關于初一作文合集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
從小到大，我們最常接觸的時間就是今天和明天，就如同你我所知的——今天便是"現在“所存在的那段時空，即使是小孩子也能準確指出什么時候屬于”今天“。而”明天“就理所當然會在”今天“結束后到來吧！
錯了！明天是任何人都無法跨越的時空，試想看看：在你一覺起來后，口中說的是“今天早餐要吃什么呢？”而不是“明天早餐要吃什么呢？”怎么一回事？沒錯，我們所謂的“明天”只不過是另一個尚未到來的“今天”罷了。“明天”是最常見不過、最稀松平常的小事，卻也是一輩子可望不可及的這樣一個存在。
我是這種人——凡事都要拖一下，苦差事越晚做越好，因此我最常對自己說一句話：“不用急著現在就受罪，反正還有明天嘛。”即使不想承認，但如此得過且過的態度的確讓我吃盡苦頭。曾經有一次，我取得了國外教育旅行的資格，就只差填完表格并交錢這臨門一腳了，但我“明天再說”的毛病又犯了，日子一天又一天的過去，催促的信也一封又一封的寄來，我卻絲毫沒有想行動的意思，直到那一天，什么信件都不再寄來，我才有了點危機意識，把資料傳了過去，卻收到了“已逾期”這樣的通知，當時內心碎裂的聲音頓時充斥在我腦中。
“把握當下”或許可說是最常聽到的一句話，但它也是支撐起全世界的唯一真理。只有現在是最真實的，未來什么的都是空談，因此好好珍惜當下吧，寧可今天花點心思，也不要明天再來懊悔自己為什么沒有把它完成。
改變未來，不是指在“未來”那段時間做了什么，而是“現在”要怎樣做才能產生改變。改變現在，便是改變未來的“現在”！
初一作文 篇2
不知道我撞上什么鬼了，竟然坐在了周建華、和成進的前面；也不知道我哪兒惹他們了，他們天天拿我開刷。
早讀課時，周建華對成進說：“你看，周楊有白頭發誒。”成進盯著我的頭發看了看，說：“對哦，銀色的，像塑料做的一樣。”我不禁回頭說：“我有少年白你不服啊。”成進此時又像發現新大陸似的：“看，她有虎牙！”天哪。 還有一次，周建華不知道從哪捉到一只蟋蟀，把頭放在鉛筆盒外面，身子放在鉛筆盒里面。成進碰了我一下，我回頭，看見蟋蟀，以為是假的，又轉過頭去。誰知，下課時，周建華殘忍的把蟋蟀五馬分尸，把四肢扔在了我的板凳上。 另外，他們經常在我背后議論我。什么研究的電話號碼啦，研究我和我爸姓還是和我媽姓啊，研究我父母叫什么。你說他們是不是神經出毛病啦？有時候，成進碰我一下，我回頭，成進說：“問你一個問題。”接著又笑著把臉捂起來，說：“算了，我不好意思問。”幾次一來，我便不理他了。
更可惡的是，坐在我右邊的曹某（不好意思，名字忘記了）沒事干，寫同學名字，然后傳給周建華。我聽見后面兩個人在笑，一回頭，原來，曹某寫我的時候寫成了“周羊”。那周建華還趁機學了幾聲羊叫。“神經病”，我氣呼呼地回過了頭。
大家幫我想想，我該怎么對付這兩個壞小子？
初一作文 篇3
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……隨著我一天天的長大一天天的成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個天文科學家。
科學家，是一個不平凡的職業，像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……
我一天天的長大，學的知識一天天的多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學會了許許多多的道理。成功是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦，一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了繼續堅持，那理想才會實現。
我曾癡迷的想象：“火星上會不會有生物呢，有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……”我很想揭開這個謎，因此，我很想做個天文科學家，去發現人類的另一個家園，去解答宇宙的不解之謎。
我當然知道做一個天文科學家不容易，需要很高的學歷 ，還有很強的求知欲，想象性，還要有一種，不怕困難，堅持不懈的精神。但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
為了實現這個理想，我到書店專去看關于這類的書，如：《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》……每一本書我都把它讀得很透，吸取了里面的知識。
我不斷在生活中吸取經驗、知識，爭取做一個科學家。在學習上，我認真聽課，積極發言；在表演時，我積極當一個小主持……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做一個科學家。
“泉水挑不盡，知識學不完。”我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，去實現我的理想，為祖國爭光！
初一作文 篇4
習慣了每天的獨行，一個人坐在課桌后面拎著一本不知什么時候的雜志，記著它的名字，卻屢屢忘記它的封面。守著它，似乎那是整個世界。
更加習慣了每個夜晚的孤單，每每獨自守著100多平方的樓房，面對無邊的黑夜和使我看不見窗外星星的彩燈，不敢暴露出自己的怯弱和害怕。只好把窗簾拉緊，把屋子里的燈挨個打開，在亮燈的屋子里穿梭。
喜歡在星空下行走，仰望頭頂的星，再暗暗的想：每顆星星不管多么暗淡，也都照亮著自己的那片天。這樣我就很欣慰了。也許我是最暗淡的那顆，但是我也照亮著自己的那片天。
獨自坐在房間里，莫名其妙的寒冷。屋子里很冷吧，可是我為什么全身都在發冷呢？摸一摸自己的臉，是熱的，可是寒冷明明從指尖傳遞到了發尖。
用筆描繪了一個長發隨風飄起的女孩，不知道該怎樣繪制她的眼睛，害怕自己在她的臉上畫不出幸福。我總是這樣，面對自己喜歡的東西，往往會膽怯，可是又希望它們早日到來。好矛盾的想法。我也覺得自己好矛盾。
嘴唇會莫名其妙的干裂，用舌尖潤一潤，再用力的抿嘴。可它還是會干裂，真的不知道為什么。
我到底還是遺忘了自己習慣了多少事物，遺忘很多了，我不能把它們一直保留，只能一次又一次的遺忘，習慣遺忘。哦，我想起來，我又習慣了遺忘。
初一作文 篇5
我欠作業的“光榮”歷史還得從小學說起。
小學一年級，剛進學校對啥都好奇，認真，包括做作業。所以在老師眼里，我是個不折不扣的乖娃娃。二年級伊始，我對這枯燥乏味的學習漸漸厭倦了，開始欠作業了。老師起初還很溫柔地提醒我下次不要再欠了，我也信誓旦旦地表示悔過。可是一回到家里一玩起來，就把作業丟到九霄云外去了。久而久之，我成了老師的欠債大戶。一個陽光明媚的下午，我終于被老師“請”進了令人望而生畏的辦公室。
當我邁著顫抖的腳步駐足于老師辦公桌前，當我抬起充滿犯罪感的頭顱，用委瑣的眼光迅速地掃描了整個辦公室，我那顆忐忑不安砰砰直跳的心立馬恢復了正常的運行。原來辦公室里還有十來個和我一樣被老師“請”來待“修理”的學生呢！他們一個個耷拉著腦袋做著低頭認罪的樣子。“哦！看來志同道合的同志還不少呢”我心中一陣竊喜，臉上漾起了老師察覺不到的微笑。
老師踏著匆忙的腳步繼續上他的課去了，辦公室開始熱鬧起來。我們毫無顧及地說著話，興奮地爭論著昨天晚上動畫片的情節。腳站麻木了，老師的椅子不敢坐，我們就干脆用我們那像抹布一樣皺巴巴的作業本墊著坐在地上。我們向教室張望，只見老師還在講臺上聲嘶力竭地講著，同學們像一個個木頭人一般專心在聽著，我們甚至為我們獲得的“自由”而感到慶幸。
就這樣，在老師的不斷“修理”下，我的欠債歷史拉開了序幕。作業越欠越多，進辦公室的頻率越來越高，落下的課程也越來越多，學習上的困難越來越大，不會做的題越來越多，欠作業的次數也越來越多，進辦公室的頻率也越來越高，落下的課程也。。。。。。整個小學階段，我幾乎是在老師的討債和懲罰之中度日的。欠作業，真的'很無奈！
如今，我上初中了，知道了學習的重要了，我決心痛改前非，用實際行動改寫我的“光榮”歷史。我努力克制自己不再貪玩，不再當老師的欠債大戶。學習上，十屁股的債我已還清了九屁股，可還剩一屁股的債。哎！都是欠作業惹的禍呀！當學習上的欠債戶，并不光榮啊！看來，要改掉欠作業的陋習，使自己的學習成績迎頭趕上去，還需要頑強的毅力和不懈地努力呢！
初一作文 篇6
陽光鋪滿了一地，暖暖地宣告著春天到來的信息，青春優雅地坐在窗前微笑的看著我，溫柔細膩的風輕拂我的臉龐。素顏的青春也是那樣美好。于是我想，青春，我該用何種色彩才能夠襯托出你的斑斕與美麗呢？
我用純潔的白色作粉底。
腦中閃現了九零后平凡女孩孟佩杰，一位感動中國的平凡女孩。她用最真摯的孝道為孟母撐起一片堅強的天空，這片天，那樣藍，那樣美。在孟父不堪孟母重病的負擔離去后，還沒有灶臺高的小佩杰就開始站在小板凳上為孟母做飯，摔倒了一次次，不喊疼；失敗了一次次，不氣餒。我仿佛感受到一張童稚的笑臉端著一碗熱湯捧到母親面前，那位母親的驚訝，欣喜與難過，心里如五味雜瓶。而那女孩的笑臉上還抹著一道道可愛的油印，讓母親不由得心中暖流涌動，將這份純潔的孝道之心點綴在我的青春之上，用淳樸的白色打底，我的青春，很美很美。
我用溫暖的橙色作眼影。
陽光下，網球場上揮汗如雨的拼搏，快速移動的步伐，絕處逢生的猛力一擊，我看到了李娜激動的神情。那燦爛的笑，將永遠地映在我的腦海里。遭遇了人生的大起大伏，總要以后來者的姿態迎接新的勝利與挑戰。她做到了，她成為法網第３８位中國籍的大滿貫，彌補了中國體育界在這一領域的缺憾。沒有誰會使永遠的失敗者，有的只是暫時的不成功，李娜的努力沒有白費。她陽光般的氣息讓我為之振奮，我把這橙色的明麗留給了青春，用溫暖的橙色作眼影，我的青春，很美很美。
我用個性的紅色畫唇彩。
張愛玲是一位個性十足，才情十足的作家。一次她去某出版社與人簽合同，穿了一件奇裝異服，正在工作的人們紛紛停下去看她。對于這樣的高回頭率，她感到很滿意。有位工作人員問她如何做到的，她說去穿你祖母的衣服。工作人員詫異：“祖母的衣服不就是壽衣嗎？”“那又怎樣，只要別致就行。”如此個性又不失才華的人怎能不讓人欣賞。她文章的美，恰恰就是她感情流露之雜。我是獨一無二的我，我的努力，我的奮斗，我的個性，我的才情，都將會是這世上獨一無二的。用個性的紅色做唇彩，我的青春，很美很美。
好了，一幅淡妝完成。青春靜靜注視著鏡子里的自己，從容不失優雅，可愛不失美麗，溫暖不失燦爛，我的青春，開心的笑了，她是那樣的別致，那樣的美。
初一作文 篇7
有人問，生命是什么？生命是不是只是由簡單的細胞分裂變異再構成的一種簡單的生物？簡單來說，生命就如同天空中那一閃而過的煙花，就如那只能秉燭夜游的曇花，人的一生就是這樣，曇花一現。
有人問，既然生命如此易逝，如此的脆弱，那么我們為什么還要活著呢？這是很多人都想問的問題。是的，我們人類非常容易死亡。但是既然我們都已活著那就要活得精彩，就如伯克所說“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實”在閃耀中現出絢爛！我們要活著，因快樂，因想要綻放出光芒所活著！
可惜，在我們的生活中依然有著無數的中學生自殺，跳樓，吸毒等各種擾亂社會的現象發生。世界并不是始終美好的，在這里會有很多的犯罪因子在發酵，逐步增長。面對這些不愛惜生命的人，我們無能為力······
有人問，在有些雜志上我們經常看到有關燒殺搶掠的類似事件發生，這種事是否是在保護自己的利益及生命呢？其實，我想說，如前文所說，我們確實應該保護生命，畢竟蕓蕓眾生，孰不愛生？可是，這種因自身利益而損害他人利益的事是大錯而特錯的。我們并不要求每一個人都要去當所謂的英雄，可是我們也應尊重生命。當然，若是被他人主動招惹，那我們就應采取恰當的措施······
有人問，為什么人類始終都會走向死亡？為什么面對死亡的逼近，我們無法掙扎？死亡，這是多么簡單的一個詞語，可是卻又有多少人在害怕它。人，從剛出生，然后再如幼小的嫩草一樣，漸漸長大，直至頂峰，然后又好像命中注定一般，隨著坡往下滑，慢慢的，慢慢的，最后死亡。人的一生就好像龍應臺的《目送》中所提到的一句話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”我們每個人的生命就如這樣，不斷的輪回，你的身后有你的父母，你的前方有你的兒女。這，只不過是順應自然罷了。面對著死亡，我們也應去欣然擁抱它。
生命即使這樣，脆弱但又堅強，善良但又帶著邪惡，拼命掙脫死亡的束縛但又以失敗告終。同學們，有句話說得好”在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半”，我們現在要做的，應是把握好每一分每一秒，不要做讓自己一生都感到后悔的事！
初一作文 篇8
戴秧秧的外號叫兔子。叫她兔子并不是因為她長得可愛或者聲音小小或者愛吃胡蘿卜和青菜。而是因為她有驚人的彈跳能力。
戴秧秧的好閨蜜唐小雙跟我說過，她們以前住的小區有圍墻，戴秧秧想出去買奶茶，可從大門走又太遠，將近一米二的圍墻啊，戴秧秧“咻”地就跳出去了，剩唐小雙一個人屁顛屁顛的從大門繞出去找她。其實戴秧秧不女漢子，光看長相是很淑女的，眼睛黑黑的像一汪潭水，非常深邃。眉毛也很有眉型，特別秀氣的那種柳葉眉，小鼻子小嘴的很可愛。戴秧秧也經常穿那些可愛的T恤和裙子，不熟悉她的人會以為她是個甜美可愛的蘿莉。秧秧這個名字是戴秧秧曾經當過農民的父親起的，為了懷念當年種田的日子。戴秧秧的父親對于她的名字曾經跟她說：”女孩子干嘛非要叫那些娜娜啊莉莉呀雪兒呀玲玲的啊，就叫秧秧，跟秧苗一樣快活瀟灑的成長，多好！“至于為什么是疊字，純屬為了好聽，如果叫戴秧，聽起來像個敦厚老實的中年男人，秧秧就不一樣了，帶著小女孩兒的俏皮可愛。不過戴秧秧的母親不喜歡女兒的名字，她嫌土，所以她總是對我們說：“叫我們家寶貝呀，不要叫秧秧了，就叫兔子吧，挺可愛又親近。”她母親最早給她起的名字是戴沫湘，諧音墨香，希望她能愛詩詞書法，因為她自己是書法老師。雖然戴秧秧很男孩子氣，可還是有人喜歡她。那人就是唐小雙的同桌，唐晨辰。
初一作文 篇9
今天，我們在奇趣作文班做了一個實驗：小雞蛋，大力士。奇怪，雞蛋怎么會變成大力士？如果您不相信，就跟隨著我一起來看奇跡吧！一上課，陳老師就告訴我們今天要做實驗：就是小雞蛋，大力士。班上的同學一聽到雞蛋要變成大力士。頓時，班上炸開了鍋。有的同學迷惑不解的問著同桌，有的半信半疑。而我則不相信雞蛋會變成大力士，因為雞蛋太脆弱了，連拿的時候都得小心翼翼。只見陳老師拿出四個雞蛋。先分別給它黏上橡皮泥，真像一個體育器材啞鈴。再讓它們固定好在桌子上，然后，陳老師把四個雞蛋放在桌子的四個角中間，最后在雞蛋上面放了一塊木板。接著，第一輪挑戰開始：陳老師拿了五本課本放在木板的上面，我們帶著好奇的心情倒數了五秒。只見，雞蛋紋絲不動。大家緊張的心都放松下來了。第二輪挑戰：陳老師一下子拿了十五本書，我們大家都說這一回雞蛋肯定會破。這時，陳老師請了我們組的組長把書放在木板上面，組長掂量了一下書，不由得緊張的說：“真重啊！”組長甜蜜的笑容變淡了。組長的手像是拿了一個定時炸彈。頓時，組長把書放到了木板上。這時，雞蛋不但沒有破，而且還是穩穩當當。組長長舒了一口氣。我也暗自慶幸：太好了，雞蛋沒有破！”第三次挑戰：要放二十五本書，老師緊張地將書放到木板上。咦！雞蛋為什么沒有破？老師說：“雞蛋是橢圓形的，可以分散力度，所以不會破裂。”我們聽了恍然大悟！“哦，原來如此。”
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