- 傾聽的作文 推薦度：
- 傾聽作文 推薦度：
- 傾聽大自然的聲音作文 推薦度：
- 傾聽作文 推薦度：
- 初三勵(lì)志作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
傾聽初三作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的傾聽初三作文，歡迎大家分享。
傾聽初三作文 篇1
叮咚的泉水，生命的萬物都有自己的聲音。那我們?nèi)绾稳パ堇[這寫聲音呢？鋼琴，是從鋼琴曲中我們聽到了最美的聲音。 ——題記 世界上是有那么多美妙的聲音，大海細(xì)雨和咆哮，鳥兒的輕啼，蟲兒的鳴叫……但是知一切是否有一絲單調(diào)呢？是的，但在鋼琴中一切都將變得不同。你可以從快板中聽出歡快，甚至從探戈中聽出瘋狂。鋼琴用那一個(gè)個(gè)奇妙的音符編織出世界上最美的聲音。
聽母親說我一歲的時(shí)候就開始聽鋼琴曲，雖然我根本聽不懂那個(gè)音樂表達(dá)了什么，但是我心中卻深深的烙印下了那一段段優(yōu)美的旋律。在鋼琴中我聽到了美好的童年。 四歲時(shí)，我就開始學(xué)琴了，開始時(shí)我看著老師靈動(dòng)的雙手在鍵盤上翻越，我的心中充滿了期待�？僧�(dāng)我把手迫不及待的把雙手放上鍵盤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手是那么的僵硬，一個(gè)接著一個(gè)的短音隨著我僵硬的動(dòng)作出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就想放棄，但是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說，鋼琴就像你的一生，斷了就斷了。雖然我不理解，但是我堅(jiān)持下來了。你不知道當(dāng)我彈出一首流暢的練習(xí)曲時(shí)，我的內(nèi)心是多么的興奮！在鋼琴曲中我聽見了堅(jiān)持。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那個(gè)小孩子了。雖然我會(huì)的曲子是那么的多，但我依然喜歡從我那第一首練習(xí)曲彈起。因?yàn)閺牡谝皇浊拥拈_始就像是回到了小時(shí)候重新在經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的過程，在這些曲子中我能聽見母親的愛、父親的愛、甚至是人間的大愛。
“鋼琴就是我的生命”我終于明白了為什么。應(yīng)為在鋼琴曲中含著我的童年，我的成長(zhǎng)，我的感情。鋼琴聲中包含了一切，他又何嘗不是一種最美的聲音呢？
傾聽初三作文 篇2
什么是成長(zhǎng)的聲音？我順著成長(zhǎng)的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍(lán)色的天花板。這是一個(gè)童真的樂園——幼兒園。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動(dòng)著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是白云飄蕩的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，告訴我成長(zhǎng)是天真與自由。
追隨成長(zhǎng)的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅(jiān)強(qiáng)而富有力量。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，告訴我堅(jiān)強(qiáng)與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對(duì)著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索。初三的來臨如同一條長(zhǎng)鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習(xí)探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì)奮力一搏，我們堅(jiān)信努力就有收獲，堅(jiān)持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽(yáng)對(duì)我們露出了笑臉。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是朝陽(yáng)升起的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽成長(zhǎng)的聲音，我一路收獲人生的真諦。
傾聽初三作文 篇3
靜下心來，沉淀心中的雜念，側(cè)耳傾聽來自遠(yuǎn)古末代帝王的心聲，我感受到了許多。
七月七日長(zhǎng)生殿的“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓隨著馬嵬坡的一段綢綾消逝了。他呆呆地坐在殿中，回想著曾經(jīng)的“歡歌曼舞凝絲竹”，曾經(jīng)的“回眸一笑百媚生”，不僅仰天長(zhǎng)嘆。他不平，他苦惱，他悔�。弘y道天成心和我過不去？我日著絲綢綾羅，夜臥白玉龍榻，我徒有一身財(cái)富又有何用？我無權(quán)愛，無權(quán)保護(hù)。愛被我親手葬送，我注定孤獨(dú)余生，但我還有臣子，我必須活著！還不如作一介草民，日出而作，日落而息，可以與心愛的她相伴，雖粗茶淡飯，但那叫幸福！
我也不禁嘆惋，思緒又追溯回南唐。
歡歌美酒，花前月下已成追憶�！盁o言獨(dú)上西樓”的他眺望遠(yuǎn)處的燈火闌珊，耳聞嘈雜的絲竹之樂，已心生怨恨：過去的我沉溺其中，夜夜紅燈綠酒，國(guó)家的破敗把我從夢(mèng)中拉了回來。跌倒使人清醒，使人堅(jiān)毅。我只能哀嘆“故國(guó)不堪回首月明中”，我現(xiàn)在又能做什么？只恨清醒得太晚，悔得太晚！
側(cè)耳傾聽，我傾聽到了君王不為人知的苦楚，或許至高無上的權(quán)利與堆積如山的財(cái)寶并沒有那么重要，平平淡淡充滿愛才是生活的真諦。富足的生活容易使人沉淪，偶起波瀾也未嘗不是一件好事，但還是時(shí)刻保持清醒的好。
側(cè)耳傾聽，你會(huì)如我一樣感悟到許多！
傾聽初三作文 篇4
學(xué)會(huì)傾聽，你會(huì)聽到世界上最美妙的聲音。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽大自然的時(shí)候，我們能聽到潺潺流水，聽到悅耳鳥鳴，能夠聽到風(fēng)聲吹著樹枝沙沙作響，還能聽到各種蟲鳴，還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會(huì)傾聽，讓我們的感官進(jìn)入到一個(gè)全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽后，這些美妙的聲音隨著我們的聽覺進(jìn)入到了我們的心里，隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。
學(xué)會(huì)傾聽，我們更需要做的是學(xué)會(huì)傾聽我們身邊那些愛著我們的人對(duì)我們的建議。每個(gè)人的身上都會(huì)有不足之處，我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩?huì)有做的不好的地方。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)傾聽別人對(duì)我們指出來的錯(cuò)誤。我們學(xué)會(huì)傾聽后，也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會(huì)傾聽，要求我們有一顆謙虛的心，并且懂得去接受別人對(duì)我們的批評(píng)。我們不能一直都固守己見，對(duì)于別人的勸說聽不見去意見。倘若我們這番做，那么我們勢(shì)必會(huì)失去一些我們的身邊的朋友。并且我們本身的缺點(diǎn)得不到改正，我們的缺點(diǎn)也會(huì)在自己的身上越來越明顯。為了讓自己不斷的得到提升，也為了自己能夠變得越來越好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)我們只有好處。
我們身邊所有愛著我們的人，關(guān)心著我們的人，他們對(duì)我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他們對(duì)我們的本身亦或我們所做事情的評(píng)價(jià)，很多時(shí)候，我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。
所以，朋友們，不管是在我們生活中，還是在我們的學(xué)習(xí)中都請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽。學(xué)會(huì)傾聽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)傾聽，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)在傾聽中得到不斷的提升。
傾聽初三作文 篇5
落葉隨風(fēng)飄落在地，這是大自然的旋律；雨點(diǎn)落在大地，這是大自然的旋律，種子破土而出，那是風(fēng)的旋律；種子破土而出，那是堅(jiān)強(qiáng)的旋律……仔細(xì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比這更美的聲音……
那次雨后，媽媽的玫瑰花瓣凋零了，滿桌的玫瑰花瓣，安寧而恬靜。應(yīng)該是昨晚的那場(chǎng)暴風(fēng)雨所留的痕跡吧！玫瑰花瓣即使凋零了，但他仍是飽滿的，因?yàn)樗羞^陽(yáng)光的普照與雨露的滋潤(rùn)。仔細(xì)傾聽，仿佛聽到了花落的聲音，好似櫻、梅、桃那樣輕柔而美麗的花，它們的凋謝并不代表死亡，而是它們對(duì)風(fēng)的訴說，它們覺得自己應(yīng)該飛向更遠(yuǎn)的地方……可他們也有個(gè)另類，那就是竹，在別的花彎腰大喊：我要生存！我要開花！我要結(jié)果！可他卻毫不理會(huì)，應(yīng)為它的枝干本就是直的，不會(huì)向任何人彎腰。
仔細(xì)傾聽，仿佛他在與周圍的鳥兒駐足呢喃，又似與清風(fēng)明月交談……他是蕭與笛的化身，有著優(yōu)雅的天籟之音。仔細(xì)傾聽，仿佛他是李白酒后的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得不開心顏�！庇趾孟裉諟Y明的“采菊東籬下，悠然見南山。”
又似鄭板橋的“蓋竹之體，廋勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈�！庇窒裎奶煜榈摹叭松怨耪l(shuí)無死，留取丹心照汗青�！庇袝r(shí)又是蘇軾的“寧可食無肉，不可居無竹……”仔細(xì)傾聽，雨點(diǎn)打在竹葉上，有種孤傲的聲音，回響在耳邊……
傾聽，落葉飄在大地，有著感恩的聲音，雨點(diǎn)滴落大地，有著奉獻(xiàn)的聲音。風(fēng)吹過樹葉，種子破土而出，都是大自然的杰作，都有著不服輸?shù)膮群埃?/p>
傾聽初三作文 篇6
雨后的早晨，一切都是那么平靜。小草正抬著頭，興奮地聽著大樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷；露珠也靠在花上，聽它們的聲音。你聽到了嗎？鳥兒在輕聲歌唱，風(fēng)在低語(yǔ)。
聽，聽這輕柔的雨。斜倚在弄堂里，細(xì)雨忽來，雨打梨花，斜陽(yáng)照人，樹葉綠油油，忽大忽小，聲音沉重，仿佛有千軍萬馬從馬奔騰趕來；清脆，起伏，像一個(gè)金球落地。聽著，自然界最輕的雨，如山間清泉，默默地洗滌著你在世間沉淪的靈魂，吹走塵埃，給你一個(gè)干凈無暇的本真！
傾聽，傾聽你朋友真誠(chéng)的自信和感受。與其心急，不如開心。為什么？因?yàn)橹挥凶銐蛐湃文愕呐笥巡艜?huì)向你傾訴，向你表達(dá)自己內(nèi)心的想法。這恰恰證明了一件事，那就是你們之間有著真誠(chéng)的友誼。
聽著，聽聾子說話。你有一雙敏感的耳朵，聽著美妙的音樂，但聽不到的人的世界是寂靜而孤獨(dú)的。這個(gè)時(shí)候你要想想，你是一個(gè)健康的人是多么幸福。你永遠(yuǎn)無法想象海倫凱勒的世界。她聽不到美妙的音樂，看不到美妙的世界，甚至不能用語(yǔ)言表達(dá)她的痛苦，但她仍然可以活得有味道。也證明了燈光不是太陽(yáng)的專利，她也能發(fā)光。為什么？因?yàn)樗脨蹆A聽美好的世界。她的傾聽可能很安靜，但還是很精彩。
聽聽，聽聽歷史的起伏�！盎w花落滿天，紅香碎”的感覺不就是黛玉的眉鎖嗎？“江山易改，本性難移，草木春來”的感嘆，不正是賦對(duì)國(guó)家的不斷關(guān)懷嗎？“我總有一天要乘上長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，把深邃的大海架起一座橋”這句充滿自信的話難道不是詩(shī)人的豪情嗎？
傾聽，傾聽既沒有壯觀也沒有洶涌的樂趣，是一種平和的感覺。仿佛有一雙溫暖柔軟的手撫慰著你的心。然后拋開任何情緒，靜靜地沉浸在這種感覺中。讓我們傾聽，傾聽所有美好的聲音！
傾聽初三作文 篇7
天剛剛明，我踏上這片令我向往的土地。黎明中的你，如同淺睡的少女，讓人不自禁的低壓腳步，低壓聲音——周莊我來了。
墨瓦白墻，隨著太陽(yáng)的高升，你褪去的睡意開始梳妝。停在和河中央的小床，是你的紅鞋，黑黑的瓦是你的秀發(fā)，池旁的垂柳像你纖細(xì)的腰肢，金黃的油菜花是你的手帕。太陽(yáng)當(dāng)空照，你終于梳妝完畢，向世人展示你的光華——多么美麗的少女啊。
"來吧，來吧“你邀請(qǐng)我走向你的世界。
乘著小船，駛向一座座古房。房邊有婦人浣衣。幾個(gè)人交談著，輕笑著，那一句句溫暖的吳儂軟語(yǔ)中，我仿佛看見了你的影子，聽見你的聲音。
“周莊“，我輕聲呼喚。這時(shí)的你像一個(gè)婦人，溫婉美麗，像母親一般，用輕輕的腔調(diào)回應(yīng)著我，推著我的小船，像搖籃一樣溫柔哄我入眠。
下了船，我走進(jìn)巷子，幾個(gè)老人倚著大樹交談。正是下午時(shí)刻，陽(yáng)光灑在石板路上，我又看到了你，周莊。
你坐在涼椅上，搖著扇子，絮絮叨叨的與我談話，像親切的外祖母，撫摸著我的頭發(fā)。我有些迷惘。周莊，你到底是怎樣的?我笑了笑，卻不答話。我恍然大悟。周莊，你是活潑的少女，是溫婉的婦人，是親切的老傴，你是多變的周莊。周莊笑了，輕輕哼著江南小調(diào)。我傾聽著你的聲音，沉睡在你的懷抱之中……
傾聽初三作文 篇8
傾聽，可以稱之為一門藝術(shù)而并非只是一種行為。從古至今，只有懂得傾聽之人方可成就大業(yè)，也只有懂得傾聽之人，才可以會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去思考，會(huì)去接受，會(huì)去感悟。
傾聽是一門學(xué)問，一門看起來很容易，而真正學(xué)會(huì)去很難的學(xué)問。有人曾說過：“聰明的人往往擁有很長(zhǎng)的耳朵，這也正是體現(xiàn)了聰明的人都懂得去傾聽，也都愿意去傾聽，在傾聽中成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過程中，許多時(shí)候我們都需要靜下心來，去傾聽他人。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽的人，不然，他有如何在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步呢？一個(gè)懂得善待他人的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽的人。因?yàn)槿绻B對(duì)他人的話都無法靜心聽的人有怎么能學(xué)會(huì)善待他人呢？
諸葛亮小時(shí)候便是一個(gè)懂得傾聽的人，他自小在“水鏡先生”司馬微處學(xué)習(xí)，在先生講課時(shí)，有的人小聲講話，有的人干脆就倒在桌子上面睡覺，只有諸葛亮是每分每秒都在認(rèn)真聽先生的授課，最后也終于成為了一代偉人，為后世所景仰，他是一個(gè)善于傾聽之人。
傾聽更是一門社交學(xué)問，試想，一個(gè)不懂得傾聽的人與他人交流時(shí)，會(huì)有什么后果，自然是那人只會(huì)自顧自地說而完全不考慮他人的感受，一次也許別人可以容忍你，久而久之，別人就會(huì)開始討厭你，失敗的結(jié)局也就不可避免了。
讓我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去傾聽，對(duì)人對(duì)己，都是有百利而無一害的，學(xué)好這一門學(xué)問，會(huì)讓你的生活豐富多彩。
所以，去傾聽吧，去感受這門藝術(shù)的偉大吧。善聽者，當(dāng)成大業(yè)；善聽者，當(dāng)成非凡人生！
傾聽初三作文 篇9
打開歷史的畫卷，撥開歷史的煙云，走進(jìn)歷史的長(zhǎng)廊，踩著歷史的腳印，讓那個(gè)我們?nèi)A聽那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹乱瓜履莻�(gè)清冷孤獨(dú)的身影，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜�？删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子，已為憂愁所累的“人比黃花瘦”了，卻能發(fā)出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻，氣壯山河，連歷史滾滾的車輪也忍不住為她讓路，讓這令人心潮澎湃的聲音，留在歷史的書卷上。
“匈奴未滅，何以為家！”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢，戰(zhàn)袍飛揚(yáng)，緊抿著嘴唇，堅(jiān)毅的眼神望向遠(yuǎn)方，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢(shì)待發(fā)的身軀下有著怎樣博大的心�。∫还P濃墨留在了史書上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著多少的無奈與憤怒。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的人，那個(gè)百姓心中救苦救難的神，那個(gè)忠君愛國(guó)的你，滿腔熱血，潑灑在中華大地上。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝�！蓖鯃D霸業(yè)轉(zhuǎn)頭空，傾國(guó)佳人香消玉損，面對(duì)著濤濤的江水，這個(gè)曾經(jīng)所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨著滾滾眼淚流進(jìn)了歲月的場(chǎng)合，蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無盡的黑夜中，你可聽到了那個(gè)七尺男兒?jiǎn)柩实目奁?/p>
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中，傾聽那一曲《高山流水》中深厚的友情；傾聽《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬般無奈；傾聽《梁祝》，去感受那�？菔癄�的相伴相隨；再去傾聽《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯。
古往今來，歷史的樂譜上演奏著無數(shù)催人淚下的故事，讓我們?cè)跉v史的旋律中感悟人生，任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回。
傾聽初三作文 篇10
我聽過這樣一個(gè)小故事：曾經(jīng)有個(gè)遠(yuǎn)方的小國(guó)，向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，做工精細(xì)，惟妙惟肖。這可把皇帝高興壞了。可是小國(guó)不厚道，還帶來一道題目：“這三個(gè)金人中哪一個(gè)最有價(jià)值？”皇帝想了許多辦法，請(qǐng)來珠寶工匠檢查，稱重量，看做工，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)金人毫無二致。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢！泱泱大國(guó)，可不能被區(qū)區(qū)小國(guó)給難倒�。∽詈螅幸晃灰淹宋坏睦铣枷氤隽艘粋�(gè)好主意�；实蹖⑹拐哒�(qǐng)到大殿。老臣胸有成竹拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。稻草從第一個(gè)金人的耳朵出來了；第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉出來；而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”使者心悅誠(chéng)服，贊嘆不已。
這個(gè)故事的寓意是，最有價(jià)值的人，是最懂得傾聽的人。第一個(gè)金人，左耳進(jìn)右耳出，沒有傾聽的能力。第二個(gè)金人，一邊用耳朵聽，一邊用嘴回應(yīng)，也不懂傾聽。只有第三個(gè)金人，最善于傾聽，他把傾聽到的話深藏在心里默默品味。
古希臘先哲蘇格底拉說：“上天賜人以兩耳，但只有一口，就是為了讓我們多聽少說�！比伺c人之間最需要交流、溝通、協(xié)作、共事，是否善于傾聽，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還關(guān)系到他是否能與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。
傾聽，讓我們了解彼此的思想，懂得人世間的真情冷暖，學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛他人。傾聽，讓我們從幼稚、無私、不懂事，一步步走向成熟。
是傾聽，化解了一段段仇怨，是傾聽，維持著一段段美滿婚姻；是傾聽，促成一段段地久天長(zhǎng)的友誼；是傾聽，維持著一個(gè)個(gè)幸福的家庭。
傾聽，架起了一座座真誠(chéng)溝通的橋梁。只要學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了溝通；你就走向了人生的另一個(gè)境界。
傾聽初三作文 篇11
傾聽，是親近大自然的方式；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)；傾聽，是接受信息的渠道。傾聽大自然的聲音，傾聽父母溫暖的話語(yǔ)，傾聽老師勸告的良言……我們?cè)趦A聽中慢慢長(zhǎng)大。
記得剛剛步入初中時(shí)，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師教我們學(xué)習(xí)一篇古文，這篇古文中生僻字比較多，老師先朗讀了一遍，然后讓同學(xué)讀。小李同學(xué)主動(dòng)舉手，老師讓他朗讀，第一句讀的還好，到了第二句小李同學(xué)就開始“變音”了，“似”讀成“是”，平卷舌不分，逗得同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)竟然模仿了起來。老師沒有理這些同學(xué)，讓小李繼續(xù)讀，并且糾正了他讀錯(cuò)的字，小李同學(xué)認(rèn)真地讀著，但仍有一些字讀的不準(zhǔn)確，老師繼續(xù)糾正著。
聽著聽著，有些同學(xué)就開始不耐煩了，有幾個(gè)同學(xué)竟和同桌說起了悄悄話，還有的左顧右盼，班級(jí)里傳出陣陣笑聲，蓋過了小李同學(xué)的朗讀聲。只聽講臺(tái)處傳來一陣有節(jié)奏的擊掌聲，這時(shí)班級(jí)里嘈雜的聲音戛然而止，原來是老師拍手擊掌示意我們安靜。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“傾聽是每個(gè)人都要有的品質(zhì)，可是在你們身上我沒有看到。一個(gè)懂得善待別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記去傾聽。在小李同學(xué)讀課文時(shí)，無論讀的如何，你們都要認(rèn)真聽，而不是這樣沒禮貌的笑。我在糾正他錯(cuò)誤的過程中，你們要反思一下自己是否也讀錯(cuò)了，以后在朗讀中如何避免�！�
老師說完后，繼續(xù)讓小李同學(xué)讀課文。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小李同學(xué)已經(jīng)能讀準(zhǔn)字音了，而且越讀越流利，我們送給他熱烈的掌聲。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他完整地讀出了這篇古文。這件事后，我們懂得了傾聽。在以后的語(yǔ)文課上，無論哪個(gè)同學(xué)讀課文，我們都認(rèn)真地聽著、學(xué)著。
初中三年，我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)，在傾聽中進(jìn)步。
傾聽初三作文 篇12
“莫等閑，白了少年頭�！弊怨乓詠砗芏嘣�(shī)歌、散文都勸告我們?nèi)f事在先莫等待，時(shí)光一去不復(fù)返，但我認(rèn)為等待是一種美，也是一種溫馨！
蒼鷹盤旋長(zhǎng)空，在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機(jī)；小貓守在洞前，用長(zhǎng)時(shí)間的等待換來最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒有耐心的等待就沒有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機(jī)，那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一只老鼠�！掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)寓言可能大家都聽說過，那農(nóng)民就是因?yàn)椴辉傅却粝潞笫赖男α稀?/p>
但是，等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發(fā)出來。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒開槍就跑出去了，也不能等到裁判員開了槍還在發(fā)呆。如果沒有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的農(nóng)民一樣愚蠢。
在你必須等待的時(shí)候，而你又沒有了耐心，那么請(qǐng)閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽這等待的溫馨。此時(shí)此刻，一切是那么寂靜，你會(huì)感受到舒暢，溫馨，愉悅。因?yàn)槟銉A聽了這份溫馨的意義，才會(huì)懂得等待的真諦。
我們也許聽過諸葛亮的故事吧，當(dāng)年他師從水鏡先生司馬徽，學(xué)成后看到當(dāng)時(shí)劉表昏庸無能，就一直隱居隆中，等到時(shí)機(jī)，在十年的等待中，他廣結(jié)名士，密切注意時(shí)局的發(fā)展，所以對(duì)天下形勢(shì)了如指掌。才有了后來那么多廣為傳頌的故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì)等待，在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步，一同邁入科學(xué)的殿堂，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽。
傾聽初三作文 篇13
大自然是美好的，神奇的，意想不到的，但是接下來，讓我們來看看不同季節(jié)的大自然。
聽著，那是什么聲音。那是春天一個(gè)女孩安靜的腳步。綠草好奇地從空地上探出頭來，然后伸出全身；美麗嬌嫩的花朵從草叢中走出來。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，花兒就像在草地上來回舞動(dòng)。新的嫩葉從光禿禿的樹枝上探出頭來，然后許多嫩葉從樹上探出頭來。刮風(fēng)時(shí)，年輕的樹葉向我們揮手。熊媽媽和熊寶寶從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的甜甜的夢(mèng)里醒來，小鳥舒展著羽毛，嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌。
夏天，帥哥是伴隨著炎熱而來的。草地上濃密的草在炎熱中挺直了腰，向遠(yuǎn)處望去。風(fēng)一吹，小草整齊地迎接我們；五顏六色的花在草地上鋪著五顏六色的地毯，微風(fēng)吹來，花兒翩翩起舞；樹上的這一簇葉子，那一簇，此時(shí)的樹就像一把綠色的大傘，給人一種涼爽的感覺。烈日照大地，蟬在樹上不停地叫：“我知道，我知道。”它讓狗伸出舌頭。
婆婆給秋天的大地帶來清涼。嘩啦嘩啦，樹上的葉子慢慢變黃，隨著優(yōu)美的舞蹈落在地上，地上鋪了一層美麗的地毯。楓樹上的楓葉是紅色的。秋風(fēng)一吹，楓葉慢慢飄下來，像蝴蝶翩翩起舞。秋風(fēng)吹來，鮮果清香，果樹上掛滿了香甜可口的果實(shí)，小麥大豐收。螞蟻匆忙收集食物過冬。
吼吼——爺爺冬天感冒來了。北風(fēng)吹來，聲音越來越大，就像一個(gè)老人在吹笛子。北風(fēng)拍打著樹枝，發(fā)出像圓鼓一樣的聲音來陪伴老人。蛇。熊等動(dòng)物冬眠，聲音響徹云霄。很多樹沒有“毛”，而竹子卻挺立著，堅(jiān)持著
大自然，美麗的大自然，美妙的大自然！有春夏秋冬四季，就像一幅美麗的油畫，掛在人間。
傾聽初三作文 篇14
“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來臨。歷數(shù)我經(jīng)歷的十幾個(gè)春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒有來得及傾聽春天的腳步，就不經(jīng)意中踏進(jìn)了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。
傾聽春天的春雨，品味人生。春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽，春雨霏霏，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹為春雨的到來伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風(fēng)在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭開了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽，跳動(dòng)的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤(rùn)，將那漫野露尖的小草灑綠。
傾聽春天的春風(fēng)吧，春風(fēng)細(xì)細(xì)草芊芊，燕子低飛趁雨閑，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鉆出地面，將大地點(diǎn)綴。春風(fēng)像一位姑娘，
柔和親切。聽，“沙沙”不像夏風(fēng)那樣炎熱，不像秋風(fēng)那樣凄涼，更不像那冬風(fēng)那樣冷酷。春風(fēng)在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風(fēng)打個(gè)招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開始深情地注視著春天，那空中又多了幾只風(fēng)箏。
傾聽春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說道：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我�！卑拙右撞皇沁@樣說的嗎？朱熹更是有名的老夫子。他傾聽春天，面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，寫下了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。難怪友人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人，“此行江南去，千萬和春住。”難怪住在大觀園的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去�！�
我細(xì)細(xì)地傾聽春天，春天易逝，有去必有來。但是，我卻傾聽到了，那春給我傾聽青春年華和美麗的春天，則當(dāng)永駐在奮斗者和進(jìn)取者的心中。
傾聽初三作文 篇15
當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開窗簾。
屋里很暗，看來老天又生氣了，把臉拉的很長(zhǎng)。果然，當(dāng)我打開窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹葉早已掉光了的楊樹，也和他們一起舞蹈起來，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去，。細(xì)密的小雨絲撲面而來，涼絲絲的，很舒服。在這滿天黃沙的世界里，我傾聽著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著不同的.感覺，不同的聲音來到世界，一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音，一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊！它們來到這兒，就像回到了故鄉(xiāng)，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來越大，我匆匆消失在雨中。下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節(jié)課過后，我和同學(xué)們背著書包走出校門，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了。”同學(xué)們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無怨無悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來，不時(shí)地還上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒有科學(xué)依據(jù)，但誰(shuí)能說這不是雪對(duì)人的感情呢？我仿佛聽到了它們?cè)诤魡疚�，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里��？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界。”說著，它得意地了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多高興��！今天，我傾聽了奇妙的大自然。
傾聽初三作文 篇16
傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當(dāng)你在上學(xué)的時(shí)候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識(shí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在講臺(tái)上憑那三寸不爛之舌，教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，為我們的未來做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的貯備。而我們，則坐在講臺(tái)下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹(jǐn)記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。
聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！在你陷入困境時(shí)，傾聽好友、師長(zhǎng)、親人的建議點(diǎn)撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長(zhǎng)傾聽你的苦衷，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶著一顆感激的心聽，再?gòu)娜莸刈叱隼Ь�。聽，友誼與親情的聲音多美！在平時(shí)，傾聽別人的經(jīng)歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學(xué)識(shí)和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經(jīng)歷和見聞，不僅是為了分享快樂，也可以增長(zhǎng)你的見識(shí)，不正是比死讀十年的書更加有益處么？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然里，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。
這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，凈化你的心靈和靈魂，讓你遠(yuǎn)離紅塵世事，靜心聽大自然對(duì)你無聲的教導(dǎo)，相比也就是禪師樂于在自然中清修的道理。當(dāng)你能平靜下來，不被煩擾的世事所干擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧?kù)o的聲音多美！聽，這些聲音，多美！
傾聽初三作文 篇17
五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長(zhǎng)河，自古貫今。五千年經(jīng)歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷……
五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。
聽那錚錚鐵騎、蕭蕭?cǎi)R鳴，無數(shù)的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時(shí)代被造就：衛(wèi)青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報(bào)國(guó)”的岳將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路云和月，三十功名塵與土”則又體現(xiàn)了他的豁達(dá)與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。
聽那歌舞升平，人民安居樂業(yè)的聲音，那是心系天下的賢明君主的杰作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。
聽史，最樂莫過于聽文人墨客的詩(shī)詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂國(guó)憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術(shù)的殿堂。
聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領(lǐng)悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……
聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時(shí)，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。
傾聽歷史——傾聽華夏之音！
傾聽初三作文 篇18
傾聽，是溝通心靈的橋梁，是陶冶情操的妙方，是修養(yǎng)品德的良徑……它在生活中無處不在——聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，品味自然的樂章，觸摸歷史的回音，暢想未來的召喚。
喜歡聽那自然的樂章。有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人聽小雨拍打的聲音，雨點(diǎn)滴滴答答地落在陽(yáng)臺(tái)的不同地方，形成了一首節(jié)奏輕快的小調(diào)，靜靜地聽著，學(xué)習(xí)帶來的疲勞一掃而光，我似乎也成了歡唱的雨滴，變得輕松又活躍起來。
最喜歡在鄉(xiāng)下的外婆家聽大自然的天籟了。夏天，在外婆家屋子周圍的場(chǎng)院里、溝渠邊，匯聚了許多不同的演奏家。清晨，我在鳥兒清脆悅耳的婉轉(zhuǎn)歌聲中醒來；中午，我恰好可以欣賞知了舉行的音樂盛會(huì)：先是一只知了開始領(lǐng)唱，隨即有幾只附和，最后一大波知了一起合唱，整個(gè)中午，是它們歡唱的時(shí)刻。它們唱得這樣熱烈，這樣旺盛，這樣奔放，讓我感受到生命是這樣強(qiáng)盛與活躍。夜幕降臨，一切似乎趨向平靜，但很快，又有歌唱家開始登臺(tái)，側(cè)耳細(xì)聽，你會(huì)聽到一只青蛙遲疑地呼喚，半晌又有幾只在不同時(shí)段唱了起來，之后歸為短暫的沉默，隨著時(shí)間的推移，樂團(tuán)猛地?cái)U(kuò)大，蛙聲不斷，形成了一首氣勢(shì)磅礴的交響樂，簡(jiǎn)直媲美貝多芬的《田園交響曲》。這三個(gè)時(shí)段的音樂會(huì)，每到外婆家我都會(huì)靜靜地聽，從自然的樂章里我聽到了生命中斑斕的音符。
當(dāng)然不止這些自然的樂聲，還有風(fēng)吹樹葉嘩嘩響的聲音，樹林搖擺的聲音，電閃雷鳴的聲音……這些聲音有的給了我喜悅，有的帶來了憂傷，有的則傳遞了震撼，用心去感受，便能發(fā)現(xiàn)其中別樣的一份美麗。
傾聽初三作文 篇19
“知了——知了——”蟬把夏天叫來了，氣溫在它的鳴叫聲中，不停攀升，仿佛快將人都快烤化了�！爸恕恕彼鼈儾粎捚錈┑亟兄械梦倚臒┮鈦y，無法看書，連午睡都不得安生。唉，它哪來這么大的精力呢。
既無法靜下心來，索性到樹林中去吧。
林蔭小路的兩邊長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木，遮天蔽日。我以為我會(huì)在這個(gè)樹林中度過一個(gè)清涼的上午�！爸恕恕蓖蝗�，眾多的蟬似乎在歡迎我的到來，齊聲鳴叫起來。那叫聲時(shí)而高亢，時(shí)而柔和，仿佛正舉行一場(chǎng)盛大的家族音樂會(huì)。
我抬頭尋找，隱約看到樹枝上有幾只蟬正振翅高歌。靜靜地聽著它們的鳴叫，我突然對(duì)蟬去除了敵意，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
蟬從卵到幼蟲再到成蟲要經(jīng)過數(shù)次蛻皮，每一次蛻變對(duì)于蟬而言，都是獲得一次新生。幼蟬的生活期特別長(zhǎng)，最短的也要在地下生活兩三年，最長(zhǎng)的達(dá)十七年之久。幼年的蟬要在地下蟄伏十七年，等過完地獄般的生活后，才能重回地面，飛上枝頭，完成最后一次蛻變以后，一鳴驚人。
古人對(duì)蟬似乎情有獨(dú)鐘，不少文人墨客為之傾灑筆墨，宋代朱熹說：“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”；詩(shī)人蕭子范在詩(shī)中寫道：“流音繞叢藿，余響徹高軒”……古人不僅用詩(shī)歌歌頌蟬還把它做成玉佩，送與學(xué)子，希望他們將來能夠像蟬一樣，在經(jīng)歷了艱苦的學(xué)習(xí)生涯后，能夠一鳴驚人。
“知了——知了——”這一聲，清脆悅耳，蟬仿佛知道了我了解了它們。其實(shí)，誰(shuí)不是如蟬一樣呢？我們?nèi)缃裨趯W(xué)校學(xué)習(xí)，就如同幼蟬蟄伏在地下，只有經(jīng)過“地獄”般的生活后，才能在學(xué)業(yè)完成后一鳴驚人��！
蟬叫得更歡了，好像有幾百只蟬在齊聲歌唱，它們知道了我的心，我也知道了它們�！爸恕恕恕�
傾聽初三作文 篇20
枯藤老樹昏鴉，秋聲便是游子的心聲;寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，秋聲便是離人的心聲;我言秋日勝春朝，秋聲便是大丈夫的心聲。如今，如今，我用心聆聽秋聲。
獨(dú)自漫步在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小路上，結(jié)著一份幽怨。秋意，濃了。梧桐葉子落在地上鋪了厚厚的一層，踩在上面，窸窣作響。哦，這就是秋聲。我用心傾聽：枯藤，老樹，昏鴉，有人在這么唱。鴉的啼聲太悲了，使人想起了自己的家人。縱使小橋流水再美，鄉(xiāng)愁泛濫，經(jīng)得起幾回離別，又消得幾個(gè)黃昏?于是，斷腸人在天涯。再聽聽剛剛樹葉的聲音，是否想樹媽媽了?
我聽見，秋聲中有鄉(xiāng)愁。
關(guān)上窗戶吧，秋意太濃了。夜幕降臨，明月初升，寒蟬也經(jīng)不得霜露的洗禮，叫聲顯得格外悲。我屏息聽它的叫聲，心想，這是秋聲吧!便隨口吟道：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，都門……”忽的，眼前出現(xiàn)一隊(duì)離人，執(zhí)手相看，無語(yǔ)凝噎，連蟬都為之悲歌。蘭舟催發(fā)，帶著萬般離愁，分別了。抬頭望月，月似乎為之流淚，讓云為它遮掩。
我聽見，秋聲中有離愁。
《秋日私語(yǔ)》在一遍又一遍地放著，突然將聲音提高，即使再柔和再優(yōu)美的曲子也會(huì)讓人振奮，正如劉禹錫向神州大地振臂一呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”何等讓人為之心潮澎湃。巴山楚水又怎么了，二十三年的貶謫又怎么了，依舊可以為國(guó)奉獻(xiàn)!“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”劉禹錫的這首詩(shī)肅殺了秋的悲，顯示出了秋的壯!
我聽見，秋聲中有抱負(fù)!
有些聲音只有靜靜傾聽才能發(fā)現(xiàn)，在秋聲中，則是靜靜傾聽才有所頓悟。愁，抱負(fù)，都化作樂符融入其中。朋友，咱們一起靜靜傾聽秋聲吧!聽——
傾聽初三作文 篇21
當(dāng)城市的黑暗掩蓋了月光的皎潔，我唯有用聲音來找尋另一個(gè)自己，它就在夜的那端。
那是前年的暑夏，剛完成測(cè)驗(yàn)的我耷拉著腦袋獨(dú)自走在回家的路上。拒絕了所有的游戲、宴請(qǐng)和同行。天悶熱得很，不時(shí)地一陣熱風(fēng)吹起地上的垃圾，形成一個(gè)旋兒，從身旁擦過，呼嘯著掠過我的身軀。路邊的白楊掙扎著要把樹葉翻過來，很快卻又被無情的風(fēng)翻過去。我知道這是大雨的前兆，于是加快了步子趕回家中。
我沒有理睬任何人，將自己反鎖在屋中，任憑父母的竭力勸說，任憑風(fēng)雨的連環(huán)敲窗，任憑淚水滑過腮邊……
近乎瘋狂的雨終于停歇了，父母也休息了，我卻還是睡不著，打開封閉已久的屋門，披上外套，出去“放風(fēng)”了。
月光如清水般明澈，授予疲倦的心靈和身體最自然的洗禮。蟬正起勁地鳴唱，卻不覺聒噪，反給寂的夜晚添了幾許景致。虞世南說得好：“居高聲自遠(yuǎn)”，深以為然。雖然蟬的生命短暫，卻是選擇了積攢數(shù)年的功夫，在這一季，讓生命華麗綻放。自然要棲于最高枝歌唱啊。蟬尚如此，人何以堪呢？一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，我深吸了一口氣，繼續(xù)前行。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街道上，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，還有不時(shí)馳過的汽車?guó)Q笛聲。風(fēng)中，隱約傳來納涼的人們的笑語(yǔ)。
我的心釋然了，才發(fā)覺原來世界能如此的安靜優(yōu)雅，可以讓我獨(dú)自一人在這世界悠閑地散步，靜靜傾聽這世上豐富而美妙的聲音。這又何嘗不是人生呢？何必耿耿于一次不順呢？
那個(gè)夜晚，我睡的很踏實(shí)，因?yàn)槲覉?jiān)信，即使再大的風(fēng)雨，也要挺過去。就像那蟬，不是一樣地在風(fēng)雨過后，傾其生命而歌唱嗎？
人生似流水般易逝，蟬鳴卻成為我生命里永不停歇的吟唱……
傾聽初三作文 篇22
大自然是一切生命的創(chuàng)造者，它賦予我們生命，給了我們一個(gè)多姿多彩、有聲有色的世界。
在大自然中，有著各種各樣的花朵，用它們那婀娜的身姿來裝點(diǎn)這個(gè)世界，這時(shí)呼吸著充滿香氣的空氣，看著姹紫嫣紅的花朵，真的舒服極了。此時(shí)再飛來幾只蝴蝶、蜜蜂，它們成群結(jié)隊(duì)在花叢熱鬧的穿梭、嬉戲，置身于花叢之中，猶如進(jìn)入仙境一般。
躺在嫩綠的草地上，風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的。天上那一團(tuán)一團(tuán)棉花似的云朵，在成群結(jié)隊(duì)的做游戲，一會(huì)兒沖著去撞擊那一群，它們追來追去，一會(huì)兒合攏成了一整塊，一會(huì)兒又分散開來繼續(xù)互相追逐，它們是那般的快樂和無拘無束。
夏天，那映日的荷花是最美的，曾有詩(shī)人說：“映日荷花別樣紅”真是與別花與眾不同。別的花在溫暖舒適的春天開放，而荷花卻在炎熱的夏天開放，在荷葉的襯托下，它顯得亭亭玉立，似一個(gè)個(gè)清純的美少女。
秋天，有火紅的楓葉，它也非常與眾不同，在別的樹葉間顯得特別明顯。別的樹落葉都是黃的或青色的，但楓葉卻是火紅火紅的，它們紅得透徹，像熊熊烈火一般。還有菊花也是在秋天，在向人們展示它迷人的身姿。
冬天，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上厚厚的棉襖，而臘梅卻在這給這空虛世界帶來芳香和美麗，它們不偎嚴(yán)寒竟相開放。這時(shí)，雪花也紛紛飄落，屋頂、樹木、大地都被一層厚厚的紗籠罩著。猶如古人的詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
大自然賦予我們的遠(yuǎn)不止這些，大自然賦予我們的還有很多，我們身邊的一切都是大自然賦予的，我們還有什么理由不愛護(hù)大自然呢？
傾聽初三作文 篇23
你是否傾聽過大自然的心，你是否感受過它想要告訴我們的訊息，讓我們一起去傾聽來自大自然的聲音吧！
聽！“嘩嘩嘩……”，那是小溪曾經(jīng)的歌唱，清脆而甜美。它邁著輕盈的步子，哼著歡快的小曲，與岸邊的石頭對(duì)歌，與垂入水中的柳枝合奏。而今天，小溪的聲音變成了“嘩——嘩——嘩——”，步履蹣跚，彳亍而行。原來它帶著太多同行的伙伴了，有塑料袋同學(xué)，有小水瓶朋友，還有許多五顏六色的化工原料兄弟。小溪緩緩地挪著腳步，發(fā)出沉重的嘆息：“嘩——嘩——啊——啊——我好累呀，救救我吧……”這就是它的心聲。
再聽！“嘰喳嘰喳……”，那是小鳥昨天的歡笑，它們?cè)跇渲ι献蟊挠姨�，呼朋引伴，其樂無比。而今天，你再也捕捉不到這樣的悅耳笑聲了。如果你有敏銳的心靈，一定可以從工廠轟鳴和汽車嘈雜的噪聲中分辨出鳥兒“受不了了，離開這里，離開這里”的哀鳴，這就是它們的心聲。
然后，讓我們一起去聽聽雨的聲音吧！朋友，你可曾記得，小時(shí)候的我們是多么喜歡諦聽春雨滴滴答答打在房頂，落下屋檐的聲音啊，“大珠小珠落玉盤”，那是大自然的樂者在盡情彈奏美妙的曲子。而今天的雨聲，則少了一份溫馨，多了幾分乖張。每次在嘩啦啦的暴雨下完之后，看看那又長(zhǎng)了一層銹斑的自行車，你的耳邊是否會(huì)回響起“我們是無敵的酸雨，我們要報(bào)復(fù)人類對(duì)自然的不公”這樣的咆哮？這就是雨的心聲。
你聽到了嗎？那就是大自然的心啊，它在告訴我們關(guān)于它的種種，請(qǐng)你用心去感受，去接受大自然想要傳達(dá)給我們的心意！
傾聽初三作文 篇24
人間萬物，花鳥魚蟲，各種各樣的聲音交織在一起，編織成人世間最活潑動(dòng)聽的聲音。原來，這個(gè)世界是這樣的美好。
如果可以，我愿為魚。自由遨游在那一望無際的大海，感受著水流從我的肌膚摩擦過的舒適，聽著大海洶涌澎湃時(shí)的怒吼聲，風(fēng)平浪靜時(shí)風(fēng)從海面走過留下的風(fēng)聲，還有沙灘上人們的歌聲與歡呼聲……這樣的一切，是多么地美好。
如果可以，我愿為樹。筆直地佇立在森林里的某個(gè)角落，在雨的歌聲中，傾聽著雨落順著我的枝葉滴落在土地上，聽那迎面吹來的強(qiáng)風(fēng)吹得我的枝葉沙沙作響，那又能如何？我依舊挺拔地站在這里，不會(huì)退縮，也不會(huì)屈頭。雨過天晴，慵懶的陽(yáng)光照在我身上，從我枝葉的縫隙中折射出一道耀眼的光芒。鳥兒在的枝頭上歡唱，池塘邊的青蛙呱呱地叫著，其他的動(dòng)物們用他們的聲音告訴著世界它們一天的工作開始了。這一切聲響，是多么令人陶醉�。�
如果可以，我愿為沙。飛揚(yáng)在那溝壑的黃土高原上，漫天紛飛的黃沙在風(fēng)的侵襲下呼喊著，歡呼著。我愿為其中的一員，感受著沙漠的美好。待一切都安靜下來時(shí)，我想聽那黃土高原的壯漢們表演安塞腰鼓那石破天驚的吼聲。整齊劃一的敲鼓聲響徹云霄，這排山倒海的怒吼聲展現(xiàn)出我華夏兒女的活力。能有如此大的震撼力的表演，如何叫人不為之感嘆啊。
如果可以，我愿為塵埃。撒落在這喧鬧又繁華的街道，聽著孩子們上學(xué)和白領(lǐng)們上班時(shí)匆忙的腳步聲，汽車的鳴笛聲，店鋪人來人往的吵鬧聲。但是這樣的世界，似乎太過喧鬧了。
我喜歡安靜的風(fēng)的聲音，也喜歡水流過的聲音。傾聽著這世界的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來世界是這樣美好。有的時(shí)候，找不到美好的事物，并不是你少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是少了兩只會(huì)傾聽的耳朵。
傾聽初三作文 篇25
傾聽，是對(duì)生活的一種體會(huì)。
聽大自然的聲音
晨光初露，夕陽(yáng)西下，待夕陽(yáng)染暈地平線，待新芽重發(fā)，在橋上數(shù)一數(shù)細(xì)細(xì)的波紋，看天慢慢沉黑，雨慢慢休止，看庭前云卷云舒，聽門前雨滴落下，這些都是大自然的聲音，只要用心去發(fā)現(xiàn)，便覺得美妙而動(dòng)聽。
我常傾聽身旁的聲音。
天香是我的同桌，不管是在教室，在宿舍還是在操場(chǎng)，一定能聽到她鈴鐺一般清脆的笑聲。她喜歡跟我講她的“風(fēng)流”趣事，她喜歡給別人取搞笑的外號(hào)如“桂花”�！肮鸹ā本褪俏覀儼嘁晃婚L(zhǎng)得非常正直、眼睛炯炯有神的男生，因?yàn)槊謳Ч�，賜名為花，簡(jiǎn)單易懂。有時(shí)也喜歡分享她的后桌騷飛，記得她說過，騷飛熱愛勞動(dòng)，每次老師要張貼紙張都是他搶著做，主動(dòng)當(dāng)勞動(dòng)委員，不是因?yàn)樗鄠ゴ�，而是因�(yàn)樗睦硐刖褪钱?dāng)一名地道的勞動(dòng)者。冷靜的言語(yǔ)配上“完美”的手勢(shì)，整個(gè)人也會(huì)添上一分“娘”的氣質(zhì)。傾聽，讓我開始感受生活中的樂趣，使原本有些枯燥的生活增添一分色彩。
傾聽名人的聲音
我喜歡上語(yǔ)文課，不管是讀詩(shī)還是學(xué)文言文，我都可以傾聽�！笆芳抑^唱，無韻之離騷”出自司馬遷的《史記》，品讀他用盡千辛萬苦而得的結(jié)晶，聽他在艱苦環(huán)境中仍不放棄不忘初心的聲音;“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！眲t是曹雪芹的自我評(píng)價(jià),聽他在書中感嘆賈府?dāng)÷涠鴩@息的聲音；“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”是李白發(fā)自內(nèi)心孤獨(dú)的聲音；也喜歡讀《徐志摩詩(shī)集》或《林徽因詩(shī)集》，“我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮四面風(fēng)”這是林徽因?qū)π熘灸φf話的聲音。為林徽因與徐志摩的愛情感到惋惜“一聲詩(shī)意千尋瀑，萬古人間四月天”。喜歡聽他們的“聲音”，“聽”他們對(duì)生活的見解與認(rèn)知。
在傾聽中感受生活，翻轉(zhuǎn)我的流年。
傾聽初三作文 篇26
夜已經(jīng)很深了，窗外的白菊花困倦地合上了眼睛，臺(tái)燈發(fā)出的光亮柔柔地瀉在我的書桌上，散開一個(gè)個(gè)溫暖的畫面······
小的時(shí)候，我總喜歡伏在媽媽的懷里，因?yàn)榭梢月牭綃寢層辛Φ男奶曇�，那一次次�?qiáng)有力的有規(guī)律的跳動(dòng)，伴著安徒生的童話故事和門前大橋下的兒歌�？偰芘阒叶冗^一個(gè)又一個(gè)溫馨的夜晚。小時(shí)候最喜歡傾聽的永遠(yuǎn)是媽媽的心跳聲音。
年齡稍大一點(diǎn)，我總喜歡在奶奶家的菜園子里玩耍。因?yàn)榭梢月牭襟暗慕新�，那偶爾傳來的清脆的聲響，總是�?qū)使我翻開磚頭瓦塊尋找它的蹤跡。幾次找尋不到，我會(huì)懷疑是不是在那個(gè)角落里藏著一個(gè)無人知曉的秘密樂團(tuán)，在盡情地排練著、演奏著。那個(gè)時(shí)候我最向往的是傾聽蟋蟀們的歌唱。
不知不覺中我讀了小學(xué)，天地一下子開闊許多，朋友也是我最珍貴的財(cái)富。我總喜歡打開那個(gè)玲瓏剔透的八音盒，因?yàn)榭梢月牭絼?dòng)人的旋律。隨著八音盒上旋轉(zhuǎn)木馬的慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂聲的感染，我陶醉于朋友的真情幫助，如癡如醉。六年的小學(xué)生活，八音盒的樂曲陪著我一路成長(zhǎng)、一路收獲。那個(gè)時(shí)候我最愛傾聽的是八音盒的旋律。
進(jìn)入中學(xué)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)沒有讓我苦惱。我偏偏喜歡上了傾聽筆尖摩擦紙張的聲音，唰唰·····常常在自習(xí)課上，筆尖的唰唰聲和同學(xué)們輕聲討論題的聲音，開始又結(jié)束每一節(jié)課。這個(gè)時(shí)候我覺得學(xué)習(xí)是一件最開心的事情。愜意中有份充實(shí)、跋涉中有份收獲�，F(xiàn)在的我，最情有獨(dú)鐘的是傾聽筆尖摩擦紙張的聲音。
書桌前的鬧鐘不緊不慢的工作了一天，窗前的白菊花也悄然的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。傾聽著鬧鐘滴答滴答的聲音，我幸福地覺得，人生中的那一個(gè)個(gè)溫馨的經(jīng)歷時(shí)刻環(huán)繞在我的周圍。我所傾聽到的全是一份份真切而永遠(yuǎn)的幸福！
傾聽初三作文 篇27
從前，有個(gè)小男孩，名叫東芒。他是個(gè)急脾氣，別人的話還沒說完，他就不聽了。
東芒有個(gè)鐵哥們兒，名叫西芒。一天，西芒來東芒家做客。東芒熱情地招待了他。西芒不好意思地說：“真是抱歉，我沒帶什么貴重的禮物給你……”“沒事沒事，我不需要禮物�！睎|芒擺擺手。西芒的眼里閃過一絲慍怒：“我還沒說完呢！這是我送給你的文具盒，小小的心意，請(qǐng)笑納�！睎|芒尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝�！�
畢竟是好兄弟，不一會(huì)兒，他倆就像什么也沒發(fā)生一樣，親親熱熱地聊了起來。他們聊著聊著，無意間扯到了動(dòng)物身上。東芒好奇地問：“西哥，你喜歡什么動(dòng)物？”西芒笑瞇瞇地回答：“我最喜歡小熊……”“�。∥乙彩桥�！不過也難怪，小熊實(shí)在是太呆萌了，嘿嘿！”東芒興致勃勃地插話道。西芒的臉晴轉(zhuǎn)陰，他吼道：“我還沒說完呢！我說的是小熊貓！才不是小熊！”他把“貓”字咬得重重的。東芒立即捂住嘴巴，滿臉通紅。
剛結(jié)束不大愉快的聊天，西芒問：“請(qǐng)問你們家有牛奶……”“有啊有�。 睎|芒把剛才的教訓(xùn)忘得一干二凈。他急急忙忙地打斷西芒的話，倒了一杯熱氣騰騰的牛奶，忙不迭地端給西芒。“這次我總算對(duì)了吧？”東芒得意洋洋地問。沒想到，西芒怒發(fā)沖冠地瞪了他一眼：“對(duì)你個(gè)頭�。「阏f話真費(fèi)勁！我要的不是牛奶，而是牛奶糖！”他一扭頭，憤怒地跺著腳，跑出東芒家，只留下東芒一個(gè)人，呆立在原地。
耐心傾聽是一種美德，打斷別人說話，不但表示你是個(gè)沒素質(zhì)的人，而且很容易誤解別人的意思，引發(fā)不必要的矛盾。
傾聽初三作文 篇28
已經(jīng)憶不起是多長(zhǎng)時(shí)間以前了，看過了一篇關(guān)于“傾聽”的文章，開始的時(shí)候只是感覺它可笑，但在后來想想，傾聽，是對(duì)一個(gè)人最起碼的尊重。
課堂之中，一直遇見一些意料之外的情況，有些會(huì)讓人氣憤;有些會(huì)讓人悲傷;甚至有些還會(huì)讓人蒙羞;但是我覺得，最讓人沒辦法同意的是，當(dāng)你向老師提出新的建議，老師沒辦法認(rèn)真地傾聽。
記得那是初一下午最后一節(jié)的數(shù)學(xué)課，天色已漸晚，老師便把這節(jié)課當(dāng)做了訓(xùn)練課。倒也是蠻輕松的。但是，在其中卻一直摻雜了一些不快的事情。
老師已經(jīng)說過了，假如在做作業(yè)途中遇見了一些有困難的題，可以向她詢問的。剛好，這個(gè)時(shí)候我就碰到了一個(gè)奇趣的問題，假如根據(jù)一般二元一次方程的解法，解起來會(huì)是極度麻煩的，但是卻有一種奇妙的辦法，可以使這道題變得極度的容易，非常重要的是這種辦法是老師從來沒說過的，于是我興高采烈的去找老師說明這種辦法，但是……
“老師，這道題還有一種解法的!!”“是么，你是把二元一次方程轉(zhuǎn)化成一元一次了的吧，”“唔嗯，也是一元一次的，但是是另一種思路”“那也差不多了的吧?”“不……”“老師，這道題如何做?”
我和老師的那難的首次的對(duì)話，被這突然冒出來的聲音所終結(jié)了。直到目前，這種新奇的放我也再未向老師提出。由于我那時(shí)感覺，這種話，說多了，老師也是會(huì)煩的吧……
一個(gè)人最起碼應(yīng)作為一個(gè)好的傾聽者。老師，假如在將來的某一天，您真的可以看到我的這篇文章。我期望，您能在將來的教學(xué)生涯中，可以多認(rèn)真地聽一些小孩們心中的那真摯的話語(yǔ)。畢竟，不是所有人的想法都和您心中所想的完全相同的……
傾聽初三作文 篇29
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”“哦，下雨了，下春雨了!”
春雨如絲如縷飄落大地。天空，垂下了珠簾;地上，騰起了白煙;河里，泛開了紅暈，所有都朦朦朧朧的。這個(gè)時(shí)候，我打著花傘，好似一個(gè)3歲的孩子，那樣撒著歡奔跑進(jìn)珠簾里，甚至放開了手中的那把花傘，在春雨里跳呀，跑呀，臉上寫滿了喜悅。
春雨是那樣飄逸而又瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看著腳邊濺起一層層，千萬朵雨花，好不涼爽!接著，又看它們落了下去，熱情地親吻著大地。就如此我一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這個(gè)時(shí)候，感受著細(xì)細(xì)的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見雨花在泥溝中開放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤(rùn)著大地。愛詩(shī)的我讀起了：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。盧橘子低山雨重。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。是的，我感覺我們的身體已融進(jìn)了雨里，嘴邊掛滿了喜悅。
我止步了，喘著氣，看著眼前的春雨，心慢慢地平靜了。伸手觸摸著雨滴，雨中的妙處與奔跑的歡樂牽著我無邊的思緒。呼吸著空氣。啊!世間的渾濁被洗凈，大家心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋潤(rùn)。噢!原來這就是雨，涼意中滲著無私，濕潤(rùn)中含著熱情，溫馨中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫順。我感覺自己已找回人類應(yīng)有些：真、善、美。純潔、清爽。沒錯(cuò)，我真的把心融進(jìn)了雨中，心里溢滿了喜悅。
傾聽雨，我感到從未有過的喜悅，由于我用心悟出了：要做一朵雨花!
朋友，里，想做一朵雨花嗎!
傾聽初三作文 篇30
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠(chéng)的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知曉你真的需要什么。
聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來，攜帶些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對(duì)著大海，我的心好像也變的寬闊很多。
傾聽大海的心聲，我的內(nèi)心開始震驚：“我愿做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人�！�
聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，攜帶太陽(yáng)的溫暖，攜帶藍(lán)天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，漂亮的藍(lán)天其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只須你勇于追逐夢(mèng)想，再遙遠(yuǎn)的天空，大家也能抵達(dá)。
傾聽云的心聲，我的內(nèi)心開始澎湃：“我愿做一個(gè)有理想，堅(jiān)持奮斗的人�！�
聆聽爸爸媽媽的聲音，那聲音是這樣的冗雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢?大家生活在他們無休止的嘮叨中，他們期盼大家的長(zhǎng)大。大家在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長(zhǎng)著。
傾聽爸爸媽媽的聲音，我的內(nèi)心開始呼喊：“父母，謝謝你們的愛。但是我需要一片我們的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊我們的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，肯定會(huì)結(jié)出非常多非常多的果實(shí)。而這部分后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。”
鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊……仔細(xì)傾聽，這世間有這樣多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。
傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長(zhǎng)大。
靜靜傾聽，一個(gè)個(gè)私語(yǔ)綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說著……
傾聽初三作文 篇31
最近感覺記憶力越來越差。總是在不知不覺中忘記一些事情。我好像忘記了之前經(jīng)歷的事情。那些開心的事或者傷心的事。每個(gè)人都會(huì)忘記這一切，還有很多事情沒有忘記，但我知道，在未來的某一天，一切都會(huì)被忘記。
當(dāng)時(shí)一切又重新開始，什么都不記得了。
我在想孤獨(dú)之帆的影子。我知道也許孤獨(dú)的帆不會(huì)再回來了。我需要知道很多事情。只是沒說出來，自己也不想相信。
我現(xiàn)在站在這里，思考著，感受著，嘆息著，但是我現(xiàn)在思考的很多事情，最后都會(huì)被遺忘。
我們的記憶有容量，他也會(huì)變老，就像我們的樣子。一切都會(huì)被風(fēng)雨沖走，直到被沖走。最后消失很久，所有人都忘記了他的存在。所有的人都不記得了，他們不知道我們屬于誰(shuí)，也許我們誰(shuí)都不屬于，我就是我，你就是你，我們就是我們。
我們不能讓時(shí)間停留，甚至倒退。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的數(shù)著時(shí)間的流逝，然后是遺憾和留戀。但我們都知道，我們心里都知道，只是在安慰自己，欺騙自己。
大家都很清楚，但是沒有人告訴我，沒有人告訴我我在欺騙自己，甚至我也沒有告訴自己我很清楚的事情。
因?yàn)槟闶俏�，你很清楚這些事情，那為什么還要讓我說。不，你不是我，我也不是你。有些事你一定要告訴我，告訴自己。
哦，你在開玩笑嗎？我想自言自語(yǔ)？成為他們所說的瘋子？你想太多了。
有很多時(shí)候我們要和自己說話，面對(duì)自己的影子和他說話，靜靜的待在一個(gè)角落，感受我內(nèi)心的自己，然后說點(diǎn)什么，很簡(jiǎn)單。那時(shí)候，我們是最好的敘述者，最好的傾聽者。
【傾聽初三作文】相關(guān)文章：
以傾聽為話題的初三作文05-19
傾聽初三作文13篇09-28
初三學(xué)會(huì)傾聽作文10-11
傾聽09-23
傾聽06-19
傾聽02-14
傾聽11-19
傾聽03-27
傾聽09-27