中考優(yōu)秀作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考優(yōu)秀作文1
遇高繞道，隨洼而行，干流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見底，蘆葦叢生，荷花成片，魚蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。
無論何時，澮河都是一幅極美的風(fēng)景。清晨，當(dāng)白天還沒有穿上它的盛裝，河面早已水氣彌漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在一片蒙眬潔白之中，像是一個世外天地、童話世界或上天仙界。此時，早起的漁人，已開始在河面上忙碌開了，輕快的小船像一只只美麗的魚兒在水面不停地穿梭，又像是一個個在水面上跳動的音符，自由自在地演奏著澮河的抒情小曲。
傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一幅涂滿了金黃色油彩的油畫。此時，勞累了一天漁人坐在船上或悠閑地抽著旱煙，或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發(fā)他們內(nèi)心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹，是最忠實的聽眾，不論主人唱得如何，它們都那么神情專注地在聽，有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢，不時鳴叫幾聲，互相應(yīng)和，于是河面上演奏起一曲優(yōu)美的合唱。春回大地，萬物復(fù)蘇，沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢中醒來�！按航喯戎保喿觽冊缫寻崔嗖蛔〈禾斓絹淼南矏傊�，爭相在水中嬉戲，還“嘎嘎嘎”地唱個不停，來迎接春天的到來�？窗�，岸邊許多不知名的花草，粉的，紅的，白的，紫的，藍的，競相開放了，把春天的澮河打扮得如此嫵媚照人。躺在松軟的草地上，看湛藍的天空一碧如洗，聽小鳥啁啾，欣賞身邊繁華似錦的艷麗花朵，曬著溫暖的日光，真是一種無與倫比的享受��！澮河的夏天，熱烈奔放，是孩子們的最愛。在澮河中游泳，在蘆葦叢中捕魚，在荷花塘中游戲，我們這些在澮河岸上長大的孩子，會把夏天的澮河演繹得更加熱鬧非凡。每至汛期來臨，澮河水勢浩蕩，狂奔不羈，一望無際，白茫茫一片，這是澮河壯闊粗獷的另一面。
秋天的澮河，蘆花飄雪；冬天的澮河，寂靜潔白。秋天的澮河有秋天的神韻，冬天的澮河更有冬天的風(fēng)骨。“甜不甜，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)人。”養(yǎng)育了我并給我?guī)頍o限歡樂的澮河啊，您永遠是我心中最美最愛的河流！
交流萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子里的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情慍怒。宙斯有一丁點兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望著一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行。紅著臉的小男孩手里拿著圓嘟嘟的花球，嘟著嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接著又摸了摸小男孩的頭，陽光順著我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個人手牽著手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。
我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪著大大的眼睛，仿佛一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人于無形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說道：“去了解他吧，他是在為你的幸福而努力啊�！迸拥氖譁�?zé)崛缬瘢谝凰查g，她的手不由自主地抬起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現(xiàn)，女子挽著男子，有說有笑地離開。天邊的陽光終于沖破云霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光。
我熱衷于微笑，微笑著觀看周圍事物的逆轉(zhuǎn)，望著自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現(xiàn)在我手中，我轉(zhuǎn)過身，揮舞著它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風(fēng)揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氳著一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對著天空虛無地握一握，然后彼此微笑著離去，我知道，他們握住了屬于自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照。在美妙的陽光里，我單膝跪下。“宙斯，我請求永世存在人間�！碧斓哪且贿吔K于傳來宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在�！庇H愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對著陽光出現(xiàn)的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會出現(xiàn)在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！
品味生活有人說，生活像一杯茶，需慢慢飲才能品味其清香。也有人說，生活像一杯濃濃的咖啡，雖然會有苦澀之味在口腔中蔓延，但品久了就會發(fā)現(xiàn)它的香醇早已滲透了你的每一個細胞。而我認為生活就像是一杯陳釀的酒，隨其類型的不同，展現(xiàn)其獨特之美。有時候生活就像一杯紅艷誘人的葡萄酒，熱情的紅色與沁人心脾的香味相結(jié)合會散發(fā)出致命的誘惑，它的高雅、古典、甘甜讓人慢慢沉淪，沉淪。在甘甜之味中慢慢地放松防備，慢慢地沉醉�；蛟S這時的生活像一個溫柔的陷阱，越是美麗越是殘忍。
有時候生活就像是一杯杯折射出七彩陽光的雞尾酒。只有將各種原料都備齊，經(jīng)過多次的翻轉(zhuǎn)，多次的調(diào)試，多次的勾兌，才能成就一杯杯獨特迷人的美酒。雖然在這過程中會有多次的失敗，但只要堅持不懈地去嘗試才能調(diào)出自己喜歡的口味�；蛟S在這過程中會有多次把翻轉(zhuǎn)的酒杯打碎，會有多次目睹一抹抹鮮艷的色彩濺到目的地之外，但只要不放棄，堅持去練習(xí)，確保自己會付出百分之百的努力，終有一天會在華美的表演之下，調(diào)出一杯杯令人驚嘆的美酒。
或許生活在大部分時間中會像一杯杯濃烈十足的白酒。平淡無奇的白酒如若不是它發(fā)出陣陣的香味，或許更多的人會把它當(dāng)做一杯杯白水。但正是這樣的酒，被古代的文人墨客一遍一遍地吟誦。它不如葡萄酒甜美，但它比葡萄酒更易讓人沉醉；它雖不如雞尾酒的色彩繽紛，但它卻比雞尾酒更能吸引人心。一杯杯上等的白酒也需要多年的釀造，年代越久，其香味越濃，十里飄香，迷人心志。有人會在這樣的酒中沉迷到不能自拔，喪失了夢想，喪失了動力。也有人會在這樣的酒中慢慢地看清自己，慢慢地找到前進的動力，成就了自己的夢想。
面對這樣的酒，是沉淪到萎靡不振還是用酒的香辣時刻提醒自己。為自己找到動力、找到依靠，完全依靠你自己的選擇，因為在這樣的酒面前，每個人的選擇權(quán)都是平等的。平凡無奇的生活是浸滿奮斗的汗水還是享受片刻的安逸，聰明之人應(yīng)該知道如何選擇。
每個人的生活都會是多姿多彩的，每個人的生活也都是獨特的。對生活的真味或許都有自己的理解，都品出了屬于自己的獨特生活，或許我已咀嚼出自己生活的真味，那么你呢？
中考優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴……”難聽的電話鈴聲無疑是給宇文婷本來就煩躁的心情雪上加霜。宇文婷正自懊惱，煩的什么也不想做，又聽見煩人的電話，走過去，啪的一聲，把電話拿起來又掛掉了。
她一個人在諾大的客廳里來回踱步，希望找點兒什么事做，以控制一下煩躁的心情。可是，作業(yè)也作完了，該復(fù)習(xí)的也都復(fù)習(xí)好了，玩電腦？那臺不聯(lián)網(wǎng)而又只有幾個游戲的電腦有什么好玩呢？MP3也聽厭了！收音機都是老古董了，而且——爸爸還在臥室里睡覺準備上班呢！這樣一來，她更煩了。
忽然，她的心里一緊。剛剛那個被自己未接就掛掉的電話是誰打來的呢？會不會是什么重要的電話呢？要是那樣可就糟糕了。她快步走到電話前，按出來電顯示一看，就徹底蒙了。那個電話是爸爸的公司打來的。宇文婷害怕地往里一看，爸爸還在睡覺。她便快速地刪除了來電顯示。
宇文婷的父親名叫宇文成，是一家電信公司的業(yè)務(wù)員。公司經(jīng)常往他的家里打電話叫他快點到公司與客戶們談生意。宇文婷這一掛電話，說不定會害得爸爸扣獎金，爸爸知道了一定會罵她的。宇文婷所料不錯。
傍晚，宇文成從公司黑著臉回家，一言不發(fā)地坐到餐廳里。宇文婷坐在椅子上，心里嚇壞了，但臉上還帶著“甜甜”的笑容，好像在歡迎爸爸回家。宇文婷的母親李姝很快感到了氣氛與平日的不同，就十分體貼地問丈夫：“怎么了？跟誰不高興？”宇文成點了一根煙，一邊抽一邊說：“今天在單位無緣無故的被老板老板罵了一頓。他說公司來電話叫你談業(yè)務(wù)你怎么掛電話？搞得人家客戶都發(fā)火了，你說怎么辦？我當(dāng)時很委屈啊，我就說我根本沒有接到電話，可他卻當(dāng)著全部員工說我強詞奪理，還說這個月我的獎金沒戲了。你說我這臉往哪擱啊我？是吧？婷婷？”
宇文成說前幾句的時候，還好像非常氣憤的樣子，跟宇文婷說話時，口氣卻溫和了許多。但在宇文婷聽起來，那話音卻分外嚴峻。宇文婷不敢看他得臉，低著頭勉強地說：“是……啊。”就開始大口大口地扒飯好幾次險些嗆著了。
飯吃完后，在宇文婷準備“逃離現(xiàn)場”時，被父親叫住了�！版面�，上午你在家時有聽電話嗎？”宇文成看著宇文婷說。宇文婷慌了。整整一下午，她都在為這件事?lián)�，最怕父親會問她這句話。她支支吾吾的說：“沒……沒有�！庇钗某神R上察覺出了女兒的異常：“宇文婷，你怎么了？你平常說話不結(jié)巴嘛。看著我的眼睛，跟我說老實話好嗎？我不會怎么批評你的�！�
這次，宇文婷真的慌了，父親怎么一下子變得這么嚴厲？她想，自己再瞞也無用，還不如“老實交代”。況且父親說過“坦白從寬”嘛。這么一來，宇文婷就說了上午的事，還著重說了她有煩惱、她以為是同學(xué)打來的電話這兩個原因。宇文成一聽，馬上火了，訓(xùn)起女兒來：“你怎么能這樣？接一個電話又有什么了不起？要都像你這樣，那全世界煩心的人那么多，還不知道要誤事多少呢！”宇文婷小聲地為自己爭取“坦白從寬”的機會：“你不是說不批評我了嗎？”“那你知不知道沒有獎金是什么概念？好吧，那你說說，你有什么煩惱呢？”宇文婷臉上微微一紅：“沒有什么啦。我也不知道我為什么煩啊�！泵鎸@樣的女兒，宇文成也不想多說什么了。他想這個月只能少抽煙了，就揮揮手叫宇文婷走了。宇文婷如釋重負。
宇文婷當(dāng)然不知道，在她如釋重負的母親李姝也把她的臉紅記在了心里。李姝畢竟也做過少女，女兒現(xiàn)在十二歲了，已經(jīng)進入“危險”的青春期，而她剛剛與父母說話時又無緣無故的臉紅，會不會……李姝不敢再往下想了，她決定，為了女兒的前途，明天要“檢查”她的日記。
宇文婷如釋重負地回到房間之后，便鎖上房門開始寫日記。她的日記本是很漂亮的淡紫色，封面上畫著一只漂亮的蝴蝶，上面有母親的題字：“祝我們的婷婷10歲生日快樂！能夠像蝴蝶那樣美麗，像蝴蝶那樣能在自己的世界愉快飛翔。”以前每次打開日記本看到這段話時，宇文婷的心中充滿的都是對母親的感恩，可今天不知道怎么回事，她打開日記本之后，心中卻是隱隱的害怕。不管了，開始寫日記：
“我們學(xué)校雖然沒有成績特別好的同學(xué)，卻也有讓我喜歡的。不知為什么，想到馬翔，想到他比較英俊的臉龐，高大的身材，幽默的話語，心中就不禁會充滿陽光�？蛇@到底是一種什么樣的感情，是喜歡還是早戀？連我自己也不知道呵！我不是不明事理的女孩子，要是早戀那可不行��！
所以，我又為這件事情煩了一整天，掛了一個不該掛的電話……”寫完之后，宇文婷鎖上日記本，又把日記本放到一個帶鎖的抽屜里，嘆了口氣。她捧著臉發(fā)呆，一會兒嘴角浮起一絲微笑，臉泛微紅，一會兒又眉頭深鎖，嘆了口氣。女孩子��！
事實證明，宇文婷寫日記前莫明其妙的害怕是沒有錯的。第二天，李姝趁女兒上學(xué)去了，用早在兩年前就復(fù)制好的鑰匙打開了宇文婷的抽屜和日記本�？戳伺畠旱娜沼�，李姝驚呆了，乖乖的女兒怎么會喜歡上一個男孩子？李姝的心情很復(fù)雜。她明明知道不經(jīng)過女兒的同意就翻看她的日記是違法的，但她又知道女兒舍不得告她，也不敢告她，而她又確實在女兒的日記本上看到了……所以，她認為她是沒有錯的。
宇文婷在學(xué)校也是心事重重。她迫切的盼望著下午的心理衛(wèi)生課，她要把她早就準備好的問題問老師。等啊等，終于，上心理衛(wèi)生課了。老師今天講的是早戀的問題與防治。整節(jié)課都有人在底下吃吃的笑，老師卻也不批評。講完課后，老師照例要大家提問。以往提問的人很多，今天怎么就沒有了呢？老師納悶兒了。突然，一只手高高舉起，老師眼睛一亮，馬上點了那只手的主人的名字——宇文婷。
“老師，喜歡人家算不算早戀啊？”這個好聽的聲音又使同學(xué)們笑倒了一大片。老師也為這個大膽的女生心驚，但馬上又鎮(zhèn)靜下來，以科學(xué)的角度回答了這個問題：“如果只是一點點的喜歡，那就沒問題，喜歡深了，就必須調(diào)整自己的心態(tài)了�！薄爸x謝老師！”
放學(xué)了，宇文婷是唱著歌回家的，她終于解開了久久藏在心里的心結(jié)。
回家后，宇文婷很快寫完作業(yè)，就準備寫日記來記錄她的好心情。當(dāng)她打開抽屜時，她吃驚的發(fā)現(xiàn)，她的日記本可能被人動過。昨天她放進去時日記本是對著她的，而她打開的時候日記本卻是橫著的。于是，她又把日記本放了進去。
吃晚飯時，宇文成打電話回家說有應(yīng)酬不回家吃飯了。于是，餐桌上只剩下宇文婷、李姝母女倆。在吃飯后，李姝給女兒講了一個有關(guān)于早戀男女同學(xué)結(jié)果不好的故事，宇文婷突然想起她被動過的日記本，便明白了：母親偷看了她的日記。為了以防產(chǎn)生不好的后果，母親沒有直接說出來，為了自己的面子，母親用一個故事代替了教育。想明白這一節(jié)后，宇文婷心中又是感恩又是酸楚，想起心里衛(wèi)生課上老師說過要多和家長溝通，便和母親做了一次長談。
至于她們談話的結(jié)果怎么樣？不用我說�？傊�，宇文婷沒有了關(guān)于早戀的愁思，而父母也學(xué)會了尊重和理解宇文婷。
中考優(yōu)秀作文3
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20xx年江蘇鹽城中考滿分作文：有那樣一抹色彩
有那樣一抹色彩人生如畫，一次次的人生體驗是繪畫的顏料，只有不斷的體驗，人生這幅畫才會多姿多彩。那一條陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生畫圈中一抹濃重的色。小時候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強我的意志。每當(dāng)走到分岔口時，爸爸總要...
20xx年江蘇淮安中考滿分作文：經(jīng)歷是一種收獲
菁菁校園，活躍著一群陽光少年，灑下一路汗水，播種人生的希望。嘩啦嘩啦是我的好朋友，擅長的是以柔克剛。你瞧他個兒沒我高，肌肉沒我壯，就是成績比我棒。每當(dāng)他以兩三分的優(yōu)勢超越我，我都恨得牙癢癢，有時也不免垂頭喪氣、長吁短嘆。他便笑呵呵走過...
中考優(yōu)秀作文4
一、七年作文事倍功半
在國家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段，學(xué)生大多從三年級開始寫作文，到九年級中學(xué)畢業(yè)，前后貫穿七年時間。以記敘文的寫作為例，小學(xué)三、四、五、六共四個學(xué)年，八個學(xué)期，按每學(xué)期寫六篇記敘文計，要寫48篇;中學(xué)三個學(xué)年，六個學(xué)期，按每學(xué)期寫四篇記敘文計，要寫24篇。
七年時間，每個學(xué)生至少要寫72篇記敘文，每篇作文用時兩節(jié)課，要用144節(jié)課時;每篇作文講評兩節(jié)，又是144節(jié)課時，合計要用288節(jié)課時。
可是，就我們學(xué)生的實際作文水平來看，到初中畢業(yè)為止，除極少數(shù)佼佼者外，多數(shù)學(xué)生作文水平平平，有不少初中畢業(yè)生從來就沒有寫成一篇真正像樣的、有分量的記敘文來。
寫其他題材的文章也大致如此。投入和產(chǎn)出，我認為很不成正比，得不償失。有時嚴重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和做人的自信心。
究其原因，除少數(shù)就是不肯學(xué)的學(xué)生外，從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生到初中畢業(yè)時為止，就沒有寫出過一篇真正出色的、有深刻寫作體驗的作文來
有的學(xué)生根本就說不清怎么叫一篇好文章，寫到什么程度上才叫好。
從教師角度講，面對一兩個班、五十至一百左右的學(xué)生，平時工作量就不小，作文是一篇趕著一篇寫，由于時間、精力的限制，再優(yōu)秀、再勤奮的教師
也不可能對每個學(xué)生次次作文、篇篇文章都去精耕細作，能把最大多數(shù)的學(xué)生照顧到，已經(jīng)就很不錯了!
如果我們教師把自己從精耕細作中解放出來，效果又當(dāng)如何呢?
修改評講作文是作文教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在，仍然有不少的教師采用老一套批改作文的方法，依然是學(xué)生完成寫作后就由老師單獨完成
沒有發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的作用。這樣很難拓展學(xué)生的思維空間，難以提高學(xué)生的寫作能力。
二、初中作文應(yīng)精講多練
如果說小學(xué)生的作文只是以認識和嘗試為目的話，那么，初中生的作文就應(yīng)當(dāng)以“成長”和“完善”為目標。
以記人的文章為例。一般學(xué)生是從小學(xué)四年級開始，像“我的爸爸(媽媽)、我尊敬的老師、我的同學(xué)(同桌、朋友)、記我最熟悉的一個人”等等文章
反復(fù)寫過多少遍，可不少學(xué)生始終就未寫出個優(yōu)質(zhì)品，甚至也說不清怎么寫、寫到什么程度才是好文章。
有的學(xué)生甚至因為一次次的不成功而灰心喪氣，厭寫、煩寫、怕寫、甚至不寫，連基本的自信心都喪失掉了，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高怎么不受影響呢?
假如我們打破現(xiàn)有的思維模式、教學(xué)模式，換一種方式呢?
(1)從閉門造車到走近生活
生活，是作文的主要源泉。要想學(xué)生不斷提高寫作能力，不斷有創(chuàng)新，就必須讓學(xué)生走近生活實踐，讓學(xué)生在生活實踐中廣泛地接觸自然、接觸社會。學(xué)生在生活實踐中通過耳聞目睹、膚感體驗，才能獲取豐富的寫作素材，才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生假如長期閉門造車，不走近生活，不在生活的實踐中獲取素材，學(xué)生“囊”中之“米”就會匱乏，寫作的源泉就會干涸。
(2)從細講精練到精講多練
仔細分析我們的作文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們用了大量的時間作了許多的無用功。具體表現(xiàn)在：一單位時間內(nèi)效率低下，二訓(xùn)練的次數(shù)太少。
陳舊的作文教學(xué)模式是老師在作文課上唱獨角戲。寫作指導(dǎo)+例文+點評的一言堂，老師講的是口干舌燥，學(xué)生聽的是昏昏欲睡，在這種情況下
何談作文能力的提高?我認為我們的作文教學(xué)老師在作文課上精講，盡量少占用課堂時間，把時間留給學(xué)生。在這里老師只是起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。
從量變到質(zhì)變，這是事物發(fā)展的一般規(guī)律，對于初中生來說，每兩周一次作文的訓(xùn)練，很難提高學(xué)生的寫作水平。我們的作文教學(xué)可以借助日記來補充訓(xùn)練量。
從學(xué)生方面來講，在老師的精心指導(dǎo)下，一步一步地走向成功，文章會越寫越好，自信心會越來越強。這樣的話，肯定能寫出好文章，也一定能出精品。學(xué)生的綜合素質(zhì)也肯定會隨之而有所提高。
三、精講多練的操作設(shè)想
精講精練應(yīng)本著學(xué)以致用、循序漸進、集思廣益、大膽創(chuàng)新的原則進行。
1.學(xué)以致用
現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。比如作文開頭指導(dǎo)，常見的有“開門見山”法;“名言警句”法;“背景交代”法;“導(dǎo)語引導(dǎo)”法等，一次就講一種開頭方法，用成功的范例做樣板，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去嘗試。教師講的十分明確，學(xué)生學(xué)的非常具體，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，立竿見影。
2.循序漸進
由淺入深，步步推進。作文教學(xué)由一種開頭方法到多種開頭方法;由開頭到結(jié)尾;由過渡到照應(yīng);由記人到記事;由敘述到議論
由描寫到抒情;由記敘文到議論文、到各類文學(xué)體裁;從教師扶著走到學(xué)生獨立行走……
處理好精與泛的關(guān)系。精講多練為主，精寫為輔。精講多練并沒有占去全部作文時間，其他的時間仍然可以精寫。
今日的泛寫是在為明日的精練打基礎(chǔ);精講多練又可以帶動精寫水平的提高。長此以往，必定大見成效。
3.集思廣益
百花齊放，百家爭鳴。
一是本校內(nèi)各位教師之間的探索和交流，各個學(xué)校教師之間的探索和交流。
二是學(xué)生之間的探索和交流。同樣一種開頭方法，同學(xué)們會寫出不同的內(nèi)容、不同的水平。誰優(yōu)誰劣，可共同討論，橫向比較。還可以分成小組，集體創(chuàng)作，發(fā)揮團體的力量。
三是整篇文章寫好后的比較。開頭的優(yōu)劣，最后只能放到文章中去比較，從文章內(nèi)容的實際的表達效果中去評判。
四是縱向與名家名篇作比較，權(quán)衡利弊得失。取百家之長成一家之文。
4.大膽創(chuàng)新
教貴創(chuàng)新、學(xué)貴創(chuàng)新。這種探索和創(chuàng)新，決不是為趕教育創(chuàng)新的時髦，而是本著對學(xué)生、對社會負責(zé)態(tài)度的一種探討。
在現(xiàn)存教學(xué)體制基礎(chǔ)上，我們可不可以在某些方面打破現(xiàn)有格式、做些大膽嘗試?比如將中小學(xué)作文教學(xué)連成一體
比如給學(xué)生提供相應(yīng)的發(fā)表作品的園地或刊物;學(xué)生結(jié)成文學(xué)社團;年級與年級、學(xué)校與學(xué)校的溝通與交流
組織一定規(guī)模的賽詩會、演講比賽、有獎?wù)魑�、�?yōu)秀作品選編、同題作文賽等。
這樣的話，學(xué)生一定會學(xué)得十分活躍、十分有興趣。由此而產(chǎn)生的綜合運用語文知識的能力、做事的自信心、創(chuàng)新精神和成功欲等
將有力地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至對學(xué)生一輩子為人處世都將產(chǎn)生極為重要的影響。
中考優(yōu)秀作文5
1.沒有想到
我的心中一直藏著一個令我不解的秘密，那就是我的媽媽沒有文化，為什么還那么受人尊重？一直以來，媽媽總說自己沒文化，所以總是催促我好好學(xué)習(xí)，媽媽說得多了，我也就真的以為媽媽沒有文化。
今天是個大晴天，媽媽答應(yīng)我去一小的體育館看海洋生物展。一到那里，我們就興高采烈地奔到了展臺邊，去看各種海洋動物，水族館里的東西可真多啊!有透明的水母、有威武的鱷魚、有色彩鮮艷的珊瑚，甚至還有兇猛的鯊魚標本。我一邊慢慢地走，一邊癡癡地看，媽媽始終笑著陪我看，一邊看一邊還讓我看一些說明，好讓我了解一些海洋文化。
看了一圈后，我們來到了講解員面前，講解員正在講海鰻的特點和生活習(xí)性，只見那條海鰻盤在一個紅珊瑚上，正在吃食，樣子十分可愛。講解員講完后，又帶著參觀人員向另一個海洋生物走去了，本來我們以為看過了，就算完了，可是媽媽卻要讓我跟著講解員再走一圈，希望我能對這些海洋生物有更深刻的認識。正在我沉浸在講解員的講解中，不知什么時候，媽媽竟然買了一個貝殼紀念品，那有著淡淡的海的味道的貝殼，真是漂亮極了!我一邊愛不釋手地捧著貝殼，欣賞著，一邊奇怪地想：我的媽媽怎么突然變得這么慷慨了？要知道，我的媽媽平時可是有名的小摳兒，從不給我買這些小玩意的。
接著，媽媽又給我講解了剛才我有些沒有聽懂的知識，媽媽講得很生動很透徹，比那個講解員講解的都要好，媽媽講的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實是很有文化的，當(dāng)然，她的這種“有文化”都是因為愛我才有的，為了能讓我成為有文化的人，媽媽一直都在細心地聽講解員的講解，為了我，她可能都已經(jīng)聽了很多遍了吧？
每個媽媽對孩子愛都是不一樣的，我的媽媽的愛更是與眾不同，因為愛，沒有文化的媽媽都變得有文化了。
2.沒有想到
生活中有許許多多的“真沒想到”，但就這一幕“真沒想到”的情景。
我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上，太陽曬得車上的座位直發(fā)燙。
雖然座位很燙，但當(dāng)時座位已經(jīng)滿了，剩下的我和爸爸媽媽，還有不到六、七個叔叔阿姨站著。到站了，車上擠上來了許多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，穿著淺藍色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個小孩子，那小孩看起來一副弱不禁風(fēng)的樣子。車子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來，旁邊的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄著窗外。
我愛莫能助，只能在心里期望有人能站起來，主動讓座。
正在這時，奇跡出現(xiàn)了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。
是啊，有誰能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時代的“假文盲”學(xué)習(xí)的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛”！
3.沒有想到
昨天晚上我們小區(qū)停電了，對于這次“突發(fā)停電”很多人都七嘴八舌的抱怨，而我卻暗自慶幸有了這樣一次“意外事故”，因為這次意外停電，讓我擁有了意想不到的溫暖，讓我感受到了濃濃的親情。
昨天下午放學(xué)回家，我玩了一會兒，就開始做我的作業(yè)，奶奶做飯，小妹妹一個人自言自語的在搭積木。一切都像往常一樣，我們?nèi)齻�人都在忙碌著自己的事情，（平時就三個人，爸爸媽媽都在鎮(zhèn)上上班，只有周末我們一家人才團聚）。我正在寫語文作業(yè)時，眼前突然漆黑一片，原來是沒電了。奶奶帶我們?nèi)バ^(qū)超市買蠟燭，可是，蠟燭已經(jīng)買光了！我們只好無奈的回家去，這時，我突然想到一個辦法：用手電筒照亮。奶奶拿著手電給我照著，我寫作業(yè)；妹妹也拿了一個小的夜光燈自己玩。電話鈴響了，是媽媽來電話了，我告訴媽媽這兒沒電了的情況，希望媽媽能來。媽媽說今天該她值班，不能來。我有些失望，其實我心里明白：大晚上的，讓爸媽從五十里外的老家來，是不可能的。
還是用手電筒吧，可是寫著寫著手電筒也沒電了，奶奶說我們睡覺吧，我們徹底絕望了！就在這時，我家的門開了，原來是爸媽來了，媽媽手里還拿著五枝蠟燭呢，我和妹妹歡呼起來！點上蠟燭，屋里頓時亮了起來。燭光看起來很溫暖，也很明亮，我很奇怪：平時顯得很多的作業(yè)，今天做起來是那么的簡單，很快我就把作業(yè)保質(zhì)保量的寫完了。
我真的沒有想到爸媽真的會來，他們在晚上穿越了五十多里地，給我們送來了蠟燭，給我們送來了光明，解決了我們的燃眉之急。這件事讓我體會到了爸媽對我們的深深的愛。真沒想到，因為“意外停電”，我收獲了世上最珍貴的東西——愛！
4.沒想到我如此幸福
驀然回首，總有一份珍藏的.記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽
我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香�？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過豆?jié){，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。
溫馨的七月夏風(fēng)
當(dāng)我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業(yè)本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R地彎了腰。誰說初三的同學(xué)之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學(xué)，我想不到我這么幸福。
涼爽的十月秋風(fēng)
星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時，車里已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧�！贝藭r，我心里似拂過和煦的春風(fēng)，流過甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動。后來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。
原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。
中考優(yōu)秀作文6
1、盈盈月光，我掬一杯最清的;
落落余輝，我擁一縷最暖的;
灼灼紅葉，我拾一片最熱的;
萋萋芳草，我摘一束最燦的;
茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?
2、人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;
如果你是一棵小草，就增添一份綠意;
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”;
即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”;
即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護花”;
即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭鍵時刻有一次閃耀;
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。
3、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼;
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
4、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
5、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
6、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
7、生命真是一個奇跡。
一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花;
一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。
8、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿;
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚;
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
9、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);
假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;
假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
10、揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛，緊緊地，一生無悔。
11、生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;
生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁,
當(dāng)西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽,
當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,
當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,
歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!
12、生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。
生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
13、生活是一部大百科全書，包羅萬象;
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命;
生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。
14、生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。
生活是一道多元方程，需要用縝密的頭腦、從容的心態(tài)、敏捷的思維來求解。
生活是一臺微型計算機，鼠標就掌握在你的手里，豐富多彩的內(nèi)容任你點擊。
生活是一場足球賽，你沖鋒陷陣，未必能夠成功射門，但若被動應(yīng)付，就永遠沒有一球定乾坤的壯舉。
生活是一杯特制的茶，只要細心品味，你就可以從苦澀中嘗到甘甜，從平淡中感覺溫馨。
生活是一部大百科全書，智者越讀越聰明，愚者越讀越胡涂，
生活是一種板塊結(jié)構(gòu)，強者在夾縫中崛起，弱者在擠壓中窒息。
生活就像是一面鏡子，通過這面鏡子，我們可以看到自己和別人。自己的優(yōu)點、缺點，別人的優(yōu)點、缺點。
15、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃;
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落;
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹;
16、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠;
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂;
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，給自己一方天空。
中考優(yōu)秀作文7
秋風(fēng)輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時折射出悠悠文化……今夜，正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園，點綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進校門，便被那華燈吸引著，走進光華的，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇斗艷，相得益彰�；ㄕ邒善G欲滴，鳥則生機靈動；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細致玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠，格調(diào)不一的圖畫，無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的火點一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越，時而俯身探視，時而獅王爭霸，時而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的，舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個細胞都感受到這種神奇的力量，金獅強健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進的動力。同學(xué)們的動力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景致。可能民俗文化對于飛速發(fā)展的社會腳步慢了，跟不上時代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律，讓金獅走進校園，讓雄獅舞動強健的體魄，隨著雄壯的鼓點，舞出民間多樣的；舞出學(xué)校朗朗書聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕，同時也掀起了一個小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中，更在于那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達，此時，一場知識的戰(zhàn)斗開始了。
居左的為初一級代表，他們雖為新生，但是實力不亞于任何一支隊伍；中間的為出二級代表，他們作為承上啟下的年級，有著自己的優(yōu)勢。居右的當(dāng)然是我們的大熱門，初三級的代表，他們個個胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級的同學(xué)顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準備好了嗎？現(xiàn)在——開始！第一個一心一意。”彭一丁靈機一動，沖在前面，直呼：“異想天開�！痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個“開天辟地�！眳球E也不甘示弱，回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢�！叭�、二、一……”初一的同學(xué)還沒來得及回答，無奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個項目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接１４６個成語的他，肯定不會放過一絲機會，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個，初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地，只好低著頭�！叭⒍�、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強》的歌聲震撼整個校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國人的血液，個個精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場……
只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺下觀眾看得目瞪口呆，實在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學(xué)受力向后退了幾步，場內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達到了高潮，節(jié)目也進入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。
隨著悠揚的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi)，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在校園每一個角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴散……
深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！
中考優(yōu)秀作文8
文題一：請以“溫情”為題目，寫一篇文章。
【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。審題可知，“溫情”是本文表現(xiàn)的主旨。這種溫情要有一個具體的載體，比如某種味道，這種味道可以來看于親情，可以來自于自然，但不管怎樣，這種味道中的溫情應(yīng)是一致的。創(chuàng)作本文時，選擇自己最有寫作沖動的一種味道，重在表現(xiàn)其中的縷縷溫情。要從生活中取材，寫出真情實感。
【思路點撥】以某種“味道”為溫情的載體。首段開門見山，直接點明自己難以忘記的是某某味道，為全文奠定感情的基調(diào)，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞我初聞某某味道，感受到某某味道里的溫情，最終愛上某某味道來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。細節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。
【解答】【例文】
溫情
家鄉(xiāng)的弄堂是感性的，深入肌膚的，溫暖地游蕩在記憶的深處，而弄堂的味道是說不清道不明的一種感覺，沒有“暗香盈袖”的消魂，卻一直纏在心間，退散不去，對家鄉(xiāng)的眷念也如同曹雪芹對黛玉的偏愛一樣，無關(guān)理由，卻偏偏是心靈最深處的愛戀……
嚴格意義上來說，家鄉(xiāng)的弄堂是算不得弄堂的，它既沒有江南建筑的靈韻清秀，亦沒有北京四合院的歷史見證。它有的只是一些介于文物和廢物之間的老房子，幾條或是水泥，或是石子鋪的溝壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬進現(xiàn)代化高樓的老人。姥姥也是其中一員，因此我才得以聞著弄堂略帶潮氣的味道長大。這種味道是深入骨髓的，沒有詩人所謂的撲鼻清幽，有的只是老住戶們一點一點積累起的煙火人氣。
弄堂早餐的味道是清新的，帶著新打的豆?jié){的味兒。老住戶們大都起得很早，五六點鐘溜了早兒后，就會打發(fā)兒孫輩的起床去買早點。豆?jié){油條是每天必不可少的。一壺漿就夠一家人美美地喝上一早。當(dāng)然，這是很有講究的。據(jù)說各早點攤的特色都不一樣，都有自己最拿手的絕活。但當(dāng)我在姥爺?shù)淖⒁曄潞认滤匾鈴臉蝾^買來的豆?jié){后，似乎并沒有嘗到什么特別值得用心良苦的價值，可是我感到了溫暖的味道。
記憶猶新的味道，是弄堂里百家糖的味道。這是一特有的講究。我小學(xué)時作文獲了獎去姥姥家報喜�？蓻]想到，這消息就像是插了翅膀一樣飛遍了弄堂。那些叫不上名字的爺爺奶奶們都擠到了姥姥家，一人給了我一顆糖，說是慶祝我的大喜事。說實話，那些糖真的不好吃。弄堂里的住戶大多不富裕，給的糖也大多廉價，但那百家糖的味道卻是讓我一直難忘。尤其是來到這鋼筋水泥把鄰里關(guān)系封隔開來的深圳，那種味道就更是可遇而不可求了！
眷戀弄堂的味道，因為那里有家的味道，有煙火人氣的味道。
那味道，包含著家的縷縷溫情，我永遠難以忘記！
文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。
尼泊爾時間20xx年5月14日8時26分，中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為中國年齡最大也是第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。在他的身上，我們看到了“突破”“挑戰(zhàn)”“超越”“拼搏”……
請結(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，完成一篇作文。
要求：
�。�1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
�。�2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
�。�3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
�。�4）字數(shù)在600字以上。
【分析】【審題立意】這是一篇材料作文。相對簡單，讀題可知，題目中給出了四種立意：“拼搏”“突破”“挑戰(zhàn)”“超越”，從中選擇其一，寫人記事，議論說理均可。前者要做到以情動人，后者要做到以理服人。
【思路點撥】首段開門見山，直接點明夢想的力量可以讓我們穿越荊棘，戰(zhàn)勝磨難，獲得成功，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，記敘一件自己遇到了挫折，是夢想的力量激勵著自己努力前行，最終夢想得以實現(xiàn)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。
【解答】【例文】
夢想的力量
夢想是處于逆境中的光芒，它會激發(fā)我們的潛能，讓一切變得皆有可能。--題記
天空依舊那么藍，白云依舊那么軟，輕風(fēng)依舊那么柔。只是我的生活變得亂糟糟，如麻一般讓人揪心。那慘不忍睹的成績，母親雖沒有多說，可我自己心里明鏡似的，非常清楚。
目光瞥向那個角落，那個曾讓我無憂無慮的樂園。幼時的自己經(jīng)常蹲在那兒數(shù)螞蟻、看昆蟲，現(xiàn)在卻已長滿了雜草，中間似乎有一節(jié)小小的藤條，青翠欲滴，嫰綠的葉子在太陽的照射下閃閃爍爍，勃勃生機令人心花怒放。也許它會長成一片花海，覆在檣上，那該多美啊�？涩F(xiàn)在的我就如一棵懦弱的小草，沒有勇氣去面對生活的暴風(fēng)雨。更讓人心情郁悶的是，事事不盡如人意--我與朋友鬧僵了，處境尷尬；成績?nèi)耘f上不去，母親每次欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒有生活的勇氣，心里很不是滋味。
沉甸甸的鉛灰色的云掠過頭頂?shù)奶炜�，頃刻之間我聽見雨聲，舒緩有律，輕敲大地，身心疲憊的我卻不知不覺睡去了。等我醒來時，金色的陽光再次灑滿大地，我才想起那曾見過的小藤條，放眼望去，哪里還有它的身影，泥水肆意橫流，浸沒了墻下的小草，也似乎吞噬了它的生機。我有些懊惱，想起那個滿墻花海的心愿，不禁有些失落，不知哪來的紅絲條落到墻上，沾滿泥水，輕輕飄動，更增一份哀怨，我輕嘆一口氣。
日子如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。等到茫然地過了幾個月后，再回到老家那個樂園時，已迥然不同，晨光里露水在葉中閃爍著光輝，似有白色的星點小花散落其間，青色的根盤虬臥龍，顯得蒼勁有力，就這樣，銀色、金色、墨翠、深棕錯落地鋪滿整個墻面，真像一幅絕美的山水畫。
我凝神欣賞了很久，腦海里滿是它的身影，驚艷中有感動、欣喜，還有沉思。我想，其實我與它蠻有緣的，同樣遭受困境，不同的是它沖破了束縛，而我還在掙扎。一株藤，可以不懼風(fēng)雨，頑強生長，這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。我怎么就如此怯懦，不敢像它那樣鼓足勇氣，昂首挺胸，闊步向前呢？成績差，可以后來居上；朋友誤會，可以言歸于好。只要我們要有勇氣去直面現(xiàn)實，迎頭趕上，一切皆有可能。
多年以后，我記憶的長河中一定有一株藤。因為它的存在，給了我生活的勇氣，讓我意志堅定地走下去，有力量去展示自己最美的一面，收獲生命的美麗。
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