有關(guān)初二的我的作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初二的我的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的我的作文 篇1
�。ㄎ液秃稿a已經(jīng)瞞不住了）放學(xué)之后我追問焊錫：“事情已經(jīng)鬧大了，全鎮(zhèn)的人都知到了，鎮(zhèn)上的人今天又要去廟會，我爸媽也要去怎么辦�！�
焊錫說：“我不知道啊！別吵我，我快要崩潰了，”……
“你們在討論什么”，坤仔說，“哦，你們在討論老屋里有鬼的事情嗎？”
“那不是你的錯，你又沒做過什么。”坤坤道。
我說：“要不這樣吧（……不好意思在此省略)。”
廟會中我一直在等著焊錫和胡坤，但是廟會的人太多了，簡直揮汗如雨，我的后背有人拍了我一下，我楞了一下回過頭來一看——是寺院里的老方丈，方丈說小朋友要不要求一簽，我馬上點了頭，拿了一筒命運簽，搖出了28號簽。“騷年，記住好奇心可以殺……”“額，裝神弄鬼我才不信呢，”我就這樣走了，呵呵又省了5塊，我通常用這一招的。
我還在暗暗高興的時候后背感到了涼意“騷年，記住好奇心可以殺……”那個老和尚又使我感到發(fā)涼。
一只手抓向我，我哇的一下大叫。
回過頭來一看額是焊錫.
“你嚇到我了”“是嗎？”焊錫笑著說到。
“額額額額額額，越來越笨，”我說到“下次如果在這樣我一定收拾你一頓。”
“你還去不去那里”焊錫說到。
“哪里�！蔽艺f到。
“讓你丟了魂的老地方�！蔽乙宦牶撩计饋砹恕�
初二的我的作文 篇2
我像個孤獨患者，自我拉扯。
——題記
看著周圍那些繁華的煙火，落入我眼中的竟是那無邊的黑暗與茫然。有誰能告訴我，我到底怎么了？
回憶時時刻刻都會浮現(xiàn)于眼前，是我不懂得刪除，還是舍不得？身邊來來往往的人群，路過我像路過某個不知名的東西，當然，我知道自己的渺小，于是也不愿從心底偉大。翻來覆去，自己身邊永永遠遠都是那些熟悉得不能再熟悉的好友，再沒交過新的。
不會學(xué)著去與別人交流，甚至被誤會沒有禮貌，或許是我太自閉，又或許是我太自卑，給自己那么多或許，應(yīng)該足夠當借口了吧��！
我的確就是這樣的人，再熱鬧也很孤獨，心里總是有一種說不出的感傷，那也許就是我的本質(zhì)。
黑夜依舊，只是星空不在，冷風(fēng)卯足了勁，從窗縫、門縫肆意地穿進這空蕩的房間，連呼吸都被壓迫，連神經(jīng)都開始緊繃。孤獨，恐懼，一并襲來，前所未有過的感受。
記得有這樣一句話：“不是黑夜籠罩了你，籠罩你的是你自己對生活的恐懼�！笔前�，沒錯，恐懼才是自己人生的絆腳石。
面對自己，相信自己，任何困難都會被克服，不僅僅是恐懼，還有那靈魂深處的，愿與世隔絕的、假意孤獨的自己。
初二的我的作文 篇3
那個人，第一次攜著不搶眼的外表出現(xiàn)，帶給我些許失望：這個名字經(jīng)常被念起的韓星，原來也不怎么樣。
那個家伙，身材不高，但力氣不小，竟然跳起舞來那么投入……那么好。
后來知道，他是“情書”里的天下壯士，是機械舞蹈界的神話級元老。
又知道，他來自一個讓一代人甚至更多人永難忘記的音樂團體——H.O.T。
那個初中時候模糊的記憶，那個高中時代同學(xué)買來的畫報上的主角。
那個人，用沉靜還有偶爾的搞笑，吸引我的注意力，發(fā)現(xiàn)，他還蠻可愛的。
那個家伙，在X-MAN里賣力表演到結(jié)束時說不出話，可是還毫無“記性”地接著做人家的“伴舞”。
后來知道，他是個視舞蹈為生命的傻瓜，他登上舞臺的契機就是因為曾是舞蹈大賽的冠軍。
又知道，學(xué)生時代他的死黨，就充當過他的錄音機“按鍵手”。
那個人，很早就創(chuàng)建了自己的事業(yè)，一邊演出一邊經(jīng)營，現(xiàn)在是歌手兼股東。
那個家伙，以前輩的身份“教育”后輩多賺錢，卻又接著說“也不必（賺那么多）沒有原則�！�
后來知道，很多國內(nèi)和國外的藝人都曾在他的舞蹈學(xué)校里“深造”。
又知道，他是個出了名的“吝嗇老總”，連歌迷都看不過去要為他換坐駕，連精打細算的女明星也沒能在“萬元的幸�！崩飻车眠^他的節(jié)儉。
那個人，說很羨慕別人的唱功，覺得那是他所沒有的優(yōu)勢，甚至用上了“嫉妒”來形容心境。
那個家伙，明明身體不適還要在舞臺上拼命，人前微笑如常，背后疼痛難當。
后來知道，他的下顎，即使做了手術(shù)也會在演出時帶來困擾。
又知道，他的胃，也不是那么強壯。
可他還在拖延去治療的時間，還在顧左右而言他地開玩笑：“（那個探測胃的機器）真的只有這么一點兒（大）……”
那個人，會在演唱會上強迫自己忘掉對高度的恐懼，忘我地歌唱舞蹈。
那個家伙，只有在輕松的節(jié)目錄制中才會半真半假地顯露出自己的脆弱，撒撒嬌，逃脫蹦極的煩惱。
后來知道，他在復(fù)出的節(jié)目中因為摔跤扭傷了腰。
又知道，他好勝要強的性子從幼年打球比賽輸?shù)糁竽猛椤叭鰵狻本惋@露無疑。
那個人，曾說當歌迷向他匯報結(jié)婚消息時會感到自己真的“老了”。
那個家伙，在被選為童顏之最時，“吹牛”說現(xiàn)在仍有人猜他是高中生。
后來知道，曾經(jīng)有歌迷因為他們的一些消息——比如戀情——想到過結(jié)束生命。
又知道，他曾在一期想象節(jié)目里向“未來的女友”說了一番感人的話，險些騙過攝像師
那個人，耐得住沉寂卻拋不開舞臺，他想念歌迷，想給他們呈現(xiàn)最好的自己。
那個家伙，會在演唱會的間隙，說些沒邊際的話，惹得臺下嘩聲一片。
后來知道，他的生日，從不會被人忘記，總會有各式各樣的禮物，來自各地。
又知道，每一次饋贈，他都回以最高的禮節(jié)表示謝意，每一件禮物，他都會細細地拆開，看時充滿好奇。
那個人，據(jù)娛樂消息說去了軍營三天就因傷病“打道回府”。
那個家伙，從此不露面讓人以為又玩起了“修行”或“失蹤”游戲。
后來知道，折磨人的疼痛又在關(guān)鍵時刻拖了后腿，“惡化”意味著曾經(jīng)的治療也許失敗。
又知道，有那么多人關(guān)心和等待著他，即使他真的要一去軍營兩年，哪怕他有一天宣布結(jié)婚“立案”。
那個人，讓人欽佩，又讓人不知不覺地感受到他的吸引力；
那個家伙，像個孩子，從不會照顧自己，卻從不輕言放棄。
那么，還能有什么可說？只有如他一樣，執(zhí)著于選擇，專心于事業(yè)。
只好在心里留一塊空地，永遠地辟出一個部落，為他堅持，為他感動。
只知道，除了給予他泛濫的親情般的愛，什么都不重要。
初二的我的作文 篇4
我是一個很愛哭的小女孩。
每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學(xué)們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。
在我四年級的時候我們學(xué)校組織了春游。我們?nèi)チ艘粋�有很多魚的地方，還去了九峰公園。我們還看到了許多的小動物。那里的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，并且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，才會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經(jīng)過了這番痛苦的折磨之后，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊！開心的玩完這個春游之后，老師竟然讓我們寫作文。
聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多么的難。并且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。
一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，后面居然有一個危險等這我。
叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節(jié)語文課，是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學(xué)們立刻安靜下來。我只好無奈的聽著老師念經(jīng)了，什么匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經(jīng)跑到了九霄云外了。啪啪，一個學(xué)生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學(xué)們都用驚奇的眼光看著我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了�！蔽衣犃诵闹邪迪灿泻芤苫�。我想我這水平能被夸獎。想著想著，我已經(jīng)來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那么的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎么這么的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵著那該死的老師。同學(xué)們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。
這就是我，一個愛哭的我。
我發(fā)誓我以后一定要堅強了，不哭了。
初二的我的作文 篇5
我們今年十四歲，每天開始點評身邊形形色色的人，他們有些被稱為文藝小青年，有些被稱為勤奮的孩子，有些則被成為二愣子
我們今年十四歲，每天路過自己上過的幼兒園，再看看現(xiàn)在背的沉重的書包，禁不住長天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲，和身邊同學(xué)談?wù)摰膯栴}已不再是少兒頻道的動畫片，而是誰昨天做了幾道題，誰又考了級部第一，誰有為班級扣了分
我們今年十四歲，遇見親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐，而是不斷地在詢問，你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒有做。
我們今年十四歲，漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文，喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲，夢想漸漸地多了起來，在努力過程中又少不了茫然，方向，是對的，目標，卻是模糊的
我們今年十四歲，開始為升高中瘋狂地參加課外活動，閱讀大量的文章，好讓自己不在人群中埋沒，不在人海中消失
我們今年十四歲，叛逆的時期開始讓大人們對我們改變了想法，說我們不懂事，說我們目光短淺，說我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候，又能又誰來幫我們分擔(dān)這些勞累？最后，還不得是靠自己慢慢減輕身上的負擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有朋友和親人交談，有人為我們分擔(dān)痛苦，有人和我們共享快樂。我們只能在成長的路上走著，走著，面對著那些人期待的目光，我們只是低著頭，時而望著自己目標的方向向前走去。
我們今年十四歲，孤獨時，陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐，研究、思考、探索�；蛘咴谖⒉┥习l(fā)出一句引人矚目的話，等待著他人的回復(fù)和評論。 十四歲，多夢而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲，充滿幻想的.年齡，常對未來充滿美好的愿望。哀做夢的我們，幻想著自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。
十四歲是季風(fēng)，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。
十四歲，是一朵盛開的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無暇。
十四歲，是一只自由自在翱翔在天際的小鳥，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險阻的出生牛犢。十四歲，是一本充滿喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們無數(shù)的心情故事和成長的旅程。
十四歲，沒有十三歲的天真，也沒有十五歲的的多濾。留念著兒時的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮；憧憬著成長的十五歲。嘴里喊著代溝，與父母不時冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒；是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶著剛強，嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤，師長猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲，是一首無字的詩，一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動的音符。十四歲的明天充滿了陽光的我們，充滿了希望。
十四歲，我對班級多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個充滿活力的大家庭，我在這個家庭中很快樂。所以，十四歲，我對他多了一份責(zé)任，我要為六班爭光，我要讓六班變得更好。我會好好學(xué)習(xí)，不光為了我，也為了讓六班在年級重力于不敗之地；我會對自己的工作負責(zé)，收好作業(yè)，盡力幫助老師，讓六班有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；我會在我掃地那天，讓教室保持干凈，讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；十四歲，我要把小我真正融入大我。 十四歲，我多了一份執(zhí)著，對夢想的執(zhí)著。不知從什么時候起，我開始有了一個個小小的愿望，這些愿望匯集成河，通往夢想的海洋。河水從來不會西流，我的夢想也永遠不會回頭，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。碰到挫折，也只會屢敗屢戰(zhàn)；遇到困難，也只會愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰，也會死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨；哪怕傷痕累累，也會顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲，我們喜歡你，永遠，永遠!
初二的我的作文 篇6
堅強=挫折+信心+成功。如果你有信心克服了困難，這樣你就會獲得成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？
有這么一見事，讓我從失敗中找回信心，也讓我學(xué)會了堅強。
其實我的學(xué)習(xí)成績不是很好，老是被媽媽批評。這次測試成績跟上次成績一樣，我失望透了。走出學(xué)校大門我背著好像千斤重的書包，拖著沉重的腳步，艱難的前行。“唉，這次肯定被媽媽罵個狗血臨頭”，我唉聲嘆氣的想著�；氐郊�，我放下書包看見擺在桌子上那堆積如山的作業(yè)，我在也忍不住了，想到整天寫那些乏味的作業(yè)，還被媽媽申斥，淚水不禁奪眶而出。在那一刻，我想到過放棄想在困難面前折服，想到過……突然，在電視上傳來：“兩只老虎兩只老虎……”的歌聲，我不禁被這歌聲吸引住了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著。原來，四川汶川發(fā)生8。0級特大地震，許多房屋夷為平地。消防官兵正在一棟廢墟下搜救幸存人員，當人們發(fā)現(xiàn)一名小女孩時，那名小女孩被一塊大木板死死的壓住，動彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒想到，那名小女孩卻莞爾一笑的說：“叔叔我不怕，你去救別人吧！我唱歌給你聽，兩只老虎兩只老虎……”著番話讓在場的人們都催人淚下。那名大隊長當機立斷，下定決心，一定要把她搶救出來。大地震并沒有把小女孩給折服，而她是用歌聲來驅(qū)趕黑暗的恐懼。此時此刻，看到這里，我激動萬分，與那小女孩相比，我是那么的微不足道，在困難面前小女孩選擇了堅強，而我在困難面前選擇了投降。從那以后，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我在奮力讀書，書是人類成功的階梯。終于，功夫不付有心人。我考試成績單又出來了，語文上了90分以上，數(shù)學(xué)竟然拿到了100分，著讓我欣喜若狂，歡呼雀躍，這次我在困難面前選擇了堅強！在失敗面前選擇了勇敢，我終于學(xué)會了堅強。
堅強的含義有很多，但我只知道，堅強的最終含義是永不言��！
初二的我的作文 篇7
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。
——題記
你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送著我們揚帆起航，到達理想的彼岸。
期中語文試卷發(fā)下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動不動…
你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說“怎么了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團塞到書包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團放到你手里。
你把卷子鋪展開，用纖細的手指指著紅叉的地方：“這個是你粗心了，以后注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”
你的話像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會屬于你的。風(fēng)不能把陽光打敗�！�
是啊！“風(fēng)不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。
從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。
初二的我的作文 篇8
夕陽染紅了天，片片落葉伴著瑟瑟的秋風(fēng)飄落，而我卻依然無法淹沒我心中對家的思念。帶著這淡淡的憂愁與思念，也唯有到周末才能與父母見上一面并將其一一化解。
母親每周末都會來料理我的生活，并喜歡詢問我生活、學(xué)習(xí)上的問題，而我每次都心不在焉地回答她，心中還一邊埋怨平時就不見有這么關(guān)心我，想念我，反倒是我一人總在自作多情，“單相思”�；蛟S停留在原地，靠在梧桐樹旁，細細回味著那回眸，仿佛讀懂了一切……
離開故鄉(xiāng)在外求學(xué)已是數(shù)日，成長的歲月里，毅然選擇奮勇奔跑獨自面對生活去領(lǐng)悟一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，于是便踏上了寄宿的旅途，承擔(dān)起生活的重任。雖然早已熟悉了寄宿的節(jié)奏，但時光的洪流卻始終是因為逐漸地成長，擁有了自己的思想，想要掙脫開父母溫暖的懷抱獨自去享受世界的陽光，于是面對母親的嘮叨也感到厭煩，借用學(xué)習(xí)的理由結(jié)束了一次次談話，母親只是無奈地笑了笑，轉(zhuǎn)身離開。
兩天的時光轉(zhuǎn)眼即逝，感覺還沒有好好享受相見的喜悅，新一波的憂愁又撲面涌來。又要面臨與母親的分別，想起那句句嘮叨心中又充滿了不舍。太陽決定漸漸西逝，梧桐樹下，我送母親離開。風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，仿佛輕奏著分別的離愁。母親右手提著袋子，左手捋了捋頭發(fā)，不經(jīng)意間瞥見根根銀發(fā)在陽光的照耀下泛著淡淡的光芒。我目送母親遠去。母親邁著輕盈的步子緩緩地向人群走去，剛走幾米遠，她轉(zhuǎn)身回過頭，看見我還在，又朝我微笑，那深情的回眸仿佛穿越了心靈的距離，頓時融化了我思念的心，一股暖流涌上心頭。我示意揮了揮手，母親繼續(xù)前行。我停留在原地靜靜守候，視線中的景物變得充實了起來，穿過人群，我努力追尋著母親的步伐，忽然，母親又一次回過頭來，或許是因為近視眼的原因那雙深情的回眸又透露出了一種朦朧的美感，母親好像還在留念著什么，始終都沒有轉(zhuǎn)過身去，那殷紅的嘴唇好像還想訴說什么，但剛輕輕向上抬起就收了回去。我盯著她的回眸想去努力讀懂它，好似從中看到了點點閃爍的光芒，那光仿佛凝聚著一種堅強與偉大，又或包含著層層的思念與憂愁。
淚水模糊了一切，母親的身影在夕陽的余暉下被拉得越來越長。梧桐樹下，我仿佛忘卻了時光，腦海中一直浮現(xiàn)出那深情的回眸，但無論如何去想似乎始終都無法揭開它那神秘的面紗，無法讀懂其中的真諦。夜幕漸漸降臨了，凄冷的黑夜或許就唯我一人在為她思量……
到如今，當我一次又一次努力回味那深情回眸時才漸漸懂得，母親一直以來獨自一人默默承受了許多，她的思念不讓你發(fā)覺，她的憂愁不讓你看見，她用堅強的外表與你共同度過一道道坎坷，將所有的的一切都埋藏心底，用那燦爛的笑容，詮釋一位母親的責(zé)任。驀然回首，成長路上她伴著我們共同走過，從小牽著我們向前邁步教會我們做人的道理，當我們慢慢長大，想開始奔跑時，她又奮力跑到前方，回首用她那深情的回眸告訴你：不要怕，有我在。
初二的我的作文 篇9
在我的小學(xué)生活里，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。
這張面孔的后面，隱藏著一顆調(diào)皮的心。雖然目前成績不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點，就給我們班長大多數(shù)同學(xué)造成不小的學(xué)習(xí)壓力。
記得剛開始接觸他的時候，還是在三四年級吧！那時我是班級輪流日記小組長，因為作文慢的原因，我有點不代見。當然，我這點小心思，是不會讓他知道的！他十分真誠地對待組長，我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子，我都沒有好臉色對他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎么就那么難搞定呢？真是個“人材”！
每逢周日，我都要在青少年宮學(xué)習(xí)畫畫，班里的同學(xué)年齡相差稍大，有高年級的同學(xué)。課間，我們總是瘋打取樂，有幾個高年級的同學(xué)扎堆，總是指使我們做這做那！
今天，他們在我的畫紙上亂圖，說是給我加點顏色看看！一聽這就不是好話，我想發(fā)作一下，想想他們?nèi)硕�，有點怵。我有臉滾燙燙的，眼睛里有些溫?zé)岬囊后w打轉(zhuǎn)。
“你們別鬧！”話音落后，一個溫暖的身體從后面貼近我，給我支持與力量。
“你不要管閑事，跟你沒有關(guān)系！”
“我們是一組的，他是我的組長！”他面色嚴肅，略帶生氣地說。
組長！我從來沒有想過組長能意味著什么？現(xiàn)在，我明白了，那是一種責(zé)任，是凝聚同學(xué)的責(zé)任；是一個紐帶，幫助同學(xué)的紐帶。
從那以后，再收作文的時候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心里一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔(dān)，但是我可以等待呀！
初二的我的作文 篇10
那是第一次看她這樣，真的，第一次好美！
微風(fēng)吹過，不經(jīng)意間吹起了她的劉海，好像回到童年了，她牽著我的手，曾經(jīng)的我們是母女，而現(xiàn)在卻類似姐妹。手緊緊相牽，心緊緊相連！那不是令人悸動的舊時光啊，而是，現(xiàn)在依舊能體會到的感動。
陽光太刺眼。坐在車內(nèi)沐浴陽光，腦海中浮現(xiàn)一些亂七八糟的小事。突然間，音樂響起，飄飛了的思緒要被召喚回來。仔細一聽，我的興趣煙消云散了。噢買尬！那種我還未出生就過時的經(jīng)典曲目！頓時，我又集中思緒繼續(xù)向外的事情了。只是，她，竟給我講起了這首歌曲，有關(guān)時間、歌名等等。于是，我也饒有興味地聽著，偶爾還可以插上幾句。似乎介紹得特別快，她又跟著音樂輕輕唱起來。我只是享受著，很享受！
從窗內(nèi)看出去，一片金黃啊！田地里，滿是大把大把的稻草，我的眼睛又得以舒適。景美，人美，歌美！或許陽光太強烈，眼淚不由自主地落下，我控制不住。我不知道我的心里有什么在動蕩。我不懂它的意義，只是，淡淡的清香，彌漫開來。讓我只是靜聽著吧！讓我從她的歌聲中慢慢感受她的一生，慢慢享受她給我的微幸福吧！
音樂停了，但愛不會停。下了車，我又像小時候一樣乖乖跟著她身后。任憑風(fēng)吹起頭發(fā)，讓陽光風(fēng)干了眼淚，何嘗不可？這可能更為幸福呢！無聲中，手牽著手，眼望著眼，心連著心，她的深情撞上我的柔情，幸福和幸福是會摩擦出火花的。我看見愛了，我抓住它了，真的好美好美……
茫茫人海中，我們太渺小，以致于太容易被遺忘。只是，我無法忘記我愛的整個世界中有我最愛的她。原諒我對愛的期待，那只是人人發(fā)自內(nèi)心的渴望！
【有關(guān)初二的我的作文匯總十篇】相關(guān)文章：