【熱門】中考作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我帶上耳機，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉那一片可愛的秋色。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。
隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠處的田野中，鄉親們正忙著大豐收，收割機一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。
不知不覺悠揚的樂曲結束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠不要醒來……
中考作文 篇2
三年的初中生涯在中考將劃上一個圓滿的句點，中考，決定你我人生的一次大考，讓我們一起為考生加油，為自己加油，為中考加油！
中考到了，這樣的時光是緊張的時光，這樣的時間是緊迫的時間，對于每個中考的人來說都是一種最大的機會和，一種最有意義的一件事，更是一個最重要的一件事。
中考加油，中考加油，中考是我們自己的發展空間的一個升級，中考時我能夠如愿的時候，能在一個嶄新的平臺上擁有新的角色，擁有新的未來，擁有新的生機和新的活力的時候。中考可以說是一個人生的第一次轉折點，這對于我是至關重要的。對于未來的發展方向也是一個前奏，能夠讓我能走在屬于自己的道路上演繹出自己的平凡生活。中考加油，加的是自己的動力，加的是自己的沖鋒力量。想要很好的學習到東西，想要很好的擁有東西，擁有未來，這就是一次機會，更是一次展現自己的時候。人生路漫長，不一定哪個路口會遇到屬于自己的生活。所以面對每次機會，加油對每次機會的努力爭取，是我的目標，是我的最大的希望。我熱愛學習，熱愛考試，更熱愛著對于我未來發展重要的一個考試，人的生活就是這樣的，一定要用以種內心的鼓舞來鼓舞自己，才能讓一個人擁有更大的動力和活力。
中考加油，為了明天奔跑，為了明天而付出全身的力量向著目標努力前進，加油加油，中考。
中考作文 篇3
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什么?
本文觀察細致,取材豐富、生動。文章以描寫春天的色彩開頭,又在開頭設問:“這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?”以回答這個問題為線索,對春天做更深一步的描寫,構思新穎,引人入勝。
作者在描寫春天的色彩的同時,還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻了什么”這樣的問題,給讀者以“欲窮千里目,更上一層樓”的思考余地。
寫作訓練
1、字典對“意”字是怎樣解釋的?“立意”的“意”屬于哪一種解釋?
2、下面一道作文題目可以從那些方面立意（至少列舉兩個）?
《父親的臉色》(或《母親的臉色》)
3、讀下面一段文章。這段文章能夠表現什么中心思想（至少列舉兩個）?確立什么中心思想能使文章立意更深刻、更新穎?
暑假里,我和爸爸、妹妹一起游了長城。我和妹妹爬到長城最高處時,發現幾位外賓正在比比畫畫地大聲說著什么。經過導游同志的解釋,我才知道這幾位外賓只顧欣賞長城的宏偉景象,結果將照相機遺失了。我想,他們千里迢迢來到中國,機會難得,不能攝影留念,實在遺憾,難怪他們那樣著急年呢。這時有位阿姨領著一個小男孩也來到這最高處,一面走一面舉著一架照相機在招領。當導游同志問清情況,將照相機交到外賓手中時,幾位外賓對這位阿姨非常感謝,對她的行動贊嘆不已。
4、下面這篇作文立意不鮮明、不深刻。試把它修改成一篇立意較好的文章。（題目不變,字數在400—600字。）
我找到了春天
春天來了,冰雪融化了,雪水流成了一條小河。我來到江邊發現柳樹發芽了,柔軟的枝條上綴滿了綠色的嫩芽,仿佛用翡翠粒穿成的門簾。一陣春風吹過,柔軟的枝條隨風飄蕩。我一低頭發現有幾棵小草探頭探腦從泥土里鉆出來。好象在說:“春天在這兒,春天在這。”
我抬頭看見幾只小燕子從南方飛回來,嘰嘰喳喳的叫著,好象也在說:“春天在這兒,春天在這。”
小朋友們脫下棉衣換上毛衣。背書包高高興興的上學。
啊,我找到了春天。
中考作文 篇4
當我們前行，遇見遮擋在眼前的種種，我們怯懦，以為那是絕境，我們面對著至深的壓力，似乎喘不過氣來，但是稍微拐一拐，或許你會發現，這根本不算什么，甚至可能是通往美好的捷徑。
曾記得小時候熱衷于電腦里一個走迷宮的游戲，迷宮層層疊疊，變幻莫測，每碰上一個拐角我總是猶豫不決，生怕走進了黑暗的死角。但漸漸我發現，拐角并不是那樣可怕，每拐過一個轉角都有一片新天地，一份新希望，即使進了死角，但有回頭的路可尋。
迷宮正如人生。死角即是轉角。
我的思緒飄向北京，那兒有我種下的夢想，我喜歡在北京的老胡同里穿行，就像走迷宮，但不同的是，在老胡同里，每遇上一個拐角我都會有新的發現。在一堵古老的墻壁上，在一個小小的拐角里，我發現了一個不同尋常的東西——報箱，報箱上有一堆枯葉筑成的小小的巢，里面還零星散落著幾根羽毛，想必這鳥兒外出覓食去了吧!我好奇地瞪大了眼，仔細地端詳這精巧的“建筑”，這兒簡直就是一個微型天堂!這再平常不過的枝葉兒，卻成就了一只鳥的歡愉或是一個家的天倫之樂;這再平常不過的鳥兒，卻不因生活在無人知曉的拐角而抱怨，反倒從平凡中綻放出一份從容的美麗!
于是，我發現——
在這小小的巢宇面前，所有的悲傷都是沒有理由的。生命的韌性與美麗在這處默默無聞的拐角彰顯盡極致!在生命的拐角，我學習這只鳥，面對平淡甚至平庸的生活，永遠持有一份希望，相信會有一天，我會在黑暗的角落，瞥見
絕美的陽光!
我的思緒飄向海角，那兒曾是我最向往的地方。我留戀于天涯海角的美麗風光，卻久久不能忘懷那個轉角，當我們漫于銀色的沙灘，卻步于高大的“天涯海角”石旁，導游告訴我們這便是天和路的盡頭，這便是絕境，我的心里倏忽產生了一種巨大的恐懼與敬畏，難道這真是盡頭，真的無路可走了嗎?其實并不是這樣，這只是一個巨大的拐角——轉個彎我就會看見天堂——天堂一般美麗圣潔的“鹿回頭”公園!當我邁入這落英繽紛的天堂，我竟有一種劫后余生的喜悅，一種歷經霜寒重感溫暖的欣慰!
于是，我堅信——
走過茫茫高原，才知太陽的熾熱，經過漫漫長夜，才會擁抱黎明的彩霞。生命沒有什么過不去的坎兒，有時所謂的絕境只是人生中一個小小的拐角，轉個彎，便峰回路轉，你會看見“柳暗花明又一村”的明媚與溫暖。
走至拐角，我逐漸忘卻痛苦，思考怎樣前行。無論我還需要走多久，還可能走多遠，我都會給自己的心開一扇窗，去望一望這世界，尋找每一個可能的拐角，找尋璀璨的人生。
中考作文 篇5
熱，淋漓的汗水從額角流下，熾熱的艷陽高掛于天空，粉塵隨動作揚起，直竄入口鼻。衣服因汗濕而緊貼后背，手里的動作卻絲毫沒有停緩。
那伴隨著泥土與汗水的臉龐因烈日炎炎而猙獰。潮濕悶熱的空氣使人焦躁不安，那勞作的身影，更讓人感到煩躁。只一眼，便讓人覺得熱氣蒸騰。那“哐當”的響聲伴隨著蟬鳴轟入我耳朵，真煩！他們的身影靈活的穿梭在腳手架間，向同伴遞上水泥，又向下喊一聲，一個空盆便拉下。他嫻熟的揮舞著抹水泥的鏟子，仿佛那塊巴掌大的地兒是他的舞臺，可惜沒人欣賞。我心里疑惑著為什么他仿佛感受不到汗水的泥濘，任由汗濕的頭發模糊他的眼睛？他那與水泥同色的衣服，已辨不清原貌的綠色解放鞋和沾滿泥灰的長褲，真讓人聯想不到任何美好的事物。我挪開眼睛，而他仍重復著剛才的動作，一遍又一遍。
我走到小區前，又看到那名保安。藍色制服悶在身上，一頭的汗水。又一輛小區外的車想進來停放，可沒有門卡，小區也規定不準放行。司機毫無顧忌地停在門口，堵住了后面一輛又一輛車。司機愜意的躲在有空調的車中，而保安卻大汗淋漓的同他講道理。我很想安慰他，因為我看到了他眼里的委屈和無奈。可我欲言又止，因為一句客套的安慰話更像同情。那司機終于降下窗，卻開口便是臟話。可保安卻仍禮貌的請求另尋車位。那司機罵舒服了，只留下他在原地怔愣他嘆了口氣，回過頭來。我看他那布滿汗水的臉龐，對他露出了笑容。他又愣住了，撓著頭對我笑了。此后他每次見我都會回以我笑容。我又冒出疑問，為什么他也和那工人一樣，仿佛不怕炎熱，只知道工作？
我再次路過工地，一個身高只到他腰間的孩子坐在凳子上，抬眼望著他，他也時不時回望著那孩子。此時天邊撒滿落日的余暉，他牽著那孩子的手準備回家了，遠遠的我聽到一聲脆生生的爸爸。我心中的疑問中有了解答。烈日寒風中的煎熬皆為了自己的親人不必受累。回到家路過門口，保安完成交接班。我問他一句“回家呀？”，他帶著欣慰而又疲倦的笑容回道“是呀，幾天沒見著孩子了。”那一刻我的淚水幾乎要奪眶而出，心酸仿佛要把我淹沒。
辛勤勞動的人們臉上的汗水是最美麗的河流，長滿老繭卻堅實可靠的肩膀是最雄偉的山峰。而那最美麗燦爛的花開在那些孤獨卻仍然微笑的`人們臉上。這泥濘的汗水也是一種別樣的美。
中考作文 篇6
規則一：標題要讓人一眼看出與主題或話題的關聯
作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。比如，以感動為話題的作文，如果擬出世界因愛而美麗難忘一個人自行車的故事胸懷的寬度心鎖這樣的題目，就讓閱卷老師對該文是否扣住了話題產生懷疑。不如這樣擬題來得恰切：最初的感動遲到的感動感動的瞬間收藏感動感動其實很簡單。
規則二：文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣，既可以點出完整的主題(或話題、標題)，也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。例如，作文《你我走過的日子》開頭：窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子。
如果首段較長，那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺，段中點題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題，但結尾一定要點。如作文《一道風景線》的首段才一句話：母親下崗了。它并沒有點題，但末段點題了：人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線，那不是別的，就是母愛!當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態。
規則三：文章最好分成五至六段，形成鳳頭、豬肚、豹尾的格局
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當然也不能絕對化，在行文過程中，根據需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。
規則四：作文實際篇幅以超過規定字數的底線一兩百字為宜
比如題目要求不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上600字標記下面四至八行。作文字數沒達到底線的，扣分絕對不只每少50字扣1分;字數剛達到底線的，也會給人一種擠牙膏、湊字數的感覺;超出底線一兩百字，會給人一種內容充實的感覺。當然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導致沒有充足的時間做后面的附加題和復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
規則五：在題材上要寫自己經歷或可能經歷的事情，不要寫自己不大可能經歷的事情
比如，一個東莞的考生，寫發生在歐洲某國的故事，寫發生在祖國西北邊陲的故事，寫發生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。高考作文的選材其實很簡單，基本上是以我為圓心，以我的活動為半徑來畫圓，要能突出作為高中生的我對現實生活的觀察和感受。
當然，寫我并不意味著我所經歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將我不同時空的言行寫在一件事里，可以省略某個環節而放大某個細節，也可以將同學的見聞嫁接到我的身上。這并非造假，因為寫作(不包括新聞報導)從來都是源于生活但高于生活。經過藝術加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節更生動，作品主題更深刻。
規則六：文章立意不但要明確，而且要正確
考綱和評分標準對立意明確有要求，但對立什么意卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調。利用高考作文來宣泄對現實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的，一律打低分甚至零分。
規則七：文體還是自然傳統的好，不要再使用拾人牙慧的創新體式
大約十年前從高考作文傳過來許多創新文體，如題記、小標題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調查報告、新聞訪談、數學證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來用得過多過濫，現在已成明日黃花了。另外，科幻小說、童話、寓言等文體也盡量少用，因為它們給人低幼之感，不利于表達對生活的深刻感悟。
中考作文 篇7
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，大家迅速循聲望去，小巧一如既往地姍姍來遲，把包往桌上一丟，趴著就睡。
我無可奈何地搖了搖頭，這是第幾次了。老班怒發沖冠，厲聲喝道：“田小巧，像個學生嗎？不想讀書回家去！“小巧一躍而起，提了包就往外走，拋下一句：這是你說的，我自由了！我目送著他的背影，眉頭擰成了一塊。
“教室就像圍城，我們想沖出去，外面有些傻瓜卻想沖進來。小巧放下手里的《圍城》，幽幽地說道。
我苦笑了一下，想贊同她的話。教室就像個囚籠，我們似乎都覺得教室外的藍天格外的澄澈。我要逃出了，才不回來呢！小巧又冷哼一聲，我小聲低咕：”真的嗎？
小巧沒聽見我的質疑，雙眼直勾勾地盯著操場上空飛舞的風箏。突然風箏借著風力直沖向云天，風箏線由于忽地拉長，”嘣“的一聲，斷了。可憐的風箏無倫無靠地飄忽著，它自由了！小巧興奮地叫著，我看著她羨慕的模樣，又看看斷線的風箏，迷茫的背影。
小巧不停地遲到，曠課，巴不得老師趕到把她開除。自從那次得到準許后，我便再也沒有看見她。她終于自由了。
再次相見，已是一個月后，小巧打扮得更入時了，一臉興奮地給我講述她那自由自在地打工生活。我默然地聽著，無言以對。你真要把寶貴的青春浪費在那囚籠里？嗯．我點點頭。為了生存，讀初中為了考高中，讀高中為了考大學，讀大學為了找工作，嘖嘖，我初中沒畢業，照樣活得好好的。她毫不客氣地打斷了我，臉上寫滿了不屑與鄙夷。”外面才是自由的！她丟下一句話，扭頭走了。我望著小巧的背影，和斷線的風箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。
總有一天，她會成為那個想沖進來的人，我想。我們是風箏，也是放風箏的人。只有用知識加固線，才能更好地飛翔。希望小巧能丟棄她所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔。
中考作文 篇8
溫暖，是夏日里的一絲蔭蔽，遮擋火紅的陽；溫暖，冬日里的一縷陽光，消融凍結的雪；溫暖，是沙漠中的一眼清泉，滋潤口渴的人。幾年過去了，還是忘不了那件事～既遙不可及又近在咫尺的溫暖。
心里只有模模糊糊的記憶。
在一個夏曰的中午，我要去上學。那時還不會過馬路，眼看著馬路對面的學校，川流不息的車輛，來來往往的人們，心里竟然害怕起來。剛才還跟媽媽說我會過馬路了（媽媽剛生下弟弟身子虛），現在卻……
不一會，太陽就烤得我透不過氣，臉上、身上，好像著了火一樣，又像有千百根針釓在我身上，不僅很痛還癢癢的。忽然，頭頂好像多了一片烏云，好涼爽好舒服。抬頭一看是位阿姨，正打著一把太陽傘。那一刻，夏天，已不再炎熱；熱風，已不再吹動；心，已不再煩燥。一股暖流涌上我的心頭，那位阿姨穿著白色的襯衫，像一只蝴蝶，一位天使，降落在我的心中。那長長的頭發飄逸著溫暖，那大大的眼睛閃爍著溫馨，那細細的皺紋透露著溫情……短短的幾秒鐘，卻鑄造了我心里永遠的永恒；短短的幾秒鐘，卻讓我記下了她的音容笑貌；短短的幾秒鐘，卻一輩子也忘不了。
幾年過去了，千千萬萬個事發生了，有的如過眼云煙，有的還能記一段時間。那位阿姨帶給我的一瞬間我恐怕這輩子也忘不了。
阿姨：您用一瞬間鑄造了永恒
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