己的目標，雖然剛開始感覺有點勉強，但慢慢就成了習慣。我每天晚上睡覺前我都會寫下一天的學習生活的，無論這一天是快樂的還是悲傷的，我都會用文字寫下我真實的感受，一本日記本好像是我的一份珍藏，因為這里有我心間的語言，慢慢的每一本日記就成為我的朋友，寫日記需要的'是堅持。-
初一是一個大團體的學習生活，我慢慢對班級有更深的責任感，每一次大掃除我都會很認真，感覺班級也有一種溫。暖。-像一個大家庭。每次我們在那個班級里都充滿了微笑，中學生活也充滿了多姿多彩，我們可以結識更多的朋友，一開始還是感到很生澀，不太敢跟人交談，但時間可以拉近距離，我們在一起學習。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會在這片青春的大地里營造我們快樂的天地，。我們在學習中得到歡樂，在生活中獲取知識，我們在學習中成長！
初中的成長，讓我更加快樂。
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