【推薦】六年級見聞作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級見聞作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級見聞作文 篇1
這個國慶節開始了，媽媽說：“女兒，這個國慶節我們一起西安看看吧！”我們這樣定了。可是，放假前一天媽媽單位通知她們不休假，所以這個國慶旅游夢又泡湯了，我只能和爸爸一起度過這個假期了。
第一天和第二天我和爸爸一起玩，一會兒看電視、一會兒玩電腦、玩得可興高采烈。
后面幾天，我和爸爸一起在學習、爸爸還說：“一定要快樂讀書，因為讀書也是為了自己讀。”我覺得讀書雖然是為自己讀，可是讀書也不快樂呀！我想我一定要天天對自己說：“讀書是快樂的！讀書是開心的！”但我一想到讀書就腦袋大，我想讀好書，我能讀好書！
學習要專心，讀書要專心，玩也要專心，運動也要專心，吃飯也要專心，可我總是專心不起來。爸爸還說寫作也要專心，寫作時一定要找出“米”，采蜜也是為了找“米”，爸爸還說如果我是蜜蜂早被餓死了，因為我采的米早已在路上掉了。這個假期我和爸爸還天天做仰臥起坐，因為運動也是快樂的。爸爸還說：“最主要的事玩，當然也要把讀書當做玩一樣。”
這個國慶就是這樣度過的，有點郁悶，有點高興，我相信下次國慶節一定更好玩！
六年級見聞作文 篇2
五月一日是國際勞動節，真是熱鬧非凡！
你看公園里、廣場上人潮涌動，到處都洋溢著一片節日的氣氛。
公園里美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫；有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的滑輪滑，有的放風箏。
蔥蔥郁郁的樹木，綠油油的草坪，一簇簇鮮花五彩繽紛、姹紫嫣紅，有紅色的，有橙色的，有紫色的……千姿百態，引來了幾只蝴蝶，拍動著美麗的翅膀，兩只觸角在不停動，正忙碌地采花粉呢。勞動最光榮！深深地吸一口氣，一縷縷淡淡的花香，沁人心脾，這也是無數人民辛勤勞動得來的甜蜜芳香；一棵棵碧柳隨風搖擺，柳絮如雪一般紛紛揚揚的掉落下來，盡顯勃勃生機，人們笑容滿面、神采飛揚，共同用微笑來歡慶勞動人民自己的節日。
廣場上有許多學滑輪滑的，他們在教練的帶領下滑輪滑；有的還不是很熟練，在教練的口令下，齊步走著，有的卻格外熟練，動作優美，仿佛在跳“冰上芭蕾”。
再抬頭望望藍天，“哇！”天上飄著那么多五顏六色的風箏，形狀各不相同，憨態可掬的小企鵝，“二月春風似剪刀”的小燕子，有絢麗奪目的老虎……這些風箏就像一個個朋友，有的在展翅高飛，有的在翩翩起舞，有的在追逐打鬧……整個天空好像也變成了游樂園，好熱鬧啊！突然，有一個老鷹風箏像被獵人打中了一樣，直勾勾的`從天上栽下來，大家都哈哈地笑了起來！
“五一見聞”伴隨著溫暖的春風，伴隨著和煦的陽光，一年一度的“五一”勞動節不知不覺已悄然而來，又不知不覺已悄然而去。
六年級見聞作文 篇3
今日，和媽媽一起去菜場，為新年準備食物。
兒時腦海中的菜場，如同超市，多種多樣的物品，擺放整齊，但今日一見，物品繁多不假，但并非擺放整齊，而讓人感覺有些雜亂無章，吆喝聲、討價還價聲一片，加上雨天，地上積水一片，又是一個不小心，會讓你跌個“底朝天”。
雖然菜場給我的第一眼印象并不是很好，但是，整個菜場充滿了“年味兒”，可以感受到人們心中對新年的期盼與喜悅。不過，不是所有的人都是喜悅的，一些賣菜的人，在這寒冷的雨天，不顧雨點肆意地“洗禮”，在那兒吆喝著……從他們的穿著中，可以看出，這些人都是樸實的農民，我想他們每天都一大早起來，從偏僻的農村拉著車趕到城里去賣，他們的菜是最新鮮，而且又是最便宜的。他們從大老遠趕來賣菜，也是希望能夠賺一些錢回去過年，但是，若想把菜全部賣出，不容易，大清早，買菜的人很多，但隨著時間的推移，臨近中午，人也漸漸少了，嗓子已經喊啞了的農民，依舊在那等著，雨依然在下著，此時此刻，雨中的他們，顯得更加淳樸……回到家，耳根清凈了許多，不知道那些農民是否把才賣完了？他們回去了嗎？明天他們還會來嗎？一系列的問題出現在我的腦海中。仔細想想，和他們相比，我們要幸運很多，農民伯伯們用汗水換來一些錢來養活自己的家庭，很不容易，他們知道事物的來之不易，因此不論天氣有多么惡劣，都要把手中的菜給賣完才離開，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，成立的孩子不光要珍惜現在的生活，同時也應體諒這些辛苦的農民，他們的金錢來之不易，他們的艱辛鮮為人知，上帝不會偏心任何一人，因此人人平等，雖然菜場也會有一些人蠻不講理，但只是個別，把心放寬，理解他人的難處，收獲的是美好。
菜場，一個吵鬧的地方，會讓你撿拾到人生中的點點滴滴……
六年級見聞作文 篇4
五一節的一個晚上，爸爸答應帶我們幾個小鬼去釣魚，樂得我睡覺都夢見釣了一簍子魚。今天清晨，我一骨碌地從床上爬起來，喊醒爸爸，叫上小伙伴，迎著晨風，踏著露水，來到了一個寧靜而幽美的小湖邊垂釣。
湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍天和一個又大又圓的太陽，湖對面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風吹醒，嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來。
我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道：“發什么呆，你看！那里有一條魚！”我順著哥哥指的方向望去，哪里有什么魚！只見哥哥一聲歡笑，原來是他在一本正經地胡說八道！
我開始把我的魚竿甩進湖里，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴散開來，我坐下來目不轉晴地望著魚漂，真想能釣上一條大魚。
過了好一會兒，我的魚漂仍然沒有動靜，我開始有些不耐煩了，覺得釣魚真是無趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看著湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑著問我：你不是學過《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一只做事情三心二意的小貓？
聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，為什么自己就不能用行動去實踐呢！于是我靜下心來，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。
五一一次簡單的垂釣之行，讓我深刻地認識到，我們不能做語言上的巨人，行動上的“侏儒”，我們應該學會把書本知識與實踐結合起來，將學過的知識化作自己行動的指向標！
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