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享受初二作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的享受初二作文，希望能夠幫助到大家。
享受初二作文1
“唧──”窗外的蟬成群結伴聲嘶力竭的唱著歌，為了讓大家都知道夏天已經來臨，即使唱的筋疲力盡，也要在它生命的最后一刻，展現出它們的魅力。窗外的木棉樹，盛開的橘紅色艷麗花朵，放眼望去像極了熊熊燃燒的火把，光彩奪目！在蔚藍的天空中高掛著一顆超級大火球，原來太陽神阿波羅正熱情的向我們招手，邀請我們盡情的享受這一夏。
毒辣的太陽使出渾身解數，展現它的威力，但可憐的我們卻像待在火爐里的“小蕃薯”，悶熱的氣候把我們都烤焦了。要是神射手后羿再世那該有多好？我可不想坐以待斃當烤焦的蕃薯，于是我決定要去游泳，從太陽毒辣的魔掌中逃出。
“哇！”沁涼的池水令人頓時暑氣全消，我輕輕的隨著水波搖擺，想像自己是最可愛的小美人魚，在湛藍的大海中自由自在的`遨游，消遙極了！水面上的波光粼粼，像極了一顆顆閃閃發亮的鉆石，原來是太陽神阿波羅把金光閃閃的太陽光輝灑落在水面上，那景觀真是令人眩目又驚奇阿！
夏天，令人又愛又惡。我喜歡夏天，喜歡在水中快樂悠游無憂無慮的時光，喜歡大口吃冰透心涼的滋味，更喜歡仰望一望無際的藍天。但我也討厭夏天炎熱的天氣，總 是令人汗流浹背，熾熱的陽光使我從“白雪公主”變成“黑美人”。但重要的是，我們應該好好的愛惜、保護自然環境，不要為了一己之便造成環境污染。等到太陽不再閃耀，天空不再蔚藍，木棉花不再綻放，蟬不再鳴叫，只留下回憶時才發現它的美好，但卻為時已晚。
享受初二作文2
草長鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……
來吧，走到藍天下，享受陽光，享受運動。
踢毽·跳繩
看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟著踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥在跳躍。
聽，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動著，似陀螺在旋轉，似雄鷹在盤旋。
籃球·足球
籃球場上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號隊員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進隊友手中，巡視，運球，傳球，投籃，一個漂亮的`弧線，球穩穩地落進籃筐。
頓時，場內、場外，一片叫好之聲。
綠茵場上，守門員弓著背，雙手撐在腿上，那神情不亞于金庫的守門人，額上細細的汗珠告訴我們他內心的責任感有多強！球，就在門前不遠處滾動著，一個小隊員游刃有余地控制著，對方企圖腳下奇球，不料他卻來了個先發制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個滾，直奔球門而去，守門員卻早有防備，一個魚躍，球穩穩地抱在胸前……
做操·跑步
充滿活力的音樂在校園里回響著。
整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示著我們的朝氣。
音樂聲起，“舞動的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著音樂的節奏，我們在旋轉，我們在跳躍，，我們在綻放青春的激情。
紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽光體育，健康成長”，“努力拼搏，永爭第一”，“陽光少年，快樂無限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示著我們無限的活力。
在成長的路上，有陽光相伴，有運動相伴，我們會一路歡歌！
享受初二作文3
這天夜里，我一個人獨自在家，我躺在床上，窗外的風悲傷地哀嚎著，雨也拼命地拍打著窗戶，我蜷縮在被窩里，一點都不敢動……
不知過了多久，窗外的風聲消失了，雨也漸漸地小了，從當初地拼命拍打著窗戶到現在慢慢的拍打，似乎聲音也變得有節奏了，我也從被窩里探出頭來，四處張望。我非常想睡覺，可怎么也睡不著，只好閉著眼睛，慢慢地聆聽著雨聲。雨點“啪、啪、啪……”地向窗戶進發，它們明明知道不可能打破窗戶的，可是你們為什么還要一直不停地拍打呢？
雨，你真是一個不知疲倦的小精靈。
過了一會，雨還在下，但由剛才的“啪啪”聲轉為了稀稀疏疏的.“叮咚”聲了，大概是因為雨太累了吧，可是它還在不停地拍打著窗戶。雨，你真不愧是“水滴石穿”的主人！
雨好像是一個音樂家，用它的生命來譜寫出生命的樂章。
我細細的聆聽著雨聲，雨還在不停地拍打著窗戶，那聲音優美、婉轉、悠揚，使我聽得忘了神。就在這時，媽媽回來了，雨也快停息了。我猛地跳下床，站在雨里迎接著媽媽，內心的恐懼早已不知飛向何方了。當媽媽進門的時候，我一把拉著媽媽的手，往屋子里跑，讓媽媽坐在床頭，和我一起聆聽這場即將結束的音樂劇……
不知是什么時候，我漸漸地入睡了，那一夜，我睡得很香，我第一次感覺到：原來聽雨也是一種享受。
直到現在，我還清楚地記得那天夜里，我情不自禁地說：“我從來沒有這樣享受過聽雨！”
享受初二作文4
睡覺，一件庸俗的事，許多人認為這是浪費時間，但我卻不以為然，在睡夢中，我們不再有生活的艱辛與苦澀，不再有學校的勞累與煩惱，不再有社會對你的百般刁難，有的只是無憂無慮的快樂。
當你結束了一天的工作，拖著勞累的身體回到家中，你會想到什么？學習？工作？這顯然是不可能的，相信不論是上班族還是學生黨都有這樣的經歷，從你躺在床上的那一刻起，你就可以全身心地放松，享受生活，享受自己。你的思緒也可以飛得很遠，不在有生活的壓力與束縛，在自己的想象中隨心飛翔，直到進入夢鄉。
而睡覺更是人一天中不可或缺的，據統計，每個人一天中大約有三分之一的時間在睡夢中度過，這也很好的說明了睡眠的重要性，而最好的享受就是在睡覺時的放松。
簡單的可以把睡覺分為兩個階段，也分別對應著舒服、享受。第一種，輕度睡眠，大多指10分鐘至20十分鐘的午睡，這種睡眠雖時間不長，但卻能讓你整個下午都神清氣爽，舒服萬分。這種睡眠對我們這種正處于關鍵時期的學生黨來說必不可少。
第二種，也是我們經歷的最多的一種，這種睡眠指的`是深度睡眠，這是我們最愿意也是最快樂的時光，我們邀游在夢中，做著最快樂的事，樂在其中，無法自拔。這里寬廣無垠，一望無際，卻又千變萬化。這里有浩瀚的天空，可以與繁星玩耍；這里有蔚藍的大海，可以與魚兒自由自在的游玩；在這里不用氧氣瓶就能探索一千米一下的奧秘；這里有美麗的城堡，里面居住著童話故事中的精靈，無憂無慮、開心快樂的生活著玩耍著。睡夢好似一本美好的書，里面有著活靈活現的故事，扮著栩栩如生的插畫，似夢、似幻。
雖然一覺醒來，所有的美好全部煙硝云散，但這童話般的經歷誰又能說這不是一種享受呢？
享受初二作文5
享受是一種樂趣。在生活中，每個人都在享受身邊的每一時刻。有的人是在享受工作的樂趣，有的人是在享受家庭的幸福，有的人是在享受學習的樂趣......這種種不同的享受給我帶來了幸福與快樂，享受每一個人都能擁有。我在慢慢地成長，也慢慢懂得了享受。
我享受學習給我帶來的快樂。有的人認為，學習是一件很困難的事情；有的人認為，學習是令人煩惱的障礙；有的人認為，學習是人生中的難題之一。但我并不這樣認為，我個人認為，學習不單單給予了我們，還給我們的人生添加了不同的色彩與快樂，難道這不是一舉兩得嗎？在學習的過程中，我們必須經歷種種不同類型的困難，才能真正到達成功的彼岸。然而我們在學習的.時候，必須得運用已掌握的知識以及技巧。在學習之前，我們要學會預習，只有預習才能讓我們知道明天要學習的內容。遇到困難，必須向老師提問。只要你都掌握了這些學習的技巧，我相信在不久，你將會覺得學習對我們而言，并不是什么難題。只要你去克服學習上的問題，你將會看到自己正在一步一步地邁向成功。
我享受玩耍給我帶來的快樂。每個人都有屬于自己的童年。童年的美好，使我們永遠忘不了。童年是我們每一個人中，最純真的時刻，也是最難忘的時刻。每個人都有一種愛玩的心態，這是人們健康的心理之一。以前我也是一個愛玩的人，在周末中一有時間，我就會找同學一起出去玩，玩耍不僅給我帶來了快樂，在生活中還有利于我們的身心健康。那些年與同學的美好時光，在那一刻它早已深深地印在了我的腦海里。享受就是如此的美好，我們要好好珍惜身邊的每一分、每一秒。逝去的美好時光，將會成為我們人生中最為寶貴的財富。
享受初二作文6
我貪戀陽光。喜歡陽光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺。貪戀陽光沐浴過的被褥上殘留的清新的味道。
在陰雨連綿的春日，陽光成了奢侈品。每天，屋外飛著毛毛的雨，屋內陰沉沉，連人也變得象發霉了一樣，心情總是郁悶，煩躁。然后有一天陽光肆無忌憚地跑出來。看到了陽光，心情驀地舒暢了很多，就象那縷縷陽光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。
上課的時候，發現了陽光。本來枯燥無味的可，因為有陽光的參與，增添了幾分亮色。等到下課，就迫不及待的走出教室，獨自站在陽光下，緩緩地閉上雙眼，可以嗅到陽光那甜甜的，象奶酪般香醇的味道。仰起頭，感覺到陽光在鼻尖上舞蹈，然后頑皮地跳到臉上、發絲上，癢癢的`卻格外舒服。于是，就有了一份好心情，一份力量，支撐著我，為試卷上那一個個不太難看的分數而努力。
記得那天，帶著那份沉重的成績單，走在回家的路上。陽光依然頑皮地與花草逗樂，灑落在我身上。忽然覺得，陽光在嘲弄我，肆無忌憚的陽光這時候變得十分討厭。
目光鎖定在這樣一幅畫面。陽光透過職業，在地上留下了星星點點的光斑。盡管樹木枝繁葉茂。但是，陽光不懈地努力，留下班駁的痕跡。盡管路途遙遠，但是陽光固守著一份堅持和執著，來到了地球。
這一刻，我讀懂了陽光那份微笑中的不懈。再一次發現，陽光無論何時何地，總讓人愛不惜手。
享受陽光，享受它帶來的好心情，享受它的那份微笑中的執著。于是，肆無忌憚地與陽光嬉戲。
享受初二作文7
我喜歡讀書，不管在狂風暴雨或者世界末日，我的手里，總會拿著幾本書，待在自己的書房里，旁邊配著一盤餅干，以及一杯紅茶，獨自進入書香世界，享受讀書樂。
我喜歡的類別，大致上有神話小說、歷史故事、小品散文……皆是我喜歡的類別。我常想像我是故事里的旁觀者，或是戰爭里的一位士兵，深入敵陣，奮勇殺敵；或許我也可能是偉人傳記里的偉人，在大眾面前表現出自己的所長或是政策，但有時讀到像《老人與海》此類的書，就不禁有種同情感以及莫名的沖動想要進入書的世界去幫助他們、拉他們一把；而小品散文則是讓我體會到人生的大道理，所以我經常百看不厭，想一看再看。
教育哲學家杜威曾說：“讀書是一種探險，如探新大陸，如征新天地。”我只要讀了一本書，就如同打開了生命中的另一扇門，不但能開闊我們的視野、改變你的氣質，更能增加你的知識，以及我們的人生觀，古人曾說：“三日不讀書，使覺言語乏味，面目可憎。”多讀書，不是為了專門應付考試、賺大錢，而是讓你的人生增加更多的光澤色彩。
書本是我們人生的好朋友，在孤獨寂寞時、徬徨受挫時，書本就能告訴你來怎么面對這些困難。如果我們能在每天的.行程中，加一項讀書的話，你就是一個能樂在書中的，所以誰說讀書不是最容易得到快樂的呢？這種易得的快樂，同時也是為自己的生命找出鮮明的意義。
享受初二作文8
小時候的我，和所有貪玩好動的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個女孩子，可玩心可不比男孩小。
不過這些也都是上幼兒園的時候的事了，上了小學后，因為有了家庭作業，時間也就少了，玩心也自然就少了，不過又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。
上學以后，每天午休的時候，老師就給我們將一個故事，我聽得可認真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買，媽媽看我對閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來我才知道那是一種叫做《幼兒畫報》的雜志。
這也就是我開始閱讀的經過，不過在那么小的時候，閱讀對我來說還是有一定的困難的`。讀完且讀懂一個故事常常要花費好長好長時間小學生作文，并且還要常常請教媽媽，不過我還是一直樂此不疲的讀著。
每逢假期的時候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著一本有很多插圖的書讀著。并且這種習慣也一直延續到現在。
現在不僅是在假期，就連每天寫完作業空閑的時候，我也捧著一本書看。當然，我看的也不再是《幼兒畫報》了，而是一些世界名著，文摘類的雜志，身還有英語雜志呢！媽媽也很尊重我的意愿，從不逼我去做一些練習冊上的習題。閱讀也使我的協作能力得到了很大的提高。
閱讀對我來說就是最大的享受。同學們，你們喜愛閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動起來吧！讓我們一起享受閱讀的樂趣吧！
享受初二作文9
20xx年11月11日，秋高氣爽，風和日麗，東風中學校際運動會在學校操場隆重舉行。全校師生激情地投入到青春勃發的激情盛會之中。
早上的開幕式上，各班班級邁著整齊的步伐，朝氣蓬勃地從主席臺前走過，贏得了各位領導和老師同學們熱烈的掌聲。運動場上，跑步、跳高、跳遠等各項比賽有序開展，紀律嚴明。運動員展現給大家的是奮勇拼搏、永不言敗的戰斗豪情。他們要展示給大家“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。場下，觀眾熱情的歡呼聲，是運動員在場上必不可少的。他們帶著激情的加油呼喊聲，給了運動員們無盡的力量和勇氣。每場比賽后都會有許多同學踴躍地投稿，報道運動會上令人難忘的每一個瞬間和最新動態。各班級的值日生做好自己的本分，讓賽場保持整潔。賽場上到處洋溢著老師和同學們歡快的聲音，吶喊聲，歡呼聲，應有盡有。全校師生在此盡情地發揮自我，享受體育競技的樂趣。體驗團結協作的`魅力。努力過即使沒獲得好成績并不要緊，只要努力過都是值得的。因為拼搏努力不在于一定要贏。而在于享受它的過程。只要在這過程中努力過就一定會有收獲。
本次校運會為期兩天，在這其中展現的永不言敗的拼搏精神，是令人難以忘懷的。
享受初二作文10
小時候，我就開始跟詩歌打交道，起初只覺得詩歌是用文字這些零零碎碎的小碎片拼成的一張拼圖而已，現在我才明白，詩歌原來是這個世界上最動聽的天籟。
我睜開朦朧的睡眼，明媚的陽光透過窗戶灑在我身上，暖暖的，很舒服。一日之計在于晨，所以我找出《詩歌集》，搬一把小椅來到院子里，輕輕地撫摸著它，動情地看著它，仿佛它是一件寶貝似的。
我小心翼翼地打開書，眼前是豁然開朗，書中自然也是別有洞天。我端詳著，之后便學著一個大文人一樣，搖著頭讀起來，那一個個四四方方的方塊字，如同跳躍的'音符，共同演奏了一首首動聽的樂曲，春天也因此住進了我的耳朵里。心里的春天也悄然到來：遍地鮮花開放，小河歡快流淌，小鳥高興歌唱······
每當我讀完一首詩歌，就如同跟我的一個朋友打招呼一樣。
同一個人，同一個地方，同一把椅子，還是那本書，但陽光已經偷偷地從我的腳尖爬到了書上，看來陽光也被詩歌吸引住了。我不疲憊，如同一匹餓狼，貪婪的進食；我不會感到枯燥，詩歌是優美的；我不會厭惡它，只是一種享受。
我翻過最后一頁，合上書，但詩歌的聲音一直在我內心的深處回響，永不停息。
詩歌帶給我什么？詩歌帶給我精神上以美一般的享受。
享受初二作文11
今天的作文課上，我體會了噪聲也能讓人歡樂，歡樂心靈。
平時惹人厭的噪聲，今天破天荒的成為一曲樂譜，那并不規律的旋符卻更讓人覺得新奇，讓人煥然一心。 首先，奏響序曲——“瘋狂之聲”。教室里的同學們任意敲響“樂器”，一個個無法展現在五線譜內的音符，這里成為了主角。一個個亂聲組合起來，竟宛如一座天橋，架人通往仙境，當突然一股亂聲將你夢境打破時，你又只好哭笑不得，卻又會樂開顏笑。 其次，奏響正曲——“敲打之樂”。頓時，如砸鍋打鐵之勢，如半空驚雷之聲，如破釜沉舟之舉，一時齊發，眾妙畢備。隨著老師的指揮，時而尖銳，時而奔瀉，時而宛轉，時而磅礴，氣勢如灰如虹。但陣兒后，場面自然化，老師早已收住的手并沒有多大的效果，讓老師霎時成為光桿司令。這時的樂音成為了噪音，時而斷接，時而猛強，時而低狹，時而萬聲齊俱。但這噪音并無壞處，反倒讓眾人大笑一陣。
繼續，奏響高音——“自然之音”。一時間，拍手的，跺腳的'，嬉笑的，敲打的……同時奏出。萬般音簌，也不及此時的萬分之一，這讓人聯想出千軍萬馬之勢，勢如破竹。
最終，尾音響起——“靜寂”。
幕閉。音終。
享受初二作文12
漫步于歷史長河中，體會先賢們的失敗與成功，偶然間發現了它，是它使人推開成功之門，是它篩選出了生活中的強者，是它助有心人奏出生命的最強音。它便是堅持。
是誰在鋼琴旁日日夜夜的苦練技藝，是誰懷才不遇卻沒有放棄自己的夢想，是誰雙耳失聰卻依然走向了音樂的殿堂。是他，他就是貝多芬，雖然雙耳失聰卻沒有放棄自我，他的努力與堅持沒有辜負他自己，一曲《命運》就是最好的證明，是他用這一曲敲打在所有人的心坎上，是他用這一曲鞭策了無數渾渾噩噩的靈魂，是他用這一曲扼住了命運的咽喉，綻放了自己的生命……堅持，就像是一把利劍，披荊斬棘，終而走向成功。
是誰在牢房邊忍辱負重，是誰不懼皇帝的`威嚴頂撞武帝，是誰面對枷鎖，仍能心靜如水，談笑風生?是他，他就是司馬遷，為了自己的理想與父親的夙愿，他不懼威逼利誘，一心只想完成一本盡可能屬實的史冊，終于他成功了，他用“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”激勵自己，終而為自己，為后人留下了一部不朽的巨著《史記》，堅持，讓他化作“泰山”，永遠矗立在人們心中。
堅持，也是一種享受，盡管過程是苦的，但終有苦盡甘來之日，學會堅持，享受堅持的每一步。
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