【精華】六年級作文匯編10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
京劇，是我國傳統文化的精髓，是我國藝術寶庫中的瑰寶。它形成于北京，至今已有200多年的歷史。它博采眾長，吸收了各種劇種的精髓，故稱“國粹”。歷史上的京劇演員以梅蘭芳最為著名，他留下了《貴妃醉酒》《霸王別姬》等經典作品，為中國戲劇文化的傳承作出了重大的貢獻。
偶然的一次機會，我在電視上，看了藝術家梅蘭芳《貴妃醉酒》的表演——楊玉環雙盈水袖，抖動瓚珠，婀娜的身姿，隨著輕盈步伐的轉變而搖曳，竟有“云鬢花顏金步搖”之態。她圓潤的歌喉，從舞臺上傳出，氣貫長虹。她眼里似乎閃著淚花，卻又堅定不移。在胡琴聲中，她的歌聲漸漸退去，卻在我心中留下了不可磨滅的印象。
那一次音樂課上，陳老師準備教我們一些京劇的入門動作。我心里暗笑，不就是那幾個簡單扭捏的動作嗎？但是很快的，我發現自己完全想錯了。陳老師先教我們蘭花指，她邊比試著邊講解：“首先五指放松，自然分開，然后，中指無名指拇指向內彎曲，拇指保持直立，壓于中指第一指節，無名指略高于中指……”她繼續講解道：“不同類型的京劇演員，蘭花指的手勢是不同的。老旦，就是十指平伸，而微微翹起的……”
我照著老師的手勢做了一遍，沒過幾秒鐘便感覺手指都快要抽筋了！我連忙放下了手指，這才覺得好受了些。我想京劇演員唱一遍下來，擺的蘭花指不計其數，得需要花多少力氣去練習啊！隨后，老師又讓我們用花旦唱腔加蘭花指吊嗓子：“張帥你個小頑皮！”逗得全班哈哈大笑。
后來老師又播放了京劇的念白和出場的做樣，讓我們更深刻地了解到了每一個行當扮演的角色出場都是如此的繁雜。如：武生出場時左手叉腰，右手手臂微彎，掌心朝外，而老生出場只用眼神會意，微轉頭即可……
陳老師說，這節課只是讓我們體驗一下，連一點點京劇的皮毛都算不上。她講道，京劇博大精深，連手指尖一點微動都大有考究。比如，著名演員梅蘭芳就寫過專門考究蘭花指的長篇著作——《蘭花指集》。單憑一種指法就能寫出一本書，可知京劇的學問有多深了！為此，一個演員把一個動作要擺十幾個小時呢！我們聽到這里不由得大吃一驚！
是的，京劇就是這樣的偉大：它蘊含了我們中華民族堅韌的精神，每一個動作、每一個眼神都細致入微，都隱藏著無數心血。我深深地為這種“京劇精神”而嘆服！
六年級作文 篇2
人的一生除了親情外，最重要的莫過于友情。他總是能在你沮喪時撥開你心頭的陰霾；總是能在你迷茫時為你撐開航帆；也總是能在你孤獨時溫暖你的心靈。
總是有人將友誼比作小船，因為友誼的小船說翻就翻。可在我的眼里，友誼是艘巨輪，只要你上對船，它便能將你平穩帶向彼岸。
可以說我整個初二都過得渾渾噩噩，以至于上了初三陷入了迷茫而不知所措。放棄，不甘心；努力，卻又找不到前進的方向。
而他，也是一個渾渾噩噩的人，可他卻對我說他要努力了，要開始她的新目標。可以說我們兩個一直是臭味相投的，哪里有我們哪里就有混亂。可他的改變無疑為我指明了一條前進的方向。
我們之間的友誼不是那種天天一起玩，一起嗨，有事沒事都膩在一起的。我們就像是小溪，涓涓細水卻一直潺潺流淌。可就是這樣一股清泉，帶給我前所未有的力量。總是能將我在拐角處撥亂反正。
別人眼中的你是高傲，霸道，開朗樂觀的人。而只有真正的朋友能窺探到你內心深處。仿佛你的一切在他眼前都無所遁形。
一件很小的事后會觸動我的神經，可能這就是敏感吧，而他卻總能讓我“撥開云霧見青天”。寥寥幾語總能帶給我勇氣；漫不經心的幾句，卻總能觸及我心底的秘密；輕言輕語的話語卻總能為我指點迷津。
或許我經常迷茫；或許我常常丟失自己；又或許我常常因怯懦而不敢進行下去。可正是因為友情的存在，為我撐起一片充滿陽光的天地。在陽光的沐浴下，我不斷成長，不斷吸收能量去迎接下一個挑戰。
友情，謝謝你，你若做我的陽光，我便抬頭做你的向日葵。
六年級作文 篇3
如果你在過年前的一個晚上睡得好好的，突然被爆竹“噼里啪啦”的聲音震醒，只能怪你運氣不好，現在都提倡環保，可能你得找你的鄰居好好談談了。
唉，這個沒有鞭炮的新年多難熬啊！沒有歡樂的笑聲，沒有煙花亂放的愉悅感，沒有……突然，媽媽笑瞇瞇地走進屋來，說：“公園放鞭炮了，快集合！是我們大家湊錢買的鞭炮！”噢，原來是湊錢買鞭炮啊！前幾天，居委會阿姨來收錢，我還以為是來收物業費的。
我牽著爸爸媽媽的手，迫不及待地沖下樓，看見一大群人聚在公園里。一陣寒風滑過我的臉頰，我不禁朝手心兒哈了口氣，好冷啊！慢慢拖動著凍僵的腿跑起來取暖。一進公園，我立刻感受到了一陣溫暖，人多真好！
“親愛的居民朋友們！由于今年的霧霾情況，我們一致決定不再進行個體燃放煙花。經過工作人員挨家挨戶的集資之后，居民代表買回了兩個‘大黃鴨’”。不要說，還真的挺可愛的，身子是黃色的，嘴巴是橘色的，眼睛圓滾滾，翅膀緊貼身子。小孩子們趕緊跑上去，生怕距離太遠看不清，有的還想伸手去摸一摸，但被眼尖的父母發現了，抱到了懷里，任憑孩子蹬腿也不反抗。所有人都期待著。
“好了，請大家退后，我們要點燃了！新年要到了！”我們大家趕忙退后，一起數著：“5、4、3、2、1！新年大吉！”大黃鴨中噴出的五顏六色的煙花充滿了整個天空。說也奇怪，剛才鬧的小孩子安靜下來，欣賞漫天的絢爛。煙火仿佛成了九天仙女，在夜幕中跳舞，搖擺婀娜的身姿。
新年在人們的歡聲笑語中來到。
六年級作文 篇4
生命，寄托著一份沉甸甸的.責任，是維持美滿家庭生活的紐帶。芬芳是鮮花的生命，雄偉是山峰的生命，理想是我們的生命。一旦安全的保護罩消失了，也就等于打開了死亡大門。——題記
在朝氣蓬勃的校園里，隨處可見墻壁上的安全警示錄語，如“上下樓梯靠右行”“禁止在樓梯走廊上追跑打鬧”“請勿在池塘邊嬉戲追逐”等。但同學們卻總是將安全警示自動屏蔽掉，天真的認為只要是在校園里做什么事情都是安全可行的。他們為了滿足自己的好奇心，往往都將理智、猶豫全都拋在了腦后。校園里，隨處可見存在安全隱患的行為：同學們嬉笑著在走廊樓梯口四處助跑打鬧，不僅把其他同學撞到了不說，還一個趔趄摔下了樓梯撞得頭破血樓；大課間的時候，因為人流量密集，樓梯每天都會發生擁擠狀況。有的同學心急，卯足了勁兒的向前急，前面的同學一個重心不穩向前撲倒。但粉沓而至的的同學卻疏忽前面的同學，使他們輕則受皮外傷，重則窒息而死。甚至還有“化學課上硫酸意外碰翻，造成學生嚴重燙傷”、“廢墻倒塌砸傷同學”、“學生救火導致重大傷害事故，老師卻漠不關心”、“因伸懶腰將筆不幸插入同桌眼中，導致殘疾”這些事例每天都在發生，有無數條無辜鮮活的生命就這樣逝去了。真讓人心寒！
在我的身邊也發生過諸此類危險的事情。在傍晚臨近放學的時候，同學們都有說有笑的在走廊上聊天。我們班幾個調皮的男生為了展現一下自己靈活的身手，打起了走廊上綠欄桿的鬼主意。他們用力抓住欄桿，奮力往上一跳然后一直用臂力堅持著。我被他們的叫聲吸引了過去，轉身一看不禁倒吸了涼氣：那個男同學整個身體已經懸空了，半個身體還掛在外面，一直搖搖晃晃的，看得真讓人膽戰心驚。但他還對我們咧開了牙齒，炫耀道：“你們看，我厲害吧！就諒你們女生的膽子沒有我們大，哼！”
不知是哪位同學稟報了柳老師，柳老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”的沖向我們。她的倆條柳葉眉親熱地絞在了一起，眼中燃燒著熊熊火焰，嗖嗖的飛出兩把小刀。那男同學見了一個鯉魚打挺，恭恭敬敬的站在了柳老師的面前。“你，你趕緊給我站到辦公室去。怎么可以做出這么危險的事情呢？簡直是氣死我了！”柳老師氣得連話也說不清了，那男同學哭喪著臉走進了辦公室。
我走過去仔細觀察欄桿，發現底部已經出現了裂痕，彎彎區區得像蚯蚓，讓人覺得惡心。再一搖，隱隱有了松動的感覺。我的腦海里又浮現出了剛才那副場景，心想：如果不是柳老師及時制止了他們，那么今天就是血的下場。這場飛來的橫禍將會讓多少人心碎啊！原來，生與死的距離只有一線之差！
六年級:趙詩杰
六年級作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的下課鈴聲，我和老師告別之后走出教室，習慣性地撲到媽媽懷里，準備離開培訓學校。可媽媽卻帶著我到了校長辦公室門口，說道：“媽媽在這塊模板上看到了《巨人五天鋼筆字速成》的書法培訓，你想不想去練習一下呀？”一想到平時已經有很多課外培訓在等著我，我渾身就不寒而栗：怎么還要去學啊？
我耷拉著肩膀，用可憐的眼神看著媽媽，隨口丟出幾個字：“不想，就是不想”。誰知媽媽嚴肅又生硬地說：“已經報名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有萬般無奈，千個理由，也只能乖乖的跟老媽去學鋼筆字了。
酸
剛開始學習的時候，雖說帶著不情不愿的小情緒，可是還感覺有那么一丁點兒莫名其妙的小激動。首先老師先教我們學坐姿，手握鋼筆的方式。我心不在焉的聽著老師的講解，心想：這么簡單，在幼兒園的小孩都會的，還用得著學嗎？切……
我忽悠著度過了第一節課。第二節課，老師從筆畫開始教起來，練習一會兒之后，便讓我們自己練習。“橫要斜，豎要直、鉤要猛……全都是一些簡單得不能再簡單的方法罷了，簡直是糊弄家長的血汗錢哪！“我嘴里一邊念叨著一邊寫著。正來勁呢，不知道老師什么時候飄了過來，對我說：“這位新同學啊，怎么連鋼筆都沒有握對呢？何來寫出一手好字之說。”接著老師擺弄著我的食指和中指，嘴里還不停的說著，“新同學啊，你一定要用你的兩個指頭卡住鋼筆的筆桿，而且筆桿需要斜靠虎口間。”說完后雙目嚴肅的看著我寫字，才放心的說到：“快認真練習吧！”
我的小臉從紅色變成白色，又從白色變回紅色，不自覺的表演起了變臉。我心一橫咬著嘴唇一遍一遍地努力練習。我的手好酸好酸，內心不禁開始抱怨起來：嗚嗚嗚……我的媽呀！你就是就想讓我品嘗下這份酸吧！
苦
之后的時間里，我拼上吃奶的力氣努力的訓練著坐姿、拿筆的動作以及握筆姿勢。在筆已經握得很好后，我心滿意足的開始學習寫字，盡心盡力的寫好每一筆，每一畫，即使破壞了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋頭苦干；為了寫好每一個字，厚著臉皮請老師指導了一遍又一遍；感覺自己的手很酸很疼，像是快折斷一樣也不肯放下自己手中的筆。剛開始自己的字就像火柴頭拼湊起來的一樣，自己看著也會止不住苦笑起來。時間滴答滴的在流失，稿紙費了一張又一張，感覺手心里的汗順筆而下，墨汁的顏色都變淡了許多，心里頓時發出抗議之聲：上帝呀！我這才熬了第一天啊，這苦不堪言的日子老媽你是想讓我如何混下去啊！嗚嗚嗚……
甜
一次課間休息時，不經意間發現老師在我桌前低頭看著我的字，微笑著對我說：“好、好，寫的有一點筆鋒了，再把字與字之間的空隙留出來就能把握到學習鋼筆字的技巧了。”得到老師的鼓勵和肯定后，瞅著端端正正安放在格子里面終于不亂跑的字，我的心花瞬間怒放了。
快要到學期末了，我的字已經寫到了爐火純青的地步，老師還讓我指導同學們完成練字作業。更值得驕傲的是老師居然把我寫的作業粘貼在學校大廳的展示窗里面。得到了老師的認可，我的心里就像吃了蜜一樣甜呀！看著小有成就的字，我心里樂開了花：哼！這下老媽也該放心了吧！
終于明白老媽黑著臉，是讓我獨自去面對這些苦頭的原因了。真是苦盡甘來呀！
六年級作文 篇6
還記得我當時是那么的年幼無知，在事情的對錯上傻傻分不清楚，知道真正失去失敗才會后悔。
年幼的我，望著白雪皚皚，看著一片祥和的世界，此時的心情是多么的放松一個度日如年的周一已過去，我并不認為有什么大不了的。放松著心情，聽著小曲兒望著一個個去學校的學生，我希望我在放縱一次曠課在我的心里似乎只是一件很小的事。
六年級的我什么都不學只是在成天的與父母作對，干一些父母與老師不同意的事，當時的我已樣成了各種習慣：抽煙、喝酒、打牌、泡夜店、打劫小學生的錢。這些習慣在我當時看來并不算什么，在我面前打架已是司空見慣了。在望著我的同學一個個的好成績我似乎只能發火發泄大罵他們，我從未想過在我玩的同時他們也曾努力，在我睡覺時他們也許還在背單詞在我泡夜店時他們也許還在寫作業，種種的事情在我眼里看來似乎都是他們的錯，我不允許他們會成績比我好，我期望的是無所事事卻能夠樣樣得意。
直到有一天，我與我所謂的姐妹在一家咖啡店前停下了，看著里面到處都是再拿著書本學習的人們，我第一次感到自卑，自卑自己用多余的時間來玩而不去付出在學習上，自卑自己在罵別人的同時沒有想到別人在背后的付出，自卑在自己罵完他們他們哭了之后自己那冷血的語言與無情的一耳巴。
直到今天我才能真正的感受到付出就有回報這句話的的真正含義。
六年級作文 篇7
我爸爸是一名高中老師，他愛運動，有游泳、籃球、羽毛球。他每天很忙，但很會調節自己，他最好的調節方式是這些運動。
爸爸每年從6月1日開始到元旦，每天早上都要去海邊游泳。每天早早就起床，輕手輕腳地拿著他的小袋子就走了，袋子里裝的是他心愛的游泳裝備，有泳鏡、泳褲、泳帽還有毛巾，還會帶一個裝滿自來水的桶，那是游完泳用來沖澡的。
冬天，天氣特別的冷，爸爸還是堅持每天去游泳。我問：“爸爸，你不冷嗎？”爸爸說：“一點都不冷啊！從海里出來，再沖一下澡，還會感覺自來水很熱呢，很是舒服！”我聽了后很驚訝：可能嗎？為什么冬天自來水還會感覺很熱呢？我想也許只有冬泳的人才會有這種感覺吧！爸爸還告訴我：“當北風呼呼地吹，地面上結著冰，天上飄著雪花的時候，站在海邊一開始我也是渾身發抖怕冷，但是最后還是勇敢地下到海里堅持游泳。”我聽了后覺得爸爸太非同一般了，真是太偉大了。
人要不斷地挑戰自己，戰勝自己心里的恐懼，才能進步。我一定要學習爸爸堅持到底的品質，勇敢地面對一切。
爸爸還鼓勵我說讓我和媽媽暑假的時候一起去游泳，我和媽媽高高興興地同意了，我也想親自感受一下冬泳的感覺。
六年級作文 篇8
今天放學之后，媽媽顯得很神秘，直到我發現路牌名稱不同時，我才發覺不對。我問她怎么回事，她只有一個回答：“等一下你就知道了。”我沒辦法只得等待。
五點左右，我們到了西溪濕地。我也不知道要干什么，一頭霧水、一臉茫然，而她帶著我不慌不忙行駛著。此時此刻我心情十分復雜，這是種好奇、緊張、焦急，加上一點點埋怨組成的心情。不一會兒，我們到了蔣村集市，我緊緊跟牢媽媽，生怕她不小心把我忘了。她帶著我，來到了一個我曾經吃過飯的餐廳。我丈二和尚摸不著頭腦，也不知道她葫蘆里賣的什么藥。就這樣，我跟著媽媽糊里糊涂地進了汝拉小鎮餐廳。
我就是多一個腦袋也想不到，餐廳里有一個天大的驚喜等著我。當我走進餐廳，第一眼見到的竟是我親媽媽和爸爸！媽媽和爸爸的司機就在我親媽媽、爸爸旁邊看著我，笑瞇瞇的。我開心極了，立馬沖了上去狠狠給他倆來了個擁抱。真是沒想到，遠在永康的爸媽竟然來杭州陪我了！他倆也開心極了。接著我們點好菜后談了一些關于學業的事。不多會兒，菜來了。一道道美味佳肴如連珠炮般向我攻來。我不管什么菜，自己先不吃，先夾給父母和別人，最后再夾自己的。吃飽喝足后，我們一起散了會兒步。可惜這時天色已晚，爸爸還要忙，我們便只能依依不舍告別了。
這次團圓雖然短暫，但是依然值得我去珍惜。我愛你們，爸爸媽媽！
六年級作文 篇9
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開始我是極其不愿意的，因為一聽到蹦極，就有種毛骨悚然的感覺，是在他們的再三勸說下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺有點軟了，勉強才能艱難地跨出一步。前來嘗試的隊伍人山人海。排隊的時間一長，我的心才得以漸漸平靜下來。可越來越接近目的地，這表明我也離“虎口”越來越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見一個人腰部簡單地綁了一根繩子，頭上戴了一個看起來不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時多了很多憂慮：繩子會不會突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說了一句話：“沒事的，你放心，跳下去你會像小鳥一樣歡樂。”剛開始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“啊！”我大聲說：“我恨你！……”可接著，我感覺自己真的像長出翅膀的鳥兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過的刺激，讓我有了再次體驗的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來很可怕，可用心體會就會發現：表面現象和實際體驗是截然不同的！
六年級作文 篇10
那一聲悠長的，顫顫巍巍的鬼叫，至今環繞在我的心頭。這是我第一次進鬼屋，不出所料的，我慫了。
當兩只腳都踏進鬼屋后，我就淪陷進一片無盡的黑暗中。門“吱吖”一聲關上了，封鎖了最后的光線。吹來一陣風，直直的劃過我的身體，似乎把我的心吹透。我努力克制自己不叫出聲來。
可是，一張黏糊糊的布，“呼”的蒙在我頭上，冰涼的，帶著一股血腥味，讓人汗毛聳立。我本能的尖叫起來，之前積攢的情緒在這一秒鐘內崩塌了。
我死死抓住前面同學的背包，睜大眼睛向前摸索。路途蜿蜒曲折，時不時垂下來兩具尸體打到頭上，尖叫聲是連綿不斷，制造出一種慘絕人環的氣氛。
突然，幾滴水滴在我臉上，我本想一抹了之，可是卻傳來一個聲音說：“這是血呀，血……”頓時，全班失聲尖叫起來，身后的人猛地把我推開，我一下子跌進了一塊軟綿綿的地方。
我脫離了隊伍，這也分不清是人是鬼，只能一個讓人孤獨的前進了。我飛一般地跑過吊橋，穿過女鬼，沖過停尸場。帶血的風在我臉上拍打著，大部隊也不知道哪去了。
終于，我看見了出口。我從沒這樣渴望過光明，那是生的希望。
鬼屋，就是有這樣讓人害怕，卻回味無窮的魅力。我喜歡這種刺激。
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