高三話題作文(集合15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高三話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三話題作文1
這天下午，我剛到教室，只見許多同學圍著不知看著什么。我走近一看，原先是我們班的陳明同學蹲在地上。
陳明一句話也不說，雙眼無助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。
“陳明，你怎樣了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說嘛！”
盡管大家你一言，我一語地問著，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時，老師來了，他先吩咐同學們回到座位上，讓我們把書拿起來讀，然后夫妻陳明，走出教室。可大家哪有心思讀書，個個“身在曹營心在漢”，都想想看個究竟。
只見老師和陳明交談了一會兒，在他耳邊嘟噥了幾句，然后便神秘兮兮地走進教室。陳明雖說臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣了什么藥”，個個都眼睜睜地望著老師。
頓時，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說出一句話來：“同學們，陳明就要離開我們，走向社會了！”
老師的話一出口，同學們個個都驚訝地看著陳明。
“你們舍得他離開嗎？我相信大家都不愿意。沒錯，我也如此。陳明在學校是個好學生；在家里是個好孩子。但是，‘天有不測風云’。前幾天，陳明的爸爸被一場車禍奪去了生命。留下了一個年邁的母親，一個體弱多病的妻子和一個年幼的孩子。陳明也將要走向社會了！”
“不!老師，陳明不能離開，我要幫忙他！”
“老師，我也要幫忙他!”
緊之后，班長欣欣站起來說：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自我的一份力量幫忙陳明同學吧！”他的話一說完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開了笑臉。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成完美人間！”然后在歌聲中，大家將永遠傳遞著這份愛心，讓著一份份愛永恒不衰！
高三話題作文2
當我們開始不擇手段的時候，我們離自己越來越遠。
一次次誠實的對待似乎會成為自己一次次的傷疤的揭露，那種痛苦總是讓我們越來越想著去嘗試給自己的生活抹上一點彩色的外衣。或許我們對生活要求太多了的吧！當我們說了騙了別人的時候，我們拋棄了一種信任，我們也被別人拋棄。
太多的事需要在時間的流逝下得到驗證，我們不相信了時間。想要把得到與付出快速折疊，我們總想著自己有能力得到，卻忘了路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最終的花開，不過是你一生的堅持，你每一次的快樂，都是在生活中的到了展示。可是沒有一刻斗士一樣的心的我們如何去面對自己可能的失敗，當我們開始不擇手段去成功的時候，我們得到的真的是我們最初想要的？我不知道在這種成功之上抹了多少虛幻的顏色。人生只有一次切莫著急，給他一份尊重，讓他認真的活下去。
活著是每一個人的希望，生活中的煩惱更多的是來自于人與人之間的不信任，是誰第一次打破了信任的環境。或許他從這走了，給了余留下來的人獨自承受的痛苦。誠實面對或許并不能讓我們脫離不必要的麻煩，但是我們總歸可以知道自己下一步的人生是去往何處的。生活中若是不斷的被騙所隱瞞，那我們在各種嘗試之后還能相信什么？生活變得越來越獨自面對，你以前欺騙過的痛苦終究還是再會回來。當你欺騙了別人，你還能去相信誰?最終被欺騙埋藏的是你自己，和那些對誠實不堅定的人。學會做一個堅定誠實的人，遇到的欺騙不過是下一次的避開，我們自己追求的生活，最開始的地方是我們自己的態度。
或許我們沒有辦法決定自己的出生，可是我們卻能知道自己如何去活下去。不要妄想在以后的重新來過，不要妄想你做了不合情理的事能被別人理解。如果你曾經選擇活在一種僥幸里，它所帶給你的快樂，會成為你以后生活中不斷選擇的折磨。既然要做一個好人，就去認真面對自己的人生，我們的能力是為了讓我們的生活和我們自己越來越相稱的，而不是一種自己為是花言巧語的欺騙。你選擇的快樂，決定了你成為什么樣的人，那就是你的生活的模樣。
高三話題作文3
誰敢說等待不是美好的?
人的無數等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈帶給等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。
沒有人不愿等待，因為等待有時是幸福。
產室門口焦慮等待的男人，焦急的踱來踱去，沒有人能猜到他心中其實是幸福的。他急切，他愿意等待，等待孩子降生，等待妻子平安分娩，等待成為父親，等待幸福來臨。當孩子的哭聲傳入他的耳朵時，他露出了幸福的笑容，輕輕吐出：“我等到了。”
的確，幸福始終會降落到甘愿等待的人頭上。
沒有人不愿等待，因為等待有時是幸運。
花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒有人會想到他心中其實美滋滋的。他細心地呵護播下的種子，想象著它能發出芽，開出美麗的花，也等待著它破土而出。當土凸出一個小洞，一點綠色從褐色中探出頭時，當綠芽一天天長高，有一天突然開出一朵小白花時，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運落在了他的花盆里。他認為自己是幸運的，因為他等待，等到了種子發芽，開花。雖然花開的不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了。”
的確，幸運始終會降落在耐心等待的人的話盆里。
月臺上等待的人，等到了幸福，那是家人的團聚;電話旁等待的人等到了幸福，那是報平安的福音;連理樹下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的情人。高考后，門衛室里等待的人，等到了幸運，那是拼搏多年的成果;蘋果樹下等待的人，等到了幸運，那是辛勤耕耘地結果……
一切的等待都會有結果。等待不會是西伯利亞季風，席卷整個等待的時間。等待會是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。
誰能說等待不是美好的?
高三話題作文4
我愛夏天風，繼續吟懷。校園，是因為它雖然沒有春天的溫柔可愛，也沒有秋天那么頑皮可愛，但是它處處洋溢著快樂，充滿著熱情。
夏天的校園枝繁葉茂，在教學樓前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發黑，在陽光的照射下熠熠發光。學生公寓[指手畫腳]藠旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點綴在草叢中，在陽光中點頭微笑，好象在歡迎我們的到來。因為全校的植物只有它們開著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹上還不時的傳出知了聲。
一走進果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥[鮮人指路]果樹便展現在我們的眼前，有梨樹、桃樹、橘子樹.....你看，橘子樹上的橘子是那么嬌小、那么青綠。有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個個石榴孤零零的守在石榴樹上。桃樹上，一個個桃子擠在樹上，可愛極了。走到架樹旁，瞧看象拳頭那么大的架，惹得找直流口水，真想親手摘下一個來嘗一嘗，想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。
突然，一陳鳥鳴聲打斷了我當風波亭上的月華失去了光澤，當你用含淚的眼看著一旁的兒子，也看著即將離別的山河，你，一個失去了士兵的將軍，面對一杯毒酒，你選擇了吞咽!有誰知道那一刻你的內心所涌動的情感，有誰知道你壯志未酬英年早逝的悲痛心情?假如時光能夠倒流，我想握住你的手，我想對你說：你，岳飛將軍，雖然你死于一場政治斗爭，可是你早已成了民族魂!為了收復失地，你寫下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的誓言，誰能忘記你背上刻著“精忠報國”的字樣啊!你的死，對忠奸二字做了最淋漓盡致地注解，在忠與奸之間筑起了一道分明的墻。
高三話題作文5
提起空谷，有的人最先想到的是深不見底的懸崖峭壁，于是這些人就止步于空谷邊，連向下望的勇氣都沒有;而另一些人想到的則是在空谷上架起棧道橋梁，為自己創造條件，跨越空谷，繼續走下去。
其實，這空谷就是生活中遇到的困難，是止步不前還是努力想辦法修筑橋梁則是面對困難時的人生態度。那些在空谷邊徘徊不前，畏首畏尾的人或許一輩子也到不了空谷的另一邊，欣賞到截然不同的景色。與他們相反，面對空谷仍勇敢邁出自己堅定步伐的人，會用自己的信念架起一座座棧道橋梁，縱然一路千溝萬壑也阻攔不住他前進的腳步，他們最終收獲的，是無與倫比的美麗。
“南非國父”曼德拉在種族歧視的空谷上架起黑人與世界的橋梁。1938年，曼德拉開始了反對種族隔離的斗爭，之后被南非法院定罪入獄，在羅本島度過了27年艱難的牢獄生活。1990年，71歲的曼德拉以勝利者的姿態走出監獄。正當外界擔心，一場“復仇”不可避免時，曼德拉選擇用寬容和解征服世界。“不是要把白人趕入大海，而是要把你們的武器扔進大海”，經歷過巨大挫折后的曼德拉繼續領導南非人民為解除隔離而斗爭，最終實現民族和解，溝通了“彩虹之國”南非與世界的橋梁。
霍金在生命的空谷上架起他與科學的橋梁。在一次學術報告會上，一位記者面對這位在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，敬佩又憐憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎?”面對這個尖銳又突兀的問題，霍金臉上依然充滿微笑，他用還能活動的手指，僵硬地在鍵盤上敲下這段話：我的手指還能活動，我的大腦還在思考，我有終生追求的理想，還有愛我的朋友，對了，我還有一顆感恩的心……心靈的震顫過后，會場掌聲雷動，人們深受感動的不僅是他曾經歷的苦難，而是他直面人生空谷時的堅守，豁達和勇氣。
直面空谷，架起橋梁，如空谷中的幽蘭一般，綻放出自己的光芒。
高三話題作文6
一
世界的多元化必然導致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧：正因為此，我們才有可能展開聯想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無常的天地間。
凡是棋壇的高手下棋，都是不拘泥于棋譜，隨心所欲的擺布，酣暢淋漓地拼殺，為了勝利，出手變幻無窮。棋手的最高境界，成了多樣化的解答的最好詮釋。
試問：世上有哪兩局棋是一模一樣的呢？
二
有了多樣，才有了比較。各種各樣的方法羅列于我們的面前，是為了給我們挑選。別出心裁不是目的，而是手段。更好地解決問題，才是我們的動機之本。
曹沖稱象，不用稱桿而用船；高斯算數列，不計算而是“湊數”……不排斥傳統方法的可行性，但更無法否認新路的妙處。
泱泱歷史之海，蕩出了多少個另辟蹊徑？
三
但是種種解題之道，決非浮于事物表面，一目了然。你得動用思想，探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量變的積累。啟動聯想的發動機，由表及里，由此及彼，發散，遷移，你才能由衷地贊嘆：“這個世界本來很精彩！”
四
我們中國人，似乎有墨守陳規的傳統。一就是一，二就是二，1＋1永遠是2，守規矩成了人們眼中最好的美德。
“雪化了就是春天”，判錯，因為標準答案是“水”。
“臨危不懼”，判錯，因為標準答案是“視死如歸”……
血紅的大叉，停手吧，你們可知道，你們在纏繞著怎樣鮮靈的魂魄啊！
否認答案的多樣性，就是否認世界，否認生活，否認真實。
不愿看到未來的中國，成為小腳般的畸形。
五
可喜的是，中國也有推陳出新的傳統。早在幾千年前，《戰國策》中就對堅持一把鑰匙開一把鎖的陳舊思想進行尖銳的諷刺。
因之，有了商君。
后來，有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
現如今，我們建設有中國特色的`社會主義，走的可不是蘇聯的老路。
六
新時代在召喚，豐富多彩本來就是這個世紀的主題，我們可得跟上思維的列車，叫地球震驚于這個五彩綜紛的新國度。
我又在想：這大概就是西部大開發時不易建一條公路的原因了吧？有了路網，有了選擇，才會騰飛！
你又選擇哪條路？(北京考生)
高三話題作文7
這是的時代；這是最差的時代；這是希望的時代；這是絕望的時代；這是前進的時代；這是倒退的時代；這是光明的季節，這是黑暗的季節；人們面前一無所有，人們面前押有一切……
——題記
我看見白馬奔騰，揚起的風塵迷了一片天；我看見狂風襲過，卷起的浪花咆哮整片海；我看見人們疾跑而過，一路奔跑一路掉落……
這是個加速度的時代。農民為了多買多賣，不愿等侯兩天的陽光；為了追求速度，將城市變為一個大停車場；為了方便，不斷有新的通訊工具創造出來。人類跑的越來越快越來越快，然而這一路丟掉了什么？
劣質的老蕨菜只因少了兩日的陽光，即受到長期的封殺；超負荷的車輛造成了交通擁擠與嚴重的污染；冰冷的工具拉開了現代人心與心的距離……
回首，我聽見遙遠的時空傳來滄桑的低吟：“我們走的太快，心會跟不上我們的步伐，停下來，等待心的回歸。”
一味的奔跑，同時也是不斷的失去。當身體的急行脫離良心的束縛，毫無顧忌，世間的罪惡也隨之增加。這一路，我們得到了金錢、權利和所謂的成功，失去的將是道德準則，與心的坦然。
三毛說：“暫時的停歇，是生命更加充實。”
心的豐盈，需我們不斷的視之，省之。而時代的前進趨向，則決定于我們人類的重心趨向。若我們能自省吾身，放慢腳步，做到無愧于心，時代才在真正的加速度。
然而，停歇不意味著停滯不前。
余秋雨說：“如今的世界處處以便利為原則，這種便利原則卻處處與偉大原則相背，然而我們卻無法因偉大而舍棄便利。”
如何將便利與偉大和諧相融即是新時代課題。所謂偉大，我認為將任何一件小事做到不違本心就是平凡人的偉大。而將便利與偉大相融，即是追求速度的同時不忘以人為本的原則。
若奔跑的太快，請停下來，聽聽心的聲音。
高三話題作文8
臺上——獨角戲
是誰導演這場戲，在這孤單角色里。我是唯一的主角，演繹著沒有劇本的自由對白。臺上，有古老的鐘表嘀噠走過的聲響;有東去春來洋溢著溫暖的陽光;也有美好的夢中向往的天堂。
臺上的我，不美麗、不優雅，習慣于不淑女的步伐、不溫柔的講話。用盡全身的力量，只為追隨生著雙翅的夢想，但它卻落在彼岸的天堂。我在霧中劃著靈魂的雙槳前行，在曲折的旅途中迷失方向，在氤氳的白霧下彷徨，憧憬的向往彼岸的天堂。它如同碎布一樣，明亮絢爛卻總接不上。
臺上的我，不憂愁、不悲傷，習慣于放聲的歡笑、縱情的歌唱。臺上的每一步充滿了活力與希望。盡管，夢想在天堂，我仍決定帶著微笑劃向它。即使海上的風浪再次淹沒我的船，即使遇到礁石阻擋，我仍會重新振起風帆微笑。前行，沖破它……
臺上的我，不退卻、不失望，習慣于堅強的爬起、暢想美好的希望。隱約傳來不欣賞的唏噓。我不在乎!不在乎他們嘲笑的目光，任由自己靈魂在歌聲中飛翔，沖破枷鎖向往自由。思緒像蒼鷹翱過布魯塞爾喧囂的機場，越過滾滾前行的浩瀚長江，穿過神秘沙漠中的竹林燈光……
這是一場獨角戲，我是唯一的主角，用短暫光陰闡釋一段絢爛的人生。隨風飄逸的碎發，高昂著的下巴，昭示著：獨角戲中，我為王!
臺下——真生活
擠在人堆中，我不出眾。一路上東倒西歪，跌跌撞撞，我暈糊的走著。活在這個時代，我能乞求什么，又能期盼什么?
教育體系奪走了我成長的快樂。于是，夢想中的天使翅膀斷了，落到人間成了憂傷。簡單的生活中瑣碎的細節叫我不得不痛苦掙扎。沒有預告，沒有昭示，唯獨留下殘傷的夢想，然后我學會了忍耐，學會了抹掉棱角的光芒，學會了微笑，學會了18歲成人儀式前必須學會的一切，開始不做聲的垂死掙扎。
舞臺上的我演繹著高傲的角色，臺下的我卻在真實的生活中前行。從臺上的美夢中醒來，滿臉洋溢著幸福的笑容僵硬在原處，夢想與現實交織，如朝陽被撕破的唯美。
臺上，夢想天堂在遙不可及的彼岸。而我，確釋放了心靈的翅膀;臺下，夢想在碎片里，在淚光中，在近在咫尺的地方，而我，卻折斷了天使的翅膀……
高三話題作文9
有人說，讀書和旅行不可荒廢。讀書是充實大腦，旅行是增長見識。又有人說，讀萬卷書不如行萬里路。還有人說，旅行是生命走向自我的過程。可見，讀書重要，旅行更加重要。一方面，旅行可以增長我們的見識；另一方面，旅行還可以豐富我們的閱歷。但是，旅行的意義不止于此，旅行不僅是增長見識的活動，也是豐富心靈世界的過程，更是一個人走向成熟必須要經歷的人生階段。
旅行是增長見識的活動。我們所謂的旅行，不是旅游。旅游是單純的旅行，走走看看，欣賞欣賞風景，拍拍照片，和朋友吃喝玩樂。我們現在所謂的旅行，是旅游的基礎上進行行走，行走在陌生的城市，行走在陌生的環境，行走在陌生的境況。旅行的過程中，我們可以欣賞不同的風景，我們可以見識不同的人，不同的物，以及不同的人。旅行在改變我們日常生活環境的同時，也增長著我們的見識，讓我們認識到很多不同的事物。
旅行是豐富心靈世界的過程。旅行不同于旅游，旅游是游玩，是吃喝玩樂，而旅行是一個人走進陌生的環境。這環境不同于一般生活環境，它是我們旅行時暫時停靠的港灣。我們在旅行的過程中，歇歇腳，欣賞不同的一切一切。在這個過程中，我們的心靈肯定會得到一定程度的豐富。在旅行中，一切都需要我們用心去觀察，用心去體驗，用心去思考。觀察、體驗和思考的過程就是我們旅行的過程。在這個過程中，我們的心靈上升到一個不同尋常的層次，也慢慢地豐富多彩起來。
旅行是一個人走向成熟必須要經歷的人生階段。旅行在增長我們見識，豐富我們心靈世界的同時，也幫助我們走向成熟。作為社會的一分子，我們需要成熟，這就要求我們需要換個陌生的環境去嘗試著生存或者生活。只有在陌生的環境中，我們獲得了生存或者生活的能力，這才能說是真正的成熟。所以，人生走向成熟需要我們去旅行，需要我們在陌生的城市和陌生的環境中，鍛煉我們的心智，增強我們的能力。
旅行不單單是游玩，不單單是吃喝玩樂，而是增長見識的活動，也是豐富心靈世界的過程，更是一個人走向成熟必須要經歷的人生階段。追尋自己的心靈，放手去旅行吧！
高三話題作文10
我曾在淘寶上看到有賣家曬出文藝女標配：雙肩背包+牛仔褲+風衣+布鞋+……原來文藝就是這樣造就的。我當時看到這，一陣陣反胃，我甚至很怕因為自己喜歡穿帆布鞋，喜歡寫文章，而被別人貼上所謂的“文藝”標簽。
不久后，我在空間里發了條說說：不是所有的文藝，都討人喜歡。我當時發這條說說，是因為我在別人的課桌上看到幾行字，具體寫的什么記不清了，大約就是那個人無病呻吟，講自己的心上人為何不喜歡ta。文藝范十足，但讓人看得直倒胃口。這感覺就像現今市面上的很多筆記本，封面上總是小清新圖案，配上幾行文藝十足的句子，但你一讀起來就會發現這些話一點都不通。我很納悶，這些文具廠商就不能印幾個有涵養的句子嗎？設計封面的人，你們真的學過語文，認識漢字嗎？
我不知道文藝這詞何時興起，緣何興起的，我只覺得它現今都被用爛了，用臭了。 文藝，明明代表著文學和藝術，多么美妙的詞！第一個造出它的人，究竟該有著怎樣的智慧和情懷！我很痛心，不知從何時起，文藝被造勢成了一種潮流文化，被解構成了好像你只要稍微賣弄下文字，打扮得人模人樣，你就是文藝的代表！而且居然還有很多人，很樂意被別人說有文藝范兒，特別是那些喜歡寫寫文的人。因此我知道，當我發這條說說時， 我說中了很多人的心聲，也得罪了某些人。
有朋友在下面評論：文藝的都是矯情。沒錯，現今的文藝就是被塑造成了這樣一種矯情的感覺。雖然并不是每個人都是故作矯情，沒有真才實學，但當文藝成了一種流行文化，所有人趨之若鶩，爭相追捧之際，每個文藝味兒十足的人，都讓人有種覺得ta很矯情的反感。
我有很多同學文學素養不錯，有幾個人的文章寫的真心好，不管是詩詞，還是短篇小文，抑或只是幾句話，都讓人忍不住稱贊，我甚至問ta，什么時候出個人文集；也有的人，喜歡把文章放在空間里，供人觀摩瞻仰，坦白說，ta遣詞造句的功底確實比一般人強很多，但對于ta的文章，我總是喜歡不起來，總覺得有種嘩眾取寵的意味。當然，我寫的并不比ta好，因此也沒什么資格評判ta的文章。每每ta發的文章底下，總有一群人圍觀好文藝呀！我心里想著，呵呵，然后也不予置喙，裝作沒看過。
高三話題作文11
春天，是那美麗動人，嫵媚似錦花的牽掛;夏天，是那驕陽烈日釋放暖的牽掛;秋天，是那含苞待放流露涼的牽掛;冬天，是那大雪紛飛蘊含冷的牽掛。
一朵花的凋謝是另一朵花的綻放;一棵草的逝去是另一顆草的重生;一朵云的散去是另一片天空的蔚藍。這其中夾雜著：一朵花的凋謝是另一朵花的悲傷;一棵草的逝去是另一顆草的思戀;一朵云的散去是另一片天空的牽掛
廣闊無際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思戀的情感。天長地久，海枯石爛，無論是時間還是空間，都無法阻擋對“遠方”的思戀與牽掛。
牽掛比思戀更加深奧，牽掛一個人，自己便不會覺得孤單、寂寞被人牽掛，更是一種幸福。牽掛中，包含祝福，蘊含思戀，牽掛與被牽掛都是一種無以倫比的快樂。
“但愿人長久，千里共嬋娟”。蘇軾的《水調歌頭》，滿載著他對故鄉親人的牽掛。他寄托著美好的祝愿伴著月色傳到他鄉。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。李白的《靜夜思》寫出了秋月是分外光明，然而它又是清涼的。對于孤身遠客的自己，最容易觸動旅思秋懷，疑望著月亮，也是最容易使人產生遐想，想到故鄉的一切，想到家里的親人。這種無時無刻的牽掛洋溢著世人的七情六欲。
夕陽落山時，卻把他當作一次“訣別”。它從不奢求我們對它的思戀，只是靜靜地為我們獻出一切，比及它所有的牽掛，或許，人們會想到，一屢太陽的落下，會有另一輪太陽的升起。會有多少人牽掛著太陽何時上升，何時照耀大地，喚醒萬物。“一日之計在于晨”，它賦予我們機會，賦予我們朝氣。
在蔚藍的天空上有潔白的云朵陪伴，在下雨天時，烏云遮蓋了天空，使世間萬物變得沉悶，也許，烏云在牽掛著藍天，它習慣做一朵白云在牽掛著藍天，它習慣做一多白云，偎依在藍天旁。像父母離不開兒女，像戀人離不開彼此，像花草離不開泥土。當你們在天各一方的時候，打一通電話，發一條短信，說一句祝福，向對方訴說你對他的牽掛。
牽掛，是花蕾吐露愛的芬芳，牽掛，是藍天襯托著白云;牽掛，是陽光滋潤著萬物的復蘇。為自己的心靈留上一份牽掛!
高三話題作文12
沙子問珍珠：“我們本是同根生，憑什么你價值連城我卻一文不值？為什么大家都來尋你，卻對我視而不見？”
是啊，大家本同為沙子，為什么呢？
不經意間，那個還是沙子的珍珠進了貝殼。它倍感恐懼，它討厭這種不見天日的黑暗，它討厭貝殼在它身上染滿那黏糊糊又火辣辣的粘液。它無法忍受這樣的生活，它想海岸曬太陽，想被大海淘來淘去，它想媽媽，想它的伙伴們。這樣的生活它一刻也不想多待！
它每天都在努力，努力著從縫隙中看到那奪目去又令它向往的陽光，它努力地發現外面的世界，想找機會領略大自然的生機與太陽的光明。它不知道有多少次撞向那條光明的縫，每一次都撞得它頭暈眼花。“為了光明，我不惜耗盡全力！”它發誓。可是，那條縫的邊緣似乎堅不可摧，無論它再怎么努力，縫的邊緣都面不改色地望著它。那眼神中有嘲笑、有譏諷，嘲笑它愚蠢，譏諷它不自量力。
“為什么，為什么這樣待我？無論我怎樣的努力，為什么就是不肯給我一條活路？上天為什么這樣待我？”它覺得自己快要憋死了，失聲地大喊道。可它沒有放棄。
直到有一天，貝殼被人打開了，它向往的光明溢了進來。它不知所措，像它剛進來遇到黑暗時那樣緊張。過了一會兒，它發現，是陽光！是那令它敬仰的刺眼的陽光啊！它蹦了出來，快樂地滾動著，奔跑著。所有見到它的人都夸它漂亮、美麗、金光閃閃。它不相信，跑到海邊看到自己的倒影，啊，那還是它么？那樣光彩奪目！
人生亦像珍珠。大家本都是普通人，誰經歷的痛苦越多，誰經歷的磨難坎坷越多，誰的經驗就越多，誰的經歷就越豐富。在我們經歷痛苦時，不要悲傷，讓“暴風雨”來得更猛烈些吧！那是上天給我們歷練的機會；那是上天給我們成功的最短途徑！
所以，當面對沙子的問題時，珍珠淡然一笑，平靜地回答：“因為我經歷的痛苦比你多。”
高三話題作文13
突然覺得爺爺這輩子挺可憐的，我挺能理解他的痛苦的。在我印象當中，奶奶很多事都做不好，是個大大咧咧的糊涂奶奶。年輕的時候在商店上班，爺爺得幫忙算賬，做飯不是燒糊了，就是生的，菜里不是鹽放多了就是沒放鹽，爺爺每次都只能苦笑。廚房的衛生更是讓人頭疼，奶奶洗過的東西，你在用的時候得重新洗一遍。每次買的東西都會浪費許多，就像銀魚，香菇，木耳之類的，爺爺每次實在受不了的時候，就會對奶奶吼幾句，然后又苦口婆心的教奶奶應該怎么做，東西應該注意保管好，只是奶奶總也記不住，同樣的錯誤一犯再犯，有時候甚至鬧出很大的笑話。
小時候不明白爺爺為什么會發那么大的火，總覺得爺爺對奶奶有點嚴厲。長大以后，如果碰到同樣的問題再次發生了，這時候我和叔叔們都會職責爺爺不該對奶奶發火，有話就好好說，奶奶總是在我們心中是一個要被我們保護的形象，而總是不去顧及爺爺的感受。但是現在的我漸漸的能理解爺爺的苦惱了，一輩子都得操心操肺實在是件很痛苦的事。叔叔們也許不理解，因為嬸嬸們都很能干，家里面的事根本不需要他們操心，他們只管賺錢養家就好了。我工作以后一直跟著爺爺奶奶生活，漸漸能理解爺爺的苦惱，面對一個常犯錯誤的奶奶，有時候是哭笑不得，菜里經常能吃到各種蟲子，還說營養豐富，有時候飯煮成了粥或是變回了米，每次幫忙洗碗就得花一天的時間搞廚房衛生，冰箱里，碗柜里到處都要花時間去清理已經壞了的食物。我們家的人腸胃都不好，一直以為是遺傳的原因，想想大概是因為腸胃一直得不到照顧，長年累月積累的病吧。
奶奶年紀越來越大了，也越來越糊涂了，爺爺奶奶的生活質量也成了晚輩們擔心的事情。真心希望爺爺奶奶能身體健康，開心長壽。我們都已經無法改變老人的習慣，做晚輩的只能盡自己的能力去照顧好他們，多理解他們，這才是一個晚輩對長輩的孝心。
高三話題作文14
46億年前，有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙之中，她是那樣地美麗。那就是我們的母親--地球。
46億年后的今天，她雖風華正茂，但卻不會意氣風發，因為她最小的孩子--人類，很不爭氣。
就在人類剛剛誕生時，美麗的母親還是那樣地高興，因為他有著別的孩子所沒有的智慧。但她萬萬沒有想到，不久以后的今天，她會被這些曾視為驕傲的孩子折磨成這個樣子。
她那美麗的長發--流水，已被人類的廢棄物涂得污穢不堪，那是因為人類的“聰明才智”所致，他們想事半功倍，于是人類把那難處理的廢物拋給了母親，而自己去享受;她那美麗的衣衫--森林，已被人類撕得所剩無幾，那是因為人類為了自己暫時的享受和實惠，卻不顧母親已蒙羞;她那細嫩的皮膚--土地，已被人類的“白色”物品和各種藥水染得粗糙無比，寸草不生，只有那無邊沙漠慢慢爬上來;她身邊那迷人的氣息--空氣，已被人類發明的汽車弄得連眼都睜不開，雖然她在早期已經告訴過人類那把遮陽傘的重要性，但她那任性的孩子還是肆無忌憚地享用那些帶氧氯烴的玩意，毫不顧惜自己和兄弟們的性命。
更可怕的是，他還為自己的利益殘殺其他生命，看著四處散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的鷗蛋和遺棄的鷗巢，看著卡特加特海峽的安霍爾特島四處漂蕩著的海豹尸體……可憐的母親已泣不成聲，但她卻束手無策。
可怕的人類，應該醒悟了，不要再執迷不悟了，不要再讓母親繼續傷心難過了，因為她是你最親的親人。
可怕的人類，該醒悟了，不要再傷害兄弟了，如果有一天你真正地失去了所有的兄弟，那你也會因為寂寞而死去。
讓我們大家共同攜起手來，用我們的力量去美化我們的母親吧!如果你真正投入到其中，你會覺得我們這個家是那么地溫馨，那么地美麗。
高三話題作文15
隨著現代生活的快節奏，高效率，有誰還能正在體會到田園生活的愜意？
提到田園生活，我們總會想到陶淵明，我們總會想到“采菊東籬下，悠然見南山” ；想到孟浩然，他的“長歌負輕策，平野望煙歸”。其實有時候我們現代人是很難想象他們當時是如何生活的，沒有互聯網，不能網上沖浪；沒有手機，相互沒辦法聯系。那個時候的他們是如何接受那樣的生活，更是如何享受那樣的生活的呢？
我想這個應該是與當時特定的環境背景分不開的。田園風光的描寫最初出現在盛唐，那是個社會安定，國力強大，政治、經濟、文化，外交全面繁榮的時期。文人士大夫在官場或得意或失意，都讓他們有著一處閑靜。得意時，他們的物質生活優裕，有著更愉悅的心情漫游行旅、賞玩山水。失意時，隱歸田園，反樸歸真。漸漸的便形成了一種向往自然、追求超然獨立的文化心態和崇尚自然的審美趣味。我想，這或許就是他們那個年代所特有的生活方式吧！
閉上眼睛，靜靜想想他們的生活。經營十來畝農田，日出而作，日落而息。春天和著鳥鳴，嗅著花香，起舞弄琴鳴笛作曲；夏天邀一好友，相約柳樹蔭下，對峙一局棋盤 ；秋天背著布袋，悠閑田野，滿載碩果，盡興而歸；冬天躺在靠椅，伸著懶腰，曬曬太陽，吟詩作對。
今天，有幸回歸田園，充分感受了一下他們的生活。清晨，沒等起床，陽光已經打進了屋子，穿上衣服，呼吸著新鮮空氣。裊裊炊煙繚繞整個庭院，雞鳴狗叫迎接著新一天的到來。扛一把鐵鍬，趕往自己的農田，麥苗搖頭晃腦，似乎在和我打招呼。于是我開始為它翻土澆水，希望秋末能夠有個好收成。黃昏時分，余暉打在身上，整個心情是無比的輕松。
在這個網絡化全覆蓋的時代，田園生活更像是一個概念，沒有人真正能夠像古人那樣體會。無論是聊天還是學習，更多的人都選擇網絡這個平臺。也許沒有網絡，這個社會所有人都會突然不知道該怎么生活 ，更別說田園生活了。
但是，我想現代的這些低頭族真應該放下手中的手機，回歸內心，回歸生活。田園生活只是一種理想的唯美的生活狀態，而我也并不是強調必須那個沒有科技產物的年代，只是我想我們都應該回歸那種沒有污染,沒有喧囂，更多的是環保而又靜謐的社會。
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