春日偶成

時間：2022-03-21 17:11:32 四年級我要投稿

春日偶成

　　春日偶成是宋代詩人程顥的作品，下面就是小編給大家整理的該作品的知識點，僅供參考，希望喜歡。

春日偶成

　　原文

　　宋·程顥

　　云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

　　時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

　　韻譯：

　　云兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。

　　這愜意的春游呀，人們并不了解，將會說我忙里偷閑，強學少年童。

　　散譯：

　　淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。

　　當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。

　　注釋：

　　⑴偶成：偶然寫成。

　　⑵云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午的太陽。

　　⑶傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。川：瀑布或河畔。

　　⑷時人：一作旁人。余心：我的心。余：一作予，我。

　　⑸將謂：就以為。將：乃，于是，就。偷閑：忙中抽出空閑的時間。

　　賞析：

　　這是一首即景詩，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。

　　詩的前二句云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春游所見、所感。云淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感和煦的春風吹拂大地，自己信步漫游，到處是艷美的鮮花，到處是裊娜多姿的綠柳，可謂人在圖畫中。其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過近午天、過前川六字自然而然地傳達出來的。所謂近午天，并不是說自己時至中午才出來游春，而是用近來強調自己只顧春游忘了時間，用自已的突然發現來表現自己沉醉于大自然的心情。同樣，過前川也并不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況，而是用過來強調自己在春花綠柳的伴隨下過了前面的河流才發現自己只顧游春，不知不覺已經走了很遠很遠。這樣，這兩句詩盡管描寫的只是云風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如癡的境界。

　　假如說，詩的前兩句主要是寫情寫景的話，那么，時人不識余心樂，將謂偷閑學少年，則主要是詩人自己內心世界的直接抒發。本來，在云淡風輕的大好春色中漫游，在春花綠柳的簇擁中陶冶自己的情性，這應該是十分自然的事，但是，在扼殺人們性靈的封建時代，這似乎只應該是有些狂勁兒的少年人才能千，而須眉長者只應該端然危坐，擺出一副冷冰冰的面孔才行。然而，盡管程顥是一位著名的理學家，盡管他寫這首詩時很可能已經是一位藹然長者，可他仍然無法抗拒大自然對他的`吸引，做出一些為時人所不能理解的舉動。這其中包括了他對自然真性的追求和理解，同時也包括了他對一般時人的嘲笑與諷刺，既表現了他對子人生價值的另一種認識，也表現出了他樂在其中，孤芳自賞的高雅。至此，一向被人們認為是道貌岸然的理學家也有意無意地披露了他性格的另一個側面：他不僅生活在令人窒息的理的世界中，還是一個對大自然充滿感情的活生生的人，只不過他的感情經常被理壓抑和扭曲罷了。

【春日偶成】相關文章：

初二成長作文02-18

高一成長作文11-02