關于小學二年級作文匯編八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
這是一段屬于我和媽媽的快樂時光。
一個陽光燦爛的下午，媽媽突然要帶我去游樂場，我聽到之后，快速的沖出家門對著天激動地說：“媽媽要帶我去游樂場了！媽媽要帶我去游樂場了！”媽媽看著我奇怪的說：“我平常沒有帶你去游樂場嗎？”我開心地說：“因為平常你帶我去游樂場玩的時候都很不高興，今天你卻是那么的開心，主動地提出帶我去玩�！眿寢屝χf：“平常我不高興都被你發(fā)現了，那這一次我們要痛痛快快的去游樂場玩�！蔽遗e雙手贊成。
我們開著汽車去游樂場，到了游樂場，我看到了摩天輪、海盜船、碰碰車、雙人自行車，我和媽媽坐著雙人自行車，我們騎著車到了游樂場的每個角落，騎著車，開心的唱著歌。我們騎完雙人自行車就去玩摩天輪，我們坐在摩天輪上看風景，摩天輪轉到高處的時候可恐怖了，可是有媽媽陪著我，我就覺得不那么恐怖了。
我們玩完后，看見了還有美麗的花園，我們走在花園里，看見了又香又美麗的玫瑰花，黃黃的菊花，紅紅的月季花。心情更美麗了。
我想這真是快樂的一天。
小學二年級作文 篇2
星期天，小明和小伙伴們在一起打球，打了很長一段時間，累得滿頭大汗，小明飛快的跑回家去喝水。可是水太熱，小明拿來扇子，把水扇涼。小明想：我終于可以喝到涼開水了。
水終于涼了，小明正準備喝水，突然聽見叮鈴鈴的聲音，原來是郵遞員叔叔來了。郵遞員叔叔累的滿頭大汗，框里還有許多信件。小明想：郵遞員叔叔給千家萬戶送信，很不容易。送了一天的信，肯定很渴，我還是把水給郵遞員叔叔喝吧。于是，小明把水杯送給郵遞員叔叔，說：“叔叔，這杯水還是你喝吧。”叔叔接過水，說：“謝謝你，你真是個好孩子�！毙∶髡f：“這是我應該做的�！�
贈人玫瑰，手有余香，小明雖然沒有喝到水，可他的心里仍然很高興。
小學二年級作文 篇3
轉眼間就到期末了，我這個學期的收獲可真不少呢。在語文課上，我會認了400個生字，會讀會寫了300個生字；我背出了四首古詩，六篇課文，也學會了寫日記、寫作文，能寫一百多個字呢；我還從語文課上學到了許多做人的道理。在數學課上，我學會了表內除法，認識了克、千克……我這個學期收獲不少吧！
小學二年級作文 篇4
從前，從樹林里住著一只貓和四只小老鼠。
有一天，貓喵喵地走在路上找食物吃。突然聽到“唧唧”的聲音從草叢里發(fā)出來。這時，貓慢慢地走到那片草叢邊，一抬頭，“原來是老鼠��！”貓高興地說。老鼠看見貓，撒腿就跑，貓也趕緊跑過去，眼看貓就要抓到老鼠了，老鼠趕緊鉆到洞里。貓來不記停下，撞到了老鼠家的石頭上，疼得大叫了一聲“喵”。躲在洞里的老鼠“唧唧”地笑得門牙都快掉出來了。貓忍著身上的痛回到了家，肚子“咕嚕咕嚕”地叫。貓心想：我必須抓到老鼠，不然我就會餓死，不如我就假裝成為老鼠的朋友，然后，把老鼠引到我家，我就說我到家里拿點兒東西給老鼠吃，然后我就從家里拿藥給老鼠，等它吃了后，就會睡著，然后，就把它吃了。
有一天，貓到老鼠家假裝和它做朋友，老鼠們帶著疑問的語氣說：“你來這兒想干什么？”貓說：“我來這兒是想跟你們做朋友啊。”老鼠們圍在一起說：“貓想跟我們做朋友，這怎么可能呢，不會有陰謀吧，看看再說吧�！彼鼈冋f完，貓就說：“親愛的朋友們，讓我?guī)銈內ノ壹野�！”貓說完就出發(fā)了，老鼠們也跟著走了過去。到貓家的外面，貓停了下來，假裝對老鼠們說：“親愛的朋友們，我要去家里那點東西給你們吃，老鼠們派出了一只小老鼠監(jiān)視貓的一舉一動，老鼠在窗外看見了貓要給我們吃藥，馬上告訴了其他的老鼠，老鼠們商量躲在貓家房頂上，等貓出來，一刀把它捅死，貓出來了，發(fā)現老鼠們不在了，從房頂上沖下來，一刀把貓殺死了。
小學二年級作文 篇5
當小鳥打破那沉寂的冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發(fā)春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘陳口哨的形狀，用親切的耳語為這一季命名為—春。
春天是如此的美好，卻又是如此的短暫。于是春天引發(fā)了人們的很多感悟，但是，又有誰了解什么是春天呢？
作家告訴我：春天是這樣的：美麗的雪人洋溢著燦爛的笑，“撲哧”一下，笑臉成了花臉，一首清新的歌便從云端唱到了山麓，唱到低落的山村，唱出清新的春泥，—像夏天纏綿的細雨般的春泥，—像秋天枯黃的落葉般的春泥，像冬天柔軟的毛雪般的春泥，那樣的敏感，卻又纏綿不覺。一聲雷就可以嚇哭的'白云，一聲杜鵑就可以叫醒的杜鵑花，春天它就是這樣的奇妙，又美的自然。
這就是作家眼里的春天。
一老者告訴我：春天就是那柳絮，一陣風，每一棵樹都會吟出沙沙的分號。
看著老者的白發(fā)，我似乎明白了他眼里的春天。
語文老師告訴我：春天是這樣的，當小鳥打破那沉寂的冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發(fā)春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘成口哨的形狀，用親切的耳語為這一季命名為—春。
哦，這是語文老師心中的春。
一位飽經戰(zhàn)火的老將軍告訴我：春呀！
應該是這樣的：滿池的殘花鑲上了一層暗淡的粉妝，受盡嚴寒的肥田露著空虛的禿地，忽然有一天桃花淹沒了村莊的煙雨，柳樹占領了空虛的江頭，—春再一次的武裝起來，迎接下一個戰(zhàn)栗。
這是老將軍的春天。
朋友告訴我：春天到了，鳥兒又可以海闊天空了，襯托天空的藍度，用那廣闊的翼遮蓋另一片藍天，鳥兒們的計算好差，算了又算，核了又核，為什么不公布最后的結果？
我問一位老農，春天是什么？他什么也沒說，只是深沉的盯著遠方翻閱過的土地，“嘿嘿的笑了”。
什么是春天？每個人都有自己心中的春天，但是，每個人的春天都充滿了生機，充滿了希望，盡管春天是經過嚴冬的摧殘，但他還是那么的完美，依然是四季中的翡翠。
我愛春天，我更愛大自然中的每一個四季。
小學二年級作文 篇6
明天全校前往科技館游玩，聽到這個消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學校去。
一路上，大家有說有笑，去過的同學繪聲繪色的描寫科技館的奧秘，沒去過的同學邊聽邊想，科技館真有這么神氣么？
一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥,東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來同學、老師們的驚嘆聲。不知不覺，我來到了聲學區(qū)，出現在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在電視上有人表演過敲擊不同長度的“管子”會發(fā)出7個音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒有找到，突然看到“使用說明書”，我恍然大悟，于是對著一個最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發(fā)出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長長的“管子”前，吸取了上次的教訓，輕輕地吹了一口氣，它發(fā)出了“嗚”的一聲。原來，“管子”的長度不同，發(fā)出的聲音也就不同了。別小看這簡單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個原理發(fā)明了好多樂器呢。
在不知不覺中，我們收獲了歡笑，收獲了知識。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產生一種強烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學習，也許將來有一天,這里有我親自設計制造的科技展品！
小學二年級作文 篇7
Hello，我今年九歲，是一名小學生。我是一個活潑的小男孩，但是，我同樣也是個粗心的小男孩。
有一次，老師教我們寫大吃一驚，結果我卻寫成了大吃一“斤”。寫完上成語后，我不禁想起了爸爸給我講的一個故事：有一天一個同學打開家門，發(fā)現門口有一堆牛糞，本來應該是大吃一驚，結果寫 成了大吃一“斤”，引得全班同學哄堂大笑。沒想到，我也犯了故事里一模一樣的錯誤。
還有一次，媽媽去外面買菜，留我一個人在家里。因為媽媽沒帶鑰匙，所以要我下樓給她開門，本來出去的時候我不應該把家里的門關上，而我偏偏把門“哐”地一聲關上了，結果樓下的門開了，自己 家的門卻鎖上了。
我以后一定要改掉粗心這個毛病，發(fā)揚自己的長處，怎樣，你愿意和我做朋友嗎？
小學二年級作文 篇8
春天陽光燦爛，春姑娘展開了笑臉。太陽溫暖的光照著，像媽媽的手溫柔地撫摸你。
隨著春姑娘輕快的步伐，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的。大地披上了綠裝。
在這個溫暖的季節(jié)里，田野里開滿了鮮花，有紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花點綴著美麗的春天。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在花叢中翩翩起舞。
在樹林里，許多小鳥在自由自地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。忽然一陣悅耳、動聽的笛聲傳來，放眼望去，一群頑皮的小孩子正吹著柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在樹枝、樹葉上跳動著，留下如煙、如霧、如塵的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
啊，春天的一切，都顯得那樣生機勃勃。
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