有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
有人說(shuō)：往事如茶，越久越濃；往事如酒，越放越淳，我卻想說(shuō)：“；往事如針，讓我警醒。往事如風(fēng)，帶不傷疤，往事如淚，噴涌不止。”
往事如針，讓我警醒
上小學(xué)時(shí)，在朋友眼里我開朗、活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀，可能在別人的眼里這就是一個(gè)瘋子的行為。我想說(shuō)“不”，可是話到嘴邊又不想解釋了。我只想做一個(gè)真實(shí)的自己。五年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)我“臉皮比城墻還厚”，說(shuō)我“茅坑里的石頭——又臭又硬”，或許這是老師的玩笑話吧�？墒菂s深深地烙在我的心里。我不怪老師這樣說(shuō)我，更不會(huì)恨老師，我只是把這兩句話當(dāng)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，記在心里。在成長(zhǎng)的道路上警醒著自己。
往事如風(fēng)，帶不走心中的悔恨
讀初中，我剛從外地轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，這里的方言我不太懂，這里的一切對(duì)于我這個(gè)外鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)顯得那么的陌生，遙不可及。我是一個(gè)懶惰的人，我是一個(gè)愛笑的人，我是一個(gè)調(diào)皮的人。剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我告訴自己要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)“會(huì)拼，即會(huì)贏”隨著時(shí)間悄悄的流逝，隨著和同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越融洽，隨著各種的誘惑，我沒(méi)有再堅(jiān)持下去的意志。我開始不寫作業(yè)，不背誦課文了，上課也不認(rèn)真聽講了，和同學(xué)上課開小差了……就這樣，混了一年，‘快樂(lè)了一年’成績(jī)也在中下，第一次月考數(shù)學(xué)考了120，分，到下半年期中考試只考47分。自己一點(diǎn)也不意外，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我想努力、我想奮斗了，我想認(rèn)真學(xué)習(xí)了�？墒牵瑫r(shí)間已經(jīng)不復(fù)回了。
往事如淚，流淌著快樂(lè)和懊悔
光陰似箭，日月如梭。兩個(gè)月的假期一晃就過(guò)去了，還沉浸了暑假歡樂(lè)之中的我，又被迫踏上了求學(xué)之路。開學(xué)了，得知要重新分班了，心里既難過(guò)又欣喜，難過(guò)的是：好不容易才適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)，又要換班了；欣喜的是：走進(jìn)新班級(jí)，我可以重新尋找新起點(diǎn)，重新樹立新目標(biāo)。難過(guò)的心情，校園的柔風(fēng)吹散了許多。走進(jìn)新班級(jí)，我再也沒(méi)有不寫作業(yè)、不背誦課文的念頭了。我得到了老師的贊許，得到了同學(xué)的認(rèn)可，感覺(jué)自己已經(jīng)真正融入到這個(gè)班了。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)最對(duì)不起的就是英語(yǔ)老師，他是一個(gè)合格的、稱職的好老師。我卻不是一個(gè)合格的好學(xué)生。心里充滿了對(duì)老師的自責(zé)和內(nèi)疚。在物理老師眼里，我可能真的就是一個(gè)“小丑”，我真想對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起，其實(shí)我不是有心犯錯(cuò)的”。我每次都是有意想氣她的。
時(shí)光老人，腳步匆匆，毫不留情。新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，我改變了很多，失去了很多，也收獲了很多。我現(xiàn)在真明白了一句話，那是小學(xué)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)的：頑皮不要過(guò)分，努力定會(huì)成功。走在校園，不時(shí)的飄來(lái)一陣陣幽香。哦，那是菊花在秋風(fēng)中綻放呢。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)中，有酸，有甜，有苦，有辣。小時(shí)候，我無(wú)憂無(wú)慮，但因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我開始有了煩惱，有了壓力。
苦苦的
在我還是小毛孩時(shí)，我經(jīng)�？吹叫』锇槎荚诙鹤约旱男〉艿堋⑿∶妹��？葱』锇閭冃Φ枚嚅_心啊！要是我也有一個(gè)小弟弟、小妹妹就好了。后來(lái)媽媽真的懷孕了，這可把我高興壞了，逢人就說(shuō)：“我告訴你，到中秋節(jié)的時(shí)候我就有小弟弟了。”可當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶的“天平”更傾向于弟弟。每次弟弟做錯(cuò)什么事都是我的不對(duì)，我心里可委屈了！
酸酸的
在我九歲那年，我和很多女孩一樣開始愛美。我也曾經(jīng)羨慕那些長(zhǎng)得漂亮的女孩，但是后來(lái)我看了一本書，在看書的過(guò)程中我也慢慢的想開了。正如書中所說(shuō)：“親愛的女孩，也許你長(zhǎng)得并不漂亮，但我想告訴你，每個(gè)女孩都是美麗的，所以我想對(duì)你說(shuō)：‘嗨，女孩，你好漂亮�！�
甜甜的
每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，每當(dāng)別人投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我那小小的虛榮心就會(huì)得到滿足。也許我長(zhǎng)得并不好看，但我也有被人羨慕的時(shí)候。
成長(zhǎng)中你會(huì)有煩惱、有壓力，有委屈……但我想說(shuō)這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，沒(méi)有這些不叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這樣，天使與魔鬼并存。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
她，是一個(gè)陌生人；她，是富有愛心的；她，是幫助我的人…在一個(gè)星期日，我準(zhǔn)備去看望外婆。好不容易擠上了車，車子一開，售票員開始喊買票了。我忽然想起媽媽給
我的錢還在桌上，這可怎么辦呢？我心急如焚，心就像十五個(gè)掉桶打水—七上八下。"去哪里？”"商校�！�"1元”售票員把手伸向了我。我假裝從口袋里拿錢，然后又假裝疑惑地說(shuō)："奇怪了，我的錢呢？剛才還在口袋里，現(xiàn)在怎么…”“我不管，沒(méi)動(dòng)帶錢，下車！”
我的余光可以看到所有人都盯著我看，我頓時(shí)三伏天穿棉襖—里外發(fā)燒。就在我束手無(wú)策，準(zhǔn)備下車的時(shí)候，有位阿姨突然高聲喊道；“我?guī)退�！”頓時(shí)，我的心就像有了新的希望一樣，轉(zhuǎn)身過(guò)去，看到一位阿姨正對(duì)我甜甜的笑著。阿姨親切地對(duì)我說(shuō)："以后可不能粗心大意呦！”"謝謝，到了外婆家，我一定還錢給您！”阿姨又一次笑了。到了外婆家，準(zhǔn)備拿錢給她，可車早跑了。
我雖不知她的名字，但她的身影在的腦海久久不能消失。1元錢雖不算什么，但它充滿愛，充滿著無(wú)私奉獻(xiàn)的愛！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
縱使被繁蕪羈絆，成長(zhǎng)如我心中那輪廓分明的太陽(yáng)，依然有棲息的`山畔，雖不是最明亮，但仍是最懷想�！}記
也許成長(zhǎng)中的故事氣象萬(wàn)千，但即使微不足道，也會(huì)記憶深刻。
學(xué)習(xí)騎自行車，算是我自己人生中的一次成長(zhǎng)中的脫殼吧，這是我尤為深刻的一次經(jīng)歷。這次經(jīng)歷，花費(fèi)了我整整近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)“絞盡腦汁”的去得到結(jié)果。
我的平衡力很不好，那時(shí)，一次次的摔倒、摔倒,自己都感到疲倦，厭倦了。放棄了。便努力不讓自己再去想這件事。兩天后，一次走進(jìn)地下室，瞥見了我的那輛自行車，還是身不由己的向自行車走去，再一次握住了那個(gè)冰涼的車把，心血來(lái)潮的想，別人會(huì)騎，付出的努力肯定比自己多，所以我并沒(méi)有任何理由來(lái)拒絕這件事。于是，以前的事在現(xiàn)在重規(guī)蹈矩的來(lái)了一遍。終于，有一天，當(dāng)看見自己會(huì)騎時(shí)，突然感覺(jué)以前的摔跤算什么，到現(xiàn)在，仍然抵擋不住一絲一毫的這份喜悅。
微笑，自己原來(lái)也可以！我相信，下一次跌倒，一抬頭，又是一次溫暖的笑。也許那是成長(zhǎng)鼓勵(lì)著我。它的笑容讓我安心。認(rèn)真地說(shuō)：我們前赴藍(lán)天的契約，飛翔的理由，就是我們的翅膀。
還有一次成長(zhǎng)中的故事。
媽媽生了一個(gè)弟弟，直到現(xiàn)在已經(jīng)兩歲了，非常萌。我非常喜歡他。雖然他有時(shí)會(huì)給我制造麻煩，但他帶給我的更多是樂(lè)趣。我一伸手，他就撲向我讓我抱，一見我就緊跟著我，我走哪里他就走哪里，簡(jiǎn)直了一個(gè)小跟班。
每一個(gè)家庭都有可能出現(xiàn)新的生命，而且這個(gè)生命的幼小年齡段最淘氣。我的弟弟也一樣——幾乎整天姐姐或媽媽的叫來(lái)叫去，每天都會(huì)發(fā)生一些“事故”，比如書本被撕壞；筆桿被拆散；衛(wèi)生紙被拽出來(lái)一大堆，零零碎碎的小東西到處被他散落在地上、床上、桌上……
每到這種情景，我還是呵呵一笑，心想著縮小弟弟的缺點(diǎn)，放大弟弟的優(yōu)點(diǎn)。還是感覺(jué)弟弟無(wú)比可愛。
成長(zhǎng)中。
現(xiàn)在仍不空有幾次“不值一提”的成長(zhǎng)故事，也許并不是一帆風(fēng)順，但還是會(huì)照亮心底中的明光。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我原本以為那是一個(gè)如往常一樣美好的周一，可是發(fā)生得事情卻讓我大跌眼鏡。
在當(dāng)天下午，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒被翻了個(gè)底朝天，我的鋼筆不見了！頓時(shí)我火冒三丈。有同學(xué)知道了后建議我告訴老師，讓老師來(lái)解決，可我偏不，我認(rèn)為我能找到那個(gè)“兇手”，于是我便開始暗中尋訪。當(dāng)然，在大庭廣眾之下我又不敢深度調(diào)查，所以是毫無(wú)進(jìn)展。
到了周二，我想那個(gè)人既然偷了我的筆，那他的文具盒里也應(yīng)該有這支筆，于是我便請(qǐng)了一個(gè)中午在飯?zhí)贸燥埖耐瑢W(xué)幫忙，讓他在中午在校的時(shí)間看一下同學(xué)的文具盒，如果哪個(gè)人有，說(shuō)明他很有可能就是那個(gè)“嫌疑犯”�？墒堑搅讼挛缒莻�(gè)同學(xué)說(shuō)并沒(méi)有找到，事情還是毫無(wú)進(jìn)展。
到了周三，我想就算“兇手”的文具盒里沒(méi)有，我就不信他上課也不用！于是我便犧牲了我上課的部分時(shí)間抽空“東張西望”，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，事情依舊毫無(wú)進(jìn)展。
事后我告訴了爸爸，他說(shuō)我應(yīng)該早點(diǎn)聽那個(gè)同學(xué)的話，及時(shí)告訴老師，向老師尋求幫助，這樣也許就找了。經(jīng)過(guò)這件事的洗禮，我明白了遇到困難時(shí)可以要先請(qǐng)教別人幫忙再自行處理，這樣辦事的效率才會(huì)高，到頭來(lái)才不會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空！
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