【精品】初一作文匯總5篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
正在成長的我們，會遺失很多，同時，又會擁有很多。沒有失去又談何擁有。
——題記
我的友誼呢
離開了母校，來到了盼望已久的初中，在小學，看到初中，心中滿滿的全是憧憬，快樂，心想，以后會和好朋友一起來上課，一起來生活，那時候的我們約好要在同一所學校上課，可是。現在的我們早已分隔在兩地。來到學校，首先就是找以前的朋友，每個教室都找了，每個角落都找了。就是沒有半個人影，我心中早已不是興奮，而是失望。百無聊賴的上了一天的課，什么內容都沒聽進去。回到家，打開電腦，你的頭像是灰色的，忽然彈出一條信息，是最好的朋友王心怡發的：“我去天問了”我們不是說好要在一起的嗎，我明白我們不能像以前那么要好了。眼前起了白霧，什么也沒回，我們的友誼哪去了？
我們之間存在什么
我和我媽原來是一對“好朋友”，對于她，我總是無話不談。要是哪天我不高興了，會給她訴說；要是哪天高興了，會給她分享我的喜悅，我的快樂。生日的時候，雖然我沒有什么禮物可以給她，但每次都會送給她我最真誠的祝福。不知從什么時候起，我和他之間形成了一堵無形的墻。雖看不見，摸不著，卻用心靈感覺得到。我們之間沒有話題可以聊。對于彼此都是冷漠的不能再冷漠了，對于我，她問的話題總是成績，考試。我什么時候才能那堵墻給推翻了呢？
堅強·哭泣
到了初中，我長大了，有了變化。學會了堅強，不會再為一點小事而哭哭啼啼了。因為哭是解決不了問題的.。考試沒考好，別哭，反省反省自己到底是哪兒出錯了。受傷了，別哭，這樣的事情以后還會遇到很多。被人笑話了，別哭，相信自己，走自己最完美的路線。要學會堅強，不要輕易哭泣。
自信
不會再自卑，每個人都是有優點和缺點的，自信一點，陽光一點。你會發現，世界如此美好，給自己多抱一絲希望，哪怕沒有成功，我們只注重過程，只要你為這個努力過，奮斗過，為了選擇這個，不后悔。任何事情都要相信自己能成功。我們需要的是自信，而不是自卑。
過去了就讓它過去吧，現在的我們會遺失，會擁有。遺失了的就讓它走吧，珍惜現在所擁有的。讓遺失的成為我們最美的記憶。永遠珍藏在心。
初一作文 篇2
今天，是我全新的開始，是我學習道路上的一個新起點，是我作文史上絕對重要的日子。是的，是因為我選擇加入了這里。
記得在這之前，我也是十分喜愛作文的，但是，我有一個毛病：只知道在課堂上寫作文，而不知道課下練習。這個壞毛病使我每次考試遇到作文，總需要思考好一陣，還時常費勁心思寫完作文，到頭來檢查一看，全部段落都不通順，松松散散的，唉…
如今我還能記得六年級時的一次作文比賽。那時，我剛進入考場，便開始寫作了，題目便是《我長大了》，時間限定為2小時。我拿起這個題目時，左想右想，始終想不出一個可入手的地方。待等我想到內容，開始動筆時，別人都已經寫了一面多了…之后，在規定時間內，我是勉強完成了要求，但在一看所寫作文的內容時，頓時傻眼了：個句句子不通順、通篇都是錯別字…情急之下，立馬拿起手中的鋼筆“刷刷刷”的改起來。不過，時間倒是挺多，改完還沒到交卷時間，心里為此倒挺高興，但到監考老師走到我面前時，我卻高興不起來了。“你的作文紙怎么這么亂，還密密麻麻的，你怎么寫的？”老師小聲的對我說。“我…我改的太多了…”我只好支支吾吾的把話吐出來。還好，老師也算給我面子，直接收了我的作文紙，沒有當眾為難我，嘿嘿。
如今，那件事也已過了一年了，每次帶給我的只是深深的內疚：為什么我要寫的這么亂？為什么我想一個內容想這么久？為什么？如今，我終于明白了，是因為我課下從不練習作文，只在關鍵場合寫而已，從而造成我書面表達不太清晰，語句連貫不是很好。
時間水一般的流逝，而早已逝去的時光，其實，是完全可以拋棄的。自然，我必要拋棄以往寫作的毛病，從而迎來新的方法。今天，我選擇加入這里，明天，我將會為我這個主意而感到榮幸。是的，我迎來了自己新的開始，這里就是我新的起點，新的開始！
初一作文 篇3
今天在陳老師玩的游戲與眾不同，新穎有趣，不僅僅好玩，還有獎，這些都吸引著我們。老師給每組一個彈弓和兩個球，又在桌子上擺上幾塊木塊和一個塑料瓶子。用彈弓射中它們即可拿到獎。老師也許是想用獎勵提高我們玩游戲的趣味吧。
于是我們個個都排著隊玩游戲，焦急地等待，都想盡快輪到自己來玩，有獎吸引，能不急？但一急，又將導致我們射不中，連續喪失拿獎機會。
在游戲中，很多同學都射空了，我也同于他們的結果，想射中并不容易，看起來容易，做起來難，絕非像一些同學說的那么容易。一手拿弓，一手發射，需要雙手合做默契，即使生活中需要用雙手完成的事，我們已雙手非常協調默契了，但做起這種動作簡單的游戲來，卻依舊顯得笨拙。
一些同學能射中，但又有一些同學沒射出，球就已從彈弓滑落，彈在地上又彈上來。我再一次射時，不緊不慢把球放在彈弓上，慢慢拉著彈弓，往后退幾步，又稍稍走前幾步，站穩，眼緊緊注視著塑料瓶，盡量讓雙手不抖，對準了，松開手了，球飛出去了，中了，笑了，跑去老師面前拿獎了。
做任何事不但要非常細心，還要有耐心，才能經得起考驗。你細心、耐心，并且最后還開心了嗎？
評：心理寫得透徹，動作準確。
初一作文 篇4
我今年十一歲，是個小男孩，長著一顆小腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有能說會道的小嘴巴。這就是我，可愛不？
我還帶著幾分傻氣，為什么這么說呢？聽我一一道來。
我喜歡看動畫片《聰明的一休》。一休哥聰明的形象在我的腦海里留下了深刻的印象。一個星期天，父母都出去了，我自己一個人在家做作業，可是有一道數學題，我絞盡腦汁也想不出來。我忽然想起聰明的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小腦袋，就能想出許許多多的好辦法，如果我能把自己的頭發剪光了，也能當個像一休哥一樣聰明的小和尚，那么我就會做這道難題了。于是，我從抽屜拿出剪刀，對著鏡子，胡亂的剪了起來。
剪完了頭發，我就學著一休的樣子，盤著腿端坐，敲敲腦袋瓜。可是，數學題還是沒有解出來，心里可著急了。
這時媽媽回來了，看著我難看的腦袋，覺得莫名其妙，問道：“你頭發怎么了？”我把事情的經過詳詳細細的說了一遍。媽媽聽后笑得前仰后翻，說：“孩子啊，要是剃光了頭發，敲敲腦袋都能變聰明，那么全世界的人都當和尚去了，你說是不是啊？”最后，媽媽很無奈的拉我去理發店。
這就是我，是不是很可愛啊！
初一作文 篇5
那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。
沒腳深的雨水已經在操場上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來，鉆進我的衣服里，我不禁打了幾個寒戰。全校3000多名學生如潮水一般，你擁我擠地往校門那邊跑去。
我走在隊伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業，去到上海……雨水和著淚水從我的臉上滑落。
來到路口，我看到一個熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運動鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來了？我高興地迎了上去。
姥爺讓我上了自行車，然后壓著厚厚的積水騎了過去。姥爺一邊打著車把，一邊顫抖地握著重重的大傘。
“有沒有淋著？”“沒有！”
姥爺穩重地蹬著輪子，靈活地控制住車把子，他還唱起了我最喜歡聽的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
他更賣力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調子。自行車，左一蹬，右一蹬……自行車開始有節奏感的動了起來。
“有沒有淋著？”“沒有”
姥爺仔細地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過一個又一個水洼。他的身子變得穩健起來，颯爽地駕馭著這輛車。大傘也跟著身體的搖動而有些顫抖，但富有規律地動著。雨水肆掠地迎了上來，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風雨進行著頑強的斗爭。
“有沒有淋著！”“沒有！”
前方出現了姥爺的一個微笑，映在了那沾滿雨滴的車鏡里。
姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。
回了家，當我高興地看著我尚未淋濕的衣服時，只見姥爺正使勁擰著濕透的衣服……
“姥爺，您不是沒淋著嗎？”
姥爺笑著，對我說：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。
第二天，姥爺便發了燒，病倒在了床上。姥姥說，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。
如今，姥爺已經離去，他和我的歡樂往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽見我的話：“姥爺！孩子感激您!”
這一刻，淚水再次淌了下來……
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