收獲五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的收獲五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲五年級作文1
“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，農(nóng)民伯伯用勤勞的雙手耕作，在秋天收獲。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。農(nóng)民伯伯可沒閑著,插水稻，種玉米，種白菜......。為了秋天的豐收，一直努力的在田地里辛勤勞作。
夏天，驕陽似火，大地都好像要燃燒起來似的。在這樣的鬼天氣，誰都巴不得停下手中的活兒，坐在大樹底下乘涼、下棋、擺龍門陣。但農(nóng)民伯伯可沒功夫來做閑事，他們要為了秋天的收獲而努力!
夏天是植物成長最快的時候， 抓緊夏天的時間勞作是很重要的，農(nóng)民伯伯起早貪黑，從早上忙到黑夜。每天除草、澆水、施肥，面朝黃土背朝天的干活，一日復(fù)一日。
終于，秋天來了，金黃的秋天來了，收獲的季節(jié)來了。這個季節(jié)對農(nóng)民伯伯來說，是最美好的季節(jié)，因為農(nóng)民伯伯要收獲了。
他們的收獲離不開春天時的播種，夏天的辛勤勞作。農(nóng)民伯伯收獲時，心情都是非常愉悅的，和我們小學生一樣，當我們獲得成功的時候，一定是非常開心的。
我們每個人都應(yīng)像農(nóng)民伯伯一樣，只有付出，才會有回報。讓我們一起努力、加油!去追求我們的夢想，像農(nóng)民伯伯一樣“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。只要努力了，就一定會有成功的機會，如果你不努力，那么你百分之一百的會失敗。要知道“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”!
收獲五年級作文2
“嘩啦啦——”雨水如同一串串細小的珍珠，不停地往下掉。
雨停了，我站在窗前，凝視著窗外雨后天晴的景色。太陽透出來了，照得樹上的葉子發(fā)亮。一片片樹葉綠得晃眼。樹葉上掛著一顆顆小水珠，在陽光的照射下，竟然泛著五彩光。咦，水珠怎么是彩色的？真奇怪。
為了揭開謎底，我?guī)е障鄼C走進了自然。呼吸著新鮮的空氣，品味著沁人心脾的花香，我來到一株小草跟前。它是那么矮小，那么嫩綠。對于整個公園來說，它只是滄海一粟。但對于大自然來說，它卻充滿了的希望。
“咦，這是什么？”
原來，是水珠妹妹！它在這株小草上又蹦又跳，還不時揮舞著自己五彩斑斕的裙子，迎著和煦的春風。我立刻從口袋里拿出照相機，把這一切記錄下來。
回到家，我迫不及待地打開電腦，查閱與“ 彩色水珠”有關(guān)的資料。原來，水珠的顏色是通過陽光照射到彩虹，彩虹就如同一面鏡子，反射回大地而來的。這樣，水珠就可以變成彩色的了！那么，毛茸茸的小兔，它那紅紅的眼睛，也是因為陽光的反射嗎？沒錯，小白兔的眼睛是透明的，陽光的照射，讓它變成了紅色。陽光反射是多么神奇呀！
意想不到的收獲，讓我明白了陽光反射的神奇。但它更讓我明白，大自然的奧秘遠遠不止這些。只要我們留心觀察身邊的一點一滴，就會擁有更多意想不到的收獲。
收獲五年級作文3
一份耕耘，一份收獲.我學會了蛙泳，現(xiàn)在我要學自由泳了!
我跟著電視學：雙手抓浮板，雙腳打水.結(jié)果我費了九牛二虎之力竟沒有移動.教練看我沒有移動，便叫我回來，告訴我說："你應(yīng)該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個馬達一樣打起水花，給你一個前進的動力."
我在岸上壓了會腿，打了會水.教練覺得差不多了，便又叫我回到水里練習打水了.我打水還是打得非常慢.這樣，我打了兩個來回，便想放棄了，對媽媽說："媽媽，我不想學了!媽媽慈祥地看著我，微笑地說："那怎么行呢?堅持吧，孩子.你不是已經(jīng)打走了嗎?加油吧!"
我聽了媽媽的話，咬著牙繼續(xù)練習.我打了許久還是覺得自己打得不夠快.我又想放棄了.這時我想起了教練的話："你應(yīng)該腳繃直，腿并攏.腳要像一個馬達一樣打起水花."哦，我想起了，我是腿沒有并攏，所以才這么慢.我把教練的話想著，做著，自己鼓勵著，漸漸的，我游得快多了.
這節(jié)課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅持不懈.
啊，這節(jié)課的收獲真大呀!
收獲五年級作文4
很多時候，面對金錢和財富誘惑，我們都或許會失去理性的思考，而如果“大�！碑斍埃覀儏s不幸的遭遇了吃虧，表面看似虧了本，但是冷靜思考，吃虧背后又是“大�！�。就如馬克思辯證唯物主義一般，沒有獨立存在的孤本，事物的兩面性告訴我們，沾光的同時其實也在吃虧，而吃虧的背后則會讓我們學會更多。
曾經(jīng)一次被人誤解，十分氣憤，想方設(shè)法去理論，卻因為對方有地位有權(quán)勢，自己沒了發(fā)言權(quán)，除了氣的流淚，仿佛自己別無它法。而這個時候一個年長的大哥對我說，人生一輩子，會遇到眾多的不如意，社會本來就不是公平的，所以任何時候，只要在法律之內(nèi)，吃虧都是福。
當時我很氣憤，認為自己有理在先卻被人誤解，吃了虧，憑什么要悶聲不吭，實在咽不下去這口惡氣。而朋友說，壓力都是自己給自己的，氣也是自己給自己的，一件事情的發(fā)生，不是看它緣由和過程，而是看這件事的結(jié)果是什么，如果從結(jié)果中收獲了，又成長了，那么就是一次成功的經(jīng)歷，無關(guān)乎是否吃虧。
隨著歲月的洗禮，在人生中經(jīng)歷的越來越多，也越加認同這個觀點，做到與世無爭不容易，但是我們可以做到與人無爭，世界是一個整體，我們每一個人都是這個整體中的獨一，做好自己，那才是生活的關(guān)鍵。
收獲五年級作文5
還記得五歲那年，一個炎熱的夏天，爸爸帶我到長江去游泳，換好泳裝，我就學著爸爸的樣子，“撲通”一下跳進水里，爸爸像小鴨子似的抖掉臉上的水，而我卻嗆了一大口水，誰叫我是個新手呢。我心想：今天算是倒了大霉，看來我得向爸爸好好學習了，于是我去請教爸爸，可爸爸只顧自己支玩，根本不理會我，我真是無可奈何，只好雙手托著腮幫望著遠處發(fā)呆。忽然，我感到腳底一陳列癢癢，一看原來是一群小蝦在我的腳下嬉戲，于是我的腦海里出現(xiàn)一個念頭——捉蝦子。
說干就干，我將手伸進水里，蝦子們以為是美味佳肴來了，便都涌向我的手心，我猛地一抓，許多蝦子都上了當，真是個開門紅！接著我又撈第二次，這次我用了同樣的辦法，可蝦子們沒那么傻了，沒有游到我的手心，而是拼命地“咬”我，好像是為他的兄弟報仇雪恨，我不甘心，使勁往水里一抓，身子一歪，摔了個四腳朝天，我生氣極了，便第三次下“毒手”，結(jié)果，撲了個空，摔了個“狗啃泥”，蝦子們卻得意洋洋地在水里游來游去，好像逼著我投降，我更是火冒三丈，用腳拼命地在水中一頓亂踩，不久，好幾只蝦子“壯烈犧牲”。
經(jīng)過我的不斷努力，終于捉住了許多蝦子，回家后，爸爸就把這些蝦子給我做了一鍋香辣蝦，這真是個意外的收獲！
收獲五年級作文6
自從我上學以來，上過無數(shù)堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫?yīng)毮緲�，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋?qū)懩兀俊痹蠋熣f：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動�！蔽衣犞�、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
收獲五年級作文7
去年夏天媽媽給我報了夏營令活動。去那里我非常膽小，我不敢做這個，也不敢做那個，生怕做錯了什么事情。惹教官和老師生氣，也怕同學們嘲笑。
直到第二天上午，我們玩了一個游戲，這個游戲叫做“在野外自救”。教官先給我們做了示范。然后教官說“:誰表現(xiàn)好，我讓他第一個玩�！贝蠹伊⒖叹团藕藐牎ＯＭ坦倌軌虻谝粋�挑到自己玩耍。教官先挑到了一個男同學，那個男同學站姿非常標準。當然那個男同學玩的也相當?shù)陌簟＝又坦儆痔舻搅艘粋�女同學，這個女同學做的也不錯，就這樣同學們都踴躍參加，玩得也很開心。可我卻與大家相反，我悄悄的走到最后一排坐在草坪上，希望教官不要挑到我。慢慢的同學們都玩過了，只剩下幾個同學。教官說:“誰還沒有玩過，快快來排隊哦！不要害羞，要勇敢，你就會做得非常棒�！甭牭浇坦俟膭畹脑�，我突然也有了勇氣自信滿滿地站起來，高高的舉起手。教官發(fā)現(xiàn)我舉手最高就讓我先玩。這時我聽到表弟在后邊給我加油打氣。我對他笑了笑表示我會努力的。玩著玩著我放松了下來。沒有那么的緊張了，反而還越玩兒越來勁了。最后還得到了教官的表揚和同學們的掌聲呢!
通過這次游戲我明白了，其實有時候不要那么膽小，要努力勇敢的去做，就會做到棒棒的自己!加油！
收獲五年級作文8
白露到，該收山核桃了。
來到爺爺家的山核桃園，只見樹上掛滿了金色的果實，我丈二和尚摸不著頭腦，這些是山核桃嗎?我邊想邊摘了一顆，把它弄開，沒想到外表看起來硬梆梆的外殼很輕松就弄開了，果實也是金黃的，中間還有一個棕色的核，我仔細瞧了一下，發(fā)現(xiàn)它就是我們吃的山核桃，原來它是果實里的一個核，怪不得叫山核桃呢!
我拿著長竹竿，去打樹的枝條，山核桃樹搖搖晃晃的，好像就要倒下了，碧綠的葉子從空中緩緩落下，給褐色的泥土穿上了綠大衣，可山核桃一顆也沒落下來，把我給氣壞了，在原地干跺腳。
這時，爸爸看見了，走過來手把手的教我，“要用力打山核桃附近的枝條，才能把山核桃打下來，還有，不能把樹枝打下來，那樣它就結(jié)不出山核桃了�！蔽野凑瞻职终f的方法去做，果然打下了許多山核桃。
爺爺把梯子架在了樹上，爬上去打山核桃，我也跟著上去了，坐在梯子上，旁邊的山核桃唾手可得，它們左搖右晃，像在向你招手，“來呀，來呀，快來摘我呀!”這時，腦門上被什么東西重擊了一下，我很納悶，那是什么東西?抬起頭，原來樹上下起了“山核桃雨”，我左躲右閃，不幸又被擊中了，嚇得我趕緊離開了那棵樹。
當樹上的山核樹一個不剩地躺在地上時，我們就把山核桃撿進筐里，足足裝了幾十筐。
天慢慢黑了下來，我們收工回家。
收獲五年級作文9
田野里沉甸甸的果實是農(nóng)民的收獲；畫冊上的一幅幅畫是藝術(shù)家的收獲；墻上的一張張獎狀是學生的收獲。而我的收獲卻是……
那天上午，媽媽帶我去買東西。在路上，我看到一個小男孩在路邊吆喝著：“擦皮鞋啦！一元一雙。”他的頭發(fā)亂糟糟的，衣服和褲子破破爛爛的，光著腳，臉色蒼白，看樣子像好幾天沒吃飯了。這時，迎面走來一個青年男子。他走到小男孩面前，掏出一元錢遞給小男孩說：“擦吧�！毙∧泻⒔舆^錢立馬裝進口袋，利索地把鞋油和鞋刷拿出來。他把鞋油輕輕地擠到皮鞋上，低下頭用兩只瘦弱的小手拼命擦了起來。他的小手來回擺動著，像是有使不完的勁。過了大約一分鐘，小男孩的頭上冒出汗來。氣喘吁吁地對青年男子：“擦完了！”青年男子穿上皮鞋一聲不吭地走了。
我趕緊“趁火打劫”，立馬跑過去問他“你為什么這么小就出來打工？這個年紀，你不應(yīng)該和我一樣待在學校里嗎？”他本來明亮的眼睛一下子暗淡下去，對我說：“父母去世得早，我一直跟著爺爺奶奶生活，前不久，爺爺奶奶也相繼去世，我沒有經(jīng)濟來源，只好自己出來謀生�！�
我驚呆了！一個孩子竟然這么小就出來打工，而我們卻身在福中不知福。這時媽媽喊我：“再不走我就不等你了�！蔽伊⒖套飞狭藡寢�，一路上，我一直想著這件事。小男孩的形象一直在我眼前閃現(xiàn)。
通過這件事情，我懂得了，“窮人的孩子早當家”，而我這個并不是窮人家孩子的孩子，更應(yīng)該珍惜幸福生活。
收獲五年級作文10
經(jīng)過最近一次的綜合性學習活動，我對漢字有了更深的了解和認識，并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調(diào)皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著，用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個個富有獨特個性的小精靈�！懊髁痢眱蓚�字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現(xiàn)，似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前，從古至今經(jīng)歷了如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多么漂亮�。�
漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續(xù)發(fā)揚光大，把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
收獲五年級作文11
我收獲了勇氣秋風吹落了一片片枯葉，它好像在告訴我收獲無處不在！去年我最大的收獲就是---勇氣！還記得去年暑假，鋼琴班準備辦一場匯報演出，老師挑選啦一部分平常表現(xiàn)好的學生來參加，其中我也被選上啦！我知道后感到十分緊張。怎么辦呀，這可是我的第一次登臺演出，彈錯啦可怎么辦？上臺要不要說話，對于這些問題，我可是非常的緊張。哎，還是趕緊去練琴吧！經(jīng)過啦二十多天的練習，我終于把要演奏的曲子練得滾瓜爛熟啦！可我還是很害怕，一想到臺下的觀眾，心里怕的直發(fā)毛！演出時間到啦！我和媽媽來到了童畫鋼琴室。我緊緊的握著媽媽的手，手心直冒汗，別人彈的什么曲子我都沒聽出來，只聽見一陣陣琴聲在我耳邊回蕩。輪到我上臺啦，媽媽說“別緊張，放松，就像平常你自己練琴的時候一樣，加油！”我膽怯的登上啦舞臺，坐下來開始演奏曲子，這時候，我想闊出去啦，全當現(xiàn)場就我自己，只管彈就是啦，一首曲子在緊張中結(jié)束啦！下面響起啦熱烈的'掌聲。我松了一大口氣，還好沒有出錯。后來想一想，其實也沒什么可怕的，勇氣才是硬道理。通過這次演出，我的收獲啦滿滿的----勇氣！
收獲五年級作文12
在人的生活當中，總有一些不敢做的事，然而有時候只要戰(zhàn)勝自我，就會有所收獲。
在我小時候，最害怕的事情就是在黑暗中自己一個人躺在床上睡覺或者親人拉上我在夜里看鬼片。
在一天夜里我正想睡覺，媽媽讓我把垃圾扔出去，我萬分情愿。媽媽說：“這也不算晚，今天早上那么晴朗，當然今天晚上的月亮也格外得明亮，何況外面也有路燈�！蔽衣犃诉�是不愿意，因為外面的黑暗就是我最不愿意出去扔垃圾的原因，不管有沒有路燈，我最終決定還是不出去。我現(xiàn)在一心想著睡覺，但媽媽很想讓我逃脫黑暗的困境，所以一直在不停地說著：“垃圾就讓你扔這一次�！蔽覍嵲诮�(jīng)不住她的絮絮叨叨，最終只能妥協(xié)地說：“好吧�！�
我拿上垃圾袋，走在街上時還真的有一點兒害怕，總感覺背后有人跟著我。我十分緊張，扔了垃圾，用了最快的速度跑回了家。
媽媽問我：“自己一個人出去扔垃圾感覺害怕不害怕？”我現(xiàn)在回過頭來想想，其實也沒有多么害怕嘛！原來我能一個人去面對黑暗了，我高興地說：“耶，我戰(zhàn)勝了黑暗的恐懼！”
原來我非常害怕黑，我總感覺黑暗是一種特別可怕的怪獸，其實那只不過是自己心里的陰影罷了，現(xiàn)在我可以驕傲地說：“我戰(zhàn)勝了黑暗，我收獲了勇氣！”
收獲五年級作文13
暑假里許多空閑的時光，除了滿滿匆匆寫作業(yè)就是玩了，玩什么?旅行是件不錯的選擇!
旅行的意義有許多。地方，桂林，昆明，香港，甚至迪拜。每個地方都有它的優(yōu)點意義—桂林的山水，昆明的紅塔，香港繁華的街道，迪拜高貴的七星級酒店。真是可謂其樂無窮，想去全部嘗試各種樂趣!
旅行重要的意義我覺得應(yīng)該是收獲!每次外出不可謂遠不遠，重要的是要有象征這次旅行的紀念品—收獲!
盡管是原地踏步(身處廈門)也是有許多成果的，收獲就無處不在!或許在鄉(xiāng)下，你可以懂得什么是吃苦耐勞(種菜…)。或許在植物園，你可以了解什么是無私奉獻( 植物的光合作用)甚至或許在屋后的亭子，你也可以發(fā)現(xiàn)那頑強的生命(石下的小草…)收獲能讓你成長。
盡管是在赴行的路途中，隨手撿起他人亂丟的紙屑，幫助有困難的人，也是收獲，收獲能讓你快樂。
盡管身處旅行的厄運里(臺風天氣等)也不要沮喪，經(jīng)過一番風雨總有一番收獲，你也許懂得了堅強……收獲能讓你了解你的內(nèi)心。
我們能在旅行結(jié)交到異地的朋友，了解異地的民族風俗，欣賞每一處風景風光，品嘗異地美食，與家人共歡笑共收獲!深深地記住這短時間或拍照留念成為收獲，成為人生當中的一道風景線，讓你回味無窮……
旅行的收獲讓你充實著這暑假，收獲讓你成長快樂了解內(nèi)心，所以記住它們，咀嚼旅行的意義，向人生之路更加邁進一步!
收獲五年級作文14
今天是軍訓的第五天，也是軍訓的最后一天。我坐在回學校的大巴上，望著那遠遠離去的德育基地，想起這五天來的艱辛。我不禁問自己：在五天里，我學到了什么，我收獲了什么？
我收獲了鼓勵。有一次，我們被教官罰練蹲姿。時間才過了一半，班里的許多人都已經(jīng)堅持不住了。時間過了四分之三時，我覺得自己已經(jīng)堅持不下去了。就在這時，白慶鵬趁教官不注意，給我做了一個鼓勵的動作。頓時，我覺得自己的疲憊感消失了，換來的是精力充沛。從那天起，我便體會到了鼓勵的重要性；從那天起，我收獲了鼓勵；也是從那天起，我對別人的處境不在冷眼相看，而是會鼓勵他。有一次，我們宿舍的一個同學抱怨洗衣服太累，我便鼓勵他，讓他堅持了下來。
我收獲了團結(jié)。在軍訓期中，有一次劃船比賽，我和林清，雷雨田，蘇啟浩同一條船。我們幾個團結(jié)合作，向同一個目標劃槳。就這樣，我們獲得了劃船比賽的第二名。而別的小組因為組員們不團結(jié)，使得排名落后。我不禁感嘆到：團結(jié)真是重要，要是再好的東西，大家沒有團結(jié)地使用，團結(jié)地保護，就如同廢銅爛鐵般無用。
我收獲了……
有了這么多的收獲，我又該怎么樣呢？是毫不在意，還是將它遺忘？不，我不會將我的汗水白白流失，我一定要好好地保存我這些收獲，好好地使用這些收獲，使它能在我的心中開支發(fā)芽，成為一棵粗壯的大樹。
收獲五年級作文15
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動手制作一副球拍。
我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接著，我把剪下來的紙板對折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，并在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后，我把紙板又照原來對折一下，延著標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
【收獲五年級作文】相關(guān)文章：