初三寫人的作文

時間：2021-10-25 15:37:33 初三我要投稿

【實用】初三寫人的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初三寫人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】初三寫人的作文4篇

初三寫人的作文篇1

　　想想開學已經過去一個月了，自己也慢慢融入了我們班的大家庭。曾經的友誼原來只是被掩埋在深土里。

　　初三的我們是同桌，是知己，無話不談。課間的我們總是形影不離，我們一起討論過題目的深奧、復雜；一起參加過學校的活動，雖然沒得獎，但是對我們來說無所謂；一起去食堂吃飯，我吃她的、她嘗我的；一起向體育老師請病假……

　　那時的我們總能在枯燥的題海中找出樂趣來。“你看這題，你又解錯了吧，x的平方=—2怎么可能解的出來啊？”“哈哈，被你發現了，其實我早知道正確答案是什么，只是想考考你的基礎掌握的怎么樣。”“你太小看我了！我也考你一道題目……”雖然只是短暫的10分鐘，但我們很滿足。尤其是考試時，我們各自拿出了“看家本領”——作弊寶典。知道臨近中考了，我們不該這么做，可是潛意識里我們在乎分數的高低。“這節是語文考試，我們快把書攤開，還有還有小紙條撕幾張下來。”“知道了知道了，你等下把選擇題跟我說對下。”我做了個OK的手勢。考試開始了，老師坐在講臺上監考，我們點頭示意默默地微笑，知道老師監考并不嚴。半節課過去了，我們互相商量著答案，紙條紛紛地扔向對方，我們瘋狂地打著手勢，卻不料老師默默地走了過來。她撿起扔在地上的紙條，問：“誰寫的？”我不敢作聲，卻聽見同桌的她，“是我寫的，還沒扔出去就被你發現了。”“你還有理了，試卷作廢，零分處理，還有明天交份檢討上來，1000字。”我慚愧地看向她，“你怎么不說我是你的共犯啊？”她擺擺手，無所謂地說著：“這有什么，不就是檢討嘛，兩份也是寫，一份也是寫，那就我一個人寫好啦。沒分數就沒分數，又不是中考，怕什么。”我暗暗敬佩她的直率，于是就幫她分擔了那500字。

　　現在想想，那只是曾經罷了，畢業后的我們卻再也沒聯系過。我只想知道，那個你，在新的環境中過的好嗎？那個你，有被新同學欺負嗎？我們曾經的諾言——高中也要在同所學校奮斗，你還記得嗎？

　　歲月荏苒，過去的日子給我們彼此留下了斑斕的回憶。也許現在開始我們要飛往不同的方向，但是我們的友誼不會改變，也許從此看見不一樣的世界，但希望在以后，回想起這段時光的時候，還是能有讓你會心一笑的片段。

初三寫人的作文篇2

　　一個可以真正改變你的老師，也許并不需要一套長長的苦口婆心的說教，只需要一個眼神，一句話，一個輕微的動作，就可以影響你的一生。

　　——題記

　　“善之本在教，教之本在師。”這是盱江先生李覯所說的一句話。教師，一個古老的職業，斯大林說過：“教師是人類的靈魂工程師。”但我覺得，教師更是知識與文化代代相傳的棟梁，是未來的點燈者、指路人。

　　老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿著深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的大衣，顯得他有些飽經滄桑。一副簡單的黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般銳利的目光，似乎可以把坐在最角落同學的小動作一眼看穿。所以上他的課，大家都會聚精會神地聽講，因為雙目無神、神游天外的同學一旦被他的目光掃到，里面就會把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評選出的“十大神器”的榜首便是“老曹的眼睛“。后來，在我們班，”老曹的眼睛“便成了銳利的代名詞。

　　別看老曹的眼神如此銳利，但他還有一個外號“曹媽媽“，當然，這只是我們班同學的戲稱。老曹的平易近人是遠近聞名的，”老曹的眼睛“只是他在上課時的”專屬技能“，當他找同學談話時，眼睛里會帶有一絲大漢的柔情，用網絡流行語來說，他那時的眼神，和他的外表形成一種“反差萌”，似乎看著有一絲別扭，但是當他用充滿磁性的嗓音開口說話時，這種別扭就變成了一種美感，一種用語言無法形容的美。我們都很喜歡老曹的嗓音，那是一種由聲帶發出，似乎全身都會產生共鳴的聲音，吐出的字如同落魄詩人寫出傷感的詩句，有點憂傷，但又充滿了說服力。所以我們一旦有了困難與煩惱，也愿意找他訴說，在他獨特嗓音的循循善誘下，似乎一切困難和煩惱都如過眼云煙，如同我們的內心世界下了一場瓢潑大雨，沖刷了成長帶來的'痛苦和磨難。

　　但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其實藏著一顆文學的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話。在談話中，我無意中看見老曹的桌子倒擱著一本書，有些好奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍布，看上去被翻閱了無數遍的《紅樓夢》，我當時不知怎么地有些想要發笑，但又看見老曹嚴肅的目光，只能把笑憋回肚子里。后來有一次運動會，老曹和語文老師當裁判，坐在一起不知在談論些什么，我偷偷地湊過去一聽，他們是在探討有關紅樓夢的問題，老曹的目光很認真，又帶著一絲期盼與向往，我從未見過老曹露出過這樣的表情，只聽他們從木石前盟講到寶玉神游太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最后聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的范圍很廣泛，從大致劇情到具體細節，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分驚奇的是，老曹竟然能將《葬花吟》全篇背出，當老曹吟出一句句憂傷的詩篇，獨特的磁性嗓音幻化出那個多愁善感、命運多桀的女子，似乎運動場上的熱鬧氣氛被這憂傷的情感所拒之門外，老曹的周圍籠罩著一層說不清、道不明的光輝。

　　曾經有那么一段時間，我的數學成績極其糟糕，整個人的學習狀態也每況愈下，學習一下子就成為了一個漫長而又痛苦的過程，數學像一座高不可攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過氣，老曹的課也從一開始的享受變成了束縛著我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴苛的教條，捆綁著我的思緒。聽不懂的感覺很痛苦，無論你怎么努力跟上老師的步伐，但它仍然將你拒之門外。到后來，我便開始自暴自棄，在老曹的課上露出很專注的表情，但其實思緒已經在藍天之上翱翔。也許老曹是看出來了，也許又是沒看出來，他開始在我每天完成的作業上寫上一兩句鼓勵的話，雖然在課上依然聽不懂，但是一想到那幾句話，心里總是暖暖的，我也開始慢慢從自暴自棄的低谷中爬起，看著頭上明亮的天空，默念著老曹那幾句鼓勵的話，邁著堅定的步伐，緩步前進。而真正讓我站起來的，是老曹的一句話。那天，我們正在分析習題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習題中一道難得被打勾了的題目。我有些緊張地走上講臺，忐忑地寫下了那道題的解題過程，老曹看完之后，對有些手足無措的我說：“非常好，看吧，你也能做得很好。“短短的一句話，似乎點亮了我心中無盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的藍色天空。遠方，是一片晴空燦爛。我開始把更多的時間投入到學習之中，雖然沒有取得特別優異的成績，但是我邁出了那一步，相信，未來是一片燈火輝煌。

　　寫了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定還在寂靜的夜里點著孤燈批改著成堆的作業。

　　謝謝你，曹老師，你讓我知道了學習的意義，知道了未來會如此美好，如此光明。

　　夜空之中，繁星點點……

初三寫人的作文篇3

　　現在，每當提到令我敬佩的人，我的眼前就會浮現出那個人的身影……

　　那是一個寒冷的早晨，狂風呼嘯，路邊落葉成堆，一陣寒風吹過，頑皮的樹葉像一個個孩童似的在空中飛舞。我頂著寒風，走在上學的路上，刺骨的寒風早已將我的耳朵凍得通紅。雖然我戴著厚厚的手套，但雙手依然能夠感到涼意。我強忍著寒冷向前走去。

　　就在這時，眼前隱隱約約出現了一個人影。走近一看，哦，原來是一個清潔工。只見他一手拿掃帚，一手拿簸箕，認真而又耐心地清掃著道路上的垃圾，凜冽的寒風將他的臉頰凍得通紅。這時，我想：在如此寒冷的天氣中，清潔工依然堅持工作，他們難道不怕冷嗎？我一邊想著，一邊望著他那辛苦的身影，心里既敬佩，又同情。

　　然而此時，一陣狂風呼嘯而過，使得路邊的落葉漫天飛舞，道路一片狼藉。這時，那位清潔工無奈地說道：“唉，我又要重新掃了……”隨后，他再次振作起來說：“沒關系，我一定能掃完的！”于是，他再次拿起掃帚，重新掃起來。

　　這一次，他吸取了上次的教訓，只見他先將一堆樹葉掃入簸箕，緊接著用掃帚蓋住，小心翼翼地移到垃圾車里，再用另一把掃帚迅速壓住，這樣，既保證了萬無一失，又節省了時間，真是一舉兩得，“哦，原來這就是勞動人民的智慧啊！”看到這里，我更加敬佩這位默默奉獻的清潔工了。瞧，他左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，雙手配合地多么默契呀！不一會兒，原本一片狼藉的路面便讓他打掃得干干凈凈。這時，我再次望向那位清潔工，只見他的臉上洋溢著快樂而又自豪的微笑。這個微笑永遠印在了我的腦海里，讓我永生難忘。

　　這就是我最敬佩的人，一個默默奉獻的清潔工。