【實(shí)用】初二的夢(mèng)想作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初二的夢(mèng)想作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二的夢(mèng)想作文 篇1
放眼望去，多少成功人士學(xué)業(yè)不如意，通過(guò)多次的拼搏才獲得成功。有多少有才之人，因前途渺茫而放棄。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的時(shí)代，不拼搏就會(huì)平凡一生，不學(xué)習(xí)，就會(huì)流浪街頭。我們只有拼搏，才能有所成就。
著名的企業(yè)家、慈善家——馬云。十三歲起因?yàn)榇蚣芴喽黄绒D(zhuǎn)學(xué)，在1982年他參加高考，考了兩年才考上一所極其普通的高中，其中一次數(shù)學(xué)僅僅了31分。1982年，他第一次參加高考，結(jié)果數(shù)學(xué)僅得了1分，馬云很失落，他走出社會(huì)，和表弟去一家酒店應(yīng)聘，結(jié)果因?yàn)殚L(zhǎng)相不好被拒絕。之后他當(dāng)過(guò)秘書、搬運(yùn)工還蹬三輪給雜志社送過(guò)書。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，這次數(shù)學(xué)提高到了19分。1984年，馬云不顧家人的極力反對(duì)第三次參加高考，這次數(shù)學(xué)考了89分，但離本科還差了5分。但是他碰了好運(yùn)：英語(yǔ)專業(yè)招生指標(biāo)未滿，部分英語(yǔ)優(yōu)異者獲得升本機(jī)會(huì)，他憑借小時(shí)對(duì)英語(yǔ)的愛好破格進(jìn)入杭州師范學(xué)院。之后當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，后來(lái)還擔(dān)任了兩屆杭州市學(xué)聯(lián)主席。畢業(yè)之后干過(guò)一段翻譯，然后是中國(guó)黃頁(yè)，開網(wǎng)站，最后湊50萬(wàn)元人民幣才開發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，之后借著創(chuàng)新與科技擴(kuò)展業(yè)務(wù)獲利不少，之后才變?yōu)槌晒θ耸�，成為了知名的企業(yè)家。
馬云是個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，他盡管數(shù)學(xué)極差也能有立足的地方，比如他喜歡英語(yǔ)，所以他靠著英語(yǔ)拼搏出了一番小天地。不拼搏，哪里來(lái)的知識(shí)，不拼搏，那里來(lái)的企業(yè)。只有拼搏才是成功的道路，只有拼搏才有屬于自己的一片天地。有句話說(shuō)的好：成功是百分之一的天賦加上百分之九十九得汗水。只有努力拼搏，才有成功的希望，我們正值無(wú)限青春活力的時(shí)期，現(xiàn)在不拼搏，就沒有更好的時(shí)期供我們?cè)倨床恕Ｎ覀冎挥姓湎а矍暗臅r(shí)光，努力拼搏，才能成就夢(mèng)想。
夢(mèng)想，看似遙遠(yuǎn)無(wú)邊，實(shí)則只要努力拼搏，就近在眼前。我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就應(yīng)該去靠拼搏贏得它。還是把那句話送給你們：夢(mèng)想，是靠拼搏而得來(lái)的。
初二的夢(mèng)想作文 篇2
有一種職業(yè)，她是人間的天使，與惡魔抗?fàn)�，救人無(wú)數(shù)。
——題記
有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？我答不出來(lái)，我根本不知道我要干什么，可是我總覺得，人活在世界上總要有些付出。既然既然上天給予我生命，讓我健康的活著，我總不能當(dāng)一個(gè)廢人吧！
秋天，是個(gè)容易生病的季節(jié)。我得了重感冒，住在一個(gè)病房里。病房里有一個(gè)小女孩，她看上去情況很不好，臉色蒼白，聽說(shuō)她好像是得了什么很嚴(yán)重的病呢！因?yàn)椋谶@之前，總是有醫(yī)生或護(hù)士催促他，讓他轉(zhuǎn)到更大的醫(yī)院去，要不然孩子可能沒救了。孩子的母親是一個(gè)面色枯黃，身體瘦弱的人。日夜的操勞使她的手上布滿了厚厚的繭。當(dāng)醫(yī)生走后，孩子的母親趴在床上哭了起來(lái)，抽泣著，讓我的心也隱隱作痛。
后來(lái)，孩子的母親在一個(gè)醫(yī)生的幫助下，成功得到了救治。這名醫(yī)生，為了能夠幫助孩子解決金融危機(jī)，所有的治療費(fèi)用都是由他來(lái)出，并且還經(jīng)常安慰孩子給孩子買吃的，孩子的母親也更是感激不盡。她像一個(gè)天使一樣出現(xiàn)在孩子的世界里，然后給予他們無(wú)盡的溫暖，讓我一個(gè)旁觀者也很感動(dòng)。
從此，我下定決心，我一定也要當(dāng)一個(gè)天使給人無(wú)盡的溫暖，讓世界充滿愛。我認(rèn)為作為一名醫(yī)生，不單是要解決病人身體上的痛苦，安撫他們受傷的心靈，給他們鼓勵(lì)，呵護(hù)。我現(xiàn)在終于知道我的夢(mèng)想是什么了，我的夢(mèng)想是：當(dāng)個(gè)天使。
初二的夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人的.心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或許很偉大，或許很平凡；每個(gè)人都在為了夢(mèng)想而努力奮斗著。我的夢(mèng)想并不是那么高遠(yuǎn)，但也不容易實(shí)現(xiàn)——我想成為一位傳授知識(shí)的語(yǔ)文教師。
一年級(jí)時(shí)，年幼無(wú)知的我步入人生的新起點(diǎn)——小學(xué)。那時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課，我覺得好神氣。于是，那時(shí)的我下定決心：我長(zhǎng)大要當(dāng)一位語(yǔ)文老師！我天真地認(rèn)為，老師是很好當(dāng)?shù)�，只要上課講幾句，改改作業(yè)，就是一位老師了。
漸漸長(zhǎng)大，我與班主任郭老師成為了好朋友。她告訴我，當(dāng)語(yǔ)文老師并不是那么容易，說(shuō)想當(dāng)就可以當(dāng)?shù)�。首先，你成�?jī)要好，將來(lái)才有希望考上自己夢(mèng)想的師范學(xué)校。我便努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。終于，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊┝恕?/p>
老師又告訴我：光成績(jī)好是不夠的，作為語(yǔ)文老師，還 要具備豐富的人文素養(yǎng)和完善的人格素質(zhì)，語(yǔ)文老師要會(huì)講，要讓人聽得懂你講的是什么，還 要讓學(xué)生喜歡聽你講。于是，上課，我開始積極發(fā)言，不斷鍛煉我的口語(yǔ)能力；課外，我大量閱讀書籍，逐漸豐富我的語(yǔ)文內(nèi)涵。慢慢的，我的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力都得到了提升，而且越來(lái)越好。
在班里，我開始協(xié)助老師管理同學(xué)，我享受整個(gè)管理過(guò)程。每次，見同學(xué)們?cè)谖业墓芾硐抡J(rèn)真地讀書自習(xí)，我會(huì)十分自豪；但是，如果有人在說(shuō)話，我就會(huì)不談定，甚至?xí)鷼猓瑸槭裁次夜懿蛔∷麄�，我太失敗了吧�?/p>
一件事，讓我差點(diǎn)放棄這個(gè)夢(mèng)想。那天早上，我來(lái)到教室里，拿出語(yǔ)文書，我走到講臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書，翻到第15課。”只有寥寥幾人聽到后拿出書來(lái)，其他人卻還 是自顧自說(shuō)話，我加重聲音又說(shuō)了一次。他們才拿出書來(lái)�！暗�15課起�！蔽议_始領(lǐng)讀�！�15——”他們故意和我作對(duì)，把音拖得很長(zhǎng)。我皺起眉頭，耐心地再領(lǐng)一次，他們卻還 是這樣。我氣急了，把書砸在桌子上，大吼：“你們讀，還 是不讀！”他們還 是嬉皮笑臉的，說(shuō)：“不想讀，你能拿我們?cè)趺崔k？”我被他們氣哭了，大叫：“不讀是吧！那就不用讀了！”便拿起書回到座位上，傷心地哭了。
他們意識(shí)到玩笑鬧過(guò)頭了。班長(zhǎng)姍姍來(lái)遲，知道事情經(jīng)過(guò)后，便把他們批評(píng)了一頓，代替一我領(lǐng)讀，他們開始認(rèn)真地讀書。我愈發(fā)傷心，班長(zhǎng)領(lǐng)讀，他們就這么乖，我領(lǐng)讀他們就那么不聽話。
我覺得當(dāng)小老師都那么累了，以后當(dāng)老師還不得被學(xué)生氣壞嘛。放棄吧，這個(gè)夢(mèng)想離你太遙遠(yuǎn)了，你根本不可能去實(shí)現(xiàn)它。
老師了解原委后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：當(dāng)一名語(yǔ)文老師，還 得具備各種關(guān)鍵的能力，就是敏銳的觀察能力、熟練的語(yǔ)言表達(dá)能力、引領(lǐng)駕馭課堂的能力……人生的路長(zhǎng)著呢，哪個(gè)成功者的腳下不是布滿荊棘，跨過(guò)困難前進(jìn)的？你遇上這一點(diǎn)小挫折就放棄夢(mèng)想，這不像我認(rèn)識(shí)的樂怡呀。
閨蜜也恨鐵不成鋼地說(shuō)我：“你都為了這個(gè)夢(mèng)想做了那么多，難道你要前功盡棄？這不是我認(rèn)識(shí)的你呀！那個(gè)面對(duì)挫折永不放棄的你哪去了？就這么點(diǎn)小事你就怕了，就要放棄了？你是怎么了呀！”我好好地想了想，對(duì)呀！我怎么能因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就放棄呢！這不是我作風(fēng)，這是膽小鬼的做法。
未來(lái)的路還 長(zhǎng)著，不管通往夢(mèng)想的路上有什么挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上總會(huì)有各種問(wèn)題出現(xiàn)，沒有問(wèn)題，人就不會(huì)成長(zhǎng)，讓我們微笑迎對(duì)困難，讓一切放棄之類的話都見鬼去吧！
初二的夢(mèng)想作文 篇4
翻開相片，一張照片從相片夾滑落，拾起后，半晌無(wú)語(yǔ)的沉默。
照片里是6歲時(shí)的我，坐在舅媽新買的鋼琴旁，手按著琴鍵，驕傲地昂著頭，眼中充斥著自信，還有點(diǎn)點(diǎn)在照片上依舊可以看到的光亮。現(xiàn)在的我是明白的，那光亮在我幼小的心靈中叫做夢(mèng)想，照片的背面是昔日我幼稚的鉛筆字：我要當(dāng)一名鋼琴家。這行字還有昔日自己裝著驕傲夢(mèng)想的眼睛，忽然就像成熟的蘋果掉在了柔軟的土地上，觸到了心中一個(gè)夠遙遠(yuǎn)夠溫暖的地方。
曾經(jīng)看見北京大學(xué)的照片，于是便夢(mèng)想著在未名湖旁狠狠地學(xué)上四年；曾經(jīng)讀過(guò)《徐霞客游記》，便想著當(dāng)一名行走在路上流浪的人；曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)芭蕾舞蹈者的表演，便夢(mèng)想著也在舞臺(tái)上成為翩翩的天鵝
而今，眼中似乎再也冒不出那夢(mèng)想的火花了。每天背著大大沉沉的書包，繁忙地穿梭在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的直線上，眼前熟悉而又陌生的人群來(lái)來(lái)往往，自己過(guò)著一成不變的生活，如圓周率一般。并且隨著時(shí)間的慢慢推移，自己隨大眾的思想也偏執(zhí)地認(rèn)為夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是孩子才有興趣吹起的美麗的泡沫。自己吹不起，更吹不起來(lái)，想吹起注定不會(huì)成功。因?yàn)閴?mèng)想太完美，而我們只是平凡而又現(xiàn)實(shí)的人。
所以總是在嘈雜的人群中，以守望者的姿態(tài)，看著那些在現(xiàn)實(shí)的海浪下被沖得可望而不可及的夢(mèng)想。
就這樣，放棄了夢(mèng)想?yún)s每天都在為成績(jī)而奔忙，眼中已閃不出一點(diǎn)光亮。就這樣狂奔著的成長(zhǎng)，卻在來(lái)路上丟了夢(mèng)想�？偸窃诼犞晒θ说墓适�，看著別人在夢(mèng)想的康莊大道熙熙攘攘地走著，可是我卻總不能如愿，真的是缺乏著一種勇氣與堅(jiān)持。
經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己：未來(lái)怎樣？夢(mèng)想在哪里？可一直在逃避著這個(gè)問(wèn)題，怕自己會(huì)失望，因?yàn)榭偨o不了自己一個(gè)完美的答案，一想起來(lái)，就覺得四十歲才會(huì)明白。因?yàn)閮汕Ф嗄昵坝袀�(gè)姓孔的教書匠曰：四十不惑。眼中黯然無(wú)光。
卻在很巧的現(xiàn)在，在不經(jīng)意的滑落間，又翻出了兒時(shí)的相片。似乎又回到了小時(shí)候那份純粹的驕傲之中，那份滿世界都充盈著自己一片片小小的夢(mèng)想的飛絮中，心頭忽然的有種塵封了很久的莫名的欣喜，很明亮很溫暖。心中也陸陸續(xù)續(xù)地涌出一些不安分的念頭，無(wú)關(guān)成績(jī)，無(wú)關(guān)學(xué)校，無(wú)關(guān)夸獎(jiǎng)。自己明白，這應(yīng)該就是那些自由的夢(mèng)想帶來(lái)的夢(mèng)想的張揚(yáng)。
忽然明白了，發(fā)現(xiàn)自己放棄夢(mèng)想只是因?yàn)榭傁肴プ非竽欠菰趬?mèng)想中才會(huì)擁有的子虛烏有的完美，而自己完不成那樣得好，害怕失敗，所以干脆丟掉。
閉上眼睛，思考著兒時(shí)那些夢(mèng)想，也許是小孩子特有的單純吧，從沒想過(guò)去實(shí)現(xiàn)它。許下夢(mèng)想，更多的是快樂，是對(duì)未來(lái)的憧憬和希翼。
睜開眼睛，開心的笑了笑，終于給了自己一個(gè)答案。真的，夢(mèng)想不一定必須要實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)有著太大的距離。但行走在現(xiàn)實(shí)的路上，一定要懷揣著夢(mèng)想，不要因?yàn)楹ε率裁�，丟掉它。因?yàn)橛袎?mèng)想，就一定有希望。
我將會(huì)再次拾起夢(mèng)想。
吐了一口氣，陽(yáng)光灑在身上，將那照片夾回相冊(cè)里。
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