高三作文

時(shí)間：2021-03-12 19:00:27 高三我要投稿

【精品】高三作文集錦9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】高三作文集錦9篇

高三作文篇1

　　暑假期間，我梳理了自身學(xué)習(xí)情況，存在的一些問(wèn)題、薄弱的環(huán)節(jié)；然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，有針對(duì)性的逐一攻克、提高。

　　其次，暑假期間我練習(xí)了《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，激發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式，最終提高閱讀、理解、記憶、注意力、思維等方面的能力。用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，把我的閱讀速度提高了十多倍，記憶、理解等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高了我的閱讀、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。如果你的：閱讀能力弱，學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)差等，也刻意去練習(xí)提高一下。

　　再者，暑假時(shí)間充足，再加上，我練習(xí)快速閱讀提高了閱讀效率，暑假這一個(gè)多兩個(gè)月我用閑暇時(shí)間讀了十多本書(shū)，極大的豐富了我的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的幫助也極大。

高三作文篇2

　　“我花了前半生的時(shí)間學(xué)習(xí)怎么去做一個(gè)大人，也許后半生，我該學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)小孩�！蔽覀兇蠖既绱恕�

　　喜歡穿著媽媽的高跟鞋，或者打著爸爸的領(lǐng)帶，在鏡子前走來(lái)走去，在還是幼兒園的時(shí)候。我們渴望做一個(gè)大人。

　　不幸的是，我們也都早早成為了一個(gè)大人。我們?cè)缭绲妹靼祝河行〇|西并不牢固，但你必須依靠;有些東西并不正確，但你必須相信。我們?cè)缭缑靼�，生活質(zhì)量靠物質(zhì)堆積;早早明白，明天要靠今天奮斗。

　　于是，我們從小就學(xué)會(huì)對(duì)所有人微笑，我喜歡的鉛筆盒，再不舍也要借給同桌，為了跟他搞好關(guān)系。

　　于是，經(jīng)濟(jì)與管理永遠(yuǎn)是最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)有多少人是因?yàn)榕d趣。

　　我們沒(méi)有童年，沒(méi)有美好的童話(huà)故事，或許童話(huà)大門(mén)在奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間早已關(guān)閉。

　　林海英在還是孩子的時(shí)候，說(shuō)駱駝隊(duì)是從太陽(yáng)里走來(lái)的。而我們根本不會(huì)去想駱駝隊(duì)是從哪兒來(lái)的，像那道小學(xué)題，一艘船上有幾只牛與幾只羊，請(qǐng)計(jì)算這艘船的年齡。法國(guó)小學(xué)生90%表示這道題很荒謬，而上海卻有80%的小學(xué)生都做了解答。我們?cè)跒檫M(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，從小就是，我們被教育要相信老師與課本，不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”，我們認(rèn)為這是一件理所當(dāng)然的事，從來(lái)不問(wèn)為什么，從來(lái)不明白這也需要證明。我們學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)彎，如何忽略所有不完美。對(duì)所有一切都感到好奇，渴望去探究發(fā)現(xiàn)，像超人一樣拯救世界是在多久以前?滿(mǎn)足于一個(gè)冰淇淋，棒棒糖是多久以前?

　　生命是一樁太美好的事，好到不論以何種方式度過(guò)，都像是一種浪費(fèi)。中國(guó)元雜劇里老旦上場(chǎng)總要說(shuō)一句：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。說(shuō)得淡然而確定，也不管在場(chǎng)的人驚動(dòng)不驚動(dòng)。人無(wú)再少年，而我們卻在不知不覺(jué)中度過(guò)唯一的少年時(shí)光，我們忙于為未來(lái)打算：市中心高層別墅，星巴克的咖啡，百貿(mào)商店，我們的心里早早就盛滿(mǎn)了物質(zhì)的欲望，哪里顧得上少年與它意味著的所有可能。

　　人無(wú)再少年，如果每個(gè)人心中都曾有一個(gè)游戲的孩子，但愿他只會(huì)無(wú)故失蹤，而不是年華老去。

高三作文篇3

　　"夢(mèng)里走了太多的路，醒來(lái)還是在床上".

　　事實(shí)上，誰(shuí)不曾做過(guò)移山倒海的夢(mèng)呢，但終究，他們的夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)面前太過(guò)脆弱，以致被生活逐漸吞噬。漸漸地，他們放棄了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望，放棄了最初的追求，淪落為失去夢(mèng)想的人。

　　太多太多的人被現(xiàn)實(shí)打敗，放棄夢(mèng)的權(quán)利和追逐夢(mèng)的道路，我不禁想發(fā)問(wèn)，"夢(mèng)深深幾許"?

　　1918年11月初，梁濟(jì)60歲生日前夕，為準(zhǔn)備給他祝壽，家人進(jìn)行大掃除，他因此到朋友家小住，生日那天回來(lái)。11月7日，他問(wèn)兒子梁漱溟："這個(gè)世界會(huì)好嗎？"正在北京大學(xué)當(dāng)哲學(xué)講師的梁漱溟回答說(shuō)："會(huì)好的，我相信世界是一天一天往好里去的。""會(huì)好就好啊".說(shuō)罷，他離開(kāi)了家，口中不停呢喃"這個(gè)世界會(huì)好的",三天后，即民國(guó)七年十一月十日，梁濟(jì)自沉于別墅附近的"凈光湖",帶著心中那個(gè)"這個(gè)世界會(huì)好的"的夢(mèng)。

　　父親的自殺對(duì)經(jīng)年累月進(jìn)行人生思考，而且也想懷著看不見(jiàn)終點(diǎn)的夢(mèng)自殺的梁漱溟是一個(gè)啟示。他用一生研究"人如何找到夢(mèng)的希望，如何保持夢(mèng)而活下去"這樣一個(gè)哲學(xué)課題。最后他給出的答案是，人的生命中存在三種關(guān)系�！伺c人的關(guān)系，人與理想的關(guān)系，人與內(nèi)心的關(guān)系。懂得擔(dān)當(dāng)?shù)牧菏橛迷鷮?shí)實(shí)而卓有成效的工作和95歲的高壽完成了當(dāng)年對(duì)父親之夢(mèng)的承諾，用行為證明，"世界是一天一天往好里去的".1983年，英國(guó)學(xué)者艾愷特對(duì)他進(jìn)行了連續(xù)30多個(gè)小時(shí)的訪(fǎng)問(wèn)，這段錄音被整理成《這個(gè)世界會(huì)好嗎？——致父親的夢(mèng)》，書(shū)中有這樣一段話(huà)："吃飯好好吃，睡覺(jué)好好睡，走路好好走，懷著自己的夢(mèng)并堅(jiān)信它，我看到了希望的曙光。"

　　其實(shí)，有時(shí)候，夢(mèng)，就這么簡(jiǎn)單。幾米在自己的作品《我的心中每天都開(kāi)出一朵花》中寫(xiě)道："落入深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿(mǎn)是閃爍的星光。我在冰封的海底找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒間，驀然瞥見(jiàn)絕美的星光。"

　　夢(mèng)有時(shí)就是緊握希望，一步一步，你終會(huì)走向夢(mèng)的終點(diǎn)。夢(mèng)深深幾許？端看你自己。

　　后記：海子說(shuō)：答應(yīng)我，隱忍以行，經(jīng)歷苦難，懷揣希望，穿過(guò)夢(mèng)想。

高三作文篇4

　　每年六月七八號(hào)，高三學(xué)子都要在高考的獨(dú)木橋上作無(wú)聲無(wú)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的角逐與較量。也許就在八號(hào)那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開(kāi)始回望，自己一路走過(guò)的高三，究竟是一道怎樣的風(fēng)景？

　　眾說(shuō)紛紓而“高山”恐怕是對(duì)高三風(fēng)景最好的詮釋。每個(gè)中國(guó)學(xué)生，都有一座陡峭的高山，高三充滿(mǎn)挑戰(zhàn)；高三的學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，失敗挫折在所難免，高三是一座讓人經(jīng)常覺(jué)得失意的高山。

　　可是，高三更是一座風(fēng)景壯麗的高山！雖然枯燥至極，除了做題還是做題，然而，在休息之余吟幾句唐詩(shī)，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥(niǎo)鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡？況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的！古人登高而望遠(yuǎn)，今人臨危而攀高，都在為了心中的目標(biāo)而戰(zhàn)斗，都在尋求視野的更開(kāi)闊！針對(duì)而執(zhí)著，高效而多智，這是高山才能激發(fā)的榮耀。

　　一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛！”唯有高三，才能磨煉我們稚嫩的雙肩。唯有站在今日之高山，才能一眼笑對(duì)昨日之丘陵，豪情應(yīng)對(duì)明日深溝或淺灘。

　　自信，可讓宇宙瘋狂地改變。實(shí)力，鑄就自信的雙翼。而實(shí)力，正基于高山之顛痛苦的采擷。猶記得，六月六號(hào)，是當(dāng)年二戰(zhàn)盟軍諾曼底成功登陸之夜，想著這點(diǎn)，或許你七八號(hào)的戰(zhàn)斗就能處處告捷！

　　加油吧，天下苦難而堅(jiān)韌的中國(guó)孩子們！

高三作文篇5

　　水，如紗般夢(mèng)幻的薄霧是你，如錦般細(xì)密的春雨是你，如畫(huà)般晶瑩的冬雪是你，如詩(shī)般輕柔的白云是你，溪流泉池，五湖百川，江河滄海，還是你。你的足跡遍布每個(gè)角落，你的身影留在每寸大地，你的氣息充斥每個(gè)點(diǎn)滴。我們都認(rèn)識(shí)你的樣貌，可有幾人知曉你的內(nèi)心？——你總是那樣神秘。

　　那么，請(qǐng)你掀開(kāi)面紗，敞開(kāi)心扉，讓我走近你，走進(jìn)你。

　　水之勢(shì)，在于浩蕩，在于無(wú)畏。你由一滴滴微不足道的水滴，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，不斷壯大，一次次咆哮著勇敢無(wú)畏地沖向嶙峋的怪石，用身軀搏斗著，即使這意味著粉身碎骨，可你毫無(wú)怨言，“咚、咚、咚”一聲聲的巨響是你征途的號(hào)角。正因如此，才有了黃河的`氣吞山河，長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，廬山瀑布的飛瀉萬(wàn)丈……

　　水之性，在于和順，在于多情。你總愛(ài)在夜晚靜靜地沉思，皎潔的月光輕輕灑在你身上，微風(fēng)拂過(guò)，水面泛起陣陣波紋，那沉淀的月色，一下跳動(dòng)起來(lái)。我不禁掬一捧清水，想細(xì)瞅你的風(fēng)采，可你卻害羞地急著回家，戀戀不舍地滑過(guò)指尖、指縫，悄無(wú)聲息地溜走，偷偷凝視萬(wàn)物，恰如個(gè)多情的女子。

　　水之志，在于堅(jiān)韌，在于果敢。還記得你立下的誓言嗎？穿山巖，鑿石壁，哪怕那一滴滴的拼搏微不足道，可你從未松懈，從無(wú)懼色，咬緊了牙，攢足了勁，發(fā)起了又一波攻擊。鍥而不舍，持之以恒——雖然你的志向遙不可及，但你的心中有一團(tuán)不滅的熱情，一股不退的韌性。

　　水之魂，在于壯美，在于博深。屈原滿(mǎn)腔壯志難酬，悲壯沉江，高頌一曲悲歌；項(xiàng)羽烏江岸邊，壯烈自刎，驚天地泣鬼神。你的身上，凝聚了多少忠義愛(ài)國(guó)之士的心聲！正因如此，你推動(dòng)著時(shí)代的變遷，記載著悠悠歷史，緊系著民族命脈。你是多么博大精深！

　　水之韻，在于靈秀，在于澄澈。你充滿(mǎn)靈性，詩(shī)意濃濃，含蓄幽幽，能蕩污垢，潤(rùn)心田，育萬(wàn)物，修禪心，超世俗，是哺育一切生靈的乳汁。你寓靜于動(dòng)，寓動(dòng)于靜，心卻始終波瀾不驚，淡定從容。所以，狂風(fēng)暴雨過(guò)后，你仍清澈。這才有江南小橋流水的溫婉，九州文化的厚重，亙古歷史的悠久……而這種玄奧風(fēng)韻，無(wú)人能讀盡。你，卻在一天又一天的流逝中，不斷豐富，不斷充實(shí)，愈發(fā)神秘。

　　水，你如初生的嬰兒，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力；如秀麗的姑娘，迷人又多情；如健壯的青年，勇敢堅(jiān)韌為夢(mèng)想拼搏；如沉穩(wěn)智者，飽經(jīng)滄桑，情趣無(wú)窮。神秘的水，你更似君子，為世人所稱(chēng)贊，效仿！

　　啊，一顆微小水珠，也能折射出太陽(yáng)般燦爛光輝；一股溪流，也能匯聚成無(wú)邊海洋。讓我們將水的內(nèi)涵傳遞，發(fā)揚(yáng)，讓生命之河奔流不息，澆灌出希望的果實(shí)！

高三作文篇6

　　我想，自己大概真的就是那個(gè)別人眼中缺愛(ài)的小孩吧。

　　昨天夜里，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己好像快要死了，可是，身邊的兩個(gè)人全都無(wú)動(dòng)于衷。我向其中的一個(gè)努力的祈求著什么，最后，那個(gè)人對(duì)我很好很好。那種感覺(jué)很溫暖，讓人感覺(jué)很舒服。夢(mèng)中的人是比較模糊的，只能感覺(jué)出來(lái)是比較親近的人。

　　醒來(lái)的時(shí)候，夜還是那么黑，那么安靜。自己一個(gè)人望著漆黑的夜晚，感覺(jué)是那么的孤獨(dú)，那么的缺乏安全感，那么的想要找個(gè)說(shuō)話(huà)的人�？墒�，靜靜的深夜，有誰(shuí)會(huì)陪自己一起瘋呢？

　　努力的讓自己閉上眼睛，再一次睡著，依舊是凌亂的夢(mèng)境。白天周公解夢(mèng)，說(shuō)我是個(gè)缺乏安全感的孩子。是個(gè)缺愛(ài)的小孩。記得曾經(jīng)也有人這樣說(shuō)過(guò)，當(dāng)初的自己聽(tīng)了很不開(kāi)心，好像那是對(duì)我的一種侮辱。

　　如今，時(shí)過(guò)境遷，回想起來(lái)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他的評(píng)價(jià)，是對(duì)我最透徹的理解。

　　我和遠(yuǎn)方的某人說(shuō)，你每天和我說(shuō)上幾句話(huà)，我就安心了。某人笑著說(shuō)，還真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。我喜歡他那樣寵溺的評(píng)價(jià)我是個(gè)孩子。確實(shí)，自己還真是個(gè)缺愛(ài)的小孩。

　　雖然，父母愛(ài)，親情愛(ài)，友情愛(ài)，甚至愛(ài)情愛(ài)，我都擁有�？墒�，有一種感情，大概是骨子里就缺失的。天生的。

　　大概，這種感情，真的沒(méi)有人能夠給予。那么，我就只能做那個(gè)，缺愛(ài)的小孩。

高三作文篇7

　　不得不說(shuō)，《西游記女兒國(guó)》這部電影上映之前的宣傳效果真的是做的很好。

　　那么多人爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)票去看，到底是好奇心的驅(qū)使還是明星效應(yīng)呢。

　　或者他們的假設(shè)從一開(kāi)始就是沒(méi)有任何作用的，只是為了吸引別人的眼球。

　　這好像他們說(shuō)寫(xiě)說(shuō)表達(dá)出來(lái)的東西也不是那么輕而易舉就能夠上映的，忘記了一開(kāi)始的時(shí)候，你的態(tài)度極其認(rèn)真，根本就沒(méi)有現(xiàn)在的夸張和浮夸。

　　只是時(shí)間長(zhǎng)了，很多東西都難免會(huì)發(fā)生變化，始終如一的態(tài)度也是不太可能。

　　而且那些已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，既然已經(jīng)流逝，就不用再去追尋了，即便是你想要去珍惜他們，也應(yīng)該把握好現(xiàn)在的生活。

　　很多事情或許都如同一開(kāi)始的時(shí)候他們所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，但是能幫著你就是一件好的事情，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)人真的覺(jué)得別人是怎樣的態(tài)度，可能他們會(huì)說(shuō)很多的事情，但是你也不會(huì)明白，每個(gè)人的意見(jiàn)都會(huì)承受分歧的，誰(shuí)也不能說(shuō)誰(shuí)不行。

　　只是那個(gè)時(shí)候我們好像不是太會(huì)做人有很多的道理沒(méi)有弄明白。但是你的那些張狂的情緒到底是從哪里來(lái)的，我們根本就無(wú)從知曉。

　　盡管現(xiàn)在時(shí)間已過(guò)去了，那些回憶我們依舊沒(méi)有辦法忘記。

高三作文篇8

　　明代的王陽(yáng)明有言：宇宙是吾心，吾心便是宇宙。浩瀚無(wú)垠的宇宙，豈得裝入一人之心？我苦苦冥想，探尋著其中的真諦。再后來(lái)。一句“心有多大，世界就有多大”點(diǎn)破了我心中的迷津——只有不斷拓展“心”的空間，才足以裝下整個(gè)世界，活出人生的精彩。

　　捧一抹豁達(dá)，拓展“心”的空間。

　　古語(yǔ)有曰：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。此語(yǔ)妙哉。每一個(gè)人都是生活在自己的世界當(dāng)中，如果你不去拓展自己的空間，那么，這個(gè)空間就容不下長(zhǎng)大的你，亦容不下旁邊的他。

　　在高三沖刺的日子里，每一個(gè)人都用盡全身的精力在拼搏著。正如教學(xué)樓前的橫幅：拼個(gè)一百天，贏(yíng)個(gè)金榜題名。努力了，有的人前進(jìn)必有人后退。進(jìn)退乃常事，有的同學(xué)卻抱著一個(gè)嫉妒、紅眼的毛病。不但沒(méi)有找到自身退步的原因，卻被困在心中的那個(gè)忌妒的小空間中，毫無(wú)前進(jìn)。

　　其實(shí)。何不以豁達(dá)的心態(tài)來(lái)對(duì)待呢？勇于正視他人的進(jìn)步，查找自身的不足，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，豈不妙哉。以一豁達(dá)，拓展“心”的空間，容下自己，亦容下他人。

　　引一泓淡定，拓展“心”的空間。

　　心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)常拂拭，勿使惹塵埃。

　　一泓淡定，正是那可以維持鏡臺(tái)清和靜的良方。拓展“心”的空間，需要自身的淡定，讓有限的心無(wú)限拓展。

　　三百日高考誓師大會(huì)仿佛就在昨天。當(dāng)我們望著一百日倒計(jì)時(shí)牌又一年開(kāi)始其短暫的生涯，我們不由得驚慌。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)牌上紅色的數(shù)字從三位數(shù)變成兩位數(shù)時(shí)，我們失措！心的慌亂，小小的空間容不下那么多的不安。

　　其實(shí)，何不以淡定的心態(tài)來(lái)面對(duì)面呢？時(shí)間在一天天消逝，我們也在一天天地成長(zhǎng)。以淡定來(lái)拓展我們的心那小小的空間，空間變大，心中的不安不就變小么？只要我們努力了，又何懼高考？以一淡定，拓展“心”的空間，笑看成敗，靜候高考。

　　修一心堅(jiān)持，拓展“心”的空間。

　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路漫長(zhǎng)，心浮躁。拓展“心”的空間，只有堅(jiān)持不懈，才得以論劍高考。

　　寒窗十余載，有過(guò)成功的喜悅，亦有過(guò)失敗的落寂，然而面對(duì)失敗，有的人因心存懈怠而放棄，有的人因不斷拓展“心”的空間，用堅(jiān)持容下失敗而成長(zhǎng)。的確，行百里者半九十，只有用堅(jiān)持來(lái)拓展“心”的空間，以海納百川的氣魂容納失敗，堅(jiān)持到金榜題名的那一天。

　　捧一抹豁達(dá)，引一泓淡定，修一心堅(jiān)持來(lái)拓展我們心的空間。作為一名高三學(xué)子，勝有何歡，敗有何懼。既然不懼，何不放手一搏，搏一個(gè)大的空間，大的世界？

　　大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，汪洋恣肆乃百川。拓展我們“心”的空間，贏(yíng)一個(gè)精彩世界。