八年級(jí)優(yōu)秀作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人在生活中難免不會(huì)遇到煩惱，不過這是或多或少的，當(dāng)你還是一個(gè)天真爛漫、純真無邪的孩童時(shí)，你的煩惱是最少的，但是，隨著年齡的增長，煩惱當(dāng)然是日漸增多，也越來越讓人覺得難以承受，讓人很是吃不消，但只要你正確的對待他，煩惱就會(huì)隨之減少。
現(xiàn)在，面對中考的我，煩惱有很多很多�，F(xiàn)在我最大的煩惱就是學(xué)習(xí)，這幾乎是每個(gè)中學(xué)生的煩惱。成績優(yōu)異的學(xué)生，怕別人會(huì)追上他；成績中等的學(xué)生，就處在“比上不足，比下有余”的很讓人尷尬的地步；成績不好的學(xué)生，就必須得花上大量的時(shí)間來填補(bǔ)“比上不足”的缺漏。我雖然不在成績這一欄內(nèi)，但學(xué)校里高手如云，豈能放松下來，于是我只有天天埋頭苦讀。
中考將近了，在這些日子里，我過得很不自由，爸爸媽為了我能夠考上好的高中，讓我一有空就要做試卷，并且給了我一些規(guī)定：
1、未寫完老師布置的作業(yè)和我們布置的試卷就不許看電視、電影；
2、不許到處跑鬧；
3、玩耍、看電視、電影的時(shí)間不許超過2小時(shí)。
當(dāng)我知道了這些規(guī)定后，我很不高興，我覺得我就像成了籠中鳥，缺少了自由，但我又能怎樣呢？只有認(rèn)真完成任務(wù)了。
我還有很多煩惱，但我不會(huì)把它說出來，因?yàn)檎f不出來的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱到底有多少？我也不知道。我承認(rèn)我喜歡煩惱，因?yàn)橛辛怂麄�，我才�?huì)覺得生活不空虛，不至于整天都無所事事。當(dāng)然，有時(shí)候，我也會(huì)不喜歡煩惱，因?yàn)楫?dāng)它們一起向我撲來時(shí)，我會(huì)覺得很難受甚至有點(diǎn)“窒息”。
生活離不開煩惱，煩惱無處不在，當(dāng)它來臨的時(shí)候，拿出你的勇氣，勇敢面對它吧！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這學(xué)期食堂第三節(jié)課下課推出漢堡，自制的，健康、安全。于是，全校第三節(jié)課下都開始搶漢堡。
只見課間操做到最后一節(jié)了，很多人卻像張緊的弓，蓄勢待發(fā)。不用說，一定是搶漢堡的。隨著課間操最后一秒的結(jié)束，十幾位同學(xué)瞬間竄出門外，像火箭一樣射向食堂。只見同學(xué)們排成一列向前沖去，趕超不斷發(fā)生，大家都以吃奶的力氣狂奔，爭奪那為數(shù)不多的漢堡。以這樣的速度去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定能個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)。我雖然相比大多數(shù)同學(xué)地理位置不好，從后門出去，要多跑一段路，但憑借快得多的速度，我大約在下樓梯前到位約第4名。
接下來是樓梯段。下樓梯是我的弱項(xiàng)，我在這段總是被后面人趕過。在2樓的時(shí)候，初一人與我們匯合，在1樓樓梯口，高中人也加入搶漢堡。
接著是平地段，我憑借驚人的速度，總能超越其他人，成為全校前10，有時(shí)甚至前5。
然而，真正的搶漢堡，才剛剛開始。
很快，噩夢開始了。插隊(duì)大軍到了。我從不插隊(duì)，也從不讓人插隊(duì)，吃了許多苦頭。初一人最“團(tuán)結(jié)”，一個(gè)人后面，能插十幾個(gè)人。高中人最“機(jī)智”，一人10 卡是正常現(xiàn)象。有時(shí)，所有的插隊(duì)者一起“團(tuán)結(jié)”起來，齊心協(xié)力把排隊(duì)的隊(duì)伍擠出隊(duì)外！于是，我發(fā)現(xiàn)，前面本來只有六、七人，我卻連個(gè)漢堡都買不到！我看著跑得比我慢的同學(xué)，個(gè)個(gè)都向我揮舞著漢堡，向我展現(xiàn)他們的“機(jī)智”，而我，卻什么都買不到！而我怎么說，其他人也不聽，繼續(xù)插隊(duì)！
買漢堡的人畢竟沒有中午吃飯的.人多，插隊(duì)與一人多卡也只是午飯時(shí)的小小的縮影。雖然《小朱說校園》多次批評插隊(duì)現(xiàn)象，但依然收效甚微，食堂阿姨也默許窗口橫排隊(duì)的行為與一人多卡（這個(gè)她們是很好監(jiān)管的）。也許，我們真正應(yīng)該提高的，是同學(xué)們與食堂阿姨的素質(zhì)，并真正用有效的手段。畢竟，在幾乎人人插隊(duì)的情況下，《小朱說校園》的曝光并沒有多大效果。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
憶夢雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個(gè)夜晚，每當(dāng)我抬起頭，看著月光投撒林間，每當(dāng)我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個(gè)人，那就是我小學(xué)的語文老師——王金燕老師。
王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報(bào)，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……
還記的那天，幾個(gè)站崗的同學(xué)聞?dòng)嵟艿浇淌摇辈缓昧耍缓昧�，王老師去醫(yī)院了�！比绻麤]有記錯(cuò)，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點(diǎn)左右，那時(shí)，同學(xué)們正在大聲的朗讀老師昨天教過的古詩�！吧揭怀�，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千丈燈;風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲……”
當(dāng)我們聽到這件事的時(shí)候，同學(xué)們都傻了，都不相信�？涩F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，王老師因心肌梗塞與世長辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠(yuǎn)的離開了她最愛的學(xué)生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學(xué)們痛哭流涕，悲傷至極。
就在她那天的追悼會(huì)上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。
王老師其實(shí)就是我人生中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風(fēng)向標(biāo)。我在人生的路上找不到方向。我已錯(cuò)過了我這杠風(fēng)向標(biāo)，茫然失措。
每當(dāng)我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有人說，旅途中你的行囊反映出你的性格。從一個(gè)人的背包能看出這個(gè)人的生活方式。人生是一場未知終點(diǎn)的旅程，備好行囊、充實(shí)裝備更顯得格外重要。
記得小時(shí)候每次出門，母親總是對我叮囑：飽帶干糧，暖帶衣裳。以前不懂她的意思，還老是嫌她嘮叨，直到自己遭遇著天氣的變化，旅程的變動(dòng)才發(fā)現(xiàn)，做好充分的準(zhǔn)備、未雨綢繆的重要性。比如一把雨傘，便是旅程必不可少的元素。天氣猝不及防，一把雨傘就能將你解救于遠(yuǎn)方的落寞與孤獨(dú)中。
長大后我明白，人生的行囊不只有一把雨傘那么簡單。
如果你不把“信念”放入行囊，人生的道路將難以為繼。信念就像背包里的指南針，關(guān)鍵時(shí)刻指引著我們的前行。多少人走著走著就將自己逼向了絕路，如果你的行囊里沒有信念這個(gè)法寶，哪里還會(huì)有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜�！独先伺c�！分校B續(xù)84天沒有釣到魚的老漁夫，正是憑借著“一個(gè)人并非生來就要被打敗的，你盡可以毀滅他，可就是打不敗他”不屈不撓的信念才到第85天釣到了一只巨大的巴馬林魚。而那最后拖回的一條赤裸裸的魚骨頭，也象征著他不屈服于命運(yùn)的執(zhí)著與堅(jiān)守。誰的青春不迷茫，誰的人生不是一地雞毛，沒有了信念的人，就像是沒有了靈魂的機(jī)器，遇到困難和障礙只會(huì)是故障再故障。
如果你不把“知識(shí)儲(chǔ)備”放入行囊，人生的道路將缺乏力量。知識(shí)儲(chǔ)備就像背包里的干糧，沒有一定的儲(chǔ)備，或者過早的消耗掉，人生的旅程將饑腸轆轆，缺乏必要的能量。有的人工作之后就喪失了學(xué)習(xí)的能力，而有的人卻能堅(jiān)持活到老學(xué)到老，這便是成功與平庸的區(qū)別。年近六旬的楊絳先生為了翻譯《唐吉柯德》從零開始學(xué)習(xí)西班牙文；96歲高齡出版散文集《走到人生邊上》，探討人生的價(jià)值和靈魂的去向；98歲開始創(chuàng)作《洗澡之后》；即便在她103歲生日之時(shí)，也要謝絕外界一切做壽之禮，以續(xù)寫的書稿為自己賀壽。什么叫“活到老學(xué)到老”，楊絳先生給了我們最好的示范。古人說：書山有路勤為徑 ，學(xué)海無涯苦作舟。一些人之所以青史留名，正是因?yàn)槿松男心依锍３７湃胫R(shí)的食糧，保留自我前進(jìn)的能力。
有些東西是行囊的必需品，而有些東西卻必須從行囊里剔除。行囊超重將阻礙我們前行。有些人喜歡將一路的收獲、榮譽(yù)統(tǒng)統(tǒng)放到自己的背包里，殊不知過去的越多，附加的越重。人的一生精力和時(shí)間都是有限，只能把有限的生命放進(jìn)更值得珍惜的東西上面。人生必須有選擇，同樣是10斤重的行囊，有人裝滿了陳舊，有人卻裝滿了希望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“美貌”“健康”“夢想”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸。船公說：“船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可過難關(guān)�！蹦贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，船公又說：“有棄有取，有失有得�！弊詈螅@個(gè)年輕人還是不舍得丟棄任何一個(gè)行囊，結(jié)果船因?yàn)樨?fù)重下沉，這個(gè)年輕人也失掉了所有的行囊。人生便是如此，沒有取舍終將一無所獲。
人生不能缺少行囊，行囊里窺見人生。掌握好自己的行囊平衡，便是選擇了一條一往無前的人生路……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
眾所周知，所謂生活，就是每天做一些事，稱之為生活。在生活的同時(shí)你又會(huì)注意到，你在生活中所付出的，即為你將來所能得到的，你若在享受著生活，那么你是快樂的、幸福的，因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了！
諾貝爾獎(jiǎng)得主，英國劇作家哈立德·品特在少年時(shí)就很享受生活、學(xué)習(xí)、寫作的過程，并且立志于成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，見此情形，他父親問品特：“你快樂嗎？”
品特回答：“我非�？鞓�，而且還在享受讀書和寫作的過程�！�
父親：這說明你已經(jīng)成功了，享受的過程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服的時(shí)候，就非常快樂。
你讀完后是否與我都有同感：一個(gè)人只有享受去做某事，那么事情總是事半功倍。
這一點(diǎn)十分重要，也對我們的生活產(chǎn)生重要的影響。
那是個(gè)特別的早晨，太陽似乎比以前升起得更早，所散射的陽光似乎也比以前更強(qiáng)烈，那在陽光中屹立并高舉課本的學(xué)生是誰？他們又為何能夠以最大聲、最快速、最清晰的英語感染到圍觀的群眾？
“啊，思想開小差了！”原來正是我們的暑期強(qiáng)化集訓(xùn)營的早讀環(huán)節(jié)，很開心有那么多人關(guān)注我們......
晚上回來后，早上參與觀看的鄰居王阿姨問我：“早上好像看到你在廣場上朗讀英語，這不是受罪嗎？”她臉上多了幾分擔(dān)心。我倒是用疲憊的嗓音，高興的神色回答她：“阿姨呀，這是一個(gè)十分寶貴的機(jī)會(huì)，是一個(gè)瘋狂說英語的重要環(huán)節(jié)，這是一份資源！”
我享受這樣的生活，陽光賦予了我們無窮的能量與激情。”
事實(shí)也正因如此，正是我們享受了這個(gè)看似殘酷的體力勞動(dòng)——瘋狂說英語的過程，每一次的操練都有在享受，享受著為未來又添一條大道，現(xiàn)在上了八年級(jí)，我還仍然享受著瘋狂說英語，別人面前能夠大膽地展現(xiàn)自己的水平，可以帶領(lǐng)同學(xué)一起讀英語。
享受過程，本身就是一個(gè)特別的生活，就好似干旱的大地降臨到了甘霖，掛滿汗珠的臉頰吹來清風(fēng)。那一種愉悅，舒爽的過程，會(huì)令你走向成功！
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