高考的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的作文1
撐著雨傘，獨自走在回酒店的路上。
傘外，密密的雨絲輕輕的掛在空中，不停的被傘檐割斷。傘內，一個我靜靜踏著雨水，默默地走著。
路，好長，我不想叫車回去，長長的路給我了我讓思緒飄飛的理由；雨，好大，大到剛好隱藏起我的疲倦、包裹起我的亂緒。手中的文具很輕，就像對高考來說，它只有那瞬間作用；它又很重，重到我好想將它狠狠的扔向迷蒙的雨幕，可我卻沒那個勇氣，畢竟它所承受的是我十年寒窗的血與淚。
望著茫茫的前方，眼淚不禁得漫出眼眶，暖暖的，和那冰冷的雨水在臉上交融。真該感謝這漫天的雨，是它給了我將多年憂愁盡情吐露的勇氣、是它給了我穿透迷茫的信心。
雨依舊淅瀝的下著。手中的雨傘在著雨幕中拖出了一條長長的痕跡，那是我拋棄過往的足跡、是我通往未來的路標。
過去我曾哀傷。為了那秋季陰郁的憂愁、為了那冬季深沉的死寂，我不斷的將自己封閉在黑暗的角落、不斷的在的崩潰的邊緣掙扎、不斷的在躁動的音樂中麻木自己。
現在我已不再郁郁寡歡，高考不能使人長大，可經歷高考卻能讓人成長。恰如一個不諳世事的少年在象牙塔中觀看外面的狂風暴雨一般，任風多狂、雨多大，他唯一有的只是冷漠的旁觀。能讓他感悟生活的是在他領略了風的蕭瑟、經歷雨的洗禮。
雨，漸漸小了；路，逐漸從迷蒙中露出了端倪。
一排昂立的大樹由頭到尾貫穿了筆直的大道。陽光終于穿透烏云，跳躍在被雨水沖刷得锃亮的綠葉上、凝結在滴落的雨滴中、流入了我的腳下、流向了遠方……
收起雨傘，全然接收風的沖刷、雨的洗禮，讓自己沐浴在這冰冷包裹中的陽光中。順著滿道的光明望去，未來帶著甜蜜的微笑輕輕地向我招著手。
向著充滿陽光的遠方，我長長的伸著手……
高考的作文2
當把高中三年的各種書籍包括教科書、參考書堆起來時，會吃驚于如此多的書，自己是怎樣讀完的。小學，初中，高中，六年、三年、三年的時光累加，會不禁感慨時光的流逝，會發出自己已老的嘆息。時光匆匆，當我們再一次回望過去時，總是渴望自己能回到那段最單純，最童真的歲月，盡管那時候的自己不知道它的美好。可現實總是很殘酷，這終究是一場夢，這個夢，帶著笑。
當在考場聽到最后一聲鐘聲響起，起身離開座位時，我們的青春已走了大半個路程。同學聚會上，我們會意識到自己已成長，接下來的一切應由自己去掌握，我們將會離開父母的懷抱，走向更廣闊的天空。
經歷過高三的人，剛剛考完，總是會說高三的恐怖，整天埋頭于題海戰術，三點一線的行程，是枯燥的。然而，這段歲月，卻也仍然是我們人生最重要的時光之一。高三的生活固然乏味，每天都有做不完的作業，每天晚自習回到家后總是悶頭大睡，每天早上總是迷迷糊糊去刷牙洗臉，然后走去學校。但是，這段時光，是我們人生轉折點之一，這段時光的辛苦，總是會換得回報。在未來的我們，會感謝曾經如此努力的自己，是那段時光帶著我們走向成長的道路。
感謝曾經的自己，感謝時光給了我們那么多美好的回憶，而不是抱怨時光的流逝，那些自怨自艾的人，是逃避人生的表現。
高考已結束，我們揮手說再見。不管結果如何，我們只求問心無愧，既然已經努力過，便接受一切結局。感謝曾經那么努力的自己。未來之路還很漫長，一路上會有我們意想不到的事情發生。這不是終點，句號寫的太早，我們只能用分號表示，這也是一個起點的開始。
祝福我們未來的自己，感謝曾經的自己，感謝讀書生涯那些朋友的陪伴，感謝家人的呵護，感謝老師的教導，感謝一路上那些人，是他們，教會了我們成長。感謝那年的高三。
高考的作文3
公元79年8月24日，古羅馬帝國最繁榮的城市龐貝附近的威蘇威火山突然爆發，頃刻間將整個龐貝城掩埋在死亡的火山灰下。1000多年后，人們開始發掘龐貝城，當考古學家一層層地挖開火山巖屑后，一個完整的深埋于地下的龐貝城栩栩如生地展現在人們面前。
不久，無數被埋在火山灰下的死者被挖掘出來，這些遇難者的遺體由于被灼熱的火山灰包裹住，凝固后形成一層硬殼，雖然貽害已腐爛消失，但卻留下了人形的空殼。考古學家把生石膏灌進這些空殼進行翻模，極為逼真地再現了遇難者臨死時的各種姿態神情。
除了遇難的人，考古學家還根據空殼制作出了一只狗和一個小孩的石膏像，并根據石膏像的造型極為準確地描繪出發生在1000多年前那震撼人心的一幕——當災難來臨時，在狂奔的人流中有一只狗，它雖然極善奔跑，按照它平時的奔跑速度及逃生本能，它應該可以最先逃離災難現場，但由于要照顧身后的小主人，它不得不一再放慢速度，好讓小主人跟上來。
由于小主人年紀太小，加之在巨大的災難面前年幼的他已被嚇得手足無措，盡管它一等再等，可小主人就是跑不快。它雖然很著急，但液無可奈何，因為它不能像馬那樣把小主人馱在身上逃離這座即將毀滅的城市。
在災難到來的瞬間，它本能地伸展著身體覆蓋在小主人身上，為他遮擋住從天而降的熾熱的火山灰；小主人則蜷伏在它的身下，一只手緊緊地摟著它的脖子。很快，他們就被火山灰淹沒了……
此外，考古學家還發現，這只狗的脖子上還掛著一塊銅牌，上面刻印著它曾3次成功救過孩子父親的命！這一次，他雖然沒有成功地挽救小主人的生命，但它已經用自己的忠誠向人類表明，它已竭盡全力！
頗具諷刺意味的是，在另一個發掘現場，考古學家卻發現了一只被主人用鐵鏈拴著的狗。毫無疑問，這只可憐的狗被忙著逃命的主人拋棄了，它渾身被泥漿包裹著，給我們留下的是一副死前拼命掙扎的不甘姿勢。
分析：動物比人類更能預知兇險，但這只小狗在即將降臨的災難面前依然牽掛自己的小主人。這份不屬于人類的忠誠，令人贊嘆。
高考的作文4
臺前幕后，共筑人生
朱光潛曾寫下：“世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。”矚目的噴泉生活在人生的臺前，光彩四溢，盡享陽光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!
冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”為了臺前的燦然，我們應有一種甘于在幕后奉獻犧牲小我的大度。
當我們看到可可·香奈兒如今的輝煌，更不應忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內任老板指揮，為服裝設計奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺前的卓越。
還有這樣一群人，救助他人后悄然離開，幫助別人不求索取，以奉獻的精神溫暖社會。反觀高調行善的“首善”陳光標，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時時急于登上臺去，做一個在幕后付出的人，有時反而更好。
尼采說過：“若誰終將如震雷響徹人間，必要長久地自緘其口。”經歷了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應該在適應的時機大膽展示自我，煥發光彩。
猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰，使魯國輕松地擊敗了強大的齊國；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰和完璧歸趙的超強膽識。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無須遮掩。
路遙有言：“我們每個人的生活都是一個世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應將臺前幕后的生活結合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫意豪情，大聲吶喊出夢想，用行動讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
高考的作文5
勞動是產生一切知識，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動是生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。
人類歷史的每一點進步，每一個質的飛躍都與勞動密切有關，在勞動中，人類學會了人工取火，不用再過茹毛飲血的生活;人類發明了造紙術、印刷術、指南針和火藥，創造了中華五千年文明。
農民伯伯辛苦耕地，得到了大豐收;環衛工人無論刮風下雨，都會把街道打掃得干干凈凈……我們生活中有很多這樣的人，他們默默勞動著，為自己，為大家創造了美好的生活。這些人都值得我們尊敬。美好的生活是要靠自己的雙手去創造，沒有勞動美好生活就是空想。
干凈舒適的生活環境人人向往。現在，父母為我們創造，我們應當好好珍惜。將來，我們逐漸長大，離開了父母，一切都要靠自己，所以我們現在就要鍛煉自己，通過自己的勞動為生活帶來一份美好，還可以在其中體會到無比的快樂。
飲食不干凈，生活一團糟。菜品的清洗、碗筷的洗刷是否干凈直接影響著我們的身體健康，平常父母在洗，我們不用擔心。現我在六年級了，成為一個大小伙子了，為了全家的身體健康，為了美化的幸福生活，我義無反顧地承擔著這個“艱巨”的任務。爸媽也經常笑著說：“我家有兒初長成”。
5月1日，我們一家人去超市采購生活用品。在超市里，媽媽一邊撿拾著調皮地跑下貨柜的物品和被隨手丟棄在地上的垃圾，一邊意味深長的告訴我：“今天是五一勞動節，我們每個人都應該勞動，今天的這次勞動非常特殊，要撿拾垃圾及做一些力所能及的事，做一個社會的好公民，使我們的生活更美好。”媽媽這句話深深地感動了我，我不斷的鼓勵自己，在以后的生活中，要養成熱愛勞動的好習慣，讓我們學會用雙手去創造更多的美
高考的作文6
高中遠離家鄉，最擔心的就是學校伙食差、沒營養，所有每次放假回家媽媽都會殺只老母雞給我補一頓，高考前一天傍晚還風塵仆仆地給我送來了一鍋香噴噴的紅參燉老母雞。說實在的，媽媽的廚藝在我們家那一塊出了名，她做的飯菜老是讓我在學校特別的掛念。盡管剛跟同學們一起在賓館吃了集體餐，但是當媽媽擰開保溫盒蓋的時候，我已經在吞口水了。“這是我下午在你大姨家燉的，燉了兩個小時，還放了好幾個紅參，可以提神補氣，你們趕快吃了，明天有精神考試。”媽媽一邊把燉湯從保溫盒倒到碗里一邊催著我，還倒了一碗給跟我同住一屋的好友小紅。誘人的燉雞，加上媽媽的辛苦，我跟好友很快就把那鍋紅參燉老母雞連湯帶渣消滅得一干二凈。
這鍋紅參燉老母雞果然沒有讓媽媽失望，當晚讓我精神百倍，到了十一、二點，室友們已經陸續進入夢鄉，我和好友還沒有睡意。為了讓自己睡著，我倆數起了羊……可是，大約一小時過去了，我和好友還是不能入睡。“如果看書的話是不是更容易睡著？”輕聲詢問好友。于是，我倆輕手輕腳的下了床，各自拿著一本復習資料來到外面的走廊燈下。然而，看書也不能讓我們如愿，背了快兩個小時了，頭腦還特別清晰，精神也很興奮。我倆心里也開始著急起來，“怎么辦、怎么辦，睡不著啊、睡不著……估計就是那鍋雞惹的禍。”
正在我們為睡不著焦慮的時候，學校帶隊的老師來巡房，看到凌晨了還有人沒有睡感到很意外，在了解我們晚上喝了很補的雞湯后，老師也覺得很無奈，“你們還是進房去睡吧，不要看書了，越看精神會越興奮的，還是去躺在床上，什么也不想，不要做，就會睡著的。”于是，我們又回到床上。不知過了多久，好友已經慢慢睡著，可是我還是在床上翻來覆去，一直翻到天亮。
高考的作文7
1. 幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 ——《安娜·卡列尼娜》)
2. 感情有理智根本無法理解的理由。——《月亮和六便士》
3. 即使跌倒一百次，也要一百次的站起來。——張海迪
4. 什么叫做失敗，失敗是到達較佳境地的第一步。——菲里普斯
5. 我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。——斯邁爾斯
6. 讓睜眼看著玫瑰的人，也看看它的刺。——泰戈爾
7. 生活中沒有什么該怕的事，只有該懂的事。——佚 名
8. 離開一輩子后，他又回到了自己出生的那片土地上。從小到大，他一直是那個地方的目擊者。——《尤利西斯》
9. 在甜蜜的夢鄉里，人人都是平等的，但是當太陽升起，生存的斗爭重新開始時，人與人之間又是多么的不平等。——《總統先生》
10. 悲傷使人格外敏銳。——《約翰·克里斯朵夫》
11. 當失敗不可避免時，失敗也是偉大的。——惠特曼
12. 人的聰明和自己的明智及道路的選擇，往往在失敗以后。——賈曦光
13. 人應起碼每天聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。——歌 德
14. 他發現了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想干某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。——《湯姆·索亞歷險記》
15. 對于有信仰的人，死是永生之門。——《失樂園》
16. 你有一處建在房子里面的小池塘嗎?在那個小池塘里，你可以隨時觀察水中生物生活的每一個片斷。——《昆蟲記》
17. 失敗對我們是有好處的，我們得祝福災難，我們是災難之子。——羅曼·羅蘭
18. 無數人的失敗，都是失敗于做事情不徹底，往往做到離成功只差一步就停下來。——莎士比亞
19. 要生活啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。——龍 沙
20. 為偉大的事業捐軀，從來就不能算做失敗。——喬。拜倫
高考的作文8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們就像寶劍一般抱書學習十二年，只為以后考上好大學，走向好的人生道路，寶劍越磨越鋒利，我們越讀越上進，堅持過這艱難的日子，苦盡甘來，最終得以如愿以償。
有人說奇跡難發生，有人說神話難締造，又有人說一切皆是白忙活。那么我可以很確定地告訴你，一切皆有可能。不管是神話還是奇跡，一切都有可能發生。學習上也是這樣。學習沒有巧捷徑，只有腳踏實地一步一步走下去，踏出自己的腳印，神話奇跡就不再遙不可及。作為高中生的我們，距高考很近又仿佛很遠。不管是近還是遠，我們都不能松解一分一秒。俗話說的好"考場如戰爭。”是否能取勝關鍵在于開戰前的維備是否做足，做好了就能輕松戰勝，臨陣脫逃，松懈怠慢就是會失敗而且是大挫敗。
那么，我們該如向締造自己的高考神話呢？高中時代時間如流水般，流逝飛快，所以我們就不能在學校浪費一分一秒的學習機會。要打起足足一百倍的精神，惜時如金，奮發向上，締造自己的高考神話。可卻有那樣一些人，不珍惜在校學習的機會，沉于玩樂，荒廢學業，不學無術，其至影咱他人的學習。簡直不可理喻，應當端正自己的學習態度。要知道，學習是踏實走上成功的唯一一條道路。高考是決定我們人生命運的重大轉折點。我們要戰勝困難，抓住機遇，力爭第一，締造自己的高考神話。或許有的人條件基礎會比別人弱，從而對自己沒有自信心，認為自己一定比他人弱，那可就錯了。愛因斯坦說過：“"天才是1%的天分加上9％的汗水形成的。”先天性比他人缺少天分那就付出更多的努力和汗水，鋪一條屬子自己的神話之路。不是每個人生來就天資聰穎，在這的背后有他的揮撒汗水，做爛透了的試題和沒日沒夜的勤奮學習。我們要相信自己，一定能締造出自己的高考神話。雖說高二的我們沒高三的學長學姐時間緊，但我們依然不能放棄，不能松懈更不能頹廢墜落，要相信奇跡，相信神話，相信自己，相信一切皆有可能！
若今日的相見不完美，那么明日頂峰再見。帶上自己的驕傲奮力向上跑吧，去締出自己的高考神話！
高考的作文9
四十年華鳳和雨，十三億人笑與淚。旋踵之間，距高考恢復以歷四十載。四十年間，高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
誠然，高考有它的缺陷。在以成績為基礎的選拔上，應試教育隨之而生。許多人都批判高考使人愚鈍和呆板。但我們不能因噎廢食，高考所帶來的好處是不能忽視的。甚至可以說，如果沒有高考，中國將至少倒退十年。
自古以來，門第都是阻擋學子發展的關卡，高考恢復，使得所有的學子都擁有了平等的權利，都擁有了一個去公平競爭的舞臺。高考，為所有考生，灑下了平等的清光。
“衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老。”是李長吉(李賀)的悲嘆，而導致他寫下“可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒”的，竟只是一個簡簡單單的字。一字避諱，李賀的一生便就此完結。相較于科舉，高考更加的公平和客觀，范圍也更加的的全面，他給予我們一次改變人生的機會。四十年來，創造了無數平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”般的奇跡，為國家輸送了難以衡量的人才。
1977年，當恢復高考后的第一屆考生進入考場時，心中懷著的是對未來的憧憬還是迷惘，或許已元從得知。但我知道，如今我坐在考場，心中充盈著的，是對高考的崇敬；筆尖書寫著的，是對高考的贊揚。敬畏他帶個我的一切，歌頌他灑下的清光。
羅曼·羅蘭曾說過：“人總是要失望的，因為他想要的總比他得到的多。”高考成功與否，成績高低與否，是每個人所關注的。有人成功就必定有人失敗，成功者喜笑顏開，失敗者痛哭流涕。但這些，并不是高考帶給我們的全部。十年的奮斗與拼搏，艱辛和喜悅，磨礪與苦難，這才是高考帶給我們的。真正徹悟之人，是不會糾結于是否為應試教育的，因為高考帶給了我們更珍貴的精神財富。
“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是說。而高考，正好為我們提供了機會。如果說對辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的茍且偷安派。那么，對我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
停筆之時，清光灑進胸膛。
高考的作文10
青春是不安的，青春是躁動的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想，意氣風發、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風機吹著的火焰，熱烈、倔強、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時晴時陰，喜怒無常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有，可我有希望；我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因為我年輕，便覺得一切都無所謂；因為自己年輕，便可以放棄一切，讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅強，抱怨這個世界對自己有多不公平，像極了一個憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開始躁動了，遇到挫折了，便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊，青春是富有能量的歲月，青春有著無窮無盡的力量，青春有著偉大而崇高的理想；青春的磕拌，讓一個人走向成熟；讓一個人懂得寬容，理解生命；讓一個人更加堅強。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來，不管現在多么不如意，只愿相信，有夢就有希望，有青春就有未來。
讓青春在這個日子里狂想。
高考的作文11
曾經執著地認為我并不是他們之中的一份子，所以我選擇叛逆，選擇逃避，并不曾對他們說過一聲“謝謝”。
外婆回憶說，我1歲后就是她在照顧我，爸媽在外工作，很久很久才回來看望我一次，而后又匆匆地離開。5歲之前，我不記得爸媽長什么樣子，模模糊糊的面孔，只記得媽有著鳥黑的長發，爸有著短短的卷發。
你時的父愛母愛也不及外婆對我的悉心照料。我變得沉默，在爸媽面前很少說話。
初中，我被縣城最好的一所學校錄取。那里，我選擇住宿在校。周末回家也只是待在房間片刻，我們之間交談的話語很少。偶爾聽到父親對母親說：“別傷心，她以后會明白的。”母親不停地啜泣，像是個受了委屈的孩子，依偎在父親的懷里。那里，透過門縫看到的場景，不曾明白，母親為什么哭泣。
因為很少交談，對父母的了解少之又少，他們對我的性格也不曾摸清。
高中，我并非待在父母身邊，一人獨自前往X省城學習。周末不再回家，假期短也不曾回家，與父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出門在外的我，很少打電話回家，我的借口是“我要看書去了。”父母也只是說了短短幾句。
那時，我覺得自己就是一個有家不能歸的孩子，每每想到這，眼眶濕潤，嚎嚎大哭。高三第二個學期，才知道，每當我的借口說出，那邊便是母親跑去洗手間后低聲鳴咽、流淚；父親則是低頭嘆氣。
那些，如果早知就好。
高考前夕，久不來見我的父母，未曾通知要來的父母，提著大包小包站在校門口，我們之間，沒有共同的語言，但那一刻的我們，彼此笑得燦爛。
進考場之后，父母在我身后叫道“寶貝女兒，你是我們的驕傲！”我不敢轉身，原本沉重地步伐，就得沉穩自信。
人不是一生下來就擁有牡丹的嬌貴，被人喜愛。盡管如此我們也要懷著一顆感恩的心，對世界萬物感恩，對父母的感恩，對支持或鼓勵你的人說一聲感謝，勿做一個無情之人。
個人學會感恩，可以修身。
國家充滿感恩，可以繁榮。
我想，我最該做得一件事就是對父母說：“謝謝你們來了。”
高考的作文12
高考作文時經常會有這樣的苦惱：一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠信”、“感情親疏和對事物的認識”、“時間啊，時間”，有些描寫議論的對象難以直接表現，
如“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用由虛入實法。它需要你把虛擬的東西寫得真實、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”正是對這種表現技巧的形象化說明。1991年全國高考作文題，要求把圓想像成一個具體物體，寫出一個畫面、鏡頭或場景。這就要用化虛為實的手法，把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪……運用這種技法要注意以下兩點
一、理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語，進行反復推敲，理解蘊意，從中找到立意的突破口。如“誠信”包括誠實、有信用，抓住這兩個方面才能真正做到切題。若把誠信理解為真誠、誠意等顯然不十分切合本意。
二、先發散，后聚合。在準確審清原意的基礎上，依據事物的內在聯系，展開豐富的`聯想。化抽象為具體，由物想到人，由自然現象想到社會現象，由虛擬事物想到現實事物，由個別想到一般等。在聯想中應特別注意兩者的相似點或相通點。如上海高考作文“時間啊，時間”，有考生這樣寫“是什么使稻米變成香醇的佳釀？是時間。是什么使咿呀學語的孩童變成沉默的老人？還是時間。是什么使我們一窮二白的祖國變成今天繁榮昌盛的社會主義大國？也還是時間。時間，是一個多么偉大的魔術師啊！”作者在議論說理時，采用“虛則實之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的說教，把“虛”的概念闡述得真切可感。
高考的作文13
漸漸的，我長大了。
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無知的孩子；從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺中老去，他們辛勤的工作著，過著簡樸的生活，換來了我蓬勃的生機；他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。
長大，是一種責任。長大，就意味著我要獨自去面對、去承擔身邊的一切的一切，無論是酸、甜、苦，辣的，我都會經歷的！因為我已經懂事了，已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我還焦急或為了我而添一份多余的擔心。小時侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足我心中的那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。何曾想過，我們手中的點滴要通過父母多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取？小時侯，我從不知天高地厚，從來不懂得關心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的只字片語，我行我素。而今，才發現嘮叨是一種關懷、一份愛，他們總是默默為我驅趕了身邊的一切逆流。
小時候，我總是在內心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。
從小到大，在我身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。現在，我已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他來為我分憂解愁，為我擔驚受怕。
因為，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨！
而我還要走完我以后的路！
高考的作文14
今天是端午節，也正是高考結束的日子。麗是20xx年參加的高考，如今已經是大二的學生，已經兩年了，麗甚至已經忘記了高考的日子，偶爾刷微博的時候才知道高考又來了。
麗回想起當年的高考，麗只記得那兩天的日子度日如年，每天進考場之前麗的心情都很忐忑，麗看著考場外的家長們，媽媽說在考場外等著麗，麗回頭看了看媽媽，自己會盡最大的努力。
考場里的氣氛也有些壓抑，麗坐在自己的位置上，環顧四周，有幾個認識的同學，麗的前面是一個小學同學，他對麗說：咱們可是小學同學。麗點了點頭，是啊，平常見面不打招呼的小學同學。
時間停止，麗剛好停筆，心里舒暢了很多，走出考場，麗在人群里尋找著自己的媽媽，媽媽帶著麗吃了麗最愛吃的餃子，一路上媽媽始終沒問考的如何，麗知道大概是媽媽不想給麗太大的壓力。麗不想住在學校宿舍里因為麗不想聽到討論題目。爸媽在考點附近給麗找了一間光線很好的賓館。
麗躺在床上，翻看著接下來要考試的科目，心里想了很多，甚至設想了如果考的不好的情況。
高考結束，麗回學校收拾自己的行李，室友都把書賣了，但是麗只把練習題扔了，剩下的書，麗都裝進袋子，拿回了家。等待成績的日子太煎熬，麗每天早上都會查詢一邊成績，生怕自己錯過。
據說分數線漲了，麗以為最多就會漲二十分，沒有想到比去年漲了48分，455是二本分數線，麗想著自己一定與本科無緣了，差分系統癱瘓，麗打電話查詢，麗手里緊握著筆，忐忑的聽著自己的成績，485.過了本科線，麗不知道以后會怎樣，麗只知道這會是一輩子都不會忘記的時刻。
高考的作文15
曾經，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時，是否還有"但愿人長久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。
科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個合適的距離，讓兩個人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經說："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會。曾經，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學們是否依然有著對美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經美的故事、事物會在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
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