高一的作文集合15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高一的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一的作文1
繁華終有時，滿樹的翠葉紅花，終抵不過秋風寂寞的撫摸，漸漸地黃了，謝了，搖搖晃晃的從樹上墜了下來，然后一層又一層的堆疊在一起，只等著時間將自己慢慢地發酵，最后融入泥土之中。
然而，這還不是最讓人覺得悲涼的。若說這秋天最讓人難過和寂寞的時刻，怎能不把落雨時分給排在第一位呢？陰沉沉的天，風雖然沒有十足的寒意但已經開始剝奪人的溫暖了，然后，雨就一陣一陣的落了下來。
剛開始落雨的時候，大概還沒有什么感覺，等到雨落了半天，自己閑在家中，無事可做，踱步到陽臺，細看那枝頭的半片黃葉，在秋雨和秋風的雙重打壓下，終不堪重負，直直的落下，濕噠噠的躺在同樣枯黃的草地上，一股涼意，便不由自主的會從心底升起，然后如同墨水般花開，最后，整個人，都有些蕭瑟了。
秋雨，且綿且涼。這和春雨有些相似。但俗話說，一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。春雨落在枝頭，雨停了處處都是繁花翠葉，而秋雨過后，則是空落落的枝頭獨自在越來越冷的風中搖曳。人終究是有些怕冷的，想著這一場場的秋雨過后，便是越來越冷的冬天，在怎么激烈的熱情也會變得有些遲暮下來，就像是無法想象裹著厚厚的羽絨服去參加百米賽跑。
大概，還有些讓人低沉的原因。那便是覺察到了時間的不多了。一年四季，春是開始，冬是落幕。一旦進了秋，便覺得這一年就又快要到頭了，然而真正到了冬天，就又忽然忘了這種感覺，這自然是那句“冬天既然來了，那么春天還會遠嗎？”在作怪。可是為什么秋天就會有如此的時間消逝的痛惜感呢？大概是因為秋雨的發酵吧。
黃昏了，落了半天的雨，也是有了七八分的寒意，回去泡一杯清茶，暫不去管這愁人的雨吧。
高一的作文2
上次老師把我叫出去談話，他說我不愛說話，我說是，他要我多和別人交流。我想這個可能有點難。我性格內向，不喜歡主動和別人說話，不喜歡去交朋友，我覺得交朋友是一件很麻煩的事。所以就有人說我高冷，我只能笑笑。
之前看他們都有人和他們聊天打鬧，是有一點羨慕的。到現在頂多看一眼然后低頭干自己的事，羨慕個球啊，也沒什么羨慕的。
高一剛開學，認識了同桌，現在坐我前面。一開始覺得她挺好的，但相處久了，感覺也不過如此。最受不了的是她和我說話的時候說著說著就突然和別人說話了。讓我很尷尬，我不喜歡這樣，所以還是一個人比較好。
感謝愿意看到最后的你，愿你被這世界溫柔以待。
在現實世界中，幾乎沒有人和我說話。可能只有當他們記起我的時候，記起有我這個人的時候才會和我說兩句。在教室的時候大多數都是我一個人在寫寫畫畫，累了就睡覺，沒有人和我說話。其實也習慣了，孤不孤獨也沒有那么重要了。
初三的時候，和一個玩得比較好的朋友沒有了聯系。她應該算我第一個承認的朋友吧。我們是初二的時候一次偶然換座位認識的，她成了我同桌，然后就漸漸熟起來了。整個初二都和她混在一起。直到初三，我換了座位，一開始是會一起玩的，后來她開始補課，我們就沒有說話了。她有了新的同桌新的圈子，每天和她們說說笑笑還和我炫耀。我呢，一個人了。
高一的作文3
困難，是成長路上的墊腳石，它或許會讓你一敗涂地，但它也可以督促你成長，指引你走向成功。當我面對困難的時候，我不曾氣餒。
還記得那個炎炎夏日，我在困難的面前幾近崩潰。燥熱的空氣，聒噪的蟬鳴。我端端正正地坐在課桌前，看著面前的卷子，是我最不擅長的數學，卷子上大片大片的空白。我盯著卷子，眼前一幅幅畫面閃過，題干在我的眼前扭曲成了一個個不認識的符號。終于，我撐不住了，放下筆，只想逃避。
就在我準備放棄的時候，須臾間，我忽地想起，這題老師上課講過!于是，我又打開筆蓋，努力地把腦子里那零星點點的記憶拼湊起來，按照老師的方法慢慢算。大概用了十幾分鐘吧，我居然解出了那道題目。我撓了撓頭，心想，反正考試還沒結束，干脆再想想好了，畢竟，以后的考試不能一直放棄吧?
于是，我又拿起了筆。時間一分一秒地過去，很多題目居然都在我的專心思考下迎刃而解了。但唯獨最后一題我沒有一點思路。如果是之前，我應該就直接擱筆伸懶腰等鈴聲了，但是這一次，我卻還想再試試。我冥思苦想，不禁露出了笑容：如果忽略這個條件的話，好像就可以解決了吧!我飛快地按照自己的思路畫了圖，列出了等式。果然可以!我幾乎是踩著鈴聲寫完卷子的，交卷的時候才發現手心全是汗水。
那一刻，我頭涔涔，淚潸潸!
那一刻，夏日的涼風徐徐吹拂，我的心里就像一面平靜的湖，蟬鳴了無跡。
考試的結果就不用我在贅述。
可能困難就是這樣，你越弱，它越強，你越強，它越弱。只要想去打敗他，或許就能成功。
高一的作文4
少年強則國強。少年進步則國進步。少年雄于地球，則國雄于地球。
——題記
梁啟超曰：“中國今日之責任，不在他人，而全在我少年也!”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”為目標，為目標而奮斗。
公信世間敗者千萬乎?玄德棄新野，關羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時。嗚乎!此世間果真敗者千萬乎!
然世間成者千萬乎?司馬腐刑寫史記;張芝臨池學書十余載，終成一代書法家;勾踐臥薪嘗膽，復興越國。漢高祖謙讓關中王，得天下。赤壁之戰，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬乎。
人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標而奮斗，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無奈時不周濟。荊柯刺秦，只道命中無數。
故成者，乃需智慧，堅韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無量。嗚乎!少年不談”興國”枉為人!若我中國少年堅韌，乃中國不為牛，馬，奴隸。免受亡國之苦!若我中國少年智慧，乃中國科技發達，遍地皆是“中國制造”。若我中國少年忍讓，則中國與外處處皆友。若我中國少年恒心，則我中國持久不衰!
奮斗吧!中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國盡己綿薄之力!我中國必定雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!
高一的作文5
人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得；失去了美貌，有健康相伴。失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但失去了誠信呢？失去了誠信，所擁有的一切——金錢、榮譽、才學、機敏，都不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會隨風而去。
誠實守信，是中華民族的優良傳統，千百年來，人們講求誠信，推崇誠信，誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。從秦始皇到漢武帝，從唐太宗到宋太祖，從成吉思汗到皇太極，一位位英雄、偉人鑄造了誠信的美德和傳統，形成了一種誠信文化。她早已融入我們民族文化的血液，領著一代又一代的炎黃子孫走向世界的尖端，與國際接軌。朋友，還記得商鞅立木取信的歷史典故嗎？如果不是因為商鞅言必行，行必果，他怎能取信于民？新法怎能順利實行？秦國又怎能成為當時最強的國家？因此誠信是基石，奠基著一個龐大的國家。誠信是支點，它給予國家的，不僅是一種依托，一種支撐，更多的是永遠的充實，永遠的力量。
“人以誠為本，以信為天”。沒有誠信的人生活在世上，如行尸走肉一般，沒有了靈魂，任由軀體漂浮不定，何以立足于社會的一席之地？所以，我們應該誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度。
誠信，使爛漫的花季更可愛，使我們的人生更真實。誠信，如溪流般涓涓流淌，滲透到我們靈魂的深處，洗去心靈上的污垢，坦坦蕩蕩地走完一生，創造出生命的輝煌。
我們是新時代的青年，歷史的車輪碾過了16個五彩繽紛的春夏秋冬。我們的七彩年華，需要誠信來點綴；我們的美麗人生，需要誠信來充實。何不讓我們張開雙臂，盡情享受誠信，擁抱誠信。
高一的作文6
童年像一顆糖，帶著絲絲甜意;童年像一只紙船，船上裝載著我們的夢想;童年像一幅畫，畫里充滿我們的想像和憧憬。
每個人心中都有一個童年，但是不一定每個人都擁有一個快樂的童年，所以我們要活在當下，活出自己的色彩與價值。
回想起我的童年是幼稚、童趣的。想記有一次炎熱的夏天，太陽烤著大地，狗熱得吐出了它那長長的舌頭。我熱得快熔化了，心情跟天氣一樣燥熱。奶奶看我一邊寫字、一邊擦汗。打趣說：”“晶晶”要吃冰嗎?要吃的話就過來幫我收稻谷，我吱吱唔唔地走去幫忙。不一會，稻谷收完了，可我的額頭上已濕透了。奶奶掏出5毛放到我手上，快去買冰。我接過錢飛快地往小賣部跑去。拿了一支冰棒，迫不及待往嘴里放。天啊!真是冰火兩重天!瞬間涼快不少。吃著吃著，突然有人拍了一下我的肩膀，我手里的冰棒像個調皮的娃娃一樣跳到地上。我氣得回過頭來回了一個兇惡的眼神，原來是同學小紅，你真是的，為什么拍我。看到地上的冰棒，我心痛的眼淚都快掉出來了，突然我腦海里閃過一個念頭，洗一洗 不就可以了嗎?我立刻撿起冰棒往小賣部旁邊的水龍頭跑，水龍開一開，嘩嘩的水流出來，我把冰棒往水里沖，一下子，隨著嘩嘩的水聲，冰棒瞬間熔化成水流走了，我的冰棒沒了。我的眼淚從眼眶里奪眶而出。這就是我的幼稚的童年。
童年是每一個人必須經過的，但同是我們在成長的過程中學習到一些人生的經驗及道理。我愛我的`多彩童年!
高一的作文7
生活中，有一種愛，一直陪伴在我身邊。
“可惡，根本不可能嘛，這這這么多事，怎么可能做得完嘛！”我又開始了抱怨了，因為這篇《爬山虎》實在是太長了，我站在了桌子上，著急地走來走去，為明天的背誦煩著。
門突然開了，我一看，不自覺地嚇了一跳，從桌上滑落下來，幸好沒摔疼。“誰呀，沒看見我在背書嗎？”我用嚴厲的話語訓斥道，“喂，我在外面怎么看得到你啊？在干什么呢？”媽媽在我嚴厲的話語下并不著急，說完，頭便在房子里搜索著，企圖找到線索，“你不會先在外面看一下，”我又想了會兒，“注，外面是指窗外。”“好了，不和你鬧了，趕緊背。”媽媽說著便拿起與我“同滑共摔”的書本，“噢！”我拿起書讀了起來……
十分鐘不知不覺已經流逝了。媽媽看我讀得朗朗上口，便一抓從我手中奪得了書目 ，“背！”“知道了。”我滿懷信心地說……“什么來著，第一個字是什么？”“我。”“噢，我家的，我家的，什么來著？”“院子外墻。”媽媽并不著急，又讓我讀了十分鐘，可還是沒有任何收獲——除了第一句話之外，媽媽一直不著急地教著我……
二個小時都已經飛奔而走，而我才僅只能背一個自然段，可一個聲音總陪伴著我，那是媽媽，她一直不著急地教著我，直到我在時間的流逝中睡著。媽媽把我抱到床上，蓋上被子便走了。
第二天，我竟然，第一個，最流利。平時我都只是老末。
高一的作文8
有這樣一群年輕人，因為夢想，緣分于20xx年8月20日相聚到了一起，從此開始了一年艱苦而又快樂的高一生活……
小白，一個與眾不同而又十分堅強的女孩兒，那天下午走進了那個教室，面對一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個離教室門最近的座位坐了下來，她不敢回頭，因為她知道整個教室的眼睛都在盯著她。終于，一個貌似“土豆”而又十分可愛的女孩兒對她說：“我可進去坐嗎？”她們開始相互介紹，她得知她叫小喬，并且和她是一個宿舍的。那天下午，她們聊得很開心！她就像“救世主”一樣趕走了她內心的孤獨和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友！
9月1日正式開學了，一切都步入了正軌。然而對于小白來說，她可能已經適應了這個校園，但這個校園還沒適應她。她前面走后面便有人議論紛紛，傻乎乎的她并沒有做好接受這一切的準備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無所謂的她內心正承受著多大的痛苦。小喬幾次想揭開關于她的秘密，然而直來直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。
在教室，她總是表現得很活潑，當同學們需要幫助時，她總是第一個伸出援助之手，無論對任何人她都抱以微笑。因此在校園中經常會看到與眾不同的她常常面帶微笑，也因此她被大多數人所接受，她內心的孤獨與寂寞也漸漸消失……
“小馬，加油！小馬，加油！……”這是來自秋季運動會沸騰的操場上。在同學們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績。在這樣的氣氛中，這個集體最終以運動會團體第一名的好成績！
在這次運動會中，小白真是大開眼界，她當了五年中隊長，三年班長，從來沒有見過如此團結的集體！
高一的作文9
女孩最愛風，因為小時她的玩伴只有風，雨，雪。
女孩是先天的失明，小時的失明讓一個純潔的孩子對世界有了隔膜，甚至把自己封閉起來。這個女孩每天都會坐在院子的木墩上，她知道陽光很暖，但是她看不見，所以她寧可不去感受，總會背著做在樹蔭底下，那里很陰涼，總有風。一旦風吹拂在女孩臉上，女孩總覺得風在擁抱她，她好似沉浸在另一個世界里，那里不僅是個世外桃源，且是可以飄蕩在那個世界不被打擾。
女孩不像其他失明的人一般地喜歡聽外界的聲音，她們家住在市場旁，總有些居民在爭吵，總有些人在叫喊，總是有些事情使得大家之間只有錢的交易。女孩看不見，卻聽得到。她知道這些人并非是小混混之類的人，但行為卻與他們沒什么差異，且都是不文明。
風總是能給女孩不同的感覺。
細風似母親的手，輕撫著孩子的柔軟的身體，雖然容易，但愛卻絲毫沒有懈怠地融在那一刻。女孩像孩子般接受著風的給予，她知道這一刻只有她和風，沒有一絲外界的聲音。
驟風便是突然來臨的風，總會那么突然，給你不經意的體驗，但卻不止有一丁點收獲，似在面對著突臨的磨難，在驟風中總能體味出人間冷暖，且是不斷的。
狂風算是一種令人討厭的了，它們總會被分立起來。但在女孩眼里，這卻是不一般的。狂風就好似給你一種激情的冒險體驗，更是別樣生動，恐是久久都不能忘掉。
如果你站在冷風中，似與上面各種都繼而不同，你感到的不是激情，而是心酸。不僅冷的體驗對人是一種極大的挑戰，孤獨也算是心酸的原因之一。
女孩總有著自己的獨特見解，尤其對于風。
高一的作文10
感動的心藏在槐樹下
氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……
月下。小路。老槐樹……
又是一個有月的晚上，風漸起漸落，吹亂了人們的頭發，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。
槐樹在小路的盡頭，樹下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，常客新客不斷。
晚自習回家的學生三五成群，騎過大路，在三岔路口分散。我獨自騎在路上，黑暗襲來，寒冷襲來，我便哼著歌為自己壯膽，但無名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。
好不容易挨到了槐樹下，下車緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎?我搖搖頭。他又接著說”晚自習剛下課，餓了吧，來爺爺這，爺爺今天請你吃。“我高興地坐下了。
這老伯我聽說過，老伴早已過世，每月除政府的補貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔子壓得他好累。但當乞丐乞討之時，他會端上一碗熱汽騰騰的餛飩;放學晚歸的學生，小巷無燈，總也能感受到微弱燈光下的愛。感動的心緒不只一次涌動......
月下，槐樹與老人構成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動，帶上愛繼續后面的征程。
路上，寒冷黑暗無影無蹤，反而多了一份賞月的欣喜。今夜月如豆芽，調皮地撥弄水波，湖水閃著葬在{鄭金色梧桐演繹著自己的童話……
老伯忙碌的身影在月下顯得格外修長，那份感動承載著我的心隱藏在槐樹下，伴著我走過一個又一個黑暗無月的夜晚…·
坐在窗前，翻開日記本，用心為墨，感動為筆，記下那一個有月有槐香的夜，好靜好醇……
高一的作文11
真是“光影似箭，日月如梭”呀！轉眼，艾語和艾薇都初二了。可爸爸又把她們轉到市里的重點中學去了。
“姐！快點！要遲到了！”艾薇站在“夢幻別墅”的大門前，朝屋里喊道。“來了。”艾語不緊不慢地說。唉，這倆姐妹的性格咋這么不像咧？一個急性子，一個慢性子，那個慢性子可不是一般的慢，慢慢吞吞的。艾語艾薇坐著爸爸的寶馬來到了新學校，走向初中二年級（12）班。“姐，你說等會我們坐哪呢？”“不知道，聽老師安排唄。”兩姐妹你一言我一語地說起了“到班上該怎么辦”的問題，聊著聊著，走到了初中二年級（12）班。她們走向初二（12）班班主任凌老師的辦公室。“報告。”兩個女孩清脆甜美的聲音打破的辦公室的寧靜，凌老師停下了打字的手。“哦，是轉到我們班的艾語和艾薇嗎？”“是我們，凌老師。”“行，你們過來。”艾語艾薇走向了凌老師，“在這個上面簽上你們的名字。”“好的。”凌老師遞給了艾語艾薇一張紙，上面密密麻麻的，寫滿了名字，應該是學生表吧，艾語艾薇簽了個名，就又站在了凌老師的面前，“你們和我一起去班上，等會我會讓你們做自我介紹的，我也會盡量配合你們的。”“謝謝凌老師。”說完，三個人就走向（12）班了。
“哎，阿雅。聽說今天有兩個轉學生來到我們班，你說如果她們的成績超過你，當上了班長，那你怎么辦？”“不知道啊。阿靜你有沒有聽說轉來的兩個女生是有錢人家耶！”“真的。”“我也是聽說啦。”……教室里亂哄哄的，因為昨天大家差不多都知道了：我們班來了兩個轉學生！
高一的作文12
每個人都有一個夢想，或偉大或渺小，但必不可缺。夢想是鞭策我們前進的方向，如茫茫大海上一座燈塔，照亮我們前進的道路，又如流蕩在荒無人跡的原野上，突然看到遠處縷縷炊煙，帶給人們生存的希望。
有的人活著卻已經死了，有的人死了卻還活著。沒有夢想的人，如同一具行尸走肉，他雖然還活著，但從某種意義來說他已經死了。沒有夢想的人，他的生活就像一譚死水，毫無生氣，相反有夢想則會帶給人以無窮的精神動力，激勵著我們不斷前進。
堅持自己的夢想，哪怕跌倒在追夢的路上，也要頑強的站起來，即使前方布滿荊棘，你也要披荊斬棘，頑強的走過。事在人為，只要做了就會有希望，而不做注定失敗。只要盡了自己最大的努力，失敗了也沒關系，重要的是每天為夢想而奮斗著，你將活的很充實很快樂。人生的意義在于過程，而不在于結果。重要的是不要荒廢自己的青春，讓青春之花開的絢麗燦爛，結出豐滿的果實。
人的生命只有一次，一旦荒廢了永遠不會再來，與其碌碌無為的度過一生，不如從現在開始樹立一個夢想，并為之不懈努力，讓自己在追夢的過程中，快樂的學習，健康地成長。不知不覺，你會發現自己距離夢想已越來越近，原來夢想并不是遙不可及。
請記住付出并不一定會有回報，但不付出就注定會失敗。
人生最大的意義在于過程，而不在于結果。重要的是在追夢中，收獲快樂。
高一的作文13
鏡頭一轉。
幾個衣著老土、面帶滄桑的男女映入成都中央錄播大廳的攝影機中，夾雜在兩萬名高聲歡呼的青年中，他們期待的望向臺上，卻又有些不知所措，他們，不懂這些人在那喊什么;也不知道中央大幕上變幻的畫面上映的是什么;但他們明白這是兒子選擇的路，只需要祝福他們。
閉上眼，留存在腦海中的，是那期待的眼神。
身邊，其實也充滿了期待的眼神。
又是一個考試日的清晨，煩躁地推開迎上來要為我穿衣服的母親(我的一只手打著石膏)。望著依舊豐盛的早餐，心中卻無比惆悵，強迫著自己拿起筷子，只生硬的塞幾口，又沉重的放下。
粗暴地披上外衣，抓起書包就向門外沖去。大門沉重的摔上，也把母親的關切地提醒沉重的擠回家里。電梯層層下降，門開，門關。一步步走向單車，奇怪，每走一步背后仿佛都在火辣辣的灼燒，上車，那一刻，還是向二樓的窗口望了一眼，母親的臉正在，熱切而又充滿期待。幾根長發沒有被束縛住，落了下來，在額頭與冰冷的玻璃之間。
那目光灼灼地，把我心中的柔軟慢慢點燃。母親注意到了，又使勁地揮了揮手，眼神里充滿了期望，感受著那眼神，身上似乎有了無窮的力量。
轉身，我不再忐忑，不再驚慌，因為我知道，有種充滿期待的眼神正注視在我身上。
睜眼，還是那幾位樸素的父母，像年久失修的指明燈，只是用不知所措的目光照亮孩子腳下的路，溫暖著孩子前行時的心。
普天下的人啊，誰不是一步步浸潤著父母粘稠而又充滿期待的目光長大?
高一的作文14
我曾在書上讀到這樣的一則故事：有一次，幼兒園要選小朋友來當歌唱家和演員。放學后，一位母親問自己的兒子：“你當上了演員還是歌唱家?”兒子回答：“是觀眾。”母親對兒子說：“那天，你可要穿上最漂亮的衣服，為演員和歌唱家鼓掌。”
聽了這則故事，你也許會覺得納悶。觀眾?觀眾還要選嗎?這分明是老師在哄孩子。可是一想，幼兒園有那么多孩子，不可能各個都當上演員和歌唱家，還需要有觀眾。只有觀眾的存在，這場演出才有意義。
這如我們一樣，不可能每個人都成為出類拔萃的棟梁之才，往往是那些默默無聞的普通人。在這些人當中可能有一部分人的確有過人的才干，只是懷才不遇，沒有被重用。于是，這部分人便終日愁眉苦臉，唉聲嘆氣，在“借酒消愁愁更愁”的日子里抑郁而終。當然，還有一些志向高遠，意志堅強的人，這些人雖干著平凡的工作，但他們兢兢業業，一絲不茍，在工作上取得了巨大成功。
縱觀天下，古今中外，多少英雄偉人的背后無不隱藏著許多默默奉獻的人們。當秦始皇橫掃六合，統一天下的時候，有誰知道許多秦軍的士兵已是傷痕累累，甚至戰死沙場;當一代天驕成吉思汗縱馬馳騁在中亞遼闊的草原上時，有誰可知道多少蒙古勇士為征戰四方而告別家人，甚至馬革裹尸;當歐洲霸主拿破侖加冕稱帝的時候，有誰了解成千上萬的法蘭西青年打仗，為領袖開辟一條通向巔峰的血路。
試問，當以上幾位偉人身后缺失那些平凡普通的人，他們怕無法留輝于史冊。正如某位名人所說：“平凡中孕育著偉大。”可見，偉大來自平凡。
高一的作文15
我站在這熟悉的小路上，呆呆地尋找著她留下的蹤跡，心中不禁倍感凄涼。如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處。那“物是人非事事休”的感覺，不涌上心頭。面對著這舊景，我竟哭了出來。
那是幾年前的事了。那時，她是個善良、單純的女孩兒，她是所有老師心目中的好學生。然而，她這個好學生卻出乎意料的和我這個不喜歡學習的壞學生成為了好朋友。
好學生?壞學生?我不知道著定義著什么。但我卻常常看見老師、同學們在竊竊私語，看見家長們斥責的臉，所有人都對她說：“她是個壞學生，她不喜歡學習，不要再和她做朋友了，你會跟她學壞的!”
盡管這樣我們之間的友誼卻依舊，但我疑惑了，考試分數的神通甚至能夠斷定一個人的好壞?我清楚地知道她是無私的，在下雨天，她，只有一把傘卻借給我用。而自己卻淋病了，她，總站在我這邊，時時刻刻鼓勵我，幫助我......
終于，我決心不讓她“學壞”，不讓她每天都面對著師長們斥責的臉，我想讓她保持那好學生所謂的“純正”。于是，我漸漸疏遠了她，記不清多少次對她的冷漠，也記不清多少次見到她便匆匆躲開......總之，師長們如愿了。
后來，我要轉學了，臨走時，她對我笑了笑，那習慣的動作使我不禁難過的哭了。這一天，我們都哭了，我不明白，這一切的一切究竟是為什么?
我走了，卻留下了我們之間一片真摯的友情。
如今，時光飛逝，已經幾年過去了。我站在當年分手的地方，似乎從每一個角落都能看到那純情的笑容。猛然回首，夕陽的光輝中依稀看見她的舊影。一陣風吹過吹散了這一縷香魂，于是，我在風中茫然立了很久......
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