【推薦】三年級的作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
今天是20xx年7月22日，聽新聞里說，今天是500年一遇、在我國境內持續時間最長的一次日全食，雖然在石家莊只能看到日偏食，可我也不能錯過，要好好觀察。
早晨，媽媽上班走時還對我說，一會兒有日全食，天可能會變黑，自己在家別害怕。快到九點的時候，我正在家看書，爸爸突然回來了，還找來一個護目鏡：“快點，到樓下看日食去！””
我一聽就興奮起來，直奔樓下。爸爸說不能直接用眼睛看太陽，眼睛會受傷的，我隔過鏡子看了看，哎呀，太陽怎么少了一塊。過了一會兒，鏡子里的太陽居然變成了彎彎的“月亮”，而且還在慢慢縮小，最后變成了細細的“柳葉眉”，真是太壯觀了！我不禁贊嘆。這時天色也暗得有些像傍晚。再看路邊，沒想到大人、小孩、老人都來了，人們拿著各式各樣的用具，有護目鏡，有墨鏡、暗色的透明板，還有人拿著雪碧的瓶子在看，賀赫哥哥竟然把眼鏡涂上了一層墨汁，真好玩。有一些買菜的也停下腳步，一起觀看，沒準備東西的就借著用，真是太熱鬧了。又過了大約半個小時，太陽又慢慢地變了回來。
我以前聽說過“天狗吃月亮”的故事，那是古人不懂天文，憑自己想象編的故事，后來我從電腦又看了一些這方面的知識，知道日食的形成原因。日食又稱作日蝕，是一種天文現象，只有在月球運行到太陽與地球之間時發生。是由于太陽、月亮和地球在一條直線上，來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了，這樣在地球上就看到了日食。因為所在位置不同，就看到不同的日食，分為日全食、日偏食、日環食；我還知道日全食的過程分為：初虧、食既、食甚、生光和復圓。
今天親眼目睹了這壯麗的自然景象，不僅大開了眼界，還增長了以前不了解的天文知識，真是一舉兩得。
三年級的作文 篇2
今天上數學課的時候，蔡老師讓我們把《口算訓練冊》打開，我看到桌子上沒有我的口算訓練冊，就以為是在課桌兜里，沒料到往課桌兜里一找還是沒有。我心里著急起來，可因為時間比較緊迫，我來不及多想，于是就用手臂碰了碰我的同桌冰冰，并小聲對他說：“我的《口算訓練冊》找不到了，借我看一點。”他爽快地把本子朝我這邊推了推。這時，蔡老師讓我們交對上節課的題目的答案，并讓我們按開火車的方式進行，可就在這時蔡老師走向了我這邊，我特別緊張，心想：蔡老師你別過來，千萬別過來，不然我可要穿邦了。我可不愿受到訓呀。正想著，蔡老師已走到我邊上，看了看我說：“呂歡，你沒帶本子呀？”“我帶了，可是……”我用沙啞的聲音說，心里已滿是委屈，淚水快要模糊我的眼睛了，我不敢抬頭。可在這時，我卻清晰地看到了蔡老師的《口算訓練冊》來到了我的桌子上。我驚喜地抬頭，站在我眼前的是一位高大的蔡老師，他輕聲對我說：“先看我的吧！”不知怎的，我眼眶里的眼淚卻滾了出來，這就是人們說的激動的淚，感動的淚吧。
蔡老師就是你這么個簡單的動作，這么一句簡單的話，像一團火烤暖了我的心，這就是老師對我的關心，這就是老師對學生的愛。蔡老師，我記住你了。
三年級的作文 篇3
有一個小女孩，圣誕節時，在外游蕩。她的手中握著一捆火柴，是她的媽媽叫她出來賣，而且是沒賣完就不許回家。小女孩坐在地上，并沒有人買她的火柴。于是，小女孩就坐在墻角里，漸漸地睡著了。小女孩就這樣一睡不醒。她死了，并沒有一個人為她舉行葬禮。
為什么？為什么？為什么我們有棉襖，小女孩卻沒有；我們有帽子、有手套，她卻沒有；我們能吃到美味的雞、鴨，她卻吃不到。
小女孩本該有棉襖，本該有手套、帽子，本該能吃到美味的雞、鴨，本該上學``````可她卻什么也沒有，唯一有的只是疲勞和饑餓。
為什么那時候的人都這么冷酷呢？雖然他們從小女孩身邊走過，但他們卻連睬也不睬小女孩，自顧自地往前走，并不伸出愛心之手來幫助小女孩。
如果那時侯的人們有愛心，能幫助像小女孩一樣的窮人，我相信，世界會變得很美好的。
可這，只是我的遐想。如果世界真的成為了這美好的樣子，就不會再有很多的窮人了。
我真心希望世界能變化一下，變成我那遐想中的世界！
三年級的作文 篇4
生活中處處隱藏著致命的危險，如果你不防范它們，輕則它們會讓你受傷，重則它們會要了你的命。我從一歲起到現在一共觸過三次電。這三次觸電的經歷給了我深刻的教訓。
在我兩三歲的一個烈日炎炎的夏天，太陽無情地把它那刺眼的光灑向大地。柳樹、花兒、小草都垂頭喪氣的彎著腰，再也沒有春天那么生機勃勃了。人們都在埋怨這么熱的天氣。家里像一個大火爐一樣，熱死了。爺爺滿頭大汗走進了屋子，按下桌子上一個小風扇的按鈕，風扇的扇葉就迅速地旋轉起來。我閑得無聊，無意間發現了桌子上有一個小玩具。那個玩具離風扇的電線非常近。我便走過去想拿那個玩具玩，誰知一不小心把電線給拿了起來。我拿著的那段電線剛好漏電。原本爸爸想用電膠布把破的那個地方粘起來的，誰知他忘記了。我觸電后號啕大哭起來。爺爺嚇得站在一旁不知所措，媽媽在廚房聽到了我凄慘的哭聲，就趕緊跑出來，看到觸電的我，毫不猶豫地拔下風扇的插頭。我的命總算是保住了，可是，手上的傷疤從此跟我就形影不離了。
第二次觸電是在我9歲的時候。那是過年，我在姥爺家。無聊的我正準備看電視，才發現電視的'插頭被拔掉了。當我把插頭插入插座的那一瞬間，電就像磁鐵一樣把我的手吸住了，狠狠地把我電了一下。我立刻把插頭拔了出來。我趕緊把這件事告訴給了姥爺，姥爺說：“哦，這個插頭本來就有點兒問題，沒來得及換。”唉！這次算是有驚無險。
觸了兩次電，雖然都給了我深刻的教訓，但我還是敢摸插頭、插座……直到第三次，才讓我對電產生了非常大的畏懼。
我11歲時又觸了一次電。那天正下著暴雨，而且是風雨交加。當我要去廁所的時候，我伸手去按電燈的按鈕，電就向我發起了攻擊。因為我有被電的經歷，于是我趕快把燈關了，我才得以脫險。為什么會觸電呢？原來狂風暴雨打濕了廁所的那面墻，水滲入了電燈的按鈕，因此我一開燈就被電著了！雖然這次我被電的并不狠，但是從此以后我開燈時就經常拿一根棍子，讓它代替我的手，把燈打開。
人們常說：同樣的錯誤不要犯兩次。可是，在觸電的這件事上我卻有了三次傷痛的經歷！我想：主要原因是家里人沒有經常向我強調安全用電的常識，還有就是家里的電線、電器等嚴重老化了，沒有及時更新換代。
同學們，你們可要謹防生活中處處隱藏著的致命的危險啊！同時我還要提醒你們：觸電的滋味真的不好受！
三年級的作文 篇5
我有一個精美的文具盒。它用塑料制成的長方形外殼上，全被涂上了天藍色的涂漆，看上去像是燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上有兩只米老鼠，一只米老鼠做了一個
Let’sgo的動作，好像在說：“讓我們進行一次愉快的學習旅行吧！”另一只米老鼠抱著一只哈巴狗，神氣極了！文具盒反面寫著幾個“1928”，這是米老鼠問世的時間，而且，還有好幾只米老鼠在朝我笑呢。每當我學習疲倦時，看到這些，我就精神了許多。打開文具盒，只見一只米老鼠指著課程表，好像在說：“朋友，下節課的書你準備好了嗎？”
文具盒分上下兩層，第一層放的是鉛筆兄弟和橡皮妹妹，第二層放的是鋼筆大叔和尺子公公。文具盒忠實地為我服務，不時提醒我好好學習，我非常喜歡我的文具盒。
三年級的作文 篇6
汽水可是我的最愛，自從天氣開始熱的時候，我就把我家的“雪碧”打開。放到冰箱里了。每三層放6個。最后一層“凍”力強勁，我就多放了幾瓶。幾天后，我打開冰柜，一陣冷氣撲面而來，我就知道，“雪碧”現在喝起來，一定是透心涼，心飛揚。
哪知，我一口下去，倒是把我的牙齒凍得打顫。但是，面對可口的雪碧，牙齒再冷，我也忍了！咕咚咕咚，一邊看書一邊喝“雪碧”，真是享受呀！但是，一瓶哪里夠呢？我可是海量呀，不和他個半斤八兩的，我可不會罷休，于是，我又去拿了幾瓶，但是，拿的時候我想“為什么不拿底層的呢？底層的凍力強勁，喝起來一定更暢快。”于是，我不經大腦思考，就拽出幾瓶“雪碧”，果然不出我所料，“凍”力強勁的冰箱把他們全都凍成了冰塊，我的手剛摸到它就趕緊縮了回來，最后還是用衣服包起來拿到樓上。剛準備繼續享受，可是出現了小插曲，我已擰開瓶蓋兒，“噌”的一聲，白沫爭先恐后的想從那個“擁擠”的地方逃出來喘口氣，我當然不敢讓他像洪水一樣涌出來，治水治根，我只好把瓶口擰緊了一點兒，但是還有點空隙，可是，我整整看著它流了幾十分鐘，這毫不夸張，誰會知道冰疙瘩雪碧會是這個樣子。他得有多“傷心”才會流這么多“淚水”呀！看著發大洪水，我也不想治根了，把瓶口擰大點兒，讓它早點流完，我好繼續享受。又是幾分鐘，他終于不流了。我準備繼續享受，可是往嘴里面倒，卻只有幾滴水滴到嘴里面，把我饞的不得了，但是卻沒有水再出來。我一想，想起了什么，趕緊跑到冰箱面前，把凍力十足的那一層的飲料全部拿出來。但他們全都變成了冰疙瘩。我只好放在陽光之下，想把它們晾化掉。可是，不是因為什么，可能是熱脹冷縮，當我再下樓看的時候，只見“雪碧”雖然化完了，但是瓶蓋不知是“誰”擰開的，汽水全部大出血。
看來下次凍汽水時，不能再放在最底層了，否則不但喝不到冰涼可口的汽水，反而會被里面的小蘇打惡搞一頓。
三年級的作文 篇7
春暖花開，蜜蜂也忙得暈頭轉向了，和我們也來了一段小插曲呢！
上體育課時，我們正悠閑，愜意地享受著舒適的陽光。然而，一只小小的蜜蜂擾亂了我們平靜的時光。蜜蜂“嗡嗡”地在我們的四周飛來飛去，只見它左顧右盼，似乎在尋找獵物一般。它看見了許嘉怡，像一支離鉉的箭那樣飛向許嘉怡，可許嘉怡玩得正嗨，對“蜜蜂來了”渾然不知。不知為何，蜜蜂不停地在許嘉怡身邊繞圈子，好像在想：咦？奇怪，這人咋就不怕俺呢？這時，膽小如鼠的戚炫抬頭看見到了蜜蜂，大聲尖叫起來：“啊——許嘉怡，蜜蜂在你旁邊，小心蟄到，快逃啊！”說完她便小心翼翼地退后了幾步，指著蜜蜂。許嘉怡見了蜜蜂早已臉色發白，冷汗已經從她的額頭上冒了出來。她嚇得腿都軟了，連跑都忘記了，傻傻地站在那。大家屏息凝視，大氣都不敢出。蜜蜂可能感覺無聊，“嗡嗡嗡”地飛走了。
“被蜜蜂蟄到是不是和馬蜂一樣啊？”戚炫的提問炸開了鍋，“要中毒的吧。”“聽說蜜蜂只有遭受攻擊時才蜇人。”……就在大家討論時，調皮的小蜜蜂又飛來了。女生一見，又尖叫起來，男生們也亂了手腳。同學們又亂成一鍋粥，姚佳濤帶頭，戴上帽子，縮成一團，連“滾”帶爬躲到了角落里，抱在一起，又“哭”又叫，惹得女生們哈哈大笑。這陣勢把蜜蜂也“嚇”著了，它又急急忙忙“逃離”了現場。
下課的鈴聲響起了，我們依依不舍地回教室了。
三年級的作文 篇8
在萬物之中，有一種植物叫做小草。在眾人眼中，它是卑微的。在百花之中，各種花皆有自己的名字，如：牡丹、菊花、百合、玫瑰。
而小草呢，盡管種類沒有多少，很少有名字，所以被人們統稱為小草。人們卻大都把眼光和頌揚獻給了百花們，很少有人會想到小草，百花有人呵護，但是小草只能自生自滅。行人總是在小草那弱小的身體上任意踐踏，沒有人管它的生死。特別是春天來臨，小草處于生長之時，牧民們便將牛、羊、馬驅趕到草地上，使它稚嫩的身體被吞入牛、羊、馬的口中，成了它們的口中之食。它也是高尚的。人們以各種美麗的語言來贊美高山叢林，但是有誰贊美過小草呢？盡管人們對小草們視而不見，但它們從不與百花爭艷，心甘情愿的做萬物的陪襯，以自己的綠色為春天增色。當人們的腳踩在他們幼小的身體上時，它們也無怨無悔，在人們抬起沉重的腳步后，它們再直起自己的身體，繼續生長著。在這里，我不由自主的想到了一些像小草這樣堅強的人，可能他（她）們也遇到了困難，但卻一次又一次的振作起來。
雖然小草并不顯眼，但是它卻在為我們默默無聞的服務著。
三年級的作文 篇9
我們班的名聲可大了，在學校無人不知無人不曉。特別是我們班男生，各科老師把他們視為眼中釘，肉中刺。尤其是我們班的“四大金剛”，更是無法無天，什么壞事都有他們的份。就以下事為例：
上星期的星期五晚自修的時候，“四大金剛”又粘在一起了，看！他們正在津津有味的討論“政治事件”呢！嘻嘻哈哈，賊頭賊腦，高高興興地談天說地。聽！“星期六打算去干嘛？”“四大金剛”之首發話了。“沒什么節目，你有什么安排嗎？”“我們家旁有一個停車堋，有好多車都停在那里。你們說怎么樣啊……”“哦，明白！”“明天早上停車堋不見不散！”第二天，他們聚集在停車堋，交頭接耳，竊竊私語著。原來他們是想搞惡作劇，把車子的氣放掉。他們準備的可真周到，隨身帶來了工具，一些剪刀和小刀等，說干就干。他們先找到了一輛嶄新的車，（他們可真夠壞的，把人家的新車給弄破了。）用剪刀把車輪給戳破了，他們這樣還不夠，還把車上的螺絲給一個個拆了下來，可真夠殘酷的，但他們還不知足，把一些鐵的東西用錘子敲下來，砸呀砸簡直就沒了樣，還是“四大金剛”之首徐建土聰明，說：“這些鐵皮也沒什么用，還不如去賣幾塊錢呢！”其他幾個也說對。于是，他們就拿起鐵皮，大搖大擺的向回收站走去。就在這時，這輛車的主人回來了，他隨手拿起一根棍子，向“四大金剛”追去。他們扔下鐵皮，拔腿就跑，真是偷雞不成倒蝕一把米。嘻嘻，誰要他們先去搞惡作劇的，活該！
同學們，做了壞事總會被人知道的，有句俗話說的好，要想人不知，除非己莫為呀。在此，我們也希望“四大金剛”能夠改邪歸正，為班爭光。
【【推薦】三年級的作文錦集九篇】相關文章：