【推薦】我的老師六年級作文匯總九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師六年級作文 篇1
今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！
第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎么了，像很為難的樣子？“我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛的老師啊！
還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由于我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！
我的老師六年級作文 篇2
老師是一本厚厚的字典，糾正你的“錯別字”；老師是一把嚴厲的戒尺，時時刻刻鞭策著你；老師是《百科全書》，告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學時候的語文老師——呂老師。
一米七的高個頭，一頭秀發，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，一個真正的四川“女漢子”。
第一次見到呂老師時，是在開學前的大掃除。走進班級前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發著一股青春活力。“老師好！”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時，我覺得呂老師像個“大姐姐”，親切又溫柔。
呂老師的教學方法新穎又獨特，在上課時，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學們身臨其境，并教授一些課外知識，寓教于樂。記得有一次，在學《真理誕生于一百個問號之后》課文時，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發現問題，呂老師問道：“我們中國是在北半球還是南半球？”“北半球！”這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅定這個答案，呂老師臉上的神情微妙，仿佛在試探，我們一時摸不著頭腦，一同學遲疑了一會兒，高高地舉起手，“好，你！”呂老師點名道，那名同學繪聲繪色地說道：“我覺得是在南半球，因為……”此時，我的心中已經有了答案，聽到這個，我撲哧一笑，呂老師把頭轉了過來：“鄒婷，你來說說。”“嗯……我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯，撲朔迷離。“其實，鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。
在周末里，呂老師抽出寶貴時間，約學生一起游玩湖南大學，岳麓山。一邊游玩，呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬岳麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認認真真地聽著，她告訴我們“上山容易，下山難”的道理，上山時呂老師還時不時吟上兩首詩。現在回想起來，真是充實的一天，既玩了又學了知識。
今年中秋，您住院了，聽到這個消息，我的眼淚奪眶而出。國慶節那天，約了幾個小學同學，一起去看望您，看到您做完手術憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著初中的生活。
我的恩師——呂老師，我愛您！
我的老師六年級作文 篇3
在我的記憶寶庫里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻，怎么摸，也無法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任，黃老師。
她高高的個子，中等的身材，長長的臉，尖尖的鼻子，高鼻梁穿著一身樸素的衣服。
記得有一次，即將期末考試的一個早上，同學們正在等待著老師的到來，可是過了好久還不見老師的影子，同學們著急了，都開始紛紛議論起來······就在這時老師出現了，只見老師緩慢的走向講臺，說：“同學們好。”“老師您好！”同學們異口同聲的說道。從老師那蒼白的臉色中，可以看出老師生病了。同學們好像已經商量好了似的，這堂課沒有一個人搗亂、讓老師費心的。在此同時，我們大家都知道：老師是完全可以請病假的，可她卻沒有，她依然堅持著病痛來為我們上課。
老師在考試期間，為我們找一些學習資料，還為我們抄了下來。老師還在為我們加班加點的工作，總是全校人走光了，老師才靜靜的離開。
我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師！老師我愛你！！
我的老師六年級作文 篇4
一頭烏黑的整齊的短發，一對時常閃爍著智慧光芒的眼睛，高挺的鼻子下面一張能說會道的嘴巴，這就是我們的既風趣又博學語文老師——肖老師。
肖老師的課堂紀律很好。因為每當有學生不遵守課堂紀律的時候肖老師就會使出他的絕招——“按摩術”。看，老師又在幫同學“按摩”了呢。只見老師面帶“惡魔的微笑”走向我們班的調皮大王，手慢慢地伸到了調皮大王的脖子后面開始進行“按摩”。快捂耳朵！這是全班同學的心聲。因為：“啊~~~~~~~~~~”魔音環繞在我們的耳邊。是啊，有“按摩”技巧這么好的肖老師紀律能不好嗎？
肖老師很博學。肖老師曾獲過許多文學方面的大獎；也曾好多次在各大文學刊物上發表過文章；不管同學們提出多刁鉆的問題他總能答上幾句；上課時總能把整篇課文講得我們沒有任何疑問……
肖老師很風趣。我們很喜歡在不開心的時候找老師聊天，因為老師總有聽不完的故事，說不完的鼓勵的話。總能使我們跟他聊過后心情豁然開朗起來。
這就是我的語文老師，一個風趣，博學，優秀……的好老師。
我的老師六年級作文 篇5
說起我的老師呀，我還是想說一說我的語文老師—盧老師。他高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去炯炯有神，他還長著一張櫻桃小口，一頭烏黑的秀發，美麗極了！
別看我的老師這么漂亮，他可是很嚴厲的呢！有一次，我上課和我的前桌、后桌搞小動作，被老師發現了，老師很生氣，把我每三個一個也不剩，全部叫出去罰站，你不知道，我們老師生氣起來讓人毛骨悚然。
我的老師有的時候也很幽默。記得講《太陽》這一課時，講到“130萬個地球才頂得上一個太陽”的時候，老師故意做了一個大的動作，逗得我們哈哈大笑。
怎么樣？這就是我的老師，你喜歡她嗎？
我的老師六年級作文 篇6
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。 蔡老師十分關愛學生。記得有……
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。
蔡老師十分關愛學生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學了，我的同桌趙卓成突然臉色發青，肚子劇烈地疼痛起來，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告，但蔡老師已經注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問了問情況，轉身倒了杯熱開水讓她喝下，再讓我將她扶到醫務室，然后組織同學排隊放學。經醫生診斷，原來是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點藥，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆，問清了情況后，將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。
蔡老師不但關愛學生，還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨，雪覆蓋了整個校園，期末大考已將來臨，我們都沉浸在了緊張的復習中。但那天第一節上語文課，貪玩的我們就控制不住了，不時地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說。因為大家心里都清楚，都快大考了，這時間可寶貴得很，哪個老師會同意。可意想不到的是，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說：“想去玩雪嗎？”“想！”大家不約而同地大聲回答。“那么就去玩吧！不過要注意安全。”“耶！”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊伍來到操場，就開心地玩了起來。嘿嘿！沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經常給一堂課取一個好聽的名字，如“童詩王國”，“字的`森林”，“暑假語文總動員”等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺得是我們的好朋友。
我的老師六年級作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讀書讀到這兒，我的眼前浮現出語文老師那慈祥的面容。我的語文老師姓張，她長著一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。
記得第一次上她的課時，她朗讀課文的聲音是那么好聽，就像一陣春風拂過，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個十分內向的女孩子，張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵。有一次我的作文寫得特別好，被老師叫起來時，我十分慌亂，還沒站起來呢，臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來鼓勵的目光，笑著說：“你的作文寫得真的很優秀，別害怕，勇敢一點，讀給大家欣賞一下。”聽完老師的話，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著自己的作文走向講臺，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的掌聲，我才回過神來，靦腆地走下講臺。從此我便下定決心努力學好語文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級第一名，而我也逐漸變得開朗起來。
啊，親愛的老師，謝謝你的鼓勵，你就像一位園丁，悉心哺育著祖國的花朵，我一定會努力學習，不讓你失望的。
我的老師六年級作文 篇8
鄧老師是我印象最深刻的老師，她30多歲，穿著很時尚，戴著一副眼鏡，小小的嘴有著潔白的牙齒，長得很漂亮！
鄧老師是一個非常有耐心的老師。記得開學第一天，她給我們上小數除法，由于錯誤率很高，全班都改用了計算器。鄧老師見了，急忙說：“大家不要用計算器了，你們再怎么用，都不會學會的。”同學們聽了,都放下了計算器。可有一個同學家庭作業還在用計算器做，第二天早上鄧老師叫那位同學到辦公室里，語重心長地說：“孩子，你不能再用計算器了，小數乘法計算可是基礎，以后你怎么學高難度的計算呢？”那個同學聽了以后，就再也不用計算器了。
鄧老師不僅有耐心，還是一個嚴厲的老師呢！還記得有一次，有一位同學因為貪看電視，到了晚上才想起來沒有做數學作業，但是已經來不及做了。第二天早上，鄧老師把那位同學叫道辦公室說：“你的作業呢？”那個同學說：“鄧老師，我昨晚上忘記收書包了，數學作業就放在家里的書桌上。”鄧老師一眼就看出他再撒謊，便說：“你確定沒有帶嗎？是不是沒有做？”“鄧老師，我做了，只是今天沒有帶來。”“那好，我問你，昨天作業第五題怎么列式？”只見那個同學的臉刷地一下就紅了，但還是不想承認錯誤，鄧老師便拉著他的手說：“走，現在到你家找去。”那個同學聽了，臉色蒼白，連忙承認說：“鄧老師，我錯了，我沒有做作業，昨天晚上我貪看電視，忘記了！”鄧老師這個時候卻用原諒的口氣說：“這次就原諒你了，以后不準不做作業了，看電視固然好，但是要以學習為主。”那個同學聽了，以后不敢再忘記作業了。
鄧老師就是這樣一個好老師！
我的老師六年級作文 篇9
老師是火種，點燃了學生求知的心靈；老師是石級，把學生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業，春風化雨，潤物無聲。
小學六年的學習生活中，有許多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。
丁老師教我們的時候，年紀已經很大了，但他對我們的愛絕不會比別人少，而且他工作非常認真。
一二年級時，丁老師是教我們數學和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，非常認真負責。丁老師對我們很慈愛，上體育課時，他對我們女生更是關愛有加。每次活動時，丁老師總會和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學生的事情。我們坐在操場的草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學生。
幾年過去了，丁老師年紀越來越大，我們也長大了，學校也來了許多新老師。一切都變了，但唯獨沒變的是丁老師那顆關愛學生、認真負責的心。這個學期，丁老師在教一5班體育課，他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次，我們在活動，看見丁老師帶領學生也在活動。后來，我們向丁老師走去，發現丁老師正在和一5班的同學講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，開心地和丁老師一起度過的快樂時光。
是誰教我們知識？是誰教我們做人？是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，是您哺育我們成長！老師的恩情，我們怎么能忘記？
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