關(guān)于描寫荷花的四年級(jí)作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫荷花的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫荷花的四年級(jí)作文 篇1
清晨，我到田邊玩耍。走到一處，我不由自主地停了下來(lái)，眼前的美景吸引了我，綠油油的一片，在這一片綠色之中，粉紅色立在其中。
那是美麗的荷花！一朵朵含苞欲放，猶如害羞的少女亭亭玉立在那里。一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在了一朵美麗的荷花上，我想到了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽矣X得自己進(jìn)入了一幅美麗的圖畫之中，這里畫中有詩(shī)，詩(shī)中藏畫。那下片大大的荷葉底下，還藏著一個(gè)蓮蓬，很可惜，我沒有看到那朵花兒綻放的時(shí)刻。
有人覺得美麗的荷花在含苞欲放的時(shí)候最美，有人覺得美麗的荷花綻放的時(shí)候最美，有人覺得美麗的荷花化為蓮蓬的時(shí)候最美。而我，覺得美麗的荷花悄悄張開花瓣的那一瞬間最美。是的，這世間，美往往只有那么一瞬間。
不知什么時(shí)候，蜻蜓已經(jīng)離去，只留下美麗的荷花。說(shuō)也奇怪，這花兒在沒有盛開時(shí)是粉色的，等到完全綻放時(shí)，卻又成了白色的了�，F(xiàn)在，我們懷著粉色的夢(mèng)想，將來(lái)是否也會(huì)有一個(gè)潔白的成功在等待著我們呢！
描寫荷花的四年級(jí)作文 篇2
百花之中，我最愛她——荷花。
我愛她的根莖。她的莖上面布滿了銳利的小刺兒，它們?cè)介L(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)直就是根翠綠的旗桿。
我愛她的荷葉。那肥大碧綠的葉片，像傘一樣伸展開來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍在花兒下，不斷地吸收陽(yáng)光，甘愿給美麗的花兒當(dāng)護(hù)花使者。陽(yáng)光下，又大又綠的葉片上殘留著昨夜的露珠，它們綴在荷葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。路人路過(guò)時(shí)，總會(huì)贊嘆荷花的清雅、大方，但誰(shuí)又想到，一直都是這樸素的荷葉在襯托她呢？它這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩。
我愛她的花。古人說(shuō)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這句話體現(xiàn)出了荷花高潔的品質(zhì)。荷花開放時(shí)的姿態(tài)很是美麗，有的是一個(gè)個(gè)白里透粉的花苞，有的像一個(gè)個(gè)羞答答的小女孩，有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，形態(tài)萬(wàn)千，花姿優(yōu)美。荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它時(shí)常生長(zhǎng)在半水半泥的池塘，但她卻絲毫沒有被那些污漬沾染到，而是用自己的那種圣潔的品質(zhì)來(lái)面對(duì)。
我愛荷花，更愛那些具有荷花出淤泥而不染的人們，他們從不貪污。
描寫荷花的四年級(jí)作文 篇3
站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的美麗的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的`步子來(lái)到湖邊，想和美麗的荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的美麗的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的美麗的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的美麗的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，美麗的荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會(huì)……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)美麗的荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日美麗的荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與美麗的荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“美麗的荷花圖”，好看極了。
美麗的荷花真美��！大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)！
描寫荷花的四年級(jí)作文 篇4
盛夏之時(shí)，美麗的荷花開了，亭亭玉立。
美麗的荷花，中國(guó)十大名花之一。以往多少文人墨客為她揮灑文思，贊她高潔，在我心中美麗的荷花不僅外形甚美，而且內(nèi)在頗為無(wú)邪。
靠近夏日荷塘，一股幽幽的清香縈繞鼻間，久久不散，深入心扉。抬頭間，滿目的荷葉，綠綠的，蓬蓬的，頗有“接天蓮葉無(wú)窮碧”之景。粉里透白，白里滲粉的美麗的荷花在荷塘內(nèi)顯得極光耀眼，似星辰，如粉晶，確有“映日美麗的荷花別樣紅”的韻味。
美麗的荷花，水生植物，性喜相對(duì)穩(wěn)定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。美麗的荷花正如周敦頤的《愛蓮說(shuō)》中所說(shuō)的“蓮，花之君子者也”。她不愛像牡丹一般高貴得生活在世人的眼中，也不愛像菊花一般隱逸在陶淵明心中，更不愛同蠟梅花一般傲立于白雪之上，“凌寒獨(dú)自開”。她只愿在熱情如火的夏日里留下自己純潔的倩影�；ㄈ~清秀，花香四溢，沁人肺腑，這就是美麗的荷花，有著迎驕陽(yáng)而不懼。“出淤泥而不染”的氣質(zhì)，“濯清漣而不妖”的精神。所以她是人們心目中真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，更是佛教中神圣純潔的名物，也是友誼的種子，佛教以蓮花象征彌陀所居的凈土，因蓮花吉祥清凈，能悅眾心。其次，蓮花有四德：一香，二凈，三柔軟，四可愛，她美似天仙，不可方物��！
美麗的荷花有清心醒脾，補(bǔ)脾止瀉，養(yǎng)心安神明目，補(bǔ)中養(yǎng)神等藥用價(jià)值。另外，她還能作為食用的上好材料。常言道：“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”講得就是那蓮子了。蓮子雖苦，其藥用價(jià)值也是不可小覷的，這不就正應(yīng)了古人云：“良藥苦口利于病”之意嗎？吃它可以用來(lái)強(qiáng)血，隆血壓，何樂而不為呢？她的花瓣曬干后也能用于制成食品，香而不膩，甚合心意。荷藕，大家肯定都嘗過(guò)，是不是味道超爽呢！
美麗的荷花，她有著多種的花型，如單瓣的，復(fù)瓣的。她有多樣的花色，如白色的，粉色的，深紅的，淡紫的。她充滿了神秘的美，令人移不開眼。
亭亭美麗的荷花，幽幽清香，窈窕身姿，這已不再是用語(yǔ)言文字所能暢談的美了。不必說(shuō)她的生活環(huán)境，也不必說(shuō)她的價(jià)值極高，單是那娉娉之姿，就夠人神往了。
描寫荷花的四年級(jí)作文 篇5
一天，七彩娃在院子里玩著玩著來(lái)到了一個(gè)荷花池，七彩娃有些疑惑了，我怎么從來(lái)也沒來(lái)過(guò)這里呢？
七彩娃向前繼續(xù)走去，他立刻就被眼前的景色迷住了�！巴廴妹姥�！”七彩娃不禁贊嘆道。只見前方荷花池里，荷花有紅的、黃的，粉的、紫的……有的像一個(gè)害羞的小姑娘，有的像一個(gè)頑皮的小孩。他們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。神奇的是這種荷花的香味能令人神清氣爽，七彩娃完全陶醉了。
這時(shí)，一條紅鯉魚吸引了七彩娃的注意，紅鯉魚一看見七彩娃嚇得撲通一聲跳進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)，紅鯉魚的手上多了一把小花傘，他立刻鎮(zhèn)定自如，和剛才判若兩人。它輕視的看著七彩娃說(shuō)：“你又是個(gè)亂扔垃圾的人嗎？如果是的話，有我在，就容不得你胡來(lái)�！逼卟释捱B忙搖搖頭說(shuō)：“我們大家應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這點(diǎn)知識(shí)我是知道的。”紅鯉魚問(wèn)：“當(dāng)真？”“當(dāng)真�！逼卟释扌χf(shuō)。七彩娃又問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話，剛才嚇了我一跳�！奔t鯉魚驕傲地說(shuō)：“那是因?yàn)檫@把小花傘�！逼卟释薏唤l(fā)出了贊嘆聲�！耙�?yàn)槿藗兊奈廴咎亓耍覀兙褪强恐延心ЯΦ男』▊�，才活到現(xiàn)在的。這把傘不僅能讓動(dòng)物說(shuō)話，還可以保護(hù)打傘德得人�！逼卟释拮屑�(xì)的端詳著這把小花傘，情不自禁的上前摸摸它。紅鯉魚神秘的說(shuō)：“荷花池的秘密只有你一個(gè)人知道，你不可以告訴別人。這個(gè)錦囊給你，如果過(guò)了幾天有人來(lái)拆這個(gè)荷花池和樹木，那就看你了，這個(gè)錦囊可以助你一臂之力。”
過(guò)了幾天，果真有人來(lái)拆這個(gè)荷花池，七彩娃急忙上前阻攔，情急之下，七彩娃拿出錦囊，錦囊上面寫了“環(huán)�！倍�，七彩娃大喊“環(huán)�！贝蠹液孟裰辛四Хㄒ粯�，放下了手中的工具，他們漸漸明白大家要保護(hù)環(huán)境，七彩娃和紅鯉魚開心地笑了。
從此以后大家都知道了要保護(hù)環(huán)境，七彩娃還經(jīng)常來(lái)荷花池找紅鯉魚玩呢！
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