【精選】初二我的母親作文集錦五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的初二我的母親作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二我的母親作文 篇1
我的母親長得不高，一米六左右，她有著烏黑濃密的秀發，淡淡的眉毛，微薄的嘴唇，還有一雙炯炯有神的眼睛。
母親給我的第一印象是溫柔、有禮貌。母親平時在店里招待顧客都是會向客人說：“您好！”再說要做什么，用什么顏色的石頭來做，顧客問的每一個問題，母親都會回答出最好的答案，如果顧客沒有選到滿意的顏色就走了，母親也會恭恭敬敬地把顧客請走。還有一個印象就是，母親寫的連筆字寫得很好，每當顧客在看著她寫收據的時候，顧客都會說我母親的字寫得很好看。我曾經也反復模仿她寫字，但是寫著寫著感覺很別扭，總是寫不順，這可能是因為母親從小就愛這樣寫吧，才會寫得那么順暢。
母親的人緣也很好，有許多親朋好友都愿意和她交往。雖然這些都是她作為成年人應該做的人際溝通，但是在空閑的時候媽媽也能放下莊嚴，和身邊的熟人嬉笑玩耍。她特別喜歡鄰居的小兒子，那個小娃娃特別好動，每當母親見到他就會去逗他笑，甚至會不厭其煩地一口一口地給他喂飯，好多人不知道的還以為我母親是他的親媽媽呢！每當這個時候，我發覺我媽媽特別年輕和可愛。
我的母親特別愛我，把我當“貼心棉襖”來疼。所以我被媽媽潛移默化地影響，性格有點像女孩子：膽小懦弱，文靜內向，寡言少語。等到我讀初中后，媽媽才恍然大悟，我的陽剛形象蕩然無存，媽媽為之內疚不已。現在她對我改變策略，她不再像以前那樣總是對我噓寒問暖的關懷了，而是把她的智慧放在我的學習和我的人生觀上面的培養。
記得有一次，我在學校里被老師誤會批評，我心里特別怨恨那個老師，覺得老師不喜歡我。我回家時郁郁寡歡，媽媽了解情況后，她首先是溫柔地安慰我，然后才嚴肅地說：“子祺，在集體中，人難免會有摩擦，更何況是老師面對一群學生，對每一個學生不可能面面俱到，你要學會的不僅僅是老師傳授的知識和思想，還有你自己在學校里與人相處的經驗。被誤會，被批評，考低分，這些都和自己有關，你因為猜測別人不喜歡你而自己打敗自己，這些只能說明你自己自卑，你太在乎自己的感受。也許別人是無意間的'失誤，你卻一輩子耿耿于懷嗎？男孩子，要大度點，粗心點，堅強點嘛！”
我當時雖然不能接受媽媽這樣嚴肅的教育，但是過后，我覺得媽媽說的都是對的。人有時候，真的不要太在乎自己的對，而忽略了別人錯的原因。人不僅要學著知錯改錯，而且不要得理不饒人。
現在我長大了，我還要長大，從身體上再到心智上，但是我的母親要變老，直到皺紋和白發的綻放，直到……想想母親以后蹣跚的瘦弱樣子，我不禁打了幾個寒戰。
啊，母親，您給我的影響那么大，我只想說：您負責健健康康的，我負責您快快樂樂的，我愿意用我的一生換您的歲月長流。
初二我的母親作文 篇2
她，每天都煮垂涎三尺的三餐給我補充體力；她，每天都努力勤奮的辛苦賺錢；她，每天都認真的督促我的學業……她，就是慈祥女神——我的母親。
母親每天都要跟時間賽跑，天剛蒙蒙亮，就趕緊起床化身成廚師，打理全家活力的來源——愛的早餐！接著，又變成最先進的鬧鐘，刺耳的鬧鈴取而代之的是溫柔的呼喚，使我免于遲到。再來又幫我們裝好營養健康的早餐，看著我們心滿意足的吃完，才匆忙的跟著我們一起上班上課。傍晚終于下班了！一回到家，母親連一刻都不能閑，馬上沖進廚房，再度變為廚師，在廚房里七手八腳的忙得不可開交，煮出一桌山珍海味給大家享用。吃完晚餐，母親更分秒必爭的把碗盤洗刷的干干凈凈，再去洗衣服、拖地、整理各個房間……，除此之外，母親還須兼家庭教師，督促我跟姐姐的功課，使我們能名列前矛。一天下來，不勝枚舉的家事把母親搞得疲憊不堪。我想對母親說：“母親！你辛苦了！”
另外，母親還要充當我的“心情垃圾桶”，每當我遇到挫折時，會將心事一五一十的對母親傾吐，母親會適時的鼓勵我，給我溫暖向前邁進的力量，使我把煩惱拋到九霄云外！記得有一次，我考試成績不理想，正在懊惱時，我找母親訴說我的問題，母親微笑的對我說：“失敗是成功的墊腳石，這就是一個經驗及教訓，只要吸收它，下次好好努力就好了！”我當時好感激，心中那深深的傷口也慢慢的愈合，我想對母親說：“媽媽！謝謝你！”
光陰似箭，日月如梭，早睡晚起的生活，讓母親的臉就像多年來的筆記簿，讓歲月這支調皮搗蛋的筆在上面涂鴉，留下了滿臉的皺紋，但母親都毫無埋怨。不但每天要做一大堆的家事，還要充當子女的心情垃圾桶，真是辛苦啊！
謝謝母親無怨無悔的為我付出，謝謝母親辛辛苦苦的拉拔我長大，我要大聲的對母親說：“媽媽！我永遠愛你！”
初二我的母親作文 篇3
小時候，總是惹母親生氣，之后便被母親打罵，可還是不知悔改，童年就這樣度過了。
上初中了母親不再打罵我了，心里卻總覺得少了些什么。常年在外住宿的我終于在一個夏日的午后想通了。
那是一個天色有些陰沉的午后，一道道耀人眼目的閃電在有些臃腫的云上盡興的舞蹈，路上的行人一個個都專注的向著那個熟悉的地方走去，“怎么還不放學”“是啊”“哎”“都不許說話”；老師在前面大聲喊道，‘轟隆隆’一道閃電劃破天際，雨水嘩的一聲被潑在地上，“好了，今天的課就上到這，下課”“老師再見！”整理好書包，來到校門口，“嗨，又得淋一個落湯雞了，”突然，在雨中看到一個熟系的身影，“那不是你媽么”只見母親正披著一件寬大的紅色雨披；突然，腳下一滑，摔倒在泥水之中，“媽”我終于背著書包沖向了雨中，我扶起了母親，“你這孩子，也不往家里打一個電話，”“媽，我愛您，”“啊，你說啥”我就又只是笑了笑，并沒說什么，就這樣母親拿著雨傘，我扶著母親，一步一步的向著心中的那個方向走去。
到家了，母親脫下滿是泥水的雨衣，露出了那張滿是皺紋的面孔，滿頭銀白色的頭發，一雙渾濁的眼睛，我沖向了外面，天早已放晴，抹去臉上的淚珠，強顏作笑，回到了屋里。
望向遠處的天空，天依舊那么藍。
初二我的母親作文 篇4
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。
“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經七七抗戰后，從濟南逃到西南對母親的那種思念的心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什么會比思鄉情，念母情更來得強烈了。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？
“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕”作者怕看到母親遭遇不測的消息，只是作者不想捅破，捅破那層窗紙一樣的念母之情。但噩耗最終還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最后也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結束全文。
作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄予在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢？
初二我的母親作文 篇5
有一種愛它一向默默的奉獻，那便是—母愛。
有一個人她一向無私的付出，她就是—母親。
我的母親今年四十多歲了，她是一名小學教師，在我成長的這十幾年中，是她一向在教育我，如何做人，如何學習。
以前我不懂事，并且個性調皮，整天跟著那些小男孩鬼混，一天都不著家，還經常惹事。比如說在放學回家的路上，用小刀將人賣的塑料布給劃破，買東西時，順手向口袋里裝點。被人發現后，就會找上門來。我媽又是賠錢又是道歉的。在這期間，會時不時向我投來惡狠狠的目光。等人消氣走后，我媽就按耐不住自己了。她不會打我，但罰我跪。我一跪就跪上幾個小時，她不忍心了，就讓我做保證，說以后再也不這樣了，我自然言聽計從，但是都是裝的。老實幾天后又犯了。
有一次過年，我看見別的小朋友都在放鞭炮，而我沒有。于是我趁爸媽都不在家時，偷拿了五元錢。和幾個小伙伴到店里買了鞭炮和好吃的。直至玩到下午才回家。回家后，我看見我爸陰沉的臉，就明白事情不妙了，緊之后我媽把我叫了過去。我明白她肯定發現了，我決心來個死不承認。沒想到最后還是在她的嚴刑逼供下承認了。這次她沒有罰跪，但是她哭了，她哭著說：“你怎樣這么不爭氣呀，就明白做些小偷小摸的事，長大了遲早要緊警察局的呀。”我這是第一次見她哭，她哭得我好心疼，我也跟著她哭了，并發誓以后必須改邪歸正。這次的發誓我是誠心誠意的。她掏出了一包東西，是鞭炮，她特意給我買的，我哭得更大聲了。
自從這件事之后，我慢慢地開始變了，我不再去偷拿別人的東西了，也不再整天都瘋瘋癲癲的了。我開始老老實實蹲在家里了。但是我并不喜歡學習，每次都是我媽非要逼著我學，還經常對我說：“只有學習才是你的唯一出路，你難道愿意長大了去種地嗎？像你爸一樣當一輩子農民嗎？”“我當然不想”我說。“那你從此刻開始就好好學習呀”漸漸的，在她的教育下，我的成績明顯得到了提高，我也有了一些學習的興趣。慢慢地進入了班里前幾名，這使她很欣慰，但我還沒有到達她的要求，在班里一向持續前三名，
不久我就升入了初中，是以班里第一的成績，但是由于學習緊，任務重，和不適應等一些原因，成績一向在滑，但是還是班里前三名。等到初一下學期，便有了逆反心理，什么事都不愿意與家長溝通了，還經常覺得父母很嘮叨，想趕潮流，看見別的同學手里拿著MP3，MP4自己也想有一個。于是就想問我媽要錢，當我告訴她時，她的臉頓時拉了下來，說;"只要你敢買，我就敢給你砸了，我說到辦到，你不信試一試。”我明白她的脾氣。這件事就算平息了。接下來就是期中考試了，這次考試很不理想，班里第五名。使我媽很生氣，當然我自己也很難過，主要是沒把心思放到學習上。這個暑假，她陪我一齊學習，一方面是監視我，另一方面是我有問題解決不了時，能夠方便問她。看她這么辛苦，我心理想就算是為她，我也要將學習提高上去，我開始了刻苦的學習。
此刻我的成績還算穩定，不再有初一時的浮躁，我也學會了努力，能夠讓她為我少操一點心了，每當我想偷懶時，看到她或想到她對我的諄諄教誨，便有了動力，因為我想讓她為我感到驕傲，我愛她。
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