【熱門】五年級(jí)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
令我感動(dòng)的人有許多，其中，令我最感動(dòng)的人就是我們的班主任老師。
記得有一次，我們的班主任來(lái)晚了，她著著急急地快走來(lái)到教室里。只見(jiàn)她麻利而順利地脫下身后背著的小黑書包，趕緊拿出了書、課件等課堂上需要的用具。同學(xué)們見(jiàn)到老師來(lái)了，跑去和老師說(shuō)自己組的作業(yè)怎么了，有的去告狀，老師處理了一堆雜事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師等我們安靜了，解釋說(shuō)她晚到的原因是她的孩子發(fā)燒了，所以就晚到了。我們聽(tīng)到老師的一番話，也感到很傷心。我想：老師的孩子都生病了，她卻不去照顧孩子，來(lái)學(xué)校給我們堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，老師把我們當(dāng)做自己的孩子來(lái)照顧。
每天，只要是上課時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真又細(xì)心地給我們講課，一絲不茍地傳授給我們新的知識(shí)。卻從來(lái)不會(huì)跳過(guò)每一句甚至每一個(gè)字的體會(huì)、知識(shí)，從不會(huì)偷工減料、投機(jī)取巧。
記得有一次，那是一次公開(kāi)課堂。我們都專心致志地聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，家長(zhǎng)全部站在旁邊聽(tīng)講。開(kāi)始讀課文了，老師先讀一回，只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅，那一聲聲悅動(dòng)又悲傷的語(yǔ)句都鉆進(jìn)了我們耳朵中。老師讀著讀著不由地自己也流淚了，家長(zhǎng)們也在旁被感動(dòng)的擦著眼淚，那感天動(dòng)地的字眼打動(dòng)了我們每個(gè)人的心。
令我最感動(dòng)的人是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她是我們的好老師！
五年級(jí)作文 篇2
上課了上課了！這節(jié)課是班會(huì)課，老師慢慢悠悠的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們有一個(gè)數(shù)獨(dú)比賽，我希望大家都能積極參加喲！這是一個(gè)很鍛煉人的比賽�！庇芯艂�(gè)人爭(zhēng)先恐后的起來(lái)�！班牛銈兌己馨�。但是，還差一個(gè)人呢！”老師皺著眉頭說(shuō)。接著便看了看坐在座位上的我們，眼神鎖住了子墨�！白幽�，你要不要試試呢？”子墨怎么都沒(méi)想過(guò)自己要參加這種比賽，連忙搖了搖頭。老師有點(diǎn)小失望，接著嘆了嘆氣“唉！真可惜。”但是奇怪的是，一下課，在我和同學(xué)們玩起了游戲時(shí)，子墨一看到就會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也要玩，帶我一起吧！”不管我們?cè)谕媸裁�、說(shuō)什么。她都會(huì)說(shuō)：“加我加我吧！”這時(shí)我就會(huì)想她下課玩游戲這么積極，為什么不愿意上課回答問(wèn)題和參加比賽呢！
這就是我的矛盾朋友，一位集大聲和小聲說(shuō)話，積極和不積極的子墨。你們是不是也覺(jué)得她很矛盾？
五年級(jí)作文 篇3
我一直都固執(zhí)地喜歡夏天，一直都這么認(rèn)為。
盡管身在夏天，猶如身在火爐中；盡管原本那涼爽的風(fēng)變得熱乎乎的；盡管上體育課的時(shí)候，頭上頂著一個(gè)大火球；盡管在打雷時(shí)，怕得要命；盡管在上課時(shí)，熱得直在心里喊：天啊，怎么會(huì)這么熱！但我一直固執(zhí)地認(rèn)為：我喜歡夏天！
喜歡感受冰淇淋觸碰舌尖的感覺(jué)；喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)“叮叮咚咚”地打在屋頂上的歡快；喜歡穿著裙子，在鏡子前走來(lái)走去臭美；喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)和蟬的大合唱；喜歡在朝陽(yáng)中晨練；喜歡在海邊暢快淋漓地大玩一場(chǎng)
我喜歡夏天。喜歡到山上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，山林是最好的避暑地點(diǎn)。山里郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)。不像大城市里那么吵鬧，大街上車來(lái)車往，也不像鄉(xiāng)村那么無(wú)聊，無(wú)趣。鳥(niǎo)兒在山中自由飛翔，歡快舞蹈。要是飛累了，也沒(méi)人管它，它就輕輕地停在枝頭，歡快地唱上一曲。那歌聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快，時(shí)而是一只獨(dú)吟，時(shí)而是幾個(gè)聲部的大合奏。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你一定會(huì)感覺(jué)那是它對(duì)你在訴說(shuō)衷腸。
我喜歡夏天。我也會(huì)到海邊去走一走，散散心。喜歡漫無(wú)目的地走在沙灘上，直到走到盡頭�；仡^一看，就看見(jiàn)一串可愛(ài)的小腳丫印在了沙灘上，深深淺淺，歪歪斜斜，那是我寫給沙灘的詩(shī)行。然后，呼吸著那帶點(diǎn)咸味的空氣，對(duì)著大海叫喊、歡呼，任憑海風(fēng)吹拂著我的臉頰。
我喜歡夏天，不管過(guò)多少年，我都會(huì)固執(zhí)地喜歡夏天的！
五年級(jí)作文 篇4
輕輕的合上《與夢(mèng)同行》這本書，我的思緒已化成風(fēng)，開(kāi)始在家鄉(xiāng)這片美麗富饒的土地上風(fēng)飛，它就像無(wú)形的精靈，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心弦。
這本書主要寫了我的家鄉(xiāng)浙江的山水之美、人文之美、發(fā)展之美，還 有浙江人敢為人先的追夢(mèng)精神。讀了這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜，心中總有一個(gè)問(wèn)題在我的思索中回蕩，為什么我的家鄉(xiāng)這么美麗？在細(xì)細(xì)的品味這本書后，似乎我找到了一絲答案。
閱讀《與夢(mèng)同行》這本書的過(guò)程中，我們的美麗浙江讓我感受到了它是如此之美，各地的景色如一幅幅美麗的畫卷浮現(xiàn)在我的眼前：有浙東的海天佛國(guó)——普陀山；有浙南的世界地質(zhì)公園——雁蕩山；有浙西的天下第一秀水——千島湖；有浙北的千年古運(yùn)河——京杭大運(yùn)河；還 有著名的世界文化遺產(chǎn)——西湖。幾千年的文化熏陶和浸染，讓浙江的山山水水都充滿著濃郁的文化氣息，讓我深深感受到了美麗浙江的自然美，心中倍感幸福和驕傲。
書中讓我最為感動(dòng)的是“運(yùn)河的美容師”。為了運(yùn)河的整潔，他們每天在船上打撈京杭大運(yùn)河中的漂浮垃圾，夏天風(fēng)吹日曬，灼熱的太陽(yáng)讓他們汗流浹背，熏鼻的臭味令人作嘔。冬天寒風(fēng)刺骨，冰冷的河水讓他們渾身顫抖。是他們?nèi)嗄昱c一日的勤勤懇懇、艱辛付出，為京杭大運(yùn)河留下了美麗的“妝容”。
在我們身邊，還 有許許多多這樣的“美容師”，有清晨中美麗的馬路天使——環(huán)衛(wèi)工人，有苗木中辛勤的園丁——園林養(yǎng)護(hù)工人，還 有許許多多的最美浙江人，正是他們的美帶來(lái)了我們美麗浙江精神美！
那我呢？或許我覺(jué)得，美是無(wú)時(shí)不刻在我們身邊的。我不是最美，也許永遠(yuǎn)不會(huì)是，但是沒(méi)關(guān)系，我有一顆美麗的心靈。他們的事跡告訴我們，這些并不是簡(jiǎn)單的事跡，而是不屈服于惡劣的環(huán)境，不輕言放棄，腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈的美麗精神和品質(zhì)。
這就是我要學(xué)習(xí)的，也是值得我學(xué)習(xí)的，它會(huì)讓我成為一只追夢(mèng)的美麗鳳凰。
五年級(jí)作文 篇5
我雖然住在鄉(xiāng)下，但小時(shí)候總認(rèn)為城市里的公園是最美的，獨(dú)一無(wú)二的，我長(zhǎng)大了，也認(rèn)真觀察了，才領(lǐng)略了鄉(xiāng)村那種自然的美麗來(lái)，也感覺(jué)到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美。
在我家的院子里，有幾盆艷麗的鮮花，分別是繡球、吊蘭、仙人掌、菊花、君子蘭，每個(gè)季節(jié)，每個(gè)時(shí)間按順序開(kāi)放，無(wú)論什么時(shí)間，無(wú)論什么季節(jié)都會(huì)有一番獨(dú)特的、艷麗的風(fēng)景線。
離我家不遠(yuǎn)的地方有一條小河，春天，小河解凍了，為人們和大自然彈奏一支美妙的樂(lè)曲；夏天，簡(jiǎn)直清澈極了，映著天空上的光輝；秋天，樹(shù)葉像小船一樣，來(lái)來(lái)往往，時(shí)不時(shí)還會(huì)帶走乘船的“旅客”；冬天，小河就像個(gè)天然的滑冰場(chǎng)，滑溜溜的，保證你上去就會(huì)滑到，時(shí)不時(shí)還會(huì)看見(jiàn)有人來(lái)破冰釣魚。
門前有一只小狗，日日夜夜為我們家看家護(hù)院，如果有客人來(lái)就會(huì)搖尾巴，表示友好，有時(shí)候還陪我一起玩，來(lái)消除我的寂寞。
屋頂上還種著可口的葡萄，涼爽可口，非常好吃，還有奶奶喂養(yǎng)的“雞的一家”里面有“雞爸爸”、“雞媽媽”、還有幾只“雞寶寶”它們組成了一個(gè)大家庭，奶奶每天看著這些開(kāi)心的不得了。
還有奶奶開(kāi)荒種的無(wú)公害蔬菜，純綠色，有菠菜、蘿卜、洋蔥、土豆、茄子、青椒、豆角、黃瓜等……一片透人的新鮮，炒出來(lái)也很美味。
每到黃昏時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)一群搗蛋的孩子在田野里自由穿梭，仿佛這是他們的王國(guó)，快樂(lè)極了！
這樣的童年我想你應(yīng)該羨慕吧！希望你們能多去鄉(xiāng)下走一走，給自己的童年增加樂(lè)趣，比較一下城市與農(nóng)村的不同。
五年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，你么一定看過(guò)不少書！但我知愛(ài)一本書：《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》也是一部電影。主要講了：威爾伯是一頭春天出生的豬，她因?yàn)轶w質(zhì)弱小險(xiǎn)些慘死，是一位叫弗恩的小姑娘救了它，并給了它一個(gè)幸福的童年。在威爾伯一個(gè)月大時(shí)，來(lái)到了朱克曼倉(cāng)的美好。在這時(shí)，夏洛使威爾伯在展覽會(huì)中了特別獎(jiǎng)。然而夏洛的生命卻走到了盡頭……。威爾長(zhǎng)大了，在它的庇護(hù)下，夏洛的孩子們順利出生了。威爾伯就這樣在一代代蜘蛛的陪伴下度過(guò)了一生。庫(kù)，在這里有一群動(dòng)物朋友，其中它和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。突然有一天，來(lái)了一個(gè)壞消息：威爾伯未來(lái)會(huì)成為熏肉！它不想死，想繼續(xù)享受生命。
我很喜歡這本事的原因是：看似渺小的夏洛卻逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。威爾伯是幸運(yùn)的，不僅僅是因?yàn)樗龅搅诉@么多的朋友，更是因?yàn)橛鲆?jiàn)了夏洛——威爾伯生命里的一盞燈，一個(gè)聰明、善良、自立、能干的灰蜘蛛。在它的庇護(hù)下，威爾伯一直像個(gè)孩子一樣生活。每當(dāng)遇到困難、不安的時(shí)候，它都會(huì)求助夏洛，而每當(dāng)此時(shí)，夏洛總會(huì)充當(dāng)它的保護(hù)神，給它無(wú)盡呵護(hù)、關(guān)愛(ài)和溫暖，我喜歡就喜歡在夏洛無(wú)私奉獻(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的人生，使它過(guò)的多姿多彩。夏洛到死都愿意為朋友付出一切，使自己的朋友快樂(lè)。
《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛是威爾伯的保護(hù)神，而夏洛的孩子們是被膽小如鼠的威爾伯保護(hù)的。到夏洛死，威爾伯都從未給夏洛做過(guò)一件事情，但是在夏洛死后，威爾伯唯一能做的事就是保護(hù)夏洛的'子子孫孫，這樣才對(duì)得起夏洛為它做得一切。
五年級(jí)作文 篇7
今天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，我興高采烈地隨著父母來(lái)到了閔行體育公園。
站在公園門口，只見(jiàn)公園兩邊的鐵柵欄上，爬滿了盛開(kāi)的薔薇花，那大朵大朵的花兒好似一張張孩子的笑臉，迎接著八方的來(lái)客。
進(jìn)入公園，先要過(guò)一座拱橋。橋下有一條清澈的小溪。溪 水緩緩而流，小溪的兩旁，是一些大小不一的巖石。一塊大巖石旁一簇紫色的小野花映入了我的眼簾。只見(jiàn)它從巖石里頑強(qiáng)地鉆出，風(fēng)兒吹動(dòng)著它柔弱的身子，不斷的搖曳著。雖然它比不上那些引人矚目的花朵，但是它仍然努力地向上挺立著自己的身姿。
我們信步來(lái)到了公園碩大的中心湖──錦繡湖。湖中蕩漾著一條條小船，泛舟的人們臉上洋溢著燦爛的微笑，流露出喜悅的神情。錦繡湖上，建造了一座古色古香的九曲橋，九曲橋中，有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁是兩排長(zhǎng)椅。走累的游客可以坐著歇息，飲茶以及聊天。九曲橋兩邊的湖面上，是一大片荷葉。此時(shí)，荷花都已綻開(kāi)。有粉色的、白色的和黃色的。在翠綠的荷葉的襯托下，蓮花就顯得格外美麗。乍一看，荷葉下還躲藏這一群可愛(ài)的鯉魚。只見(jiàn)一位看似５、６歲的孩子拿著一片面包把它捏成一小塊，一小塊，便把它們小心翼翼地將它投進(jìn)了湖中，一條條鯉魚紛紛從水中躍出，去吞食這點(diǎn)面包。此時(shí)，湖面上一片金黃。湖上蕩漾著陣陣波紋。我也興致勃勃地喂著那一群可愛(ài)的鯉魚，我慢慢地把魚食放進(jìn)了水中，見(jiàn)魚兒們也紛紛躍出，我心里特別的愉悅。
今天，游了一圈閔行體育公園，我覺(jué)得心曠神怡，今天我真高興！
五年級(jí)作文 篇8
大自然的聲音有許多許多，它們結(jié)合在一起，就會(huì)使大自然變得更加有韻味。這首交響曲由不同的“演奏者”演奏出來(lái)，日復(fù)一日，如同一首美妙無(wú)比的奇美樂(lè)章。
前奏
清晨，整個(gè)大自然還在一片薄霧中沉睡著，勤勞的小鳥(niǎo)梳理好美麗的羽毛，展開(kāi)了嘹亮的歌喉，婉轉(zhuǎn)高歌起來(lái)：“唧唧喳喳，唧唧喳喳！”大自然中的一切都被喚醒了。隨后，更多的同伴加入了這支隊(duì)伍，同它們一起歌唱，如同一群歌唱家。
間奏
中午，天空黑壓壓的，烏云密布。過(guò)了一會(huì)兒，雷公發(fā)怒了，它憤怒地大吼著，發(fā)出“轟隆隆，轟隆隆”的巨大響聲，仿佛是一位男低音唱著渾厚的歌，多么有氣勢(shì)��！接著，密密麻麻的小雨滴飛快地降落到小河里，發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在用打擊樂(lè)器巧妙地為雷聲伴奏。響聲驚動(dòng)了幾只青蛙，它們用力地跳上荷葉“舞臺(tái)”，愉快地伴奏出大提琴的音響。山上清涼的泉水快活地流淌著，奏出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的音響。
尾聲
夜幕降臨時(shí)，是昆蟲們聚會(huì)的時(shí)光，螢火蟲提著橘黃色的小燈籠把夜空裝扮得格外美麗。蟬在樹(shù)上“知了，知了”地尖叫著，又黑又油亮的蟋蟀站在石頭上“啯啯”地哼唱著小夜曲，蜜蜂結(jié)束了一天的勞作，“嗡嗡嗡”地叫著飛回了家，一切漸漸地安靜下來(lái)……
五年級(jí)作文 篇9
在T同學(xué)的童年生活經(jīng)歷中，一次交通違章令他心有余悸，讓他永生難忘。
去年夏天的一個(gè)星期三的上午，我們班的T同學(xué)，因?yàn)樵缟掀鸬猛肀慵贝掖业谋成蠒T著自行車向?qū)W校奔去。在路上，他一面看著手表，一手騎著自行車，嘴里哼著小調(diào)。��！只剩五分鐘了，他心急如焚滿頭大汗，加快了速度。前面是叉路口，路上一個(gè)行人、一輛車也沒(méi)有。他想，離學(xué)校還有一里多路，遲到了，一定會(huì)挨老師的批評(píng)，得抓緊時(shí)間。心中急，腳下猛地使勁，自行車就刷的竄了過(guò)去。正在這時(shí)迎面駛來(lái)一輛大貨車，他見(jiàn)狀嚇得面如土色，呆若木雞，緊閉雙眼，丟了自行車摔在地上……大貨車“吱－－”的一聲，路上拖出了好幾米長(zhǎng)的車輪印子，在離他不足半米的地方剎住。圍觀的人都說(shuō)小T幸運(yùn)，夸駕駛員技術(shù)高。
一場(chǎng)災(zāi)難幸免，T同學(xué)終身難忘。交通安全不容兒戲，作為小學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通法規(guī)。讓安全伴我們成長(zhǎng)。
【【熱門】五年級(jí)作文匯總九篇】相關(guān)文章：