【精華】六年級作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
一、命題作文
命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利
用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給
人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。
“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活
“，”我“是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出”給予“的過程，寫出”快樂“的感受。
三、給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。
審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯系。
六年級作文 篇2
現代交通越來越發達，道路越修越寬，交通工具越來越快捷，一個最顯著的變化就是小轎車進入了千家萬戶，人們享受這種便捷的同時，另一個困擾出現了，人們明顯感到呼吸不如以前順暢，這不禁令人們留戀曾經的天藍水藍，曾經的新鮮空氣，然而這一切似乎離我們越來越遠。這樣環保和交通這兩個似乎不相干的話題被人們放到了一起，選擇開車出行是因為它更方便，然而道路上車輛的急劇增加，帶來了嚴重的環境問題，比如說它的噪音和尾氣對環境都是污染。
你知道那是怎樣的滋味嗎？告訴你吧，我親身體驗過那種滋味，可不好受了。
那天放晚學，我獨自騎車回家。學校附近的那條路，車流量很大，我小心地騎著。在轉彎口，我停了下來，掉頭看見卡車就等了會兒，可那卡車還是鳴起刺耳的喇叭聲。我真的很討厭聽見那樣的聲音。我自言自語了幾句。當我再騎在路上時，感覺特別沒有安全感，正騎著，突然不知從哪開來一輛車，擋在我前面不緊不慢的開著，那汽車排放出的尾氣，聞了著實難受，我只好用左手捏住鼻子，不過還好，很快那輛車開走了，我想：這下空氣應該新鮮了吧。可事實卻讓我大吃一驚，好幾輛拖拉機擺起了長龍，那場面可壯觀了，我更遭罪了，要呼吸骯臟的空氣，要聽刺耳的聲音，就這樣一路忍著，終于到了家。
看了我的經歷，你是否會感同身受呢？我想說 : 人們啊，警覺吧 ! 常此以往，我們能呼吸什么呢 ? 呼吸維艱，何以生存？因此重視環保不能只掛在嘴上，要切實落實到行動上，提倡低碳出行，讓我們共同努力吧，共同營造一個天藍水藍、空氣新鮮的世界。我相信，我們的地球明天會更好。
六年級作文 篇3
提起孔明鎖，大家也許有些陌生吧？顧名思義，孔明鎖就是三國時期諸葛亮發明的，他依據八卦玄學原理研究而成，巧妙利用了三維的拼插玩具內部的凹凸部分嚙合，看似簡單，但卻內蘊無窮，拼裝時需要仔細觀察，分析其內部結構，是一種老少皆宜的開發智力的玩具。我就深深領略了它的風采，且聽聽我慢慢道來。
那是國慶節湖南旅游往回趕的途中，我們剛剛從吉首登上火車，我就拿出一本書津津有味地讀著時，爸爸過來遞給我一個這寶貝說：“別看書了，注意保護眼睛，送給你一個小禮物，玩玩這個吧？”然后開始玩他們的撲克牌了。
呵呵，還有禮物？我開心地打開盒子一看，啊？孔明鎖？就這六塊模塊，有什么好玩的！但看過說明介紹后，我開始感興趣了。于是我按照示意圖上的說明，慢慢地開始琢磨起來，但是并不是想象中那么簡單，10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了……雖然車上開著空調，但是我急得頭上冒著大汗，還是不得要領。抬頭忽然看到對面的張叔叔也在玩孔明鎖呢，正不亦樂乎。但是玩得那么熟練，那么愜意，拆拆合合。看著他玩得那么輕松，可自己怎么連這區區六個小木棒都征服不了呢？這模塊跟我作對？越急我越冒汗，可還是不能安上，我既傷心又難過，想：一個小小的孔明鎖都玩不好，豈不是會被爸爸媽媽叔叔們笑話？
于是，我強忍著怒氣問張叔叔：“你說我是不是很笨？”他笑著安慰我說：“開始，我也是對不上，只是我現在熟練了，掌握了它的要領而已，來，我給你示范一下吧？”說著，他把他的拆開，給我演示了一番，我便又在他的提示下可以完好地安裝上后再拆下了。然后，我又耐心地開始重新安裝，心中勸慰自己：別急，慢慢來，你能行的！果真我成功了，雖然是8分鐘的代價。接著，我又拆開安裝了第二次！然后，我又偷偷觀察叔叔的方法后，又開始了我的第三次。由于我橫放的姿勢不對，坐在對面的叔叔發現了我的不足，在他的指導下，我慢慢增加了速度：7分鐘一次……3分鐘一次……30秒一次，最快的還超過了叔叔。啊，我站起來松了一口氣，開心的笑了，爸爸媽媽叔叔們也對我笑了。這漫長的旅途就這么有趣的度過了。
從玩孔明鎖，我想到了在以后的學習中，如果當天的知識點沒完全領會，要像玩孔明鎖那樣的精神，那我的學習不就更上一個臺階嗎？ “不恥下問”、“熟能生巧”、“勤能補拙”，這些成語，我從玩孔明鎖算是領教了。
六年級作文 篇4
春天，這個萬物復蘇的季節。你看：草綠了，花開了，樹上也萌出了新芽。這就是在告訴我們：春姑娘在向我們招手了。
在春天的一個陽光明媚的日子里，我和媽媽去春游了！一進門，我就被那種誘人的花香吸引了，花還被我情不自禁的吻了一下。啊！真香啊！我想：這么美的花，為什么沒有人把花采走呢？我剛要伸手把這朵花采掉，卻聽到了小鳥的警示。我這才注意到前方的警示牌。心里嘆了一口氣：唉！還好我沒有把它折走。它旁邊的草那么綠。真的好吸引人啊！它向我們露著微笑，可旁邊的花卻只顧著把自己的頭伸向太陽。
在公園的墻上，我看見一枝紅杏在那里生長著，使我想起了一句詩：春色滿園管不住，一只紅杏出墻來。啊！還真是應了這首詩呀！
打算出門的時候，我才注意到，門前的桃樹，有的都開了花了，有的還是花蕾。但我相信很快也就會開花了。
春姑娘來了，它把世界上的萬物都喚醒了！
我愛春天！
六年級作文 篇5
啊！我們的芥菜終于可以洗了。
今天，我們五六年級的學生在食堂邊洗芥菜。我們每人拿了2—3棵芥菜到水池邊洗芥菜。只見水池邊人滿為患，我們只好到洗拖把的水池那邊去洗。同學們拿著芥菜向那水池跑去搶位置。不一會兒，人又擠滿了，幸好我跑得快，搶了個位置，不然的話，位置就沒了。
我們打開水籠頭，開始認認真真地洗。先把那爛了的葉片摘掉，留下黃的和綠的葉片就行了。我一片一片地扒開菜葉沖洗著，連一點臟、一個蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了一個軟綿綿的東西，
我的手就像被電擊了一下。仔細一看，原來是一條大青蟲，正趴在菜葉上享受洗澡 帶來的樂趣呢!嚇得我把這棵芥菜一下子扔了，旁邊的同學都笑我膽小鬼， 我感覺到菜葉上的大青蟲好像也在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那棵芥菜，拿下大青蟲扔掉，用腳踩死，又繼續洗菜。整棵菜洗完了，再把菜放入大的臉盆中，放滿清水再洗，再檢查一遍爛的葉片摘掉了沒有。
洗完了，我們用繩子將幾棵菜綁在一起，放在欄桿上晾干。
今天我不只學會了洗芥菜，還通過大青蟲一事，鍛煉了我的膽量，使我懂得了只有敢于面對困難，困難就會逃得無影無蹤。
六年級作文 篇6
在不經意間，年味兒真的變淡了不少。讓我們看看這中間究竟發生了些什么？
人情變淡了
以前每到過年，媽媽就會帶著我出去拜年，這兒走走，那兒串串，幾乎把整個村子給轉遍了。互相說說祝福的話語，嘮嘮一年的收獲，談談今后的生活，就像親人一般。
現在呢，大家都住進了高樓，大門緊鎖，即便在樓道見到也只是點頭微笑而已。就算和親戚朋友拜年，也只是發條微信或發個紅包，傳遞祝福，少了那份親情與溫情。
激情快沒了
以前，只有過年才有新衣服穿，只有過年才能吃一頓好的，只有過年才能拿到薄薄的壓歲包。所以呀，一到過年就特別激動，期盼著春節的到來。
現在呢，大家生活水平提高了，想穿新衣服，隨處都能買到；想換換口味，隨時都能嘗到；想要零花錢，更是小菜一碟。天天都是吃好的，穿好的，每天都在過新年。所以，也就沒有了那份期待與激情。
煙花少放了
以前，只要過年總少不了煙花爆竹。不管條件怎樣，家家戶戶都會燃放煙花爆竹，空氣中彌漫著濃濃的煙味，以此營造出那股濃濃的年味。
現在呢，空氣質量那是越來越差了，霧霾的滋味大家已經嘗夠，人們的環保意識也正在逐步增強。所以你看呀，今年的煙花爆竹明顯感覺少了許多，多了份安寧與清潔，少了些嘈雜與污染，自然也使得年味淡了許多。
年味變淡，有著許許多多的原因。但大家不必憂國憂民，俗話說，舊的不去，新的不來，或許隨著時代的發展，以后會有更好的年俗發展起來，過年會有新的意蘊！
六年級作文 篇7
陳舊的老照片泛著淡淡的米色黃，邊角微微卷起，隱隱的有一種要裂開的樣子，照片上的情景都已經像被洗過似地發白，連外婆的笑臉也被映得發白，有一種悠遠的孤獨感，空氣里，回憶的氣息漾開……
母親一直把這張照片留到現在，照片上的外婆微笑著，坐在那個熟悉的窗前，后面是我經常照著熟梳頭的鏡柜，外婆倚著的是我每年回外婆家外婆都會給我睡的花枕頭，外婆的臉上時間老人留下的足跡清晰可辨，外婆的頭上纏著的是一條外婆用了很多年的粉紅色底的碎花頭巾，已經十分陳舊，外婆一直舍不得換掉。粉色碎花的頭巾在泛白的照片里也褪成了白色，映襯著外婆花白的頭發，有一種心酸的味道。外婆高高的顴骨在露齒的微笑中更顯突起，兩眼深陷，眼眶發青，露出一副疲倦的病態，但幸福的微笑將外婆的堅強彰顯無遺。一片溫馨的陽光從外婆身后灑落……
外婆那時身體十分不好，心臟很脆弱，不能被吵，這張照片就是外婆最后一次與死神拔河勝利后虛弱但幸福的紀念。
外婆是在我6歲那年夏天的一個清晨在醫院去世的。由于一個人一間病房，外婆離開時身邊沒有任何人，連唯一一個當時守護著她的兒子——我的大舅伯，也剛好出去為外婆買早餐。外婆就這樣一個人不聲不響地離開了我們，頭歪在醫院病床的床頭柜旁，一條腿在床上，另一條腿搭在床邊，仿佛要去拿什么東西。我知道外婆想拿什么，她想去拾起自己不愿放棄的美好記憶。
時光荏苒。今年寒假我又回到了外婆家鄉所在的東荊河口，再次來到了外婆那鋪著細細石子的老舊木門前。望著那棟因為外婆去世而空了好幾年的老宅子，心里泛起一片憂傷。緩緩地推開外婆臥室那扇面向石子路的門，門發出時間沉淀出的“吱呀”聲，望進去，是搬空了的房間，唯有留下的是那個鏡柜，那張木床，那把已經服務了好幾代人的陳舊藤椅。如今物是人非，椅猶在，卻少了那個坐在藤椅上的人；床猶在，卻少了那個讓這一切有生命力的老人；柜猶在，連當年的那把深綠色的鎖也不曾打開，扔掛在柜上，任憑鐵銹爬滿全身，這一切卻少了那個坐在柜前的堅強的外婆……房間的墻角是一個已經辨別不出顏色的壇子，那是外婆為她心愛小外孫女——我，專門用來存土雞蛋做蛋花我吃的儲物罐。現在里面已經沒有雞蛋了吧。那年暑假我在外婆身邊度過。外婆每天清晨為我做雞蛋花的情景歷歷在目：她熟練地把雞蛋敲進碗里，用筷子迅速打散蛋黃，隨后從爐子上提起剛剛燒開的水倒進碗里，青花瓷的碗里旋即便綻出一朵有如金菊的'漂亮蛋花。蛋花做好了，外婆再趁熱從灶臺上的糖罐子盛幾勺糖，合著雞蛋花，再輕輕攪拌幾下，頓時，滿屋里彌漫起甜蜜的愛的味道……。那以后雞蛋花倒是如家常便飯。從那年暑假起，外婆身體突然急轉直下，我也就再沒有吃到過外婆用愛沖出的土雞蛋花。房間里，陽光灑落，一如老照片里的背景，只是，這蒼老的一切只留下悲涼落寞，外婆再也不會如從前一樣，聞聽我回來了而喜不自禁三步并兩步走出屋子地出來迎等我。
老照片沉淀在我記憶深處，回旋……
六年級作文 篇8
炎熱的暑假開始了，我決定每天晚上六點跟爸爸去瀏河中學練長跑。
來到瀏河中學的大操場，紅色的橡膠跑道上，運動的人可真不少啊。有的在悠閑地散步，有的在大汗淋漓地跑步，還有的在足球場上歡快地踢著足球……
此時，白天的炎熱退去，涼風習習，早就對長跑躍躍欲試的我，做了簡單的熱身后，隨著爸爸一聲令下，便開始跑起來。
我仿佛一只迅猛的豹子向前沖去，只見兩邊的人們和樹木都飛快地向我身后移動。不一會兒，我就將四百米的跑道沖了大半圈，可是，沒多久，我就感覺有點體力不支了。或許是剛剛爆發太突然的結果，一圈剛剛跑完，我就感覺腿部肌肉酸痛，氣喘吁吁，面紅耳赤了，那些剛被我超過的跑步人又一個個跑到了我的前面。這時一直跟在我身后的爸爸對我說：“跑不動了吧？剛開始別跑那么快，不要停下來，先調整好呼吸，控制節奏，用鼻子吸氣，身體保持正直，大臂擺起來！”
聽了爸爸的話，我放慢了腳步，閉上喘氣的嘴巴使勁兒用鼻子做著長長的深呼吸，讓自己的肺部吸滿了氧氣，甩開手臂，一步一步艱難地向前邁進。可是這個方法好像并不怎么管用，并沒有減輕我的疲累，我又硬撐了幾圈，就感覺自己已經眼冒金星了。額頭上的汗水不斷地涌了出來，運動背心也被汗水緊緊地貼在身上，小腿就像綁了兩個鉛球，激烈地與地心引力做著斗爭，就在我精疲力盡、準備放棄，決定向爸爸請假的時候，沒想到“沒人性”的爸爸卻說：“兒子，堅持住，現在正在經過跑步的瓶頸期，只要堅持下去，沖過這一會兒就行了。不經歷風雨，怎能見彩虹呀？”對呀，堅持就能勝利！我咬緊牙關，努力調整了呼吸，繼續甩開了膀子，一步一步向前邁去。
過了一會兒，就在我的腿跑得快沒知覺的時候，突然，我感覺自己的呼吸變得順暢了，腳步也輕松了起來，仿佛練成了傳說中的“凌波微步”，行動起來像一陣大風一般快速，耐力又像一頭睡醒的驢子恢復了精神，整個人都越跑越輕松了。不一會兒我就完成了今天的目標——三公里長跑。
坐在跑道邊的石凳上，清涼的晚風拂面而來，只感覺渾身冰爽。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我的耳畔又回響起爸爸的聲音。以后我一定要天天來練長跑，磨煉我的意志，強壯我的身體。
六年級作文 篇9
“我是女生，漂亮的女生;我是女生，愛哭的女生;我是女生，奇怪的女生……”大家一定都聽過徐懷鈺的《我是女生》這首歌吧!但我不是歌中的那個女生，我不是天使，也不是魔鬼，我就是一個普通但很有個性的女生。
“書呆子型”女生
說我是書呆子可一點也不為過，我是一個標準的書呆子。家里書柜中有一半的書是屬于我的。空的時候，我手里肯定有一本書，忙的時候，我也忙里偷閑的去和書“約會”一下。有一次，我發現了一本叫《天使在人間》的書，那本書可好看了。“可愛的妞妞，多邊的凌子”，一下子把我領進了一個奇妙的小說世界。不知不覺，輸尿管通過大腦向我發出了信號，我拿著書快步走進了衛生間。坐在馬桶上，我又如饑似渴的讀起了小說。“好好，快出來!”媽媽的叫喊聲把我從小說世界拉回了現實生活。一看鐘，呀!我呆了，我足足在衛生間呆了半個小時，我趕緊灰溜溜地跑回了房間。
“野蠻型”女生
我的野蠻可是遠近聞名的。女生見了我大呼小叫，男生見了我縮頭縮腦。別看我長得瘦骨伶仃的，大拿我可是功力十足啊!按現在網上流行的稱呼，我算是個“白骨精”。長大了真能成為一個“白領、骨干、精英”倒也很不錯啊。白骨精可是個英雄人物啊!她有非凡的智力，溫柔的愛心，飄逸的長發。。。。。，雖然這些我都不完全擁有，但至少我有她那敏銳的目光，修長而富有殺傷力的手指，你可不要誤解，我的武器不是一般女生的眼淚。正如徐懷鈺歌中唱的“眼淚不是我的武器”。我的武器是兇猛的猶如排山倒海的氣勢!
“福爾摩斯型”女生
我的目光猶如一把利劍，我的聲音好像一縷溫柔的音符，我的耳朵好像一架測謊儀，看一看，聽一聽，辯一辯，就知道好壞真假。這就是我，一個福爾摩斯型的女生。我的偶像可是大名鼎鼎的福爾摩斯。我的夢想也是當一個像他一樣做一名出色的偵探。雖然不知道福爾摩斯是不是真的，雖然我長大后也不一定真能當偵探，但我依舊崇拜他。因為他能為民除害，有勇有謀，為受害者伸張冤屈，把壞人繩之以法。生活中的我喜愛動腦，會耍耍小聰明，雖然我現在還不能跟他媲美，但我正在不斷努力。
后記：我是不是很不像女生啊?我的性格就像個男孩子。但我堅持我的個性，不想隨便去改變它。我就像偵探書一樣，充滿著懸念和未知，但到最后，肯定是水落石出，光明一片!
六年級作文 篇10
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批批的棟梁之材。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
【【精華】六年級作文十篇】相關文章：