關于五年級作文錦集六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
它的外表很普通，一個圓柱體和一個安在頭頂的天線。它很便宜，現在人們幾乎不用它。它沒有燈泡那樣的明亮，也沒有花朵般的美麗，但是，它是在默默無聞的照亮著別人，奉獻自己——它，就是蠟燭！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是我語文課學過的一首詩，這種無私奉獻的精神她激勵著我們。我在想什么最像蠟燭？是誰每天早早的來到學校日復一日從青春到白發？一生默默無聞的照亮我們。我們的老師多像蠟燭啊！別人說老師是辛勤的園丁，可我覺得老師更像我們生命中的一支蠟燭，犧牲自己照亮我們！
他叫馬復興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉下麻爾小學的一名老師。出生四個月時，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業的馬復興成為一名鄉村教師。在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復興卻是巨大的挑戰。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節課下來，和粉筆一齊落下的，還有無數的汗滴。學生馬海紅，馬老師的女兒說;粉筆很尖，有的時候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向杰說;他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時候你可以直接念，我們聽啊。看著粉筆上的斑斑血跡，學生們請求馬老師不要再寫了。但是他還是堅持板書，他說：老師就是學生的標桿，這標桿立的多高，學生的目光就能看的多高！
這就是我們的老師，他們的品質就像蠟燭一樣，點燃了我們的心靈，在我們心里留下了不滅的火種！我們要學習這種無私奉獻，不求回報的高尚品質。
五年級作文 篇2
想必，我最喜歡的花就是櫻花了。
原本沒見過櫻花的我不可能說“喜歡”這兩詞。但是從書中，從電視中，從許多的地方中，看見了那浪漫、優雅、潔凈、絢爛的櫻花，我便才、深深的愛上了她，心就已深深地陷入，無法自拔。
她是多么美麗，飄蕩在我的心口。
那是櫻花飄落的季節，滿山的櫻花漫天飛舞，從樹上飄零、散落，粉色的花瓣縹緲而柔美，令人恍若夢中……
異樣的感覺占據了心頭。好美好美……僅僅是在網上無意間見過的一張圖片，我便狂熱地戀上了櫻花。不只是美，她還有一種，我無法言表的獨特的魅力。就像在一汪平和如鏡的碧水上，漾起圈圈輕微的漣漪般，說不出的醉人。
不愛緋紅，不愛雪白，我偏偏愛那粉色的櫻。多么浪漫的情調啊！我是實在幻想，我若是能獨自一人走在開滿櫻花的小道上，粉色的花瓣在空中如蝶般輕靈地舞動，拂過微風，拂過樹梢，拂過我的臉頰……
我迫不及待地想親眼見到櫻花，一睹她絕塵的風采。可終究是癡人說夢罷了，櫻花遠在日本，我哪有那個眼福呢？
我真想在國內也能看到那美麗優雅的櫻花，可是，我還沒找到。沒到我說我的夢想的時候，我都會說，我現在的夢想就是想去日本。別人都問為什么。我一笑，說，當然是去看櫻花咯！櫻花她多么的美麗啊！使我整天都向往著。
我現在談天說地的說櫻花的好，可是，卻暫時無緣一睹櫻花的芳容，實在是一大憾事。我朝思暮想地盼望見到櫻花，盼望長大以后能有機會去日本，去北海道，就算是遠遠的，但只要能看上她一眼，我就心滿意足了。僅憑一張圖片，我就被櫻花的魅力所征服，若是將來真的親眼看見了，不知會多么幻妙。
無奈的笑笑。這畢竟是一個少女的期望罷了。日本，對現在的我來說，是多么的遙遠啊！我真不知道，我什么時候能親自的去看看櫻花啊！要幾年以后。也許，幾年以后，我就漸漸的忘卻了櫻花。些曾經如火如荼的對櫻花的熱情和幻想，也終會隨時間流逝。
人，就是這樣。有過夢想，但也會漸漸的忘懷。櫻花，你的美麗，不知迷惑了多少人的眼睛，多少人的心懷。而我，就是其中的一個。
現在，我只想說一句：“櫻花，我一定要見到你，親自去看看你的容顏。讓我一飽眼福。”
五年級作文 篇3
星期四上午，學校的操場上洋溢著歡樂的氣氛。我校第28屆田徑運動會400米接力決賽馬上進行。
場上那位皮膚黑黑的老師，就是我們的裁判員。他拿著話筒說：“同學們，400米接力賽快開始了，請運動員們做好準備。”話音剛落，我和我們班的運動員紛紛把外衣脫下，精神抖擻地來到操場上做準備活動。有的伸伸臂，有的彎彎腰，有的踢踢腿，可自信了。跑道、文化長廊上都坐滿了家長、老師和同學們。
六年級、五年級比賽結束，輪到我們四年級了。老師叫道：“各班老師讓運動員做好準備：一班、二班、三班、四班到跑道上進行女子400米接力賽！”老師讓我們三個班的最后一棒的同學穿上紅色衣服。我們穿上之后老師讓三號和四號跟韓老師走，我們到了接棒處。裁判員一聲令下：“預備”！“叭”，同學們一片沸騰，都在為運動員吶喊：“加油，加油！”
操場上，選手們你追我趕，毫不松勁，我們班的陳好遙遙領先，成功地把棒遞給了鄭擎雯，鄭擎雯跑得可快了，再加上同學們為她加油，她跑得更快了，把對手都甩在后面了，然后穩穩地把棒遞給了賈舒茜，賈舒茜跑得還算快，眼看一班就要超了，她加快了速度，迅速地把棒遞給了我，我信心猛長，幾秒鐘就跑到了終點。全班同學都為我喝彩：“你是最棒的！”下了跑道，我把紅衣服脫下了，給了老師。張瀟瀅過來說：“馬琳，你是最棒的！”還有家長問我：“你感覺誰是最快的？”我自豪地說：“當然是我。”
這時，同學們呼喊到：“我們勝利了！我們是冠軍！”操場上又一次沸騰了，同學們興奮地呼喊聲，久久在學校操場上空回蕩……
五年級作文 篇4
人生的漫長路程中，人們有許許多多的第一次嘗試，小時候，嘗試走路，7歲時嘗試拼字，8歲時嘗試寫字.......其中最令我記憶猶新的就是嘗試做“小農民。”
在周末，我到處閑逛，心想“好無聊呀。”無意中看到外婆正在“全副武裝。”我便上前問：“外婆你去哪”。外婆說：“我準備去田里干活呢”。我靈光一現。說：“外婆，我正好沒事，我陪你去吧。”“好啊，我們走。”我心高采烈地穿好我的“裝備”，就和外婆走了，過了3分鐘我們來到了田邊，看著稻田一碧千里，我心曠神怡。接著，我們便開始澆水。我自告奮勇說：“外婆，讓我來澆吧”。外婆同意了，我拎起那個看似輕飄飄的灑水器。但一拎卻差點讓我摔個“狗啃泥”。但我還是硬著頭皮把灑水器拎到菜旁，開始澆水當我澆完4排菜時，就已經筋疲力竭，外婆說：“讓我來吧。”只見外婆輕而易舉地就拎起灑水器，好像只拎了一團棉花一樣輕松。外婆熟練地澆起了菜不到3分鐘，外婆就把10排菜澆完了，看的我目瞪口呆。
然后，我們開始把土里的油菜根拔出來。不管我使出什么樣的招式，那根就像是被釘在木板的鐵釘，拔也拔不出來。但看外婆，一手拿根，一手拿鋤，三下五除二就把根拔出來了。看到我那狼狽不堪的樣子。外婆說：“拔跟是有技巧的，不能蠻干，和澆水一樣，要順著方向，這樣才能事半功倍”。聽后我恍然大悟。
干完活，已是黃昏，雖然我當“農民”干得既累又臟，但它令我明白了做事要講究方法，不能瞎干。這樣才能又快又好。
點評：抓住澆菜這件小事，抒發了實踐帶給自己的無窮樂趣。
五年級作文 篇5
我好想，好想長大，擁有大人的氣質，擁有大人的品格，擁有我現在沒有的一切。
我好想長大，因為在長大的過程中，可以去追求自己的夢想，可以去完善自己，去收獲自己還不懂得的啟示。
我好想長大，因為長大后就可以有一個屬于自己的幸福的'家，可以在自己的家庭中管教孩子，照顧孩子。
我好想長大，因為長大就可以去做自己喜歡的事，去做自己想做的事。去盡情地盡自己的義務，享受自己的權利。
我好想長大，因為長大后就可以像爸爸媽媽那樣，自由。瀟灑。長大了就可以和自己的朋友在一起討論一些多年沒有討論過的話題。
我好想長大，因為長大后會擁有一個充滿智慧。充滿激情的頭腦，擁有這個充滿智慧。充滿激情的頭腦，就可以去搞一些新的創造。
我好想長大，因為長大會讓我們知道我們還不知道的東西，會讓我們懂得我們還不懂得的道理，會讓我們看到更美麗的萬物。
我好想長大，因為。
在不知不覺中，我已寫了好多我想長大的理由，是這些理由表達了我對長大的渴望，是這些理由讓我心里更加感到長大的美好，是這些理由
讓我對長大更加地憧憬，是這些理由讓我。
長大的感覺是這么美好，我真的好想。好想長大，擁有長大的一切。
五年級作文 篇6
這個假期，我認真閱讀了《岳飛傳》這本書。通過閱讀，我了解到了岳飛壯麗的一生，體會到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的惜時奮進精神，感受到了“匹馬吳江誰著鞭，惟公攘臂獨爭先”的責任感，也更深入地理解了“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的涵義。
岳飛生活的南宋時期，金國仰仗驃悍的騎兵，侵犯原屬于北宋和南宋的大片領土，沿途生靈涂炭，南宋政權飄搖不定。岳飛從小就立志報國，他跟從師傅學文習武，發憤讀書、勤練武藝。長大后，岳飛成為了一位有膽有識、智勇雙全的抗金名將，他率領“餓死不擄掠，凍死不拆屋”的“岳家軍”奮起抵抗金兵，他們所向披靡，攻無不克，戰無不勝，以至于連金國士兵也發出了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。我們應向岳飛學習，從小立志報國。努力做到珍惜時間，好好學習，掌握本領、增長才干，遵守規則，成長為國家的棟梁之材，將來建設我們偉大的國家。
后來由于奸臣陷害，岳飛被關入大牢，秦檜等人以“莫須有”的罪名加害岳飛，還使用嚴刑拷打，甚至用撕皮揭肉的酷刑逼迫岳飛認罪，但岳飛不向奸臣低頭，最終被加害于風波亭。看到這里我一邊痛恨著那些奸臣小人，一邊也被岳飛堅強的意志、高貴的品格所感動。
我會把岳飛的故事永遠銘記心中，給我力量，鼓舞我報效祖國。
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