【精品】初一作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初一作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
你一定吃過蛋糕，但你吃過自己親手做得蛋糕嗎？一定沒有吧，那就隨我一起去學做蛋糕吧！
來到蛋糕店，聽了阿姨的講解后，才明白了蛋糕為什么要做成不同的形狀。正方形蛋糕，寓意大方、開朗：圓形蛋糕，寓意團團圓圓：心形蛋糕，寓意心想事成。觀看了蛋糕師傅做蛋糕的全過程之后，小記者們也開始一試身手啦！
首先要把蛋糕胚上涂抹足量的奶油。我按照蛋糕師傅所教，右手拿刀，左手扶轉(zhuǎn)盤。把奶油用抹刀均勻地抹在蛋糕的表面，抹刀平穩(wěn)的緊貼在蛋糕奶油上面，左手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，直到蛋糕表面平整如鏡，一個蛋糕模子就做好了。
開始雕花。我找到專做玫瑰花的嘴子和花棒，學著蛋糕師雕花時的手法，左手轉(zhuǎn)花棒，右手把奶油從花嘴兒中擠出， 一瓣兒一瓣兒的擠到花棒上。兩手同時進行，就這樣，像變魔術(shù)一樣，一朵朵小巧玲瓏的玫瑰花就誕生了。每一朵都粉中帶紅，嬌艷欲滴，好似含羞的美人，惹人喜愛。
一會兒，叔叔拿來了許多水果和巧克力片，讓我們裝飾蛋糕�！拔铱墒亲钕矚g吃蛋糕上的水果呀！我的蛋糕一定要加水果呦！”我也像其他小記者一樣，放了許多水果。可立朦姐姐說“簡”也是一種大氣之美。我于是改變了主意，取下水果，用綠色的果醬寫上了漂亮的英文Happy。蛋糕大功告成了。
我清了清嗓子，“我的蛋糕名字是‘玫’飛色舞。玫是玫瑰的玫，因為我的蛋糕上有很多用奶油做成的玫瑰花。色是色彩飛揚的色，因為我的蛋糕上用果醬涂了很多顏色，說明我是一個熱愛生活的人。我用諧音給我的蛋糕命名，一語雙關(guān)，希望大家支持我，給我投上寶貴的一票。謝謝�！蓖镀苯Y(jié)束，我獲得了25名小記者中的14人支持，并且我的蛋糕還征服了蛋糕師。蛋糕師有五分，投給了我較高的四分。最后排名次，一等獎——梁一葦。我高興地都快瘋了。
還在等什么？快來和我一起學做蛋糕吧！
評語：文章思路清晰，將做蛋糕的過程描寫得細致生動。特別值得一提的是給蛋糕的命名很有新意，說明你是一個具有創(chuàng)造力的孩子，繼續(xù)努力吧
初一作文 篇2
學校春季運動會的會場上，飄出了一只藍色的氣球，藍得好漂亮，它飄落在我前面不遠的一棵樹下。
我想上去把它捉到，帶回家，因為我女兒喜歡氣球，我估計我?guī)е@只藍色氣球回到家，她會很高興的，她會把它系在臥室的床欄桿上，逗它玩，一直玩到癟癟的再也飄不起來為止。
我剛跑到樹下，忽然來了一陣風，氣球又飛了起來，飛得好高，往南面飄啊飄。
我追它。我發(fā)覺飄在艷陽下的氣球更漂亮了，閃著亮光簡直是透明的，像是一泓湖水神奇地飄上了藍天。
我加快腳步追它。我一定要追到它。
它又落地了，貼著地面快速滾動，很頑皮很逞強的樣子，它是想再次隨風飄起來吧，它似乎在眨巴著大大的眼睛故意氣我：“你捉我呀，你肯定捉不到我！”
繼續(xù)追。
眼看就要追到了，從南面，來了一個健壯的小伙子，可能是個大學生吧，他伸出一只腳，靈巧地，將撒歡前滾的氣球給攔截了。
我剎住腳步，不追了，看來人家小伙子也喜歡那個氣球，誰先捉到就屬于誰，我不會為個氣球和人家爭搶的。
小伙隨即伸出了另一只腳，踩氣球。我吃驚了。咚，一腳踩下去，沒踩中，腳面落地的瞬間，氣球往左面滾了滾，脫險了！咚，又是一腳。我大驚。仍沒踩中，氣球惶恐地往右滾了滾，再次脫險！我喊：“哎，你，你不能——”我想阻止小伙子。
小伙似乎憤怒了，他雙腳并用，大跳霹靂舞似的，踩了起來，不，是跺了起來，咚！咚！咚！終于，啪，一聲尖銳的慘叫，氣球跺碎了！小伙子大笑。
我的心，頓時，好像也被他跺碎了。
小伙是英俊的，臉上的肌肉，硬硬的，一楞一楞的。我盯著他，我覺得這個英俊的小伙子絕對是個冷酷的人，甚至是個壞人，難道他沒看出那只氣球是很美麗的嗎？
把毀壞美麗當樂趣，這樣的人，會是個好人嘛？
初一作文 篇3
一步一步往上爬題記。
小時候我還記得。 八月來了，園子里下起微雨，一會兒便停了。
我從家里跑到園子里來散步，不巧園子里到處濕漉漉的。
我走到屋檐下看看，瞧!蝸牛就像一位弱不禁風的老年人，我輕輕地碰它，它在一瞬間便蜷縮在它的寶貝龜殼里，我把它捧在手心，用眼睛往里望去，蝸牛仿佛會“讀心術(shù)”不管我怎么戲弄，它就是一動不動。
我把蝸牛放回地上，我喃喃自語：“蝸牛太害怕人，我也沒看什么，它就是不探出頭來，真是折騰我的美好心情�！蔽掖粼谶h處，故意走遠些，我露出詭異地笑。時間長了，我顯得煩躁不安，在原地不停地轉(zhuǎn)。蝸牛悄悄地露出頭來，觸角也顯現(xiàn)出來，白得晶瑩的身軀，彎彎的觸角，乍一看還以為撿了一個好寶貝蝸牛是個好寶貝。緊接著蝸牛四處張望，還是沒放松警惕，它發(fā)現(xiàn)安全了，就會卯足了勁，在地上爬呀，爬呀。我那是就料定它爬不了多遠!它緩慢地挪移，每走一小步，仿佛使出了洪荒之力。
幾分鐘過去了，一個小時，二小時，三小時它漸漸從一個未知的領域，爬向了全新的世界。
我呆住了，我看著蝸牛，蝸牛在我注視下前進著。我蹲在地上想，蝸牛為什么能走得這么出乎我的意料?唉!我想我明白了，原來蝸牛剛開始就奮力向前地前進，遇到困難它只是保護自己，想辦法突破困難，繼續(xù)前進。蝸牛是多么小啊!是啊!只有小小的蝸牛才能爆發(fā)出如此強大的動力啊!我不禁對蝸牛產(chǎn)生了敬畏之情。我低下頭，咦?蝸牛呢?
初一作文 篇4
XX年前5月份的月末時，從醫(yī)院里傳出一聲啼叫，上帝有賜予了這個家庭新的生活。在那一刻，一個新生命又開始了屬于她自己的人生旅途，這個家庭也將包圍在了七彩光里。
綠：在6歲那年，我聽見媽媽回來的聲音，便高興地從樓上跑下來。結(jié)果，一只鞋子擋住了去路，我一個不小心就從樓上滾了下來。我雙手抱頭，腳有些地方都變紫了。我哭了起來。媽媽走過來對我說：“小孩子哭鼻子可不好哦天會打雷的，囡囡要學會堅強好嗎?”我聽了用力的點了點頭。趕緊擦掉了淚水，破涕為笑。6歲那年，我學會了堅強。
紫：在七歲那年，我因為不小心把字典撕破了一頁。我看了看沒周圍沒有人，便心虛地把撕了的那一頁夾回去。到了晚上，我十分慶幸爸爸媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)。但好景不長，過了一會，正在寫作業(yè)的姐姐去突然說要用字典，要我?guī)退ツ靡幌隆Ｎ夷憫?zhàn)心驚地把字典給姐姐送去，心里不停地在祈禱姐姐不要翻到哪一頁�？墒�，天卻不如人愿，姐姐一翻卻偏偏翻到了那一頁。姐姐驚訝道：“是誰把我的字典弄破了，是不是你?”姐姐轉(zhuǎn)過頭問我，我心虛的說道：“不是，不是我。”“那會是誰，我發(fā)現(xiàn)了，一定饒不了她�！蔽倚睦锖芎ε�。到了第二天，我便向姐姐承認了錯誤。7那年，我學會了誠實。
紅：在12歲那年除夕之夜，我們世界上的`每個人都充滿了快樂。我們在家吃年夜飯，聊著哪年的事，也聊著那年的人，當然最開心的當然是長輩們給我們發(fā)紅包，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，看名人們過除夕。當然更有趣的就是看煙花了。四面八方都是打多大多的煙花散騰空而起，五顏六色，你方唱罷，我登場，像無數(shù)碩大的魔力傘，閃耀著五顏六色的光芒，瞬間躍上頭頂，我們被包圍在煙花叢里。這一剎那，美麗燦爛的景象已深入我的心靈，蕩漾了我的心靈。12歲那年我懂得了幸福。
白：在13歲那年，傳來一個噩耗：得了白血病的舅媽撐不住了，讓我們?nèi)ヒ娋藡尩淖詈笠幻�。那個場面我仍記憶猶新：吊瓶還在滴著，旁邊放了一個氧氣瓶，舅舅輕輕地為舅媽擦拭著皮膚，房間里很干凈，單調(diào)的白色透露出死亡的氣息。我們看見了這個情景，眼淚就不由自主的落下。那一夜仿佛空中都彌漫著哀傷的氣息。11歲那年，我學會了珍惜。
我們在時間的沙漏里成長，現(xiàn)在我坐在窗前回想小時候的過往，一幕幕都呈現(xiàn)在眼前，我曾在喜怒哀樂中學會了堅強和人生意義，在件件事中體驗人生的轉(zhuǎn)變，學會成長，懂得人生的哲理，這就是我，在平凡小事中學會成長的我。
初一作文 篇5
尊敬的老師敬愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《有夢，你就奮斗》。
既然你有夢，有目標，那你為何不去奮斗！
既然你有夢，那你就去奮斗！既然你有目標，那你就去追求！“春運”多少人回家的夢，不論多么困難，他們都會去奮斗。當飛機載滿人群，當火車裝滿希望，當汽車充滿歡笑時，他們甚至去坐火車頂，騎摩托，甚至徒步。為什么他們會如此奮斗，為什么他們會如此堅強？因為他們有夢，他們又回家的夢！
你可曾想過，當你心中充滿夢，并去追逐時，你也許已經(jīng)成功了！鄧亞萍，我們熟知的乒乓球比賽冠軍得主，你可曾想過是什么力量讓她這個瘦弱的女子成為冠軍，因為她愛乒乓球并且她去追逐屬于她自己的夢。為什么阿姆斯特朗能登上月球；為什么法布爾能寫出《昆蟲記》；為什么張海迪能自學六國語言；為什么廖智能舞出人生。因為他們都有夢，都有自己可以追求的夢
朋友！有夢你就奮斗吧！這個世界會因你而更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
初一作文 篇6
曉雅是一個留守兒童。曉雅的爸爸、媽媽在另外一個城市里工作。曉雅很久很久才能見到她的爸爸、媽媽，所以曉雅從小就和爺爺生活在一起，沒有爸爸、媽媽陪伴，曉雅很孤單，也很寂寞。
曉雅最大的愿望就是讓小雅的爸爸、媽媽一起陪她過一個生日，可她已經(jīng)十歲了，這個她三年以來唯一的愿望在她十一歲生日時會實現(xiàn)嗎？
曉雅盼星星盼月亮終于，還有三天就是小雅十一歲的生日了，她又一次撥通了她媽媽的電話：“媽媽，還有三天就是曉雅十一歲的生日了，你和爸爸可以陪小雅過生日嗎？”“對不起，媽媽和爸爸很忙，沒有辦法去陪你過生日，讓爺爺陪你吧！祝你生日快樂！”曉雅的媽媽匆匆地說完就掛掉了電話，聽到電話對面?zhèn)鱽磬洁健穆曇簦瑫匝诺臏I水奪眶而出，他聽了好長時間這嘟嘟聲，也失望地掛掉了電話。此時此刻曉雅的心情是傷心、無奈與痛苦。曉雅真的好想好想和他的爸爸、媽媽在一起。就算是一分鐘，她也滿足了�？蓵匝乓呀�(jīng)三年沒有見到她的爸爸、媽媽了。這三年她想了許多辦法，比如她故意讓自己生病，希望他的爸爸、媽媽可以回來看她；或是站在窗前對著繁星許愿，但最后帶給她的除了失望還是失望。每當曉雅看到別人的爸爸、媽媽帶著自己的小孩出去散步，手握著手，一家人開心地笑時。曉雅望著他們的背影，心里有說不出的痛苦。曉雅的爸爸、媽媽在她的回憶里越來越模糊。
今天是9月12日，是小雅十一歲的生日。爺爺給小雅買了一個漂亮的水果蛋糕，上面插著十一只五顏六色的蠟燭和用果醬寫上的曉雅的名字和一句“生日快樂”，蛋糕上擺著草莓、櫻桃、水蜜桃和菠蘿的水果。她的好朋友也送給了曉雅禮物。曉雅很快樂，但她心里想著她的爸爸、媽媽。因為沒有爸爸、媽媽的陪伴的生日，曉雅還是有些失望。
但小雅想雖然不能和爸爸、媽媽一起過生日，一起開心，一起快樂。但是她可以把自己的快樂分享給她的爸爸、媽媽。讓他們也感受到那份快樂。小雅決定要給她的爸爸、媽媽寫一封信：
爸爸、媽媽：
今天是小雅十一歲的生日，曉雅知道你們很忙，不能回來陪曉雅過生日，但曉雅想把自己的快樂也分享給你們。希望你們也為曉雅而快樂，希望你們工作順利。
愛你們的曉雅
曉雅把信封好，貼上郵票后。準備送往郵局。
可天有不測風云，空中突然下起了大雨。但這并不是小雅的絆腳石，小雅想讓她的爸爸、媽媽盡快看到這封信，就不顧一切地打著傘沖進雨中跑向郵局。天氣雖然冷，但曉雅卻左手拿著信，右手拿著傘，心中裝滿了愛。
雖只是一份薄薄的信，雖只是幾句簡單的言語，但卻是一個小女孩對她的爸爸、媽媽的愛。
初一作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，到了那分別的一刻，
原本不那么重視的友情卻那么不舍。
有種疼在心中久久不愿離去，
疼，真的很疼。
小學的一幕幕如畫卷那般清晰，
那銅鈴般的笑聲，
那一張張熟悉的臉龐，
在一點一點地消磨。
好懷念，
那曾經(jīng)的吵吵鬧鬧，
那曾經(jīng)的刻苦奮斗，
如今卻如此的陌生。
看著那張畢業(yè)照，
感慨萬千，
用手輕輕撫摸，
每位同學的臉龐。
好后悔，
當初視這份友誼為泡沫，
后悔自己沒有牢記同學們的音容笑貌，
同學們，你們還記得我嗎？
步入初中的我很想念你們，
你們的笑容，
你們的聲音，
以及大家在一起的事。
可這一切，
卻在不知不覺中，
永遠、永遠
被漸漸淡忘。
初一作文 篇8
望著這些破碎的友誼，我真不知道我還擁有什么。忍著痛，伸手想去把它們拾起，讓那碎片刺傷我的手，卻又無奈。
——題記
什么“永恒的友誼”“珍惜友誼”“永遠的朋友”“……”這一切難道都是騙人的嗎？說的那么的輕松，可又有誰能做到，既然做不到，又為什么要說這些？說了只會更傷人。既然不想做朋友，有為什么不早說？還嫌傷對方傷得還不夠嗎？既然討厭對方，又為什么不直說？不直說就算了，為什么還要在背后說？……為什么？這一切都是為什么？
一塊塊的碎片，記錄了我們之間美好的回憶，記錄了我們之間悲傷的結(jié)局。拾起這些碎片，細細讀我們之間過去的故事，認識了這么久，我卻始終還是沒有讀懂你們。
我和靜在小學就是很要好的朋友，但是，這一切都變了�；蛟S我早該明白，并不是所以美好的故事都有好的結(jié)局，顯得越深傷的就越深，那一份痛感，是常人無法體會到的。若不是親身經(jīng)歷過，我想，或許我永遠也不會知道有一竟是如此可怕。
我想，路燈會記得我和靜的友誼，它會永遠記得我們的故事。它會記得，曾經(jīng)在它的照耀下，有兩個女孩手牽手，互相嬉戲，互相打鬧、追逐，互相傾訴，是何等的愜意。那時她們彼此還年幼，或許她們怎么也不會想到她們的結(jié)局竟是如此悲傷，更不會想到她們會從好朋友一下子變成了陌路人。路燈下，我們不再相伴而走，更不再打招呼……
我和靜都是在最脆弱的時候找到另一條友誼之路，感謝上天，讓我們再次找到友誼。正更讓我懂得了：“世界上最珍惜的東西不是“得不到”和“已失去”，而是珍惜眼前的幸�！边@句話的含義。
把這些碎片拾起來裝進記憶的盒子。靜，就像是我的流星，雖迸發(fā)出燦爛的光芒，但最終還是會消失�；蛟S，美好總是短暫的吧！
讓我們珍藏著美麗的流星吧！友誼過去了。至少我們還有美好的回憶。
初一作文 篇9
小學，我在這段路途走過，有快樂，也有傷悲。我難以忘懷。
我的思緒總是亂的，那些記憶像碎了的玻璃，灑了一地，我想要拾起，拾起那些溫馨。我雖然是轉(zhuǎn)學生，但是同學們都對我很好，我的心已經(jīng)被他們?nèi)诨晃译m然曾有有過一次分別，但這次，那感覺依然沒有消退，依然是那么強烈、依然是那么讓我留戀，我徘徊不已；我雖然只在這度過了兩年的小學時光，但老師、同學的身影永遠留在了我的心中。這里，有我美好的回憶，我不會忘記。
不久，我將步入一個嶄新的學堂，我將踏入一個新的環(huán)境，我將擁有另外的老師，同學。但，小學的點點滴滴會永遠埋在我的心中，我會把它們珍藏起來，他們是我永久的回憶。
六年級五班，這個有真情，有友誼，有開心在的地方，使我感到好幸福，好快樂！
我想：我永遠是六年級五班的學生，我有一群熱心腸的同學，還有那美麗的老師，我記住了——六年級五班！
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