精選初三作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
初三，我們不約而同地選擇了寂寞。
我們寂寞地跋涉在凄風苦雨中，在凄風苦雨中咀嚼另一種美。也許，只有走過寂寞的旅程，才能到達詩意的夢幻境界。在那寂寞的十字路口，為自己撐起一把孤寂的傘，一絲愁緒，一縷憂傷，點點滴滴，曲曲折折……
初三的日子有兩種聲音縈繞在我們的夢里，一種是上課的腳步聲，一種是下課的鈴聲。一種像花開的喜悅，一種像果熟的沉默。
似水年華悄然逝去，不留影蹤。驀然回首，歡笑宛如煙云，飄飄蕩蕩。還想回頭看看那落日的扉片，時間老人卻已毫不留情地滑過。當我們領悟了人生的真諦，歲月已悄然而逝。像一滴人生的苦淚在眼中孕育。逝去的日子像風一樣縹緲，風停了，留下一串串寂寞的印痕。
風鈴叮叮當當，時間滴滴答答，伴隨我們步入緊張而忙碌的初三生活。一張張堆累的試卷，像無聲的雨滋潤疼痛的心，一本本突然襲來的《中考必備》填滿了我們空閑的愉悅。枯燥、乏味的一天又一天，我們卻來不及抱怨——不能把時間浪費在口頭上。
每個人都辛勤耕耘著屬于自己的心田，播下理想的種子，為的是有所收獲，期待心愿的達成。
但僅有一股沖刺的猛勁是跑不完萬里征程的，只有堅持不懈才是最后的贏家。我們腳踏實地走好每一步，是為了開啟輝煌的人生大門，我們寧愿寂寞地苦過一次，也不希望遺憾終生，因為我們不約而同地選擇了在寂寞中尋找快樂。
暮色已盡，我不再因寂寞的惆悵，模糊自己的雙眼，因為夜是燈潛入我們的伙伴。
初三，每天疊一個紙鶴，用心縫一個信念，用愛畫一片燦爛，輕輕許下一個心愿。
初三，我寂寞，我快樂。
初三作文 篇2
曾經我們相遇，在一個游戲。因為網絡，我們認識，然后，彼此喜歡，我從未想過，自己會喜歡一個連見都沒有見過的人，我們一個在南，一個在北，卻因為網絡，而有了交集。
我不知道你是不是喜歡我，但至少我是。你的出現讓我的成績直線下降，你的出現決定我每天的快樂與否，但畢竟，我們都是學生，即將面對中考的學生，或許我們本就不該認識，本就不該有交集，如果可以，我寧愿我們是兩條永遠平行的線，永遠不會有交集，因為交集之后的分離，更讓人難過。不過我明白，即使難過，我們也要放棄，你只會成為我前進路上的絆腳石，而我對你也是如此，所以我們分手，結束了這段錯誤的網戀。我希望你好，我希望你一直都好。
雖然知道你的真名，但我更愿意叫你舊城，盡管現在，你是我進不去的城。
我是你的舊夢，一個你再也記不起的夢，你是我的舊城，一座我再也進不去的城。就此別過，不見不念。
初三作文 篇3
個人的記憶經過歲月的洗刷，有多少能夠靠得住？推開舊憶的窗緩緩走進一段舊時光。老手藝人們的艱辛和無奈一一浮現在眼前，匯成一本鮮為人知的《生存恐慌。最后的老手藝》。
《生存恐慌。最后的老手藝》講述的是各種已經或者即將消亡的傳統手藝以及以這些手藝為生的手藝的人，剛開始讀這本書的時候，充滿了新鮮，好奇，有趣，隨著了解的深入，不時也會嘆氣，想象以前的畫面，現在已經難以尋覓了。
提起匠人的精神，我們總是都會第一時間想到鄰國日本。他們用一生的光陰努力做出滿意的茶杯，精致木雕或者美麗的和果子，其中的執著令人感動。而在中國也有這么一批老手藝人……
記得小時候看到那些磨刀的人，總會天真的問媽媽他們為什么會在大街小巷里幫人磨刀？回答總是那四個字“為了生存”，卻始終沒人愿意站出來幫他們辯解，他們不僅僅是為了生存，更是為了對這個行業的堅持和對這份工作的留戀。“磨剪子……。鏘菜刀……”幾聲高亢綿長的吆喝便是他們一天工作的開始，從膽怯的第一聲吆喝開始，到現在落落大方的吆喝，這個過程對于那些小日子過得特別滋潤的人來說也許很短暫，可對于背井離鄉獨自來到異鄉的他們來說，每天都是一天一天數過來的。但20xx年的今天，如果哪天我們再去走街串巷一回，他們的身影已經很難再找到了……
過去每逢夏季來臨之前，修理旱傘雨傘的便挑著擔子，走街串巷地招攬活計了，他們的吆喝聲是：“修旱傘雨傘的——拾掇旱傘雨傘——”那時，市民使用的傘大多是紙傘，也就是用油紙做傘面的傘，油紙和竹骨子極易損壞。修傘的擔子里分別放著修傘用的油紙、刷子、血料、桐油、膠水、麻繩、鐵絲以及刀剪、鉗子、傘骨等物。修傘的走街串巷，市民們聽到吆喝聲便拿出破傘將修傘的叫到家門口，一番講價之后，修傘的便會很快將破傘修補好，然后涂上血料，刷上桐油，破傘便整舊如新，又可以抵御夏日里的日曬和風雨了。
在記憶中的老手藝人應該是那神采飛揚、精神抖擻的，用他們的一雙“巧手”便能橫霸天下譜寫精彩絕倫的人生的，而現實中也相差無幾。只是時光殘忍的洗刷走了他們的滿頭華發。歲月殘酷的在每個人臉上留下不可磨滅的痕跡。每個人被生活所迫在社會低層緩緩艱難的生存著，生活一點一點地把他們的身軀壓彎。但他們始終沒有放下最初的手藝，最初充滿了信仰的手藝，最初賴于生存的手藝。
正如書中所說“老去的手藝，正是支撐中華千年文明的重要一環。它們的老去，正如四書五經成為教育的點綴而非主流一樣，固然令人傷感，但也是文明升級的必然。”任時間如何流逝，那些已被人所知亦或還沒有被人所知的老手藝，總有一天，會以某種形式或者方式，豐富人們的生活或者記憶。
《生存恐慌·最后的老手藝》是一本有心的書，作者是一個有心的人。有心的人往往有比其他人更深切的哀傷。一方面看得清趨勢，另一方面卻仍有割不去的情感，即如作者所說，“懷揣老去的手藝，立身變革的社會，無論是抱怨還是感嘆，都逃不了左右為難的尷尬”。老手藝人當然值得我們關注同情，當他們沉浸在手藝中時，那份氣定神閑，寵辱不驚都值得我們尊敬，生意冷落了，就當作少賺些過年錢，每日擺攤，主要為的是和老友們聚在一起談天說地。這樣的恬淡心境，是手藝人特有的，這也許才是常人最難企及之處。
初三作文 篇4
我始終忘不了那個陌生人，她的音容笑貌在我的腦海中揮之不去。 ——題記
我并不是很喜歡雨，因為下雨會給人帶來一種陰郁的感覺，影響一天的心情。而此時外面正下著不大但是密集的'雨，斷斷續續的雨簾和空中大團大團灰黑色的烏云把人壓得喘不過氣來。我站在公交車上，雨點拍打車窗的“噼里啪啦”聲十分聒耳，讓我本來就郁郁寡歡的心情又增添了一絲煩躁。我只好把耳機塞進耳朵里，試圖掩蓋這煩人的拍打聲。
當我正陶醉于音樂的海洋中時，一陣“哐哐哐”打亂了我的思緒。不像雨點的聲音，我扭頭一看，原來是有人在敲車門。“司機師傅，xxx怎么走？”“坐這車三站就到了。”“好嘞謝謝您。”那人說完就收了傘，甩甩傘上的水走上了車。
我仔細端詳著，這是個四十歲上下的男人，梳了個背頭，像打了發膠似的整齊；皮膚略黑，很精神，但有些憔悴；微微泛黃的白襯衫外穿了一件并不是太合身的西裝外套，西褲熨得整整齊齊；一雙皮鞋雖濺上了一些泥點，但锃光瓦亮，看得出來是打過鞋油的。他自上車來就一直在盯著自己的手表，應該是有一個十分重要的事等待他去參加。他一上車就只顧盯著表，以至于司機提醒他好幾遍他才發現自己還沒有投錢。他一邊連聲抱歉，一邊急忙地翻出一張一元的紙幣。當他正要往里投時，愣住了：投幣箱上寫的是投幣兩元！“師傅，這…是什么時候改的？”“早就該了，夏天開空調，所以兩塊。”可能是雨天的原因，司機的心情并不是很好，很不耐煩，一副“沒有錢坐什么車”的樣子。男人站在投幣箱旁十分無助，車內的氣氛非常尷尬。
“您缺一塊啊，我這正好有一個鋼镚兒，兩塊錢夠了。”突然從車廂后面傳來一個聲音，我摘下耳機，尋找著聲音的來源。只見一個女孩從后排座椅走到了投幣箱前，把自己的一枚硬幣連同男人的紙幣一同投進了箱里。她留著一頭黑色的中長發，戴著眼鏡，不算特別好看，但很陽光；穿了一件白色T恤，背了一個帆布包，牛仔褲和淡藍色帆布鞋上濺了不少泥點，應該是有輛車經過不看行人，甩出的泥點濺到她衣服上了吧。看到她投了幣，那男人十分高興，對女孩連聲道謝，說自己一定要在下車后找的他的朋友還他一塊錢。她卻連連擺手說不用，這點小事不足掛齒。她還說：“出門在外誰還沒點困難啊，我就是幫了個小忙，只要有條件就幫幫身邊的人，不是挺好的嗎！”聽完，一股暖流涌上了我的心間：是啊，樂于助人并且竭盡全力是一件多么美好的事啊！我心中的陰霾霎時間一掃而光，只要積極陽光，心中有愛，哪里都是晴天！
那個男人最終也沒有還上那女孩的一塊錢，因為女孩在他前面下車了，他嘆了口氣，正黯然之際，忽然看到那個女孩在車門外向他揮手，他也揮了揮手，對著正在微笑的女孩露出了大大的笑容。我沒有注意到那個男人，而是看向那個滿鞋是泥卻笑得十分開心的女孩。我想我會永遠銘記著她和她的笑容，因為是她又讓我重新體會到了什么是真正的善良。
希望你心中有愛，溫柔地對待這個世界；
也愿你在以后的將來，能被整個世界溫柔以待。 ——后記
初三作文 篇5
終于到家了。
這條路，曉華走了十多年了，從小學到初中再到高中，他發現這條路太難走了，太長了。
到家時，他找遍整個屋子，終于在一個墻角的破木床上找到了母親，母親瘦骨如柴，一雙深陷的眼睛，高高的顴骨.......
“媽......我回來了”，沉重的雙腿跪在地上，淚水奪眶而出。
“啊是華兒嗎？你回來了”。
“是，是您不孝的兒子”。
“華兒，真的是你嗎？真的回來了？”。
母親哭了，但那張憔弱的臉上確掛著欣
喜......母親摟著兒子，兒子依偎在
母親的懷里，這一刻化為永恒的定格。
屋外，年邁的父親看到了這一切，淚水禁不住流了下來。
“華兒，這是啥？”。母親看到了兒子手中的交費通知單。
“這......沒什么，您就別管了”
“這到底是什么，拿出來看看，”母親不依不饒。
他狠狠心，脫口而出“這是學費通知
單。”
頓時，屋里一片寂靜。父親忍不住了，一腳踏進屋里，說“華兒，別上了，回家吧！”
“不行，你得讀，我雖然沒讀過書，但我知道讀書好，有用。不是要錢嗎？給，”說著，從枕頭下摸出一個手帕，拿出一疊錢塞在兒子的手里。
“你干什么，那是拿來治病用的呀！”
“胡說什么，我沒病，”
“爸，媽！兒子不想讀書了。我把媽拖累病成這樣，我......我對不起她啊，所以，我不讀書了，再說.......再說我也不愛讀書”。說了這些違心話，早已淚如雨下。
“什么？你不愛讀書，你要不愛讀書會每天跑30里路到鎮上，要不愛讀書會冬去春來，不分日夜的啃書本，華兒，別說這些違心的話了，娘明白你的心。撐下去吧！路再長，再艱難，娘和你一起走！"
“媽，我對不起您”
“華兒，別說了，好好學......”
第二天，天剛亮，曉華懷里掖著給母親治病的錢，又踏上了更艱難的路......
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