關于五年級作文匯總6篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
那是20xx年發生的事情，離現在已經五年的時光了，我放棄它也有兩三年了，我放棄的那項藝術，正是電子琴。
20xx年，我七歲。媽媽帶著我去了電子琴體驗班，體驗班的老師教的既生動又有趣，我一下子就愛上了電子琴，強烈要求媽媽給我報名。媽媽立刻同意了，就這樣，我進入了這個音樂學校的分院學習彈電子琴。
開始的課程很有趣，我的老師也教的很好，我還結識了幾個新朋友，可學得日子長了，課堂就不那么有趣了，譜子也隨著冊數的增加而變得難了起來。我結識的那幾個新朋友大部分放棄了彈電子琴。原來二十幾個人的班只剩下了四五個人。后來，教的好的那個老師被調到總部上課了，我們便換了一個老師，新老師上課時很嚴厲，下課偶爾會說說笑話，她很年輕，但總是板著臉，還不太會跟學生溝通。新老師“死學硬背”的教學方法使我們剩下四五個人喜愛音樂的心又大打折扣，又有幾個同學堅持不住了，放棄了電子琴，這時，我們這個班就只剩下我和比我低兩級的校友兩個學生了。
也許是發現自己教學風格太過死板，那幾個同學走后，老師的性格好了許多，也開始關心我們了，她努力使自己的課堂變得生動活潑起來，也跟我們交流溝通。所有的課程都學完了，我們都感謝老師后來對我們這么有耐心，這么負責任。就這樣，我們這只有2個同學的班，所有同學順利畢業。
這幾年來，因為種種原因，我放棄了電子琴并再也沒能重拾起來，這之中，我曾經多次想要重拾，但太難了。
我相信，電子琴不會是我一生中那個模糊不清的背影，而是永遠抹不去的印記！
五年級作文 篇2
我喜歡看書，更喜歡買書，家里的書已經塞滿了一個書柜、兩個大箱子、三個抽屜。這些書都是我從書店浩瀚書海精心挑選回來的。
那是一個風和日麗的下午，我好不容易讓媽媽再次帶我到書店看書。還沒等我上樓，媽媽先發話了：“可別再買書了！”可我呢，心不在焉地聽著：“哦——知道了，拜拜！”我上了電梯：上次那本書看到第幾頁了？那個專柜還在不在？
到了三樓，我奔向《哈利·波特》專柜，繼續津津有味地“啃”了起來，1個小時，2個小時……終于把書“啃”完了！我合上書，咽了一口唾沫，仿佛把所有的內容與智慧都吞下去了，然后才換了本書，繼續讀了起來……
“濤濤，該回家了！”一個熟悉的聲音響起。啊，該回家了！我要買這本書！我央求媽媽：“我想買這本書！”“不行，家里都有那么多書了！”媽媽態度十分堅決，我不住地撒嬌。終于，媽媽敗下陣來。太好了，我興高采烈地跑到收銀臺那里，像一頭饑餓的狗遇到了肉骨頭一樣，像小草吸取到肥料一樣地開心！
付好了款，我捧著書，一蹦一跳地跟著媽媽回家了，而媽媽卻不高興地叫道：“家里的書已經放不下了，我看你怎么辦！”
五年級作文 篇3
每天發生在我身邊的事許許多多，但隨著時間的推移，大都都已忘卻，但有一件事卻使我記憶猶新，永遠也無法忘記。
那是前年的假期，我坐車去舅舅家。那是一個雨天，坐在車里，透過車窗，外面的雨淅淅瀝瀝的下著，這樣的雨天給人們帶來了沉悶的心情，索性不去看它。我把目光轉向車門，這時一個十歲左右的小女孩拉著一位盲人叔叔走了上來，上車后小女孩環視了一下車內，自言自語地說：“沒座了。”只見盲人叔叔把身子緊緊靠在一個座位邊，手牢牢地抓住頭頂的車把手。
也許是天氣影響了大家的心情，車內一片寂靜。車緩緩開動了，突然一個稚嫩的聲音打破了車內的沉寂：“媽媽，我們給前面的叔叔讓個座吧!”所有的目光都隨著聲音望去，原來是一個四五歲的女孩，被媽媽抱在懷里。立刻我覺得我的臉在發燒，離盲人叔叔近的是我呀!我立刻站了起來，走上前去，拉住盲人叔叔的手把他牽引到了座位上。
這件事雖然過去很久了，但我永遠不能忘記，因為它震撼了我的靈魂。我多么希望這個世界上所有的人都能有一顆小女孩一樣純真、善良的心靈呀!
五年級作文 篇4
這周，老爸老媽帶我去了我期待已久的旅游景點——長鹿農莊。那里好玩的游戲數不勝數，讓我印象最深刻的游戲，既不是驚險刺激的過山車，也不是童趣四溢的旋轉木馬，而是大人小孩都愛玩的碰碰車。
一進游戲場，出現在眼前的碰碰車讓我眼花繚亂，我東瞧瞧，西看看，最后選中了一輛藍色小車。在等待游戲開始時，我環繞四周看了看別人，大部分都是迫不及待、躍躍欲試的樣子。我覺得，這場游戲一定會精彩百分百！
“嘀鈴——”游戲開始了，我踩緊油門，打算沿著游戲場邊行駛五圈，可我才駛出幾米，就沖出來一輛車，眼看我就要撞到他車頭了，我急忙左轉方向盤，避開這輛車，可沒想到，我左邊也有一輛車，我這么一轉，正好撞到她的車身，“砰——”我的車頓時停了幾秒，一些愛撞別人的車聽到聲音后也飛奔而來，“砰——”“砰——”我頓時被卡在中間無法移動半步。
但是，這點困難可難不倒我，我仔細地觀察周圍，發現前面有一條不太引人注目的路，我大喜過望，方向盤右轉，調整了一下方向，同時踩緊了油門，整輛車像離弦的`箭一樣向前沖去，“耶！我沖出來了！”我興奮地大喊大叫。此時，我正想高歌一曲來表示我滿心歡喜的愉快，可當我哼一個小調時，手不禁打滑，方向盤一轉，車靈巧地轉了個彎，我腳下意識地踩了一下油門，車頓時來了個原路返回，“砰——”等我反映過來時，車已經陷入車堆里了。
“當——”游戲結束了，我戀戀不舍地下了車，大家有說有笑地離開了游戲場。
五年級作文 篇5
“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草……”這首歌唱出了小草的心聲。它，沒有鮮花的芬芳艷麗，它鋪滿了天涯海角，給我們帶來了清新、舒暢，而它，又在默默地美化人間，從不求回報。
春天，是春風吹綠了它，春雨滋潤了它。它，又以旺盛的生命力和頑強的毅力十倍奉還給大自然。
夏天，小草的綠意被烈日侵蝕了不少，蒼老了許多。然而，它卻更成熟了。雖然沒有了春的呵護，但它又堅持著吐著僅存的綠……
秋風又給小草換上了一件黃色的新裝。空氣中彌漫著果實的芬芳，但是，這也意味著小草的生命即將結束了。秋風無情地吞蝕著小草生命的珍貴顏色，小草終于抵擋不住了，在寒風即將來臨之際，不舍地倒下了……
到了十二月，新的挑戰又開始了。可是，一些小勇士再一次頑強地挺著。寒風利刃似的割著小草們的綠葉。他們雖然沒有梅花的堅韌優雅，沒有蒼松的堅定不移，也沒有竹子的堅貞不屈，可它們依然竭盡全力裝扮著我們的大自然！
我們身邊不是有很多這樣的人或物嗎？當別人在休息的時候，清潔工用掃把摩擦地面的聲音喚醒了早晨，即使他們在寒風中打著寒戰，仍默默地掃著，掃著……
你——小草，一年四季和諧地為世界增添著美。享受著這美麗的大自然的人們，更見證了你心靈的美！
五年級作文 篇6
“懶豬起床，懶豬起床，滴滴滴……”鬧鐘響了，在七點半的時候。
我揉了揉惺忪的眼睛，把鬧鐘按了停，然后倒頭接著睡，睡得很死，也很甜……
但在這以后半個小時，悲劇，發生了……
“媽呀，八點了，要遲到了，要遲到了啊……”我邊穿襪子邊背書包往外走，留下的，是一片狼藉。
和老媽說完一聲再見后，我便叼了片面包沖了出去，然后，瞬間消失在了拐角處……
“咚咚咚”空曠的樓道里，只有一個女生吃力地爬著樓梯，滿頭是汗。
“嘩”在指針指向十分的時候，我拉開了教室的門，大口大口的喘著粗氣，沒有比黑牛遜色了幾分。
老師站在講臺上，學生們坐在下面，他們都用一種不理解的眼神看我，弄得我要多尷尬有多尷尬，恨不得找個地縫鉆進去。終于，我深吸了一口氣，道：“老師好，同學們好。”鴉雀無聲，我更尷尬了……
“但是，沒關系，我是打不死的小強，不會被打到的。”雖然心里這么想，但是面子上過不去啊，只能厚著臉皮回到座位上了。半晌，老師發話了：“同學們，這道應用題，你們的答案是多少……”課堂上又立刻恢復了原來的氣氛。
看著它們那活潑樣，我可是一點兒都高興不起來，后天就考試了，期末考試啊，你們難道不著急嗎？現在應該復習才對啊！而不是講一些明年的練習題，圓周率，直徑什么的，還做游戲！真無聊。
突然，我同桌戳了戳我，我剛想還戳回去，他卻小聲地說道：“老師叫你回答問題呢！”
我猛地站了起來，把頭強硬的轉向老師，看了好一會兒。終于，老師搖了搖頭，說：“下課到我辦公室來”然后就然我站了半節課。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，對我來說，是一個噩夢的結束，又是另一個噩夢的開始。
我戰戰兢兢地在老師面前低著頭，等著老師的說教。可是，老師僅僅是一聲接著一聲的嘆氣，沒有說出那般讓我傷心的話，他只是說：“別害怕，考試能拿高分已經有七成的把握了，前兩天老師已經帶你們復習了所有的課程，只是在快樂中復習著，你們可能沒有察覺。老師知道你在想什么，別擔心，放輕松，勞逸結合……”這一席話，說的我愣了好一會，然后強忍住了感動的淚水，退出了辦公室。在我轉身的同時，眼淚已經悄無聲息的滑落了……
這滴淚，包含了溫暖，也包含了感動……
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