實(shí)用的中考滿分作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中考滿分作文4篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
聽！這篇文章的插曲——天空之城。歌詞是那么的簡單，啊……只有一個(gè)“啊”字。淡淡的感覺，純真。仿佛象征著我們純潔的感情。好喜歡這樣的感覺。沖動(dòng)地提起筆打算認(rèn)真的為你寫下什么。其實(shí)我剛剛看見了你寫的文章，此刻早已泣不成聲。內(nèi)心有的是純純的感動(dòng)。
過去
其實(shí)我很討厭幸福這個(gè)詞語，曾經(jīng)我是那么的相信。但是從那次深深的受傷之后，我把幸福丟棄在不可觸及的國度。然后在旁人的問我的時(shí)候，我就發(fā)個(gè)笑臉抑或是說句我很好。可是只有我自己知道我很不好，我很在意。記得我把蘋果比作幸福，所以在那之前我每天都要吃的，可是在淼徹底消失之后我真的連蘋果看都不能看，因?yàn)槲遗驴刂撇蛔“那榫w。然而我是矛盾的，我每天都在笑一點(diǎn)都看不出我這個(gè)傻孩子哪里不開心，那刻意的掩藏讓我感受到了撕心裂肺的疼痛，內(nèi)傷。讓我喘不上氣。
某月某日
也不記得那天是幾月幾號(hào)我們居然不約而同的在啃那我代表我過去傷痛的蘋果，瞬間我被嚇到了，那瞬間的感受如同和你相識(shí)相知，那默契讓我覺得窒息。因?yàn)槲覐奈聪氲绞澜缟线�有一個(gè)這樣一個(gè)你。有時(shí)候在想是不是這就是上天給我的補(bǔ)償？
記得畢業(yè)那會(huì)兒同學(xué)寫通訊錄，有一條是你現(xiàn)在最想做什么事情？我記得很清楚我當(dāng)時(shí)想也沒有想就寫：我要一個(gè)知己陪我去懸崖，這個(gè)知己男女都可以，我不知道我是不是下意識(shí)里一直在想我要什么或者想得到什么才會(huì)有那樣的想法，但是不可否認(rèn)的是那是我生命中我為自己安排的一段。
相識(shí)、相知
初看你寫的東西正好是相識(shí)那天。感受你的文章淡淡的，清新，沒有華麗的辭藻，也沒有過多的詞匯去修飾，我就在想作者是不是就是這樣一個(gè)人？記得那天我還鬧了個(gè)笑話，還以為你寫的不是小說是自己的故事，覺得這人怎么這么浪漫去一個(gè)自己完全不熟悉的地方為自己女友去找夢(mèng)里的情人，當(dāng)我知道真像之后我笑了。
有種感覺它叫木石前盟，我有時(shí)候錯(cuò)意識(shí)里覺得好像我們很熟悉像是認(rèn)識(shí)很久一樣，久的我可以很真誠的打開心扉沒有什么隱瞞。像是相處了很久的老朋友坐在一張石板凳上喝茶閑聊話話家常，多么的愜意的畫面�？赡苁巧鐣�(huì)有太多黑暗的一面，很多不好的東西，把人與人之間那初始的真摯都摸黑了，所以顯得我們更加的可貴。
中考滿分作文 篇2
我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花的開落……我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤。我不是歸人，是個(gè)過客……
——題記
雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來到這里-——秦朝。望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政��！街道上空無一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見獨(dú)倚欄桿的你——一位女子。你說你在等待，等待一個(gè)人的歸來。我問你那個(gè)人去向何處，你回答說：不知，只知他去筑墻……我下意識(shí)的想到——贏政的萬里長城。
南國的江山?jīng)]有墻，可我又該怎樣告訴你他去了北方。輕風(fēng)飄來，似乎夾雜著一絲血的味道。你道，秦暴政，勞黎民，傷百姓。如今又去筑墻，帶走了所有的人，他也不例外，難道高高的墻就能夠使百姓安康、政通人和、國家興旺？高高的墻只是鞏固他的政權(quán)維護(hù)他的領(lǐng)土罷了，好多家庭又該妻離子散了，為什么沒有人反了他？莫道！聽到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了？有行動(dòng)能力的人都筑墻去了，不會(huì)有人的。我心里默想：墻，萬里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命？你的腳下踩著多少白骨？你的身上沾染了多少鮮血？這不怪你，只能怪那個(gè)自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會(huì)有起義；終有一天會(huì)有人占領(lǐng)你的江山；終有一天會(huì)有人分了你的天下！
斜暉脈脈里，你哭著，說，原來噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你不是歸人，是個(gè)過客……夢(mèng)里，我打江南走過。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰腸斷為誰淚流？墻下的白骨太多了。
中考滿分作文 篇3
我不止一次在時(shí)光中，瞥見了那朵“金色花”。
——題記
那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語文課�！督鹕ā肥怯《仍娙颂└�?duì)枌懙囊皇字纳⑽脑�，凝練靈巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，瑯瑯上口。
語文老師頗愛朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說：“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的。”
說罷，他開始用目光掃視班里的每一位同學(xué)�？赡苁强煜抡n的緣故，我已經(jīng)開始心不在焉了，甚至覺得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來讀讀這篇文章吧�！蔽业膬�(nèi)心一震，仿佛周圍的空氣都瞬間凝固，只能依稀聽到自己心臟跳動(dòng)的.聲音。我太緊張了，一時(shí)間粉紅色染透了我的臉，“您……您是在叫我？”小學(xué)的時(shí)候，每每輪到我朗誦，總得不到他人的認(rèn)可。腦海里以往那些朗誦失敗的經(jīng)歷，在此時(shí)不停地回放。
“對(duì)，你上來試試。”老師招招手，示意我走上講臺(tái)。
我拖著沉重的步子，拿起沉重的語文書，低著頭走上講臺(tái)。如果教室能再大一點(diǎn)該有多好，如果座位到講臺(tái)的距離能再長一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂，我用盡我學(xué)過的所有朗誦技巧，扯著喉嚨擠出我認(rèn)為最好聽的聲音，終于把這篇巨作讀完了。當(dāng)我灰溜溜走向自己座位時(shí)，他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”！
不久后，他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽而且還學(xué)過專業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當(dāng)中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著頭，黯然失色。那時(shí)候，區(qū)里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加，我入選了，文學(xué)社的老師發(fā)來了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習(xí)，并把自己的音頻發(fā)給她。為了不讓語文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時(shí)間，只要一有空便跟著錄音練習(xí)。文學(xué)社的老師在大家面前表揚(yáng)了我的進(jìn)步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”！
感謝那朵“金色花”！原來“肯定自己”這么美，期待未來的日子也一樣熠熠閃光
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