精選二年級游戲作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的二年級游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級游戲作文 篇1
今天，老師要讓我們玩拔蘿卜，你知道怎么拔蘿卜嗎？今天就讓我帶你們一起去拔一次與眾不同的蘿卜吧。
拔蘿卜的游戲規則是，兩人一組，其中一個人當蘿卜，另一個人當拔蘿卜的人，拔蘿卜的人不能用手碰蘿卜的其他部位，否則就犯規。
游戲規則一講完，同學們就紛紛舉起雙手，陳和豪自告奮勇地走出來，好像在說：我這么壯，誰也別想把我拔起來，黃騰也不甘示弱，心想，不管你多壯，我也能拔的動。游戲開始了，陳和豪一屁股坐在地上，好像在說，想把我拔出來，門都沒有，黃騰用出了九牛二虎之力，可是，陳和豪還是紋絲不動，穩如泰山，黃騰只好叫德桂來幫忙，他們兩個商量了一下，決定一人拔一只手，最后，他們兩個用盡力量，把陳和豪打敗了。
這個游戲讓我明白了，團結的力量是無窮的。
二年級游戲作文 篇2
今天玩了個游戲，要考考你的眼力，團結一起才能完成的──尋找小動物。小動物們，全都很會捉迷藏，要考考大家的眼力，一同找出，里頭可是有五十只動物呀。
時間一開始，大家拿起筆，仔細的看呀看，每一小組可是都十分認真的在找尋，而我當然也不例外。再小小的一張紙中，正看，反看，側看，都可以找到一些動物。有 的長頸鹿竟然在邊邊吃草，眼力好的我，可是一看就知道。老鼠小雖小，也被我的好眼力一眼識破，大家也都十分的佩服我的眼力，但我并不覺得是我眼力好，我個 人認為是我的'想像力太過于豐富，什幺都可以看出奇形怪狀的東西，但是被別人稱贊也是挺不錯的呢!
時間一分一秒的過去，大家似乎都很在意別的組到底有沒有比自己更勵害呢?好奇歸好奇，還是得用剩余的時間，好好的找出動物來，每當找出一只，就會有無比的成就感，就越離滿分一步。正當老師說出要交時，大家還是想要在交的短短幾秒鐘內在找出其他的。對于這個活動，都很熱誠，看在眼的我，也覺得很有趣。安安靜靜等待老師公布哪組最高分時，我們的內心忐忑不安，深怕找到的都不是動物，就在老師開口的剎那，冒了冷汗，心想，到底時哪一組會先被改到呢?第五組，找到四十九個，九十八分，是我那一組耶，高興到都快跳起椅子歡呼了，接近了總分，雖然沒有找到全部，卻是一個使我滿意的分數。緊接著其他組都改完了，最高分竟也是我們組，讓我覺得很有成就感和快樂的感覺。
這項活動，讓我們團結一起完成，一起找出答案，一起享受找到的快樂，分數的高低，其實也不是很重要，過程中的有趣，更是快樂呢!
二年級游戲作文 篇3
今天，我們在教室玩了一個游戲，名字叫拔蘿卜。你們知道怎么在教室拔蘿卜嗎？今天我就帶你們一起去開開眼界吧！
游戲規則是，一個人當蘿卜，一個人來拔蘿卜。拔蘿卜的人，只能拔蘿卜的手，不能碰蘿卜的其它部位，否則就是犯規。
楊云舒自告奮勇地說我來當‘蘿卜’。陳羿希也自信滿滿地說：我來當拔‘蘿卜’的人。結果，楊云舒上去就一屁股坐在地板上。他心里好像在想：你看我這么壯實，想把我拔起來，沒門兒。陳羿希也用眼神告訴我們：別看我這么瘦，只要我用腦子一想辦法，看我怎么把你從地板上拔起來。可是楊云舒干脆躺在地板上，陳羿希也不服輸，她拔得滿臉通紅，咬牙切齡，嘴巴里還叫著：一二、一二……可是楊云舒那個大蘿卜還是一動也不動。老師不得不讓陳羿希選一個幫手。陳羿希看也不看就點到了我的名字。我和陳羿希一人拉一只手：一二、一二……終于把楊云舒這個大蘿卜拔了出來。我們玩得不亦樂乎。
玩了這個游戲讓我知道了，團結的力量是無窮的。
二年級游戲作文 篇4
今天下午，我和張瑜玩捉迷藏的游戲，我們玩得可高興了！
我們開始玩游戲了，首先是張瑜來找我，我藏在大門外的小門后面，張瑜開始找我了，張瑜找了許多地方，都沒找到我，后來她發現門是開著的，就找到了我，我對張瑜說：“張瑜你真棒！你找到了我。”
該我找張瑜了，張瑜藏在她的臥室的門后面，我來找張瑜了，我找了許多地方都沒找到，突然我仔細地聽，發現張瑜臥室的門后有動靜，就跑過去看，結果我一拉門就看見張瑜正在里面等我去發現她，我高興的說：“我終于找到你了。”
這個游戲真有趣，我沒有事情的時候一定要來玩這個游戲！
二年級游戲作文 篇5
元旦晚上，我們吃完晚飯后，就一起去銀泰城玩了。
因為是元旦的關系，這里的人要比平時多出不少。我今天來的目的很明確，就是四樓的游戲區，這是爸爸好久之前就答應過我的，一直沒能兌現。今天終于能如愿以償了，我心里那是非常的高興啊！
但是，爸爸到了那里以后又給我規定了只能玩半小時。雖然我有點不喜歡，但我也欣然地接受了。
時間真的好快啊！一下子就到了爸爸規定的時間。我真希望爸爸下次能帶我來多玩幾次啊！
二年級游戲作文 篇6
今天上課的時候，老師說：“我們玩傳話的小游戲。”話音剛落，教室里立刻沸騰了，有的疑惑地問：“上課玩什么游戲啊？”還有的高興得差點跳了起來。
我們開始玩游戲了，我心里很緊張，生怕傳錯了，老師叫了幾個同學看了一下紙條上寫的是什么，然后傳給第二個同學。第一個同學把手做成喇叭的樣子，對第二個同學的耳朵說了……我也不知道說的是什么。傳到我的時候，我聽不清是什么，我就去掉幾個字說了。傳到最后一個人的時候，他猶豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告訴老師答案，老師把他的話全說給我們聽，老師話音剛落，教室里立刻轟騰大笑。
就這樣，我們在歡聲笑語中完成了這篇文章。
二年級游戲作文 篇7
上課時，品社課快下課時，全班同學熱血沸騰，但并不是期待下課，而是，此時正在猜字謎!
雷老師說出謎語：不上不下，不左不右，不前不后。
我們苦思冥想，一雙小手舉了起來，原來是陳靜怡，雷老師請她回答，她胸有成竹地說：“歪!”雷老師搖搖頭，很明顯這不是正確答案，但卻給了我們不少提示。
這時，盧崇浩站了起來：“是‘中’!”雷老師說：“你真厲害!”
看著雷老師說出一個個問題，同學們舉起一雙雙小手，答對了一個個問題，我卻無能以答，我無語了。終于，出現了我能回答的問題，我自豪地舉起手來，可卻被吳羽潼搶答了，我真是悲催呀!
二年級游戲作文 篇8
體育課上，老師教我們玩了一個新游戲大網撈魚。先選出三個人拉著手來當大網，剩下的人當小魚。大網撒下去撈魚，撈住的魚成為網，散開的網如果只有一個人又稱為小魚。
哨聲一響，大網撒開，小魚兒們一見到大網，趕緊四處逃開，大網撲向跑的最慢的幾條小魚，很快小魚們被抓了幾條，大網越來越大。忽然刮來一陣大風，大網散了一部分，又多了不少小魚。不過很快大網一會籠，又開始抓魚了。我們這些小魚們趕緊跑啊。
這個游戲真好玩，我很喜歡。
二年級游戲作文 篇9
“耶”——這是從五（2）班傳來的歡呼，原來是王老師在帶我們做游戲。今天王老師上講臺說：“今天我們來做一個游戲，游戲規則是這樣：我在黑板上寫一個詞，讓一位同學用自己的語言和動作表達詞的意思，另一個同學背對著黑板猜出老師寫出的詞，你們說好不好？”“好！”同學們異口同聲地答應。然后老師把我們分成四個小組。游戲開始了，第一小組的同學商量了一番，決定派余正榮做代表。老師在黑板上寫了一個“100分”。
下面的同學紛紛討論，忽然馬恒鳳舉手說：“我知道了！”“好就你回答。”馬恒鳳站起來說：“一根油條加兩個雞蛋象什么？”“100”余正榮猶豫了一會兒說。“還少一個字”“100分”，余正榮想了想答到，“喔耶”第一組的同學歡呼起來。第二小組開始了，這組的同學也紛紛舉手要求上去猜。
周鑫急的跑了上去，老師說：“好，就你。”老師在黑板上寫了組“娃哈哈”，下面的同學也小聲議論起來，章健突然舉起了手說：“我知道了。”他站起來就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說：“換一位同學。”這時小個子孫晗舉起手，孫晗首先學著小寶寶樣子，然后在那里哈哈笑，笑了過后又在喝水，這時周鑫的嘴里嘀咕著，忽然說是“娃哈哈！”通過這次游戲活動，我懂得了一個道理：其實做游戲也是學習運用知識的過程，有意義的游戲不僅鍛煉我們表達能力，而且能夠增加大家之間的交流和合作。
二年級游戲作文 篇10
我最喜歡玩的游戲是《天撒有水》這個游戲。下面我就給你們講一講這個是這樣玩的吧。手先準備一個不漏洞的瓶子。再把它放點水。再使勁往上一扔。桶里的水就飄出來了。然后我們就來回的逃。要是水滴滴到你身體的上面。那你就淘汰了。
小朋友們，你們玩過這個游戲嗎。
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