【實用】初三作文集合5篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
我不由得停下了腳步，望著那在陽光下散發(fā)著無盡的嫩綠的竹葉，它們仿佛要將自己的生命力完完全全地顯示出來，毫無保留。一根根獨立的竹桿仿佛是在顯示著它們的正直，寧折不彎，一節(jié)節(jié)的竹桿在顯示著它們成長的艱辛與困難。
好美的一片竹林，在這個世界上競有如此完美的存在。葉片大部分都在上面長著，于是便只能望見那孤獨的竹桿了。它從來不去依靠任何植物動物去幫助，只是孤單生長，只要掉下一節(jié)竹子，便又會長出一根竹子。它并不像柳樹那樣令人喜愛，不像松樹那樣能抵抗寒冬大雪，也不像桃樹那樣能開出美麗的花。但別忘了，自己就是自己，無需去比較，也無需去埋怨。竹子不就是如此嗎？挺立的竹桿難道不正是它堅強不屈的象征嗎？不需人們的欣賞，竹子依然不會怨天怨地，這片竹林的竹子幾乎都已達到兩層樓那么高，不像是那種只顧生長而不去顧及自身根莖穩(wěn)固的那種植物，雖然細，卻依舊堅硬。
人們常常用竹子來比喻堅強的人，不折不屈的人，可是如果仔細想想看，我們的生活中有多少根“竹子”呢，在我看來多數不過是“柳樹”罷了。并不會像是那種堅強的革命烈士，他們無一貪生怕死，他們不會在敵人的面前一樣像柳樹一樣隨“風”拂動，而是寧折不彎，哪怕流盡每一滴血也從不會在敵人面前彎曲自己的脊背，這種人是多么的可敬啊!不像是那些漢奸、賣國賊般可恨。
一個人究竟能有多強大，這在我心中一直存在的疑惑至今都沒能解開？竹子都能強大到如此地步，那存在于食物鏈高端的人又如何呢？在我看來大部分都是些懦弱之士，不多有那種堅強的人，才能被人敬佩，被人贊嘆，這并不是說堅強的人就一定能成功，而是堅強的人，一定能夠存在于人中的頂端，畢竟把自己放在高處的人才能當做高處的人去看待，去對待，并不是說一個個去完成自身價值觀的人就一定能完成，如果缺少堅強，你是克服不過在追求夢想時的路旁的荊棘叢的。
竹林依然在我的面前，一只手不由的摸了摸面前的那根竹子，不禁的在心中油然而生一種發(fā)自于內心的敬佩之感。其實說實話，一個人能夠像一根竹子的話，那么還有什么樣的挫折能夠使我們放棄追夢，還有什么樣的困難能夠阻擋前進，還有什么樣的難題會讓我們放棄，竹子是堅硬的，雖然也會斷，但別忘，哪怕竹子斷掉，它都不會彎曲。如果我們每個人都是一根竹子，那么，這個國家便會屹立萬世而不倒，這個世界也將永遠繁盛。
黃昏來臨了，我望著竹林，不情愿地放下?lián)崦褡拥氖�，轉過身，朝著夕陽的另一方走去……
初三作文 篇2
吃完飯，坐在座位上看書，或許因為重重考試的`緣故，大家都顯得煩躁不安，而我已沒有了思想包袱，便比同學輕松了許多。
“黃高預錄上了十一個！”依稀之間仿佛聽到有誰說了這么一句，我不禁好奇地抬起頭，問道：“結果已經出來了？”旁邊一同學解釋道：“好像是的，剛才一同學在門口那兒聽到化學老師對別的老師說的�！�
掰著指頭數了數，也不過才兩天而已，成績就出來了。本以為自己可以很淡定地面對最后的結果，可卻終究難免心跳加速，忐忑不安。我問道：“都有誰�。俊�
“還不知道�。 �
同學們也都沒了心思復習，在未知的恐慌中焦躁而又滿懷希望地期盼。
會有我嗎？肯定沒我！誰知道呢？也說不準嘛。
四周望去，有的雙手合十緊張兮兮地求佛祖保佑，有的眉頭緊鎖不停地踱來踱去，有的悲戚滿懷強壯鎮(zhèn)定地看著書，還有好多好多以不同的方式表達著各種各種樣的情緒。教室的上空烏云密布，壓迫著每個人心中緊繃著的那根弦，一觸即發(fā)。
一個個人進出教室的那扇門，一個個名單隨之揭曉，一群群人相邀著去老師辦公室，一群群人悲哀或歡喜地歸來。每一次門的開啟或關閉，都帶來了有人的雀躍有人的悲慟。
“嘿，你錄上了！”不知是誰沖我喊了一聲。一瞬間，不由地嘴角上揚，面紅心熱，按捺不住心中的喜悅，想要找人分享傾訴。
可回頭望去，心卻又漸漸靜了下來。
有的人興奮地又蹦又跳，可也有的人近似麻木地呆立著，有的人左拉右扯地暢聊，可也有的人埋頭無聲地哭泣……
每一秒鐘的逝去，心便涼了一分。那種感覺，就像是歷經幾世紀的漫長等待，有的等到了彼岸花開的絢爛，可有的只等到了枯葉飄零的凄涼。
悲與喜的交織錯綜，使得烏云變成了陰霾……
因為我已經錄上了，所以我大可以無所謂地說：“沒錄上就沒錄上唄，還可以中考嘛！”可如果我作為一名失敗者，又怎么可能有這樣輕松的心態(tài)。人人都說要將心比心，可不曾經歷過的，又怎有資格安慰。
微涼的夜風吹進教室，吹皺了心湖，波瀾起伏……
可無論怎樣，生活總是要繼續(xù)；無論成功與否，總要大步地向前走。人生的挫折接踵而來，坎坷要一個個地過。即使現在如履平地，晴空萬里，誰知道下一段路是否就是重巒疊嶂，風雨交加。
所以，我們只能努力地向前，向著彼岸前行。繁華自然耀眼，落葉也別有一番風情。
初三作文 篇3
他們說我真幸運，擁有好看的面部輪廓。那個時候我總會想到你們。媽媽，記得很小的時候，你就告訴我說，相由心生，相由心生。你說，如果我善良，那么我就會長成善良的樣子，如果我誠實，那么我就會擁有給人信任的面貌，你說，如果我乖，那我就會有乖巧的面孔，那樣就會人見人愛。于是，我一直認為，別人說我長得好看是我的功勞，直到后來的后來，我看了那么一篇文章說，人要懂得感恩，如果別人夸獎你長得好看，不要洋洋得意，你要跟你爸媽說感謝他們給你那么好看的面貌。
他們說我真任性，他們說我的名字聽起來就很嬌貴，然而，名字跟我也很般配。我知道，他們在說我太任性了。同桌說，她不喜歡叫純的名字，因為從小學開始，凡是她認識的和我同名的人，有個純字的人都很任性，很嬌貴。然而，我并沒有很生氣，因為我轉念想，感謝你們把我疼的，疼出了嬌貴！畢竟，并不是所有的人都有嬌貴的待遇。但，我會學著成長，努力，學會堅韌，而不是嬌貴。
他們說我很受他人尊重。我想，感謝你們，媽媽，你總是跟我說，在家里的一切行為都是要帶到學校的，在學校的行為，都是要帶到社會的。在家里的行為要是能被認可，那么踏進社會也就才能背認可，所以，你總是要求我待物要尊重他人，從小到大，你就不允許我們說一句臟話，你也不允許我們在別人難堪的時候嘲笑，你也不允許我們獨享物質，你總是以身作則，不說難聽的話，待人接物總是彬彬有禮。你會因為我說了一句在外面學來的臟話而狠狠地瞪我，不給我零食吃。你會因為我染了不良的行為而落淚。讓我不敢亂來。一直一直在正軌上行駛。
感謝你們，給我家，給我愛，給我臂膀！有你們，眼淚總會干。有你們，笑容總會燦爛！
初三作文 篇4
她幸幸苦苦，默默無聞！她皺紋縷縷，卻溫柔善良！
那天下著大雨，正好趕上放學，我看了看窗外的大雨，心里想著家離得不遠，就飛的一般跑出了教室，門外都是給孩子送傘的家長，我想著，有人給我也像她們一樣來等著我，給我傘，然后帶著我一起回家嗎？我心里的那個人，她就是我的媽媽！
結果跑到校門口的時候，發(fā)現媽媽站在那里，眼里全是焦急，是不安，是心疼！我跑到媽媽跟前，我們笑著回家了！我們每個人一輩子只有自己的爸爸媽媽對你最好，他們會豁出命來保護我們！而我們，正要以同樣的方式去回報她們，是她含辛茹苦的將我們養(yǎng)大，而她卻早已兩鬢斑白，有一首歌說，世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草，有媽的孩子像塊寶！的確如此，我們被媽媽呵護著，生怕冷著，累著，這么多年，沒有一句怨言，那么我們是不是應該盡一個孩子應該盡的義務呢！
當我不好好學習時，媽媽很生氣，但更多的是傷心，是恨鐵不成鋼！媽媽自責，她自責自己沒有將自己的孩子教育好，媽媽難過，自己傷心，是因為她想讓自己的孩子有一片屬于自己的天空，她希望我快樂，希望我過的幸福，每一樣事情媽媽都在操心。
看著媽媽，我哭了！
那個人，媽媽，我的媽媽！
初三作文 篇5
“砰”
那是什么聲音，呼嘯而過的酸楚，卻沒有預兆的出現！
什么東西遮住我的眼睛，手的觸感是濕濕的，腥的味道，是什么？漸漸模糊……
馬路的隧道，仿佛在記憶什么，混混亂亂的人群中，吵鬧聲，哭泣聲，碎，味道里的憂傷！
這里是哪里？很熟悉卻似乎很排斥！
為什么這么多人？為什么她們那么憂傷？為什么？
誰在哭？怎么啦？聲音那么熟悉，那個聲音撕心裂肺，可是為什么我會這么痛？
這是哪里？
“媽媽”
小女孩天真的容顏，一位年輕的女人張開雙臂，似乎在等待什么？
這是哪里，她們?yōu)槭裁催@么熟悉？在那里見過，好痛，好痛！
“小雅，不要亂跑哦，不然，媽媽會找不到哦”
腦海里一直回蕩著那句話！
“媽媽會找不到哦”
“清雅，你看，生日禮物喜不喜歡？”
“怎么啦，清雅，不要哭，不要哭”
男孩清秀的臉龐，寵溺的將眼淚汪汪的女孩擁入懷中“我以后會好好愛清雅，不讓清雅難過哦”
一段不浪漫的甜言蜜語，女孩卻是滿滿的幸福！
怎么會這樣？她們，這是為什么？
回到最初的地方，還是那個男孩，說著不會讓她難過的男孩，悲傷的眼神，卻閃得讓人鉆心的疼，拿著那束花，風信子的愛，是幸福，此時，卻刺得生疼！
“清雅，我想你了，真的、好想、好想”
男孩的哽咽聲，到處充滿了濃濃的哭泣聲！
天，微微暗了，想留住的人兒卻從身體穿過，這是？
那冷漠的黃土，冰涼得讓人生疼，站在這里，原來，這些天的影象，是在告訴，自己已經不存在了，可是，為什么不知道呢？
江邊的水落寞而孤單，卻比自己好，至少有人嬉戲，而自己呢，提起的那雙手，卻只能讓強而有力的身體穿過，穿過……
對面的咖啡店，偶爾會出現一個女孩挽著一個男孩甜蜜的走過，仿佛在告訴她，這一切，曾經那么真切的出現過，只是，現在，只有男孩落寞的背影望著窗戶的那個位置一直發(fā)呆，仿佛在回憶什么？偶爾嘴角會上揚，只是，在風吹過他臉頰的時候，他卻將目光跟笑容收回，取而代之的是悲傷的眼神和落寞的背影！
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