三年級小學生作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學生作文1
每當我看到白布鞋，就不由地眼睛濕潤了——
那是一個寒冷的幫傍晚，我回到家，就迫不及待地叫媽媽買白布鞋。雖然媽媽剛上12小時的班，但是媽媽還是答應了。
我和媽媽走向鞋店，我覺得他*的步子很沉重，好象剛背完幾十斤東西似的。沒走幾步，豆大的汗水已經從他*的額頭上流下來。
我們走了一家又一家店，都沒買到白布鞋，看著媽媽憔悴的臉，我好幾次提出不買了，但媽媽卻嚴厲地說：“怎么能放棄呢？一定會買到的。”
一陣陣刺骨的寒風迎面吹來，穿著薄薄的工衣的媽媽怎么受得了呢？媽媽憔悴的臉，干燥的嘴唇，和她那么微微睜開的眼睛似乎都在吶喊休息，唯有他*的一顆金子般的心在放光芒。
我們走了許久，才買到鞋，回到家，我不禁吟起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
三年級小學生作文2
秋高氣爽的早上，海南小學二年級的學生在老師的帶領下，乘上了巴士汽車去東灶港游玩。在馬路上，兩旁的樹枝光禿禿的，小草也變的枯黃了。汽車飛快的行駛著。一眨眼，已經到達了東灶港。
到了第一個地方：華夏第一龍橋。這座橋彎彎曲曲的，就像一條高大的龍。我們邊走邊看，看到了碧藍遼闊的大海。
我們又來到了第二個地方：金黃海俱樂部。首先，我們先來到綠色寬大的草坪上，吃著媽媽們親自動手做的燒烤。然后教練帶我們去打高爾夫、親子活動、打槍游戲。其中我最喜歡自己穿著防彈衣， 拿著手搶覺得很威風。教練帶我們去蘆葦叢里，同學們有的躲在磚塊后面，有的躲在蘆葦叢里，還有的去教練身邊加生命力。跑來跑去，你追我趕，個個玩的滿頭大汗。
這真是一個快樂的旅途啊！
三年級小學生作文3
環保，可不是一個大家陌生的詞了，雖然大家口口聲聲說“環保、環保”，但你們真正做到了嗎？
如今，科技發達了，理所當然，排放物和垃圾也就隨著增多了。可大家不但不保護城市的環境，還繼續破壞地球，你有沒有想過：假如世界真的有一天滅亡了，后悔的不就是咱們人類嗎？
走在城市的街道上，你會發現：大大小小的塑料袋伴隨著沙塵隨風飄起來，人們不斷地往地上扔垃圾，有的小朋友竟然玩起了“紙團戰”，還有的就直接拿起一堆垃圾，團成一團，往別的小朋友身上砸去，
這還算是輕的呢，我帶你向海洋走去，再看看吧！
農藥和工業廢水直接被排放到海里，裝載放射物質船只的沉沒給海洋帶來嚴重污染，船只不斷地向海洋排放污水，有害物質流進海洋，通過食物鏈留在魚類體內，最終成為人類的食物。等于說，人類不僅是破壞者，還是受害者。
下面我就不說了，相信你也不愿聽了，總之一句話：假如你不愿看到地球走向滅亡，就從我做起，保護環境，保護地球！
三年級小學生作文4
夜幕籠罩的天空是多么安靜、寂寞。
漆黑的夜晚，忙碌工作了一天的人們，終于困倦地閉上了眼睛。此時，只有路燈在不辭辛苦地“加夜班”。微弱的燈光下，行人越來越少，長長的馬路上，車聲、步行聲、談話聲，在沉沉的月色中幾乎消失了蹤跡。亮晶晶的星星像寶石一般，無聲地灑滿了遼闊無垠的夜空。天空、大地一片祥和、安寧，沒有一絲喧嘩。動物們也安心、平靜地在自己的巢穴里進入了夢鄉，昨日的勞累與歷險都將在恬靜的夢鄉中化為烏有。陰森、幽靜的森林，連一絲生命的動靜都感覺不到，靜得讓人發抖，害怕，甚至草兒也失去了以往“沙沙”的清響，遼闊的森林失去白天的生機和色彩，深深地熟睡著……
寂靜的山中，一條小溪正靜靜地流淌著，它不斷地向山下流去，朦朧的月光透過樹葉的縫隙，將微弱的光線照在默默無聲的小溪上，像一位溫柔，慈祥的母親“撫摸”著兒女一般親切。
無聲的夜空，月亮毫不吝嗇地揮灑著自己的月光，給沉靜的大地抹上了一絲光彩。
寧靜的夜空籠罩著大地，天空似乎也感覺疲倦了，偷偷地，悄悄地合上了他勞累的眼睛……
三年級小學生作文5
過去在我家只有過年才能吃上餃子，而現在吃餃子卻已成了家常便飯。可是，以前我只會品嘗媽媽的手藝，而現在的我學會了包餃子這項新本領！
那是一個星期六的下午，媽媽在包餃子，只見媽媽包出的餃子圓鼓鼓的，像一個個小元寶，我看了后躍躍欲試。于是我也湊上去學著包。我先取了個面團，往桌子上摁了一下，面團變扁了，然后用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，但媽媽卻表揚我說“真不錯！起碼把面團搟薄了！”我聽了后心里美滋滋的，于是我干得更起勁了。我左手托著餃子皮，右手拿著筷子夾餡，小心翼翼地把餡放在餃子皮上，并用筷子按了按，然后學著媽媽的樣子，將餃子皮對折捏緊，先在中間捏一下，然后從兩端捏起，雖然我捏的花邊沒媽媽捏的好看，可是我終于把第一個餃子包好了，心里別提多開心了！
晚上，媽媽將餃子下鍋煮，當餃子的陣陣香氣飄到我的鼻孔時，我迫不及待地嘗了一個，我覺得這餃子吃起來真有滋味，因為這是我自己的勞動果實！
三年級小學生作文6
國慶節爸爸開著車拉著我和媽媽一塊去游玩。一路上有很多很多大汽車，我最喜歡大汽車了，真是太高興了，我一會兒唱歌，一會兒吃零食。
第一天，我們去了抱犢崮和熊耳山，山上有很多大石頭，我沒上山，但在路邊拔草和堆沙子了。
第二天，我們去的地方全是水，爸爸說這是微山湖，我們租了大船去微山島，這是我第一次坐大船，船跑得可快了，濺起了好多水花，湖上還有好多大大小小的船，太好玩了！我還看到了大螃蟹。下午，我們到了鐵道游擊隊影視基地，我還用打死了一個日本鬼子。
第三天，我們去了蒙山，山太高了，只能做旅游車上去，在爸爸媽媽的引導下，我自己走完了木棧道，媽媽說我自己走了十里地，說我表現得好，在山上還有不認識的叔叔、阿姨夸我真棒！在山上穿過濃密的樹林，有一段天空一下子明朗了，爸爸告訴我這就是我經常說的“豁然開朗”，我還在山上撿了三個野栗子。
吃了晚飯，我們踏上了回家的旅程，回來的路上，我睡著了，媽媽說我睡著時還笑呢。
三年級小學生作文7
我的寵物是蝸牛。
小蝸牛的觸角特別有趣，一碰就會立即縮回去。
它行走時，四個觸角一伸一縮，用身體下的腹足一點點地蠕動，雖然慢得讓人急死，但本人親自研究過，它幾乎能在任何地形和物體上爬行，只是會留下一層令人討厭的粘液。
這小大蝸牛的性格可不怎么活潑，除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的，是個名副其實的大胖懶蟲。在魚莊玩時，我給它了一片樹葉，它只是玩了一會兒就扔了。第二次，我給它了一個粉綠色的果子，這下它可來勁了，死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來，一直到了我家，它才肯放手。奇怪的是，它吃什么顏色的食物就會拉什么顏色的大號，而且它的大號還是從呼吸孔排出來的，這又是我的一大發現。
小大蝸牛其實也有頑皮的時候。它兩次夜里偷偷溜走，幸好后來都找到了，但它停留的地方總會留下很多大號，太不講衛生了。
現在，它正悠閑地生活在樓下的無花果樹上，希望到時候我還能見到它。
點評：個性的寵物，個性的文，個性的作者！
三年級小學生作文8
象征堅忍不拔，不屈不橈，奮勇當先，自強不息的精神品質，是中華民族最有骨氣的花。你知道我是誰嗎？
我是一株梅花，我身高5—6米。樹冠開展，樹皮淡灰色或淡綠色。我的小枝細長，枝端尖，綠色無毛。我的花梗短，1-2朵左右生于1、2年生枝梢，萼筒鐘狀，有紅；暗紅及綠色等……
幾千年來，我們迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和我們堅貞氣節鼓勵了一代又一代的中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。
別的花都是春天開出美麗的花，而我卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。
我們梅花還是二十四番花信之首，冰枝嫩綠、疏影清雅、花色美秀、幽香宜人花期獨早，“萬花敢向雪中出，一樹獨無天下春”。
我勇敢堅強，不怕困難。
每當寒冬來臨時，我從不躲避，我會挺著腰一直站在那白茫茫的雪地里不退縮。
每當大風來臨時，從不退縮，我會挺著腰一直站在那里，將泥土緊緊抓住不會輕易放手，不隨易倒下。
每當暴風雨來臨時，我從不逃避，我會挺著腰，站在那水淋淋的地上，也不輕易感冒，不輕易昏倒。
知道嗎？這就是我，一株勇敢、堅強的梅花。
三年級小學生作文9
快過年了，我家也開始忙了起來。媽媽買燈籠，爸爸買新衣，爺爺買年貨，奶奶忙著包湯圓。
我也想出點力，央求奶奶教我包湯圓。奶奶從冰箱里拿出糯米粉和豆沙餡，把糯米粉倒入臉盆里，加水攪拌后糯米粉變成了一個大糯米團子。然后，她認真地告訴我包湯團的方法后，我開始親自上陣了。
我從大糯米團子上用力扯下一小塊，用手搓成圓形，粗糙的團子變成了一個實心湯圓。接著，我用食指在湯圓中央用力一壓，湯圓變成了一個“小碗”。我在“碗內”放入了圓球型的豆沙餡，又在大糯米團子上扯了一點填補在“碗口”上，雙手合掌，用力搓。不一會兒，在我手中出現了一個圓球，那就是我做的黑白湯圓。知道我為什么要叫它黑白湯圓嗎？由于我的技術問題，使湯圓里的豆沙都漏出來了。所謂熟能生巧，后來的湯圓一個比一個雪白，別提有多可愛了！
到晚上，我央求著奶奶煮湯圓給我吃，雖然我的湯圓外型并不漂亮，不過我們全家都說好吃，可能因為那是我做的吧！
三年級小學生作文10
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發，看上去酷極了。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發脾氣。
爸爸是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因為他是二級電腦師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數學作業時，忽然有一道星號題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業做得有條有理。第二天，老師還表揚了我的`那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
點評：這篇記敘文記敘了我與“我的爸爸”之間的事情，表達了“我為有這樣的爸爸而感到驕傲”的思想感情。文章描寫與記敘相結合，“高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡”這樣的描寫，耐人尋味。
三年級小學生作文11
其實我不喜歡動物，我一直以為動物都是很兇猛的。可是，那一次讓我知道了動物也有可愛的一面，也有會受傷的時候，那一次也讓我學會了親近動物。
那是個陽光明媚的早晨，我到公園去玩，哪兒沒有一個人。突然，我看見一個毛茸茸的像球一樣的東西在草坪上，我小心翼翼地走過去一看，原來是一只受了傷的小白兔。我想它應該是被狼狗追趕了，才受傷的。可是我怕我幫它包扎好傷口后，有反咬我一口，那怎么辦？但看著它那可憐兮兮的樣子，我忍不住對它產生了憐憫之心，我二話不多說，立馬抱起它往家跑。
到了家，我拿出醫療箱，細心地給兔子包扎起來。沒過多久，我就幫兔子包扎好了。突然，它從桌子上爬了起來，我想它要來咬我了吧，我立即退后了幾步，沒想到它跳下來，用臉蹭了蹭我的腳，我感到這只兔子并沒有我想象得那么兇猛，我蹲下來，摸了摸它的頭。
幾天后，它在我的細心照料下傷已經完全好了，我把它抱回了公園。沒到有空的時候，我都會來看看兔子有沒有在那兒等我。
就是這一次，我明白了要多親近動物，要知道動物并不是很兇猛的！
三年級小學生作文12
今天爸爸媽媽故意訓練我去買菜，爸爸和媽媽特意寫給了我一張小紙條，上面寫著今天要買什么，有黃魚、有排骨、有青菜……然后爸爸媽媽給我了一些錢，媽媽說：“必須在十點鐘之前回家。”
我一下子跑到樓下的大潤發，走進去人山人海，排隊的人擠得水泄不通，商店里的商品琳瑯滿目。我走到買魚的地方，看見黃魚10元1條，我就對老板說：“可不可以8元1條。”老板慈祥地說：“最低9 元1條。”我想了想，便說：“那好吧，就買一條9元的。”哈哈！這么容易我就完成了一項，我得意極了！之后我又陸續買了青菜、排骨等。最后，要買雞蛋了！我走到買雞蛋的地方，拿了個小袋子， 把雞蛋一顆一顆地挑了放在袋子里，最后，我把雞蛋交給店主稱了稱，正好兩斤！店主還交代我一定要小心拿雞蛋。我便把雞蛋像抱寶寶似的抱在懷里，生怕它們碎了。
在回家的路上，我蹦蹦跳跳，開心極了。這是我第一次買菜，令我收益很大。
三年級小學生作文13
說起給我印象最深的人，我的腦海里立刻出現了一個人的身影。他是一個平凡的人，可是他卻擁有不平凡的地方。
他的頭上帶著一頂黑色的帽子，穿著普通的環保工人的工作服，腳上穿著一雙普通的布鞋。他的外表很普通，可是他有一雙明亮的眼睛，他的眼睛像夜空中的星星熠熠閃耀，永遠不會失去他的光亮，哪怕再微弱，也一直在發光。因此，在他的眼睛里，我們能看到他對生活充滿著希望和憧憬。
在一群環保工人中，我們一眼就能夠發現他，他的背一直都是挺直的，好像一棵松柏，即使再大的風雪也不垮他的脊梁。他的動作好像電腦系統設計過一樣，十分標準。他的皮膚比其他的工人更加黑，像一塊黑炭。他的雙手就像樹皮一樣粗糙，雙手有許多的老繭，尤其是食指與大拇指之間。可是他的雙手很大，給人一種安全感。無論遇到什么事，他的臉上一直都帶著微笑。
他曾經是一個軍人，現在他是一個環保工人。他說：“無論在哪，都能做好自己的事，為祖國的建設貢獻自己的力量。”
三年級小學生作文14
一天，我在草地上撿到了一顆種子，蒲公英。回到家，我把那顆種子看了又看，想了又想：它到底是什么種子呢？我決定把它種到花盆里。過了一個月,那顆種子居然發芽了，并長出了幾片嫩嫩的葉子。我仔細瞧了瞧，發現葉子的上部分是綠色的，下部分卻是紫色的。真奇怪！夏天到了，葉子變大了，顏色變得更深了，桿更粗了。慢慢地，長出了幾個小小的花苞。秋天的第一個月，花苞多了許多。第二個月，花苞開了，慢慢地變成了一個小白球，遠看就像一朵朵小雪花，漂亮極了。到了第三個月，花苞不長了，有些葉子黃了，長出些小花骨朵，每天都會開一到兩個。我把落到地上的種子撒在我家的花壇里。心想：花兒越多越好，最好讓我家成為一個大花園。可是不幸的事發生了，前幾天，幾只小螞蟻把這棵小樹的一根枝條咬斷了，我很難過，因為我辛辛苦苦種的，就這樣給螞蟻吃了，我左思右想，終于想到了一個辦法。我把枝條放到一個裝滿水的瓶子里，幾天后，我去看了一下，發現那根枝條長根了，而且花也開了，我心里特別高興，因為我的辦法成功了。原來這顆種子是蒲公英。蒲公英的生命力真強！
三年級小學生作文15
我叫李芷曄，小名叫甜甜，奶奶總叫我李狗甜，小時候我喜歡小動物，就對奶奶說：“以后叫我李狗好了，不要再加個“甜”字”。全家人都哄堂大笑。
第一次看到我的人都說我是個文靜乖巧的小女孩，其實他們都被我的外表給騙了。我是個非常好動的小孩，小時候，媽媽經常要對著我喊：“我們都是木頭人，不許說話不許動”。才能把我定住。可媽媽一動，我又會跟著動起來了。把媽媽弄得無可奈何的。媽媽總是擔心我是否有好動癥。有一次，媽媽下班回來，一開門，看到沙發上兩只腳在亂蹬，嚇了一大跳，定眼一看，原來是我倒立在沙發上看電視呢，媽媽是既好氣又好笑的。
上了小學，我認識了一些字，愛上了看書，終于能定下心來看書了，媽媽心中的大石頭終于落下來了。過不了多久，媽媽又有了新煩惱，因為我一拿到書就看得昏天暗地，媽媽扯破喉嚨叫我，我也沒聽見。不到媽媽采取“行動”，我就不會罷休的。
這就是我，一個總給媽媽帶來煩惱的我。
點評：本文是一篇寫人的記敘文。文章從外表——“文靜乖巧”、性格——“好動”、愛好——“讀書”等方面介紹自己。敘述時選取典型事例，尤其是小作者愛上看書后的事例，語言精練，“書迷”形象躍然紙上。
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