【熱門(mén)】中考作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的中考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
中考作文 篇2
悠長(zhǎng)的小巷里，一位滿頭銀發(fā)的老人步履蹣跚，一輛小車(chē)奔馳而來(lái)，隨著“咚”的一聲，老人離開(kāi)了人世。小巷本可以同時(shí)容納一輛車(chē)和一個(gè)人，可是呢?悲劇還是發(fā)生了。究其原因，是小車(chē)司機(jī)沒(méi)有學(xué)會(huì)讓路。在我們的身邊，類(lèi)似的事情不勝枚舉。人生亦是如此，旅途中有時(shí)會(huì)無(wú)路可走，退讓一步，也許會(huì)曲徑通幽，擁有更精彩的旅程。
下棋時(shí)，有的人特別注重先行一步，可智者卻要先讓一步。真正的高手并不在乎先手還是后手，而在于能否做到讓棋。古代歷史上，也有許多“智者”。藺相如給廉頗讓路，才有了廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，因藺相如的大度，“將相和”才傳為美談�！巴吮苋帷钡墓适乱彩且淮巫屄贰Ｒ淮瓮俗�?zhuān)炀土艘粓?chǎng)著名的戰(zhàn)役，創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的成功。
讓路，并不代表認(rèn)輸，相反，在讓路后，我們會(huì)有更大的動(dòng)力和實(shí)力。正如我們兒時(shí)的玩物——彈弓一樣，你越向后拉，石子飛出的速度就越快。暫時(shí)性的退讓?zhuān)瑫?huì)讓你在更合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)出更大的潛能，從而事半功倍，走向成功。
讓路也是一種生活的藝術(shù)。在生活的大舞臺(tái)上，在日常的人際交往中，讓路更是必不可少的。從坐公交時(shí)小輩給長(zhǎng)輩的禮讓?zhuān)侥吧酥g的發(fā)生小摩擦?xí)r的忍讓?zhuān)伎梢宰尡舜擞幸淮涡牡慕涣鳌；蛟S，“讓”的情愫是上帝傳輸給每個(gè)人的，有了“讓”才有情;有了情，才有友;有了友，才能挽住對(duì)方的手，合力托起這個(gè)世界，溫暖整個(gè)世界。讓路是一種藝術(shù)，它升華了生命的價(jià)值，溫暖了彼此的人生，也讓人與人之間的距離越來(lái)越近。
讓路，還是取得成功的一種方法。俗話說(shuō)，退一步海闊天空。的確，在困境和挫折面前，如果你一味地硬著頭皮往上沖，你可能只會(huì)輸?shù)酶鼞K，只有你退一步，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己的癥結(jié)所在，才有可能避免重蹈覆轍，最終走向成功，才有資格發(fā)出“失敗乃成功之母”的感嘆。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。讓路，它是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù)。很多時(shí)候，你在讓路的同時(shí)，會(huì)找到新的幽徑，學(xué)會(huì)讓路，精彩一生。
中考作文 篇3
希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會(huì)綻放出奪目的紅色，如果你心中沒(méi)有一絲希望，那盞燈就會(huì)用心中一股無(wú)名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類(lèi)的未來(lái)……鄉(xiāng)下的孩子——當(dāng)他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過(guò)山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望著繁華的大城市的美麗容貌，看著一只只如螞蟻般的小人，盼望著那匆匆走過(guò)的人是自己，感受著與一輛輛小巧玲瓏的轎車(chē)擦肩而過(guò)的“幸福感覺(jué)”！城里的孩子雖然豐衣足食，衣食無(wú)憂，但是，他們心中對(duì)希望的依戀比鄉(xiāng)下的孩子還要熱情！春天，看著一只只小鳥(niǎo)銜著樹(shù)枝在空中的飛翔，望著一根根樹(shù)枝在小鳥(niǎo)的辛勤勞動(dòng)中‘演變’成了一個(gè)溫馨的家。
跑在廣闊的草地上，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下度過(guò)一個(gè)美好的春天！夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，拿起一片片被風(fēng)伯伯吹落的綠葉，享受著一陣陣風(fēng)帶來(lái)的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進(jìn)池塘里，與魚(yú)兒一起‘賽泳’，在一群蝌蚪之間徘徊，出水時(shí)只見(jiàn)桶里幾十只蝌蚪在嬉戲……秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。在田野里，望著一塊塊金燦燦的田野在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出奪目的光芒，也隱隱約約看到螞蟻般的小人在引動(dòng)著，那是大人在收割谷穗。一邊與大人收割，一邊在田野上奔跑著、跳躍著、歡呼著……冬天，在雪地上打雪戰(zhàn)、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂(lè)是夢(mèng)里的美麗！這都是城里的孩子美好的希望，他們喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，喜愛(ài)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地走在鄉(xiāng)間小路上，快樂(lè)的生活。每個(gè)孩子的希望都不一樣，每個(gè)充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無(wú)僅有的，是世界里最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話！
中考作文 篇4
俗話說(shuō)：“新官上任三把火”。這位新官那就是名副其實(shí)的三把火了。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的班主任老師吳老師。那么你們想知道他燒的是哪三把火嗎？
第一火：常想膠卷何處，膠卷不知?dú)w路
當(dāng)老師制定這項(xiàng)“火”制時(shí)，很多同學(xué)不服氣了，說(shuō)“字總是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的，不用膠卷那怎么行”。還有同學(xué)說(shuō)老師嚴(yán)之類(lèi)的話，個(gè)個(gè)心里對(duì)老師充滿了“敵意”。這不，同學(xué)們將老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，膠卷還如同寶貝似的，捧在自己的課桌了，還樂(lè)呵呵的。老師幾乎每天都對(duì)我們進(jìn)行盤(pán)查詢(xún)問(wèn)。直到有一節(jié)課上，老師對(duì)我們說(shuō)了一席話：“為什么不用膠卷就不行呢？當(dāng)沒(méi)有發(fā)明膠卷之前人們寫(xiě)錯(cuò)字用什么去擦呢？古代人為什么沒(méi)有用膠卷卻照樣寫(xiě)出漂亮的字呢？同樣是人，為什么以前人們錯(cuò)字很少而現(xiàn)在你們的錯(cuò)字卻越來(lái)越多呢？你們依仗著有膠卷，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)不認(rèn)真，以為錯(cuò)了可以改。同學(xué)們，我相信只要我們努力，就一定會(huì)使膠卷遠(yuǎn)離我們。有對(duì)膠卷的依賴(lài)，就有不怕寫(xiě)錯(cuò)字的可能。只要我們丟掉它，這種依賴(lài)性定會(huì)消除！”聽(tīng)了老師的這番話，同學(xué)們個(gè)個(gè)低下了頭。
第二火：常入錯(cuò)字深處，感謝老師引路
老師的第二項(xiàng)“火”制是：不寫(xiě)錯(cuò)別字�！笆裁�？不寫(xiě)錯(cuò)別字，那怎么行呢？”這可為難了同學(xué)們，要知道錯(cuò)別字是班上的一種“傳統(tǒng)”，如果要求我們不寫(xiě)錯(cuò)別字，簡(jiǎn)直比登天還難。這不，這剛開(kāi)始就有同學(xué)抱怨了。要知道我們?cè)谧鳂I(yè)本上做題目只有一動(dòng)筆就出錯(cuò)，錯(cuò)了就打個(gè)圈兒，這樣要求我們可真難為我們了。老師說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要心平氣和，三思后下筆，這樣才能不出錯(cuò)。試想一下，錯(cuò)一個(gè)字就浪費(fèi)一格紙，再去修改又浪費(fèi)時(shí)間。老是寫(xiě)錯(cuò)字不是又浪費(fèi)紙張又浪費(fèi)生命嗎？”經(jīng)過(guò)老師的這番教導(dǎo)，我們作業(yè)本上的錯(cuò)字越來(lái)越少了。我們由衷地感謝老師。
第三火：大呼大呼，引起老師發(fā)怒
老師制定的第三火是上課時(shí)要靜，不能東張西望交頭接耳。要知道我們的紀(jì)律可是差得再?zèng)]有別的班可比了，簡(jiǎn)直是“寶刀屠龍，惟我獨(dú)尊”。上課時(shí)，你一言，我一語(yǔ)，象小黃雀，喋喋不休。老師知道后，氣得怒發(fā)沖冠，便制訂了上課時(shí)無(wú)故吵鬧就賠處以罰抄“靜”字250遍的.處罰。效果果然好，我們從倒數(shù)第一名進(jìn)步到了中上等的成績(jī)。
老師的“火”，燒去了我們身上的陳規(guī)陋習(xí)；老師的“火”，燒去了我們心中的馬虎心急；老師的“火”，燒去了我們眼中的放蕩不羈；老師的“火”，更為我們的未來(lái)照亮了光明的路。
中考作文 篇5
“來(lái)來(lái)來(lái)，快把提綱帶上，別把時(shí)間浪費(fèi)了！”語(yǔ)文老師在我們?nèi)ンw檢之前說(shuō)道。
我心里忍不住吐槽，卻十分麻利地拿上了抽屜里的《簡(jiǎn)愛(ài)》。風(fēng)吹在身上有些冷，別班同學(xué)望著我們的眼光讓我尷尬。語(yǔ)文老師也真是的，就怕別人注意不到我們！
上了車(chē)后，我果斷開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)。三百六十行，唯獨(dú)學(xué)生苦！可也未免睡得太不愜意了，我望向窗外，是熟悉的風(fēng)景，街道上不算人山人海，卻也很熱鬧。正當(dāng)我打算再閉上眼的時(shí)候，街上那一抹苦澀的身影讓我不禁抬直了腰：那是一位輪椅上的古稀老人，孑然一身，用他的雙手，去推動(dòng)那笨重的輪胎……我們的大巴車(chē)卻似乎故意加速，我來(lái)不及認(rèn)真端詳，卻早已望不見(jiàn)了。
下車(chē)后，遇見(jiàn)的是一班的同學(xué)，我躲躲藏藏手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》，加速步伐。一進(jìn)醫(yī)院便是濃烈的消毒水味，像古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，彌漫鮮血與硝煙，而這里是不同程度的生與死的交戰(zhàn)。做胸透的時(shí)候，我在門(mén)外看見(jiàn)同學(xué)的呼吸，那是我們的生命嗎？
心電圖讓許多大大咧咧的女生開(kāi)始忸怩，我也在怕，怕自己真的患有疾病——想起每天熬夜到眼睛睜不開(kāi)才睡，每次跑完步心跳聲異常地刺耳……如果我患有疾病呢，是不是不必體考了？可我內(nèi)心告訴自己，哪怕要體考一百次，我也寧愿，總好過(guò)疾病。我想調(diào)整自己的氣息，不能緊張，不能緊張……
當(dāng)看見(jiàn)心跳正常時(shí)，我頓時(shí)放松，不知是為什么，是本能吧。測(cè)完血壓后，我便安靜地坐在走廊的椅子上，既然帶來(lái)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，也便看看吧。這種氛圍格格不入，我一邊覺(jué)得自己矯情，一邊閱讀。一陣聲響吸引了我，護(hù)士推著一張病床出來(lái)。“我的臉緊貼海倫的肩頭，兩臂摟著她的脖子，我睡著了，而海倫已經(jīng)死了。”我合起了書(shū)本，望著那病床上的人，心底里莫名生成了一種悲哀。
幾位同學(xué)的心電圖有些問(wèn)題，讓我們這幫不知所措的少男少女慌了手腳。兩位女同學(xué)的眼角已經(jīng)泛紅了，她們?cè)诘偷偷乜奁Ｋ齻円詾�，自己就這樣被健康拋棄了，平�？傂χf(shuō)，要是不體考該多好，此刻卻難受得流淚不止，哪怕再失望，也總好過(guò)當(dāng)前還沒(méi)努力卻得知連競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有！我望著她們，心里止不住地悲傷。“沒(méi)事的，說(shuō)不定是體檢錯(cuò)了呢！”身邊的摯友一直在寬慰著她們�！伴L(zhǎng)大以后，我想當(dāng)個(gè)醫(yī)生，去救好多人！”一直感傷的我忍不住掉眼淚，就像是小時(shí)候的幼稚，談?wù)搲?mèng)想，憧憬未來(lái)。她們的眼神望向遠(yuǎn)方，我的腦海便閃現(xiàn)陶淵明的“仿佛若有光”。
結(jié)果是我們瞎擔(dān)心了，我們都完完全全有資格體考了。有人說(shuō)，當(dāng)你失落或想不開(kāi)的時(shí)候，請(qǐng)你去醫(yī)院走一走，那里每天有多少在同死神抗?fàn)�！可能是進(jìn)醫(yī)院的次數(shù)不多，上天又特意想讓我這個(gè)不看重生命的女娃有點(diǎn)感悟。
我在不經(jīng)意間，看見(jiàn)一位殘疾人，他的腿有些毛病，走得十分不平穩(wěn)，拿著他的病歷，去找他的醫(yī)生，不，是去找他們的希望。我想起每次800米最后的沖刺，抱怨太累、太委屈�？扇缃褚�(jiàn)到這一幕，我不禁汗顏，比起他來(lái)，我是何其幸福，卻又不識(shí)相地嫌棄幸福。他是殘疾人，卻也健全著；我是個(gè)健全人，可又以某種方式殘疾。望著醫(yī)院里人來(lái)人往的場(chǎng)景，或許沒(méi)有人注意到一位十六歲的女孩，不經(jīng)意皺起了眉頭。醫(yī)院外的雨下得匆匆，冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)冷得我發(fā)抖，我開(kāi)始懂得顧惜我的健康，此次前來(lái)，看來(lái)不只是簡(jiǎn)單的體檢吧。我搓了搓手。
在回校等車(chē)時(shí)，我在醫(yī)院的大廳里走神，當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，當(dāng)別班的同學(xué)去外面買(mǎi)好了充饑的點(diǎn)心，我忽然覺(jué)得很餓，可是那么多人，在為他們的健康擔(dān)憂，而在這種傷感的場(chǎng)合，我怎么敢又怎么能嬌氣享用？絕對(duì)不能！我在心中提醒自己。
回校的車(chē)上，剛上車(chē)，窗戶(hù)是霧氣茫茫的一片。同學(xué)們淋著雨尖叫著跑上車(chē)。坐在座位上，我閉上了眼，回憶了所經(jīng)歷的上午，睜開(kāi)眼，便是嬉鬧的同學(xué)，心里莫名覺(jué)得安心�？催@些即將畢業(yè)的初中生啊，竟幼稚成這樣，他們?cè)诎咨牟Ａ希瑢?xiě)下了一堆字跡：悅、鹿、tfboys……我笑笑，自己卻也伸手在玻璃上畫(huà)出一道痕跡，思索片刻，寫(xiě)下了“99”。用余光看了身旁的摯友，見(jiàn)她沒(méi)注意到，又偷偷補(bǔ)了“ts。sc”，對(duì)，就是我和摯友的筆名——唐詩(shī)、宋詞。
在快回校的那個(gè)路口，玻璃上的水霧消失了，干干凈凈，只剩下窗外晶瑩的水珠，思緒像河流一樣淌過(guò)：我想救死扶傷，想在死神手里救下每個(gè)人，但我是否擁有當(dāng)醫(yī)生必須有的堅(jiān)強(qiáng)素質(zhì)？按我以往的說(shuō)法，生不帶來(lái)，死不帶去，如果自己挺不過(guò)去，又何必茍活？可眼前的病患者無(wú)一不在忍受、在堅(jiān)持、在希望！我終于認(rèn)清了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生活的美好！
同時(shí)我才察覺(jué)，一個(gè)健全人的姿態(tài)活著，是何其幸福！
我每當(dāng)想起這次體檢，便覺(jué)得放棄是多么不知羞恥的一件事。體考時(shí)，我將力求完美落幕，但求問(wèn)心無(wú)愧！
中考作文 篇6
樹(shù)上的最后一片葉子翩翩然滑落，融入微寒的泥土，盼：待到明年化春泥。那葉片上清晰的脈絡(luò)呵，有如掌上的紋路，曲折，延伸。
順著掌紋向上，便可看到了食指上細(xì)小的血管略微發(fā)紫，我懶懶地合攏雙手，朝里呵了熱氣。熱氣逸散，模糊了我的雙眼。我微瞇酸澀的眼睛：冬日，竟是連我一同冷凍了嗎？當(dāng)初的信念呢？當(dāng)初的熱血呢？
當(dāng)初？我低聲呢喃，對(duì)自己心里所冒出的這個(gè)詞感到疑惑。
對(duì)了，當(dāng)初！
猶記那年，紛飛的試卷猶如夏日飄雪，直讓人覺(jué)得“竇娥怨”啊。不過(guò)可惜的是，強(qiáng)大的怨念始終未達(dá)親親老師的眼底。那時(shí)的我們甚至天真地渴望著時(shí)間可如白駒過(guò)隙，“唰”地便過(guò)了。可時(shí)間畢竟是時(shí)間，左右不得。
火熱的一夏，縱然教室4臺(tái)電風(fēng)扇不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著，偶爾“吱呀”地抱怨兩聲，可我們的后背還是濕了干，干了濕。握著黑色水筆的手不斷揮動(dòng)著，摩擦在紙上的“沙沙”聲，與窗外的知了聲共同鳴奏著初夏協(xié)奏曲。
偶爾還會(huì)發(fā)會(huì)兒呆，手中無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆，眼睛不由自主地飄向窗外，操場(chǎng)。被炙烤太久的操場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去會(huì)略微扭曲，偶會(huì)有小的像螞蟻的人兒為了體育中考而努力，飛奔而過(guò)的身影全然隱沒(méi)在渾濁的塵土中。那時(shí)的操場(chǎng)可還沒(méi)翻修。
老師的勉勵(lì)，家長(zhǎng)的期許，以及自己的感性認(rèn)識(shí)，最后終是將那滿心的埋怨通過(guò)心靈垃圾回收站，“啪”地全部轉(zhuǎn)化成滿身的拼勁，然后...淪為“卷下奴”。
可...我揉揉發(fā)涼的鼻頭，當(dāng)初，過(guò)的很充實(shí)呢。
那時(shí)候，很喜歡挽住最好最好朋友的手，在“明天會(huì)更好”的鋼琴曲中沖出校門(mén)，直奔奶茶店，調(diào)劑一下干涸的精神土地，一起笑著抱怨著糾結(jié)的兩點(diǎn)一線生活，其實(shí)挺快樂(lè)。
最后，當(dāng)那倒計(jì)時(shí)的數(shù)字因無(wú)人修改而停留在“1”，我們終是迎來(lái)很重要很重要的那一刻（至少對(duì)當(dāng)初的我們來(lái)說(shuō)）。
然后，便是可以驕傲地為那一刻畫(huà)上重彩濃墨的一筆。
握緊逐漸回暖的手，我期待那熱情澎湃的夏日。
中考作文 篇7
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生�。�
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
中考作文 篇8
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽(yáng)光灑在照片上，暖融融的，照片上方赫然標(biāo)有“06級(jí)××班師生合影”，這五十多張笑臉上都散發(fā)著陽(yáng)光般的暖意，其中最燦爛的是三年來(lái)一直不茍言笑的您啊——我們敬愛(ài)的班主任李老師。眼前不覺(jué)又浮現(xiàn)出初中三年中的點(diǎn)滴片段……
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就從學(xué)長(zhǎng)那里得知您是一個(gè)出了名的最嚴(yán)厲的班主任，整天板著臉，活生生一個(gè)“女巫婆”。別班同學(xué)也都同情地安慰我們說(shuō)：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說(shuō)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�。堪�，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是倒了八輩子霉運(yùn)了，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預(yù)言全部應(yīng)驗(yàn)。課堂上，您一貫表情嚴(yán)肅，從來(lái)不笑，說(shuō)話語(yǔ)氣生硬，使用頻率頗高的詞語(yǔ)是：必須、一定、馬上，等等。就連自習(xí)課上，你也從不給我們一點(diǎn)喘息的空間，死死地盯著我們。
我們?cè)?jīng)多次背地里討論過(guò)，您到底會(huì)不會(huì)笑？也曾在心底想象，您笑起來(lái)會(huì)是什么樣子。直到中考前夕，我們對(duì)你的印象才有了轉(zhuǎn)變。您不停地囑咐這囑咐那，你擔(dān)心天氣，擔(dān)心我們的飲食，擔(dān)心我們會(huì)不小心遺忘什么東西……這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發(fā)間也早已悄悄地?fù)诫s進(jìn)了銀發(fā)。此刻我才真切地體悟到，老師您冰冷嚴(yán)肅的表情下隱藏著一顆時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的心，三年來(lái)它都如陽(yáng)光般照耀著我們健康成長(zhǎng)。
依稀記得照畢業(yè)照的那天，剛下過(guò)雨，陰沉沉的，刮著冷颼颼的風(fēng)。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)很復(fù)雜，說(shuō)不上是興奮還是不舍。我們都知道，照完畢業(yè)照后，這個(gè)相處三年的班級(jí)即將解體，相處三年的同學(xué)們也會(huì)為人生的下一站而各自奔波。但是，讓我們驚喜的是，在這張畢業(yè)照上，您笑了，而且笑得比我們?nèi)魏稳硕紶N爛。那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師為我們留下了永恒的美麗。
現(xiàn)在，依舊是夏天，但卻離開(kāi)了原來(lái)那個(gè)集體，不過(guò)心頭的思念卻從未消滅。三年的時(shí)間就這樣輕輕地從腦際滑過(guò)，不過(guò)那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì)一直放在心里，永遠(yuǎn)珍藏。
中考作文 篇9
人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放�！}記
曾經(jīng)的陰影
小時(shí)候，我的個(gè)子就不高。自打上學(xué)起，每次站隊(duì)我總是在前排，每次回望后面的同學(xué)，我多么渴望能和他們一樣高大。每次上體育課，陽(yáng)光明媚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我根本就沒(méi)有自己的影子。后面的同學(xué)太高大，他們的影子籠罩了矮小的我，淹沒(méi)了我的影子。我沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，灰蒙蒙的。這樣的我，就算站在第一排，也總會(huì)被人遺忘，我一直是這樣的。
有一天，陽(yáng)光又是那么明媚。我抱著新買(mǎi)的玩具賽車(chē)，加入了操場(chǎng)上班上同學(xué)的行列。我的新車(chē)把他們的甩在了后面！突然，一個(gè)高大的影子伸向了我的賽車(chē)：“這車(chē)不錯(cuò)啊，是我的啦！”我立馬沖上去：“是我的，還給我！”他一把將我推在了地上，我只能望著他搬弄著我的賽車(chē)。他是那么高大，擋住了陽(yáng)光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。
陽(yáng)光的釋放
我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽(yáng)光照耀的權(quán)利，有我自己的影子。我等待著。
初中后，我迷上了籃球。有一次看NBA,我發(fā)現(xiàn)了“巨人林”中有一個(gè)矮小的后衛(wèi)非常靈活，跳投突破樣樣得心應(yīng)手。我驚訝，
那個(gè)1.8米的后衛(wèi)在2米以上的巨人叢林中竟如此靈巧，他絲毫不畏懼那些高出他兩個(gè)頭的人。突然間，我意識(shí)到，我也可以這樣，用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)身高的不足。
從此，學(xué)習(xí)之余，我開(kāi)始苦練籃球。如今，我也成為了我們班一名優(yōu)秀的控球后衛(wèi)。在陽(yáng)光下，我在那些高我一頭的人群中穿梭自如。這樣的感覺(jué)，真好。
陽(yáng)光，照亮了我心中盤(pán)踞多年的陰影。現(xiàn)在，我的個(gè)子也長(zhǎng)高了，但對(duì)于此，我已經(jīng)沒(méi)有那么在意了，因?yàn)椋业男拇�，已�?jīng)洋溢這明媚的陽(yáng)光。
告別心中陰影，活出自己的價(jià)值，陽(yáng)光自然就會(huì)把你照耀。
現(xiàn)在，我可以大聲地說(shuō)——
黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來(lái)尋找光明；上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來(lái)追尋陽(yáng)光！
中考作文 篇10
已是深夜，輕柔的月光揮灑在窗臺(tái)上，透過(guò)窗戶(hù)月光籠罩在我的身上，此時(shí)的世界萬(wàn)籟俱寂，是那樣的靜謐。中考來(lái)臨之際，不得不拖著疲憊的身子反復(fù)的看著那些枯燥無(wú)味的書(shū)籍。
每每到深夜我抑制不住自己想睡覺(jué)的時(shí)候，想到黑板上“中考倒計(jì)時(shí)30”的字樣就馬上打起十二分的精神投入到學(xué)習(xí)中去，也許這就是我永不止步，奮勇向前的動(dòng)力。在過(guò)去的三年，我迷茫過(guò)，放棄過(guò)，放縱自己白白浪費(fèi)了幾年的光陰。在最后與同學(xué)們朝夕相處的幾十天中我知道，我必須要努力！
困擾時(shí)，用信心和勇氣化成一首詩(shī)；
簡(jiǎn)單時(shí)，用淡定和細(xì)心哼唱一首歌。
無(wú)論結(jié)果呈現(xiàn)的是什么，
不放棄永遠(yuǎn)是美麗的。
七年級(jí)的同學(xué)們，你們感覺(jué)中考是不是離你們還很遠(yuǎn)呢？人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，不積硅步無(wú)以至千里，沒(méi)有我們此時(shí)的腳踏實(shí)地，任何夢(mèng)想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善于從學(xué)姐學(xué)哥的身上，吸取教訓(xùn)，汲取力量，把握當(dāng)下，著眼未來(lái)！
同學(xué)們，都說(shuō)十六歲，是花的季節(jié)，但是，我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)過(guò)奮斗的汗水的浸潤(rùn)，花兒才會(huì)綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動(dòng)向家長(zhǎng)、向?qū)W校遞交一份漂亮的答卷！
最后，全體同學(xué)們，我想感受一下你們的信心，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來(lái)了！（鼓勵(lì)下，喊三遍）
老師一次又一次的疾言厲色；家長(zhǎng)一次又一次的失望與無(wú)奈；同學(xué)一次又一次的開(kāi)導(dǎo)與安慰；成績(jī)一次又一次的直線下降。難道這就是我三年以來(lái)的收獲么？不，我不甘心。同學(xué)們似乎也感覺(jué)到了危機(jī)感。現(xiàn)在課堂上沒(méi)有了以往的懶散，少了攪亂課堂秩序的聲音，多了幾十位專(zhuān)心致志的目光；少了課堂上與老師僵硬的局面，多了一片片的小樹(shù)林。在這樣一個(gè)爭(zhēng)分奪秒，你追我趕的最后時(shí)刻，沒(méi)有常勝的冠軍，也沒(méi)有絕對(duì)的白漿。大家都不服氣的為自己的未來(lái)而而奮斗，這樣的競(jìng)爭(zhēng)讓我們的學(xué)習(xí)生涯變得格外激烈，格外精彩。當(dāng)旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己，專(zhuān)心投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中去；挑戰(zhàn)自己，讓自己三年的學(xué)習(xí)成果因?yàn)樽詈笠淮慰荚嚩`放光彩；挑戰(zhàn)自己，讓自己胸有成足的走進(jìn)考場(chǎng)驕傲的對(duì)每個(gè)人說(shuō)：我可以。
初中，是人生道路上的一道關(guān)卡，考驗(yàn)我的時(shí)候到了！是金子總會(huì)發(fā)光的，我一定要把握住機(jī)會(huì)，在初中，散發(fā)出我最耀眼的光芒！
在迎接中考的日子，伴隨我的將是我永不言敗的決心以及信念，孤燈下也常常會(huì)出現(xiàn)我苦讀的身影。我知道，在我的身后還有全力支持我的老師同學(xué)，我將不負(fù)眾望，頑強(qiáng)的向終點(diǎn)拼搏。放馬過(guò)來(lái)吧，20xx中考，我來(lái)了！
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