【推薦】高三青春作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高三青春作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三青春作文 篇1
早晨微弱的陽光透過微隙充滿整個校園，我們踏上了青春的路程。————題記
沒有了喧囂，沒有了吵鬧，沙沙的柳條聲，綻放的花開聲，我們聆聽著春的聲音，踩著青春的步伐，邁進了濮上園的大門。
綠蔭小道旁，青蔥的叢林中夾雜著綻放的野花，若隱若現，撲朔迷離。在陽光的照耀下，我們暫時脫離了緊張的學習，望著一道道亮麗的風景，使我們不由得萌生一種擁抱自然的沖動！抬頭仰望天空，可愛的柳絮舞動著飄落下來，落在自己的臉上，著實四處飛揚，仿佛喝彩加油的動力，悄悄地拉開了運動會的序幕。
聽，那誦讀的聲音
穿過園林，藝術舞臺的絢爛在藍天的撫襯下，那么耀眼，那么迷人。我們安靜地等待聆聽那舞臺上動人的旋律。忽然間，朗朗的讀書聲打破了寧靜，灑滿空地，沖向天空，余音繞梁，雄魂的聲音是我們動力的開始。望著每個誦讀者那有勁的神情，鏗鏘的力量伴隨著聲音的跳動，無時無刻在散播動力的旋律，我們也在這帶動下，充滿力量去迎接戰斗的開始。
看，那戰斗的場面
激昂的場地上，一群拼命的野馬在奮斗，拋開汗水，帶著動力，聽著加油的呼喊，一路沖向終點。而我卻沒能抵住這奮斗的開來。
太陽漸漸升高，烘烤著世間萬物，我的身影和仿佛格外的刺眼。望著漫長的跑道，我努力向前奔涌著，可跑到一半時，疲倦的身體，不足的體力承受炙熱的煎熬，與時俱增地涌動起來，而我那毅力也隨之晃動，漸漸地遠離我，最終消失彌漫在并肩作戰的同學身上。我眉頭緊皺，緊促的呼吸聲填滿我的耳朵，雙腿邁不動，砰砰的心跳躁動著。我停了下來。耀眼的陽光透過云層打向我的身軀，風轉動著柳絮撲向我的臉龐，我獨自排開人群，落魄的背影與自然接觸。抬頭看看那充滿希望的藍天，我抹去淚水鼓起動力，把失敗化為勇氣，努力完成下一場戰斗。終于，我使勁全身力氣去立定跳遠，以優異的成績結束了這場戰斗。
湖水倒映，我看到微笑代替淚水那抹色彩。
觸，那科技的魅力
太陽漸漸落下，我們熙熙攘攘走出濮上園，去展望科技的曙光。我們成群結隊走到了科技館，集體觀看一場電影，影院里時不時響起我們尖叫的聲音，漸漸的沒有了累意，取而代之的是那陽光邂逅的享受。
聞，那青春的氣息
邊藍的天空漸漸被血色染紅，歡快的一天隨著夕陽走向結束。擁擠的人群隨著時間慢慢消散，那云淡風輕的日子，留下了青春的腳印。
青春的成功需要毅力，需要堅持，需要不懈的動力、超前的努力，才能在最美的年華奈何歲月的消遣，失敗的愈合。
青春是最惹人心醉的，是奈何良辰美景不及如花的美眷，彼時最是那低頭的溫柔，是一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。青春的氣息，消散在風里，沾著清晨微微的霧氣，卻印在心中，依然那么清晰。
高三青春作文 篇2
“時間都去哪兒了……”
轉眼間，距離高考僅剩下七十天。隨著遠足活動的結束，最后的放松也結束了，隨之而來的便是戰斗的號角。余下的七十天，只有奮斗！
關于此次的遠足，所有人最大的體會應該就是‘累’吧。大約三十里的路程，走來竟如十萬八千里，仿若西天取經般的艱難。活動結束后，我坐在凳子上，恍惚間竟有種雙腿已脫離身體的感覺。這也充分的為我敲響了警鐘，‘身體是革命的本錢’，倘若沒有一個健康的身體，又如何面對接下來的高考呢？
而關于此次遠足的另一種體會，應該就是‘傷感’一詞了吧。遠足活動的結束，意味著我們也許是最后一次像今天這般聚在一起玩鬧了。畢竟七十天后，我們將各奔東西，去追求自己的夢想，或許這一生都不會再見。可是，多年以后，當頭發花白的我們已無力鬧騰，慢悠悠地躺在搖椅上時，或許會回想起我們曾經一起度過的青蔥歲月，會回憶起我們曾經肆意飛揚的青春。遠足或許已經結束，可我們的青春永不散場！
或許這一生我們都不會再次相見，可我們每個人都將留在彼此青春里最美麗的時刻。而此次的`遠足，也必將成為我們青春里最濃墨重彩的一筆。
決戰的序幕已拉開，戰斗的號角已吹響。剩下的日子里要勇往直前，只為了在將來的日子里，當我們回憶起這段時光，我們可以問心無愧的告訴自己“我盡力了，我不后悔！”
讓我們給最美好的青春留下最美好的結局。
高考，我、來了！
高三青春作文 篇3
“青春是道明媚的憂傷!”這句簡簡單單的言語道出了我們的心聲。的確，青春是無限美好的，但停留在那段美好歲月里的我們似乎并沒有那么幸福，里面也包含了別人無法理解的痛苦和心酸。
在那段青春歲月里我們到底留下了什么?如果時間可以流轉，穿過幽暗的歲月，我們仍將矗立在那個自由自在的年紀，洋溢著永不枯萎的笑臉。然而我們的青春年華卻細數著自己的青春腳印，在寂寞空虛的時空里唱起了青春的挽歌。
我們的青春在未被理解的時光里匆匆走過，說快樂，其實是在悲傷時給自己找的借口;說悲傷，是在寂寞里流給別人看的眼淚，抓起筆歪歪斜斜的將青春寫得太過迷茫與彷徨。青春在流浪，時間給了它微黃的記憶，歲月所承載的是苦澀的眼淚，我們將青春留給了歲月去書寫。
如果我們將青春的故事寫在手掌，不去流浪，不去迷茫，也許我們的青春將會釀制成一壺美酒，醉倒在老去的路上。亦或當青春遠離的時候，我們開始變得彷徨不安。所以，對那些青春故事，應該多想它是段華麗的篇章。
青春是煩惱的第一個居所，我們卻還要迎風飄搖。張望著破碎的臉龐，我們又開始了彷徨。有時站在淅淅瀝瀝沒有一絲停歇的雨中有種莫名的釋放，此時仿佛聽到誰惆悵的對自己說：雨停了，天晴了，我們去放風箏，去追回那片曾經開滿鮮花的田地。于是，我埋頭深沉的思量著——從我們開始追尋夢的那一刻起，一直追著它的腳步，一路而來，不再重返，就像清風不斷的輕撫每一寸土地，讓它的旅程留下了一段無痕的記憶。然而在那追逐的過程中難免會擱淺心酸，有時淚水在夜幕下，悄悄濺出水花。當浮云游過眼簾，是否能夠把悲傷帶走，遠離是是非非，夢似乎還未來得及點燃，就看盡了繁花調零，流年的步伐是否能夠稍棲片刻，停留瞬間?
深呼吸一下，聽著許嵩的歌，散發著清靜、悠揚的感覺，品味著他那一步步成長的故事，想象著自己有一天也能像他一樣可以受人矚目。在生命的奔跑中，一步一步走來都是坎坎坷坷，伴隨著那時間的輪回，走過年華，走過青春，原來我已長大。流年如沙，人事易分，虛偽的演繹著不同角色，生存讓人疲憊不堪，生活也漸漸變得奢侈，幸福似乎遙不可及。還有多少事未完成，還要花多少時間、多少努力才能夠放下青春里擾人的思緒?
華燈初上，我們的青春在慢慢的老去，生活的另一番模樣卻讓我們學不會堅強，只因將依靠抱得太緊太緊，將地久天長想象成另一種模樣。放開手擁抱，卻是孤單的飄揚，回頭望時，是一排排流浪的青春。
高三青春作文 篇4
陽光照耀在飛翔的心上。
——題記
誰都不知道時間一晃過了多久，我們忙著起床，忙著上網，忙著戀愛。我們忙碌著，忙著去消遣，忙著消耗我們所謂的資本青春，忙著忙著，沒有了休止。
對于友情，我們會迷茫。他們都說：“只要真誠地對待別人，別人也一定會真誠對待你。”往往幾次，我們付出了所謂的真心，得到的是無所謂的敷衍。于是我們忙著去挽回，忙碌在對友情的掙扎中，對友情的判斷中，對友情的付出中。
對于親情，我們會叛逆。他們都說：“家人是一輩子陪伴自己的人，是自己最親的人。”多少次，我們都說我們體會不到，我們與父母爭吵，我們不顧形象當街大罵。于是我們忙著去逃逸，忙碌在對親情的掙脫中，對親情的叛逆中，對親情的無謂中。
對于愛情，我們會糾結。他們都說：“現在的喜歡只是一種愛慕，僅此而已。”無數次，我們固執地寫著關于的日記，固執地盯著，不顧別人異樣的目光，固執地叛逆于父母的勸告。于是我們忙著去享受，忙碌在對愛情的喜悅中，對愛情的糾結中，對愛情的盲目中。
我們望著窗外，繁華的霓虹下，映襯的是青春的我們。我們忙碌著，而不是奔波于學業，而是那些無系于學術的所謂潮流。潮流道的是悲傷，我們學著悲傷。我們總以為自己是青春的代表，我們有權享受自己的青春。
我們放棄了該珍惜的曾經擁有，友情和親情。我們該珍惜的，卻不知道已經被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄；我們該丟棄的，卻不懂得不該沉迷。
愛情是我們承擔不起的，青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們，我們該讓自己閃爍青春的光芒，我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。
高三青春作文 篇5
詩人說：“打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊地抑或清晰的舊事連綿波涌，是花影漫漫，是鶯歌渺渺。”
青春的記憶像懸鈴木，在深春的寒風里抖落一串串瑟瑟的清音，嫩綠色的深夏，裊裊荷香氳氤在水鳥亮晶晶的微笑里，那纏繞在指間的溫柔，是粉墻黛瓦上經年不變的歲月，誰是誰的旅途，誰是誰的過客?
我開始喜歡有濫情的憂傷，是盛開大地在冬末抑或初春的明媚，溫暖的憂傷，像某個人的眼神，讓我心甘情愿的沉淪與幻滅。
青春彌留際，五彩繽紛的曾經被渲染的慘白一地，有人傷悲，有人落淚，還有人不知所歸，找尋的是未來，而能被清晰地憶起的，依舊是過去，那些人，那些事，依舊的傷感。
恰同學少年。
時間就是如此讓人著迷，即使僅僅片刻駐足中竊得的吉光片羽，也讓我如易于滿足的孩童，以一只貝殼聽取整個大海的跫音。
所以悵然回首，眼淚也成詩，其實我想說的是后面那句風華正茂，還正是無所畏懼，意氣風發的年紀，這樣靜靜地作為這個世界上的一部分存在的，以一個強勁的姿勢，現在走在上學的路上，不再對一身身休閑的大學生們心存欣羨，也不會對尾巴翹到天上的初中小孩們嗤之以鼻，因為小孩們是我們的過去，而大學生們，則是我的未來。
我縱了時光的劍，辟開記憶帷幕，星星點點，依稀裂隙中，前塵往事千濤百沫洶涌而來。不退讓，亦不逃離。等我垂垂老矣的時候，才發現自己心心念念的，不過是花開花落的少年時節，與你相逢一笑間。
青春是一段悲傷的歲月，就像是一道無法愈合的傷痕，支離破碎的夢和殘酷的現實交織在一起，仿佛是一幅青春的寫意畫抑或是一首青澀的抒情詩，沒有人能看懂其中的苦澀與傷痛。
青春是一首寂寞的歌，它在我們生命里輕輕吟唱著，每一句歌詩都記錄著我們成長的故事，每一個音符都沁入我們的靈魂，在我們青澀的年華里演繹一場最華麗的禮贊，讓我們用心都擁有著一種共同的情愫——寂寞。
青春是一場繁華的過往，其實每一個人內心都有一座城，城外的人想走進來，城內的人卻想走出去，我們就這樣穿梭在來來往往的人群中，彼此成為彼此的過客，無數次的擦肩而過的相遇都被誤以為是自己的歸人，最終還是跌入到淡淡的憂傷中去了，人去樓空，徒留一座空城，展現一場盛大的空虛。
左手寂寞，右手憂傷，幸福像風箏寂寞如線，線在寂寞的手中，所以陪伴我的只有風。
青春恍若一場荼靡舊夢，夢里我們還是憂傷的寂寞的風影。
高三青春作文 篇6
遙遠的路程，昨日的夢，再次見面的我們，又經歷了多少的路程。
——題記
1
下雪了。我曾無數次站在四周飄滿雪花的世界中，望著那被閃亮的白色覆蓋的冗長的街道，義無反顧的笑著走過去，熙熙攘攘的人流像是游魚般從我的身側穿過，雪地上我的腳印越來越長，落在我肩上的雪花也越來越多，我臉上的笑容也逐漸顯得前所未有的憂傷。冬日永遠明媚得像是一張慘白的白紙，白光嘩嘩的在頭頂上流淌著。
2
十七歲，我覺得這是個特殊的年紀。我會一個人獨自坐在教室撐著腦袋看著黑板上的化學公式發呆，什么也不想；我會跟朋友們玩游戲一直玩到很晚，餓了便一起去小賣鋪買吃的，然后繼續作戰；我會在陽光下捧著本小說看很久，會因為里面訴說的故事而感到熱血翻涌；我會因為別人的一句輕蔑的話，而有揮動拳頭的沖動；我會帶著耳機漫無目的的穿過一條又一條繁華的街道；會期待未來自己的模樣，會懷念往昔絢爛的時光……十七歲，如同刻在我生命里的最耀眼燦爛的文字，照亮了我整個盛大的青春。
3
有人說歲月如流，沒錯，我仿佛已經聽到了它流動的聲音了，如小溪般潺潺作響，伴隨這道聲音，我的身體如同蘆葦叢里的蘆葦朝著那片遼闊天空漸次拔節生長，我的臉龐也隨之有了鋒利的輪廓，仰頭喝可樂的時候，突兀的喉結會上下翻動，說話的時候聲音里像是羼雜著許多沙粒，很混濁、沙啞。我感受著自己的這些變化，腦海里依稀出現了那樣一個已褪色的曾經的自己，我看見他朝我天真的笑了笑，擺了擺手，然后灑脫的穿身離去，跳入一片無邊的星光一樣的海洋中，濺起碎光萬點，我知道那些便叫做"回憶".
再見了，朋友。
4
每當我聽到那站在街頭上的男子拿著把提他忘情的唱著自己青春的歌謠時，我會被莫名感動得淚流滿面，我是一個不輕易落淚的男孩子，正如很多人認為的那樣：男人落淚是件非常懦弱與矯情的行為，但是只要那種灑滿歡樂的悲傷的歌聲一入耳，心里封存的不可名狀的情緒便會立時倒海翻江的涌動起來，于是淚水不可抑制的大顆大顆的墜下。
青春是道明媚的憂傷。這是郭敬明說的，我很喜歡這句話。我的朋友告訴我，他在看青春電影過程中，笑著笑著便哭了。我想我們的青春不就是這樣嗎？笑著哭，哭著笑。或許我可以大膽的假如一下，假如我的青春到了燈盡油干的地步，當我再次聽到那些傳唱青春的歌謠時，到底是會歡笑還是會像現在這般落淚？我不得而知。
5
夕陽慵懶的斜倚在街道盡頭，一顫一顫的。一陣微弱的風將余暉洋洋灑灑的涂抹在街道的每一處角落，令周圍像是浸泡在一團黏乎乎的暖紅色的顏料中。幾只飛鳥在天空中抖落幾縷晚霞，匆匆地飛向遠空。
街道上已空無一人，大雪卻依然如搓棉扯絮般落個沒完沒了。
6
我站在一條岔路口，與我分開的朋友們陸續出現在我的面前，他們的臉隱在風雪中，看不真切。
落日下，我朝他們走去。
明天的冬日一定更加明媚。
高三青春作文 篇7
對于我來說，青春是一首歌，是由許多個音符組成的，每一個音符對有自己的特色，我的青春第一個音符是父母的聲音，而青春的第二個音符則是老師的聲音。
春回大地，萬物復蘇，鳥兒們哼唱著美妙的歌聲來報春;累了、困了為自己播放一支歌，放松一下身心……，歌聲來給了我們許多許多。
最美妙的歌聲便是那老師的一句句教誨，老師的每一言，每一語，都如那微風一般飄入我心里。
那是小學時代，剛剛入秋，由于氣溫變化的不規律，我生了一場大病，接連一個星期都沒有去上學，落下了很多功課，身體慢慢的轉好，我去上了學，上課老師提問的問題我都不明白，一臉的茫然，老師立刻發覺出來了，一下課，便來找我淡話，在了解我的情況后，老是給我補了課，但是前面的我落下的太多，這些課程一時補不回來，老師耐心的慢慢講著，而我便快速地把知識往大腦里傳，那是老師的聲音猶如一陣優美的歌聲，深深地印在了我的腦海里，盡管我是那樣的心不在焉，可老師對我那是格外用心的講著。
對于那一次的師生交流，是令我永生難忘，而那幾個知識點我后來也懂了，就是那一次，老師的聲音讓我認定那就是校園中最優美、悠揚的歌聲。
對于老師來說，我有萬分的感謝和感激，而老師的聲音則是我最不容易忘記的歌聲，從那最美妙的"歌聲"中，我學到了做人、做事的道理，從那美妙的"歌聲"中我懂得了更多的知識，從最妙的歌聲中，我獲得了師生間最真摯的友誼。
對于校園里的歌聲，有人認為那是運動場上的加油聲，有人認為是課間的清脆歌聲，而我認為是老師對我們的每一言每一語的教誨。
是我青春的第二個音符。
高三青春作文 篇8
“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”熟悉的旋律傳遍大街小巷，引無數粉絲折腰瘋狂。
青春偶像崇拜現象已隨青春偶像的不斷出道成為當今社會的常態。盡管社會輿論曾批判粉絲的瘋狂行為，但個人認為，該現象是利大于弊的。試問：在充滿政治色彩與“社會主義核心價值觀”的春晚上，誰不愿看見幾個青春洋溢的面孔，聽他們細數成長中的快樂與煩惱？
因此，該現象有助于將人們從過于嚴肅沉重的話題中解放出來，引導全社會形成青春向上活潑蓬勃的積極風氣。當看到自己所崇拜的青春偶像在不荒廢學業的情況下，擁有火爆的演藝事業，這本身就是對粉絲一種強有力的精神激勵，激勵他們積極向上，成為可與偶像比肩的攀登者。
“我怎么變這樣，變得這樣瘋狂。”一句迷茫無助的詢問又道出多少青少年的心聲，引發多少共鳴？青春的確應當鮮衣怒馬，烈火烹油，但這適當的哀愁又是對青春的適當撫慰。因心有戚戚而引發的青春偶像崇拜就更是無可厚非了，從某種意義上講，這種方式令青年找到精神歸屬，找到可循可追可棲息的精神實體，因此“為賦新詞強說愁”沒有了，“把浮名，換了淺斟低唱”的頹廢沒有了，有的是“把吳鉤看了，把欄桿拍遍”的壯志，有的是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的云淡風輕。這對青少年價值觀的形成起著不可估量的作用。
誠然，粉絲斥巨資為偶像慶祝生日的行為有些過火，但這并沒有引發實質性的社會危害。相反，這恰恰顯示了青春偶像崇拜的巨大力量。青春偶像頻頻參加各類公益活動，在這個公益丑聞不斷式微的時代，這實在是一個引導青少年形成正確價值觀的極佳方式。利他主義者在時代車輪下幾乎喪生，而利己主義卻吸附微塵在空氣中肆虐，青春偶像奉獻自我投身公益，他們強大的影響力勢必會引來人們，尤其是作為祖國未來棟梁的青少年們，積極參與到公益事業中來，讓“雷鋒精神”“社會主義核心價值觀”不再流于口頭，不再是紙上談兵。
“存在即合理。”青春偶像崇拜從來不是“娛樂至死”的產物，也絕非“泛娛樂化”這四個字可以概括。它讓書本中的哲人圣人重新活過來，并成為另一種來自生活的接地氣的精神載體，讓時代精神不再高高在上不可企及，而是以一種平易近人的姿態，喚醒時代對活潑、青春、積極、熱情洋溢的時代精神的渴求。這才是青春偶像崇拜真正的時代意義。
高三青春作文 篇9
我們相約在夏天，那樣一段繁盛的好光景。
我記得你微笑，清澈得沒有絲毫沉淀，從相見的那一刻起，空氣里迷離閃爍的淡淡光暈，和你干凈的身影，就寫進了我寂靜的青春。我依稀記得那是一個陽光明亮的夏天，陽光透過樹葉細碎的縫隙，在你白色襯衣上跳躍，你的身后，是夏天的一片蔥郁。而我站在遠方。那時候，我的笑容透明。
我們曾幻想過在熱烈中牽手，一起走在七月的海岸邊，也曾期待過相伴著成長證明一段信仰可以永恒。后來才知道，曾以為最刻骨的熱烈，會一點點不見再美麗的浪漫，也與現實相距甚遠，因為我們還能期許未來，所以再堅定的誓言也躲不過生活的反詰。
不如就讓我們的記憶，來永載相遇時段的那份無邪的心動。
如果可以先彼此忘卻，讓陽光曬干過往的情節，把淺色的記憶留在夏天，然后，用青春寫下未來，寫下信仰。
你在我心里，而未來在我手里，在我們的翅膀可以飛翔的時候，故事才會有最美的情節。
青春的故事里，從來都有她和他，然而，只有做好應該做的，才有能力去做想做的。
曾有人問我青春是什么？
青春是三月爭香斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是竟發的白舸，是搏擊長空的雄鷹，是快樂彈奏的琴弦，是一路的坎坷，是一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了的軀干，是舒展了滿懷的蔥蘢，是熱烈地擁抱藍天的白楊。
青春是我們追逐的資本，在青春的世界里，我們奮斗著，拼搏著，努力著，有時也會頹圮，也會墮落，也會懊悔，每一場的輪回中，都留下點點痕跡，那是青春最顯著的特征。
我的一生是輾轉飄零的桔葉，我的未來是抽出鋒芒的青稞，如果命運真是這樣的話，我愿意為野生的荊棘高歌，在我僅有的青春里抹上最燦爛的色彩。
在追逐的過程中享受青春給我們帶來的樂趣。
朋友，就讓我們一起去追逐青春的夢想吧！
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