三年級新年作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級新年作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級新年作文 篇1
“四氣新元旦,萬壽初今朝”，隨著時間老人的腳步，我們將迎來新年的開始——元旦。于老師告訴我們將要開一個聯歡會，讓這個元旦過得多姿多彩些。同學們聽了非常的高興。接下來，我看到孫啟繁和張明潔天天練健美操;王之心默默地背誦著古詩。我讓媽媽準備了一些小吃兒，準備和同學們一起分亨。
終于盼到了二零零九年十二月三十一日下午，雖然寒風陣陣，但在六小三(1)班里卻是一片歡聲笑語，熱氣騰騰。過了一會，于老師宣布聯歡會開始了。首先孫啟繁和張明潔表演了健美操。她們的動作柔美、熟練，節奏感很強;接著王之心背誦的唐詩充滿著感情色彩;于文浩吹奏的薩克思真是動聽，尤其是那首“小星星”吹得既流暢又優美，同學們都陶醉了。最有意思的還是腦筋急轉彎。劉碩桐問“熊和貓結婚會是什么?”同學們“嘩”地一聲笑了，喊著說“熊貓”，于老師也笑得直不起腰來。
聯歡會在同學們的笑聲中結束了。我的心里比吃了蜜還甜。在嶄新的一年里，快樂與友愛將伴隨著我，我也會努力學習，團結同學，做一個優秀的少先隊員。
三年級新年作文 篇2
翹著以盼，我發現20xx年開著出租車，興高采烈地起來。我連忙對著天空、白云、太陽……播種下新的希望。
說起我的學習成績，媽媽把頭搖得像撥浪鼓一樣：數學、語文的學習老不見起色；更糟糕的是，英語一竅不通……舉個例子來說吧！上課時，英語老師大聲地說：“我請一個同學來朗讀上節課學習的課文。”我心里著急地想：“千萬不要叫到我。”怕什么來什么，老師笑著說：“朱斌，你來讀一讀。”我茫然地站起來，半天讀不出一個單詞，同學們在一旁哈哈大笑。我羞紅了臉，真想地上有一條縫讓我鉆進去。
痛定思痛，我決定在20xx年重新學英語：26個字母的正確發音，買來小學第一冊的英語光盤，反復跟著讀；對了，還要把英語單詞寫上幾遍，才能記熟……多么希望下學期我的英語水平能讓同學們刮目相看。要是下次老師再提問，我一定會大聲、流利、正確地朗讀。同學聽完肯定會哈哈大笑。但那不是嘲笑，而是贊揚。
為了實現新年新希望，我一定要更加努力地學習的，做一個最好的自己。
每個人在新的一年都有新的`希望，小作者希望在新的一年里能把英語學好，取得令同學刮目相看的成績，這個目標非常好。作者為了把這個希望變成現實，已經開始了行動，這點非常可貴。從生活中選材，表達真情實感，是本文的成功之處。希望作者能堅持不懈，把夢想變成現實。
三年級新年作文 篇3
我從上小學一年級開始，就跟著老師的琴聲學唱：1234567i，爸爸的新年賀卡。在我的印象中，我早就學會這幾個基本音名了。不僅如此，我還學會了吹口琴，彈電子琴。回回音樂考試，我都是一百分。
今天爸爸是怎么了，指著音樂書上C大調音階中的幾個音名，問我是否認識，我笑著說：“您不是在開玩笑吧？一年級小孩都會，還來考我？”
爸爸要我轉過身去，他在電子琴上按了一個音名，然后問我是什么。我說是do，回頭一看卻是re。爸爸又按了一個，我說是fa，結果卻是la。這樣一連幾次，我只蒙對了一個，不好意思地漲紅了臉。
讓爸爸這么一考，原本挺熟悉的七個基本音名，剎那間卻變得如此陌生，陌生得連我自己都有點不敢相信。我呆呆地站在那里，竟然沒有注意到什么時候爸爸在我的電子琴上放了一張非常漂亮的新年賀卡。我打開一看，上面寫著：祝你在新的一年里學會用耳朵認識七個基本音名。我手里拿著賀卡，忽然想起了我們的音樂老師，她經常讓我們閉上眼睛，欣賞《靈隱鐘聲》。
哦，我明白了，學音樂光看了認識可不行，能用耳朵識別音名才算入門啊。
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