【熱門】四年級作文十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
一個陽光明媚的下午，我們一行九人游玩了我們寧波人家門口的石窟——伍山石窟。
一路上，碧水清潭，綠樹成蔭，樹上的鳥鳴聲此起彼伏，不知不覺間，石窟已在眼前，寶劍形的洞口，上面刻著“劍門雄風”四個大字。哦！原來這就是石窟的入口。
窟內別有洞天。上百個石窟風姿各異：有的形如巨鐘，頂如覆鍋，四壁如桶，我站在“鐘底”高歌一曲，嘹亮的回聲陣陣；有的雄如古代軍旅幕帳，懸崖峭壁，氣勢磅礴，似乎蘊藏著開天辟地英雄的遠古神話；有的廣如直井，四周峭壁拔地生風，上接天穹；還有些石窟石材亂疊，我想，這些五彩石一定是女媧娘娘補天時所遺留下來的吧！石窟中時而瀑布聲隆隆作響，時而腳下溪水涓涓流過，時而又見那深不見底的碧潭。石窟與石窟間連著蜿蜒曲折的山路，沿著懸壁而鋪設的棧道使人心驚肉跳。石窟中撲朔迷離，就像一個大迷宮。
夕陽西下，我回望雄壯奇離的石窟，感慨萬千：千百年來，是大自然和古代的工匠共同創造了這雄奇壯美的世界啊！
四年級作文 篇2
在夜晚，我總是懷著無限的神奇和美好的遐思，遙望夜空，看著像滿天銀豆的繁星，使我產生了許許多多的幻想……
每當晴朗的夜晚，滿天星斗便顯得分外歡喜，高高興興地伴隨月亮來到寂靜的天空。它們不停地眨著那可愛的眼睛，像一群頑皮的孩子圍在月亮媽媽的身旁，仰望滿天閃爍的星星，使我看得有些眼花繚亂，我仔細地辨認著星座，這是北斗星，這是牛郎織女星……每當看到這里，我就會想到這樣一個故事：傳說，很久很久以前，天上美麗善良的織女和人間勤勞樸實的牛郎成了親，過著幸福美滿的生活，過了不久，織女就生了兩個可愛的孩子。后來，這件事被王母娘娘知道了，不贊成他們兩個在一起，就派天神將織女捉回來。孩子長大以后，非常想念他們的娘，牛郎就背著兩個籮筐，里面各放著一個孩子，就上天了，被天上的王母娘娘知道了牛郎要上天來見織女，就用銀河擋住了他的去路，牛郎就要舀于銀河水，王母娘娘只好每年農歷七月初七這天晚上，叫喜鵲搭橋在橋上讓牛郎織女相見……這時，我又會幼稚地想：他們的孩子長大了吧？是不是也像我一樣去上學……
那迷人的夜空，古老動人的傳說，將我帶入一個神奇美好的世界。啊！夜空，真如一只變化莫測的萬花筒，充滿神奇，讓人遐思，也常給人以啟迪。我常想，這一顆顆小星，雖然光亮有限，卻毫毛保留地將光亮獻給夜空，將夜空點綴得這般美麗。假如，我們都能像星星那樣，我相信，這個世界一定會更美麗的。
四年級作文 篇3
清晨，溫暖的陽光滋潤著我，來到了校園，第一眼就能看見一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問好。
走進校園，校園里最美的就要數那個小魚塘了，池塘里有24只紅鯉魚，聽魏老師說著24條鯉魚代表24個節氣！聽了這個故事我感覺有趣極了，就更加的喜歡這個小池塘了，只見它們聚在一起，就像一團火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團結！
讓我們再往里面走，正中間有三座大樓，左邊是善學樓，右邊是篤學樓，中間才是樂學樓。每一座樓都有一個意思呢！這善學樓就是善于學習的意思。告訴我們在這座樓里的每一個同學都是樂于學習的好學生。篤學樓就是認真學習的意思。所以這篤學樓里的同學也是個個認真學習的好學生啦。那樂學樓就是在這里學習的每一個同學都是幸福快樂的。每一座教學樓里，都時不時的傳來一陣陣朗朗的讀書聲，如歌聲般地美妙動聽。
教學樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時時感受到古人為我們留下的知識財富讓我們時時刻刻在知識的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂活動場地—操場。操場是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒事一點也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無拘無束的小馬自由自在的快樂的奔跑。我們的足球場也十分的美，因為足球場的后面種了各種花兒，花兒競相開放，可美了！
我愛校園我的家，我愛著一個五彩繽紛的家。
四年級作文 篇4
一個晴朗的日子，大家都放學了，我來到一棵大柳樹下休息，太陽灑著金光，風沙沙地吹著，這時，一只小鳥發出嘰嘰喳喳的叫聲，好像想要和我聊天，我看著它，它也好奇地看我。于是，我產生了疑問，就問：“你從哪里來？來這干什么？”面對我一連串的問題，它一個一個回答：“我來自非常遙遠的大森林里，我和許多兄弟姐妹生活在一起，我們曾經自由自在地，想想都好幸福呀……但有一天，人類把我們的樹砍倒了，我們的家庭分散了，我們無處可去，現在，吃的蟲子沒有了，喝的水也被污染了，真難熬！”
“真可憐，我很同情你們，我一定讓大家不要亂砍樹。”
“真是太謝謝你了，我大老遠地飛來，希望你能傳達給人們，你會成為我們的恩人的。”
說著，小鳥慢慢地飛走了，可以從它的臉色看出，它很高興。請大家要愛護我們的家園，保護我們的.環境，這是我們的職責。
四年級作文 篇5
為我們班跳大繩全年級第一名喝彩。
今年我校的跳繩和踢毽子比賽即將開始，老師安排了一些同學去參加跳大繩、跳小繩、雙搖、盤踢毽子。老師挑的都是平常練習的好的一些同學。聽到雙搖可能你不知道是什么吧？雙搖就是搖兩下腳跳一下。老師挑出來的這些同學有的不想參加，可是最后還是被老師說服了。
開始比賽了，老師說：“有比賽項目的排好隊上操場上進行比賽，沒項目的同學在班里寫作業，不準說話”。老師又選了兩個同學管紀律，當時我就留在班里寫作業，雖然沒能看到我們班的現場比賽，但是剛比賽完回來的同學告訴我，我們班跳大繩跳了一百三十四下，我心里想：一百三十四下，那么多，肯定不會是第三名的最少也得是第二名啊。
老師說：“我們班跳大繩得全年級第一，別的班連一百都沒到”。當時我想起了上次的一百米接力賽得了最后一名，這一次跳大繩得了第一名，我就說：“終于揚眉吐氣了”。老師說：“這一次得好好表揚張宇，張宇都摔到臉了還趕緊站起來繼續跳哪。”雖然這一次沒有看到比賽但是聽了這個好消息我心里總是美滋滋的。
我為我們班跳大繩得第一而喝彩。
四年級作文 篇6
周日是世界讀書日，爸爸媽媽答應我不看手機，全天陪伴我。
上午，天氣睛朗，陽光明媚。爸爸媽媽先帶我去了湘湖的智慧花樂園玩。一進樂園，工作人員就給我一張任務挑戰卡，上面有很多挑戰項目。我先去挑戰的是“飛天魔毯”。我爬上高高的網梯，跳過一塊又一塊紅色的“魔毯”，到達終點后，順著巨大的旋轉滑梯滑下來，非常好玩，我一連玩了兩次。接著，我挑戰的是“翻滾風火輪”。我和其他兩個小朋友躺在“風火輪”里，推動“風火輪”往前滾。它滾得太快了，我們整個人都跟著翻滾起來，十分刺激。但是我最喜歡玩的還是植物迷宮探寶。迷宮里有十二個星座門牌，找到后進行打卡，全部打卡完才算挑戰成功。我第一次走迷宮，非常興奮，迫不及待地沖入迷宮開始尋找星座牌。剛開始，我很快就找到了幾個星座牌，可后來，星座牌越來越難找了，我發現自己總是在原地轉圈。這時，我看見有些新加入的小朋友在高臺上察看。“對呀！”我馬上想到了：“我也應該先上去觀察一下星座所在的位置，再下來尋找是不是會更容易找一些。”于是我繞出迷宮，爬上高臺觀察，果然一下子看出最旁邊的兩個星座我好像一直沒找過。下了高臺，我開始有目的地尋找，很快就找到了我剩余沒打卡的星座牌。十二個星座牌找齊了，我完成了挑戰任務。
一上午我一共挑戰成功了六個項目，爸爸媽媽直夸我勇敢。出園時，我把任務卡交還給工作人員，工作人員發給我一張挑戰成功的榮譽證書，我很自豪！
下午，爸爸媽媽帶我去蕭山圖書館看書、借書，我們一家安靜地在圖書館看了一下午書。
今天真是行萬里路，讀萬卷書啊！尤其是在爸爸媽媽的陪伴下，我感到特別幸福！
四年級作文 篇7
今天星期五，下午正好有一節班會課，張老師說這節課就玩一玩，張老師讓我們自己選。有人說：“玩下棋。”有人說：“玩跳繩。”……過了一會兒，張老師提出了一個好主意，讓我們玩猜成語。我們都贊同了。然后張老師說規則：每組推選一個人上來，然后，張老師告訴他要表演的成語，接著，那個人來表演。好了之后，叫下面的人來猜，如果給他自己的小組猜對了，就加五分，如果給其他組猜對了，就加二分。接著，第一組就選了楊曉婷上來，和張老師在外面竊竊私語，過了一會兒，只見楊曉婷笑瞇瞇的走進來，用左手指指了指右手掌，然后又指了一下腳。同學左思右想，凌宇菲自信地舉起手說：“指手畫腳。”張老師就點了點頭，就給第一組加上了五分。
接著到了第二組，沈一帆自告奮勇地舉起了手，張老師就選他上來，經過一番竊竊私語后。沈一帆走進來了。伸了三次手，還把兩只手放在頭的兩邊。這是什么成語，大家百思不得其解。都猜不出來。過了一會兒，大家實在猜不出來。張老師就叫沈一帆公布答案。“三頭六臂。”大家都驚奇了，原來是三頭六臂。因為是沈一帆自己公布答案的。所以每組都不能得分，真可惜。
之后我們有猜了“血口噴人”、“畫餅充饑”、“打草驚蛇”這些成語等等。最后，公布成績了，結果第一組是第一名，我們組是第二名，第三組是第三名，第二組是第四名，所以，第一組是冠軍。
四年級作文 篇8
因為我小時候非常喜歡狗，所以現在我叫媽媽買了一只哈叭狗，聽說還是在香港買的呢！
因為這只哈叭狗的上面有個烏點兒，所以我給它取了一個名字叫“烏嘴”，而且它全身上下沒有一塊地方的顏色是一樣的。它的耳朵向下垂著的，它那閃閃發光的眼睛似乎認得出好人或壞人，它那尾巴像厚厚的被子，蓋在身上好像很溫暖的樣子。
有一次，“烏嘴”在白楊樹下睡大覺，我去捉弄“烏嘴”，“烏嘴”也不理睬眼睛一睜一合，好像在說：“不要捉弄我，我要睡覺！”······過了一會兒“烏嘴”實在被“烏嘴”捉弄得不行了，“烏嘴”只好到別的地方去睡大覺去了······
還有一次，幾只大花狗把“烏嘴”圍住了，我想：這幾只大花狗可是這里的惡霸呀！這次“烏嘴”可倒霉啦！然后“烏嘴”勇敢的向其中一只大花狗沖了過去······過了一會兒“烏嘴”像一位將軍沖出幾只大花狗的包圍圈。跑過來用舌頭舔我的小腳丫。
這只哈叭狗——“烏嘴”給我的童年帶了快樂。
四年級作文 篇9
天氣這么熱，需要冷靜冷靜，去做些有價值的事。就如作畫。
——題記
烈日炎炎，窩在家里吹空調、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認為，假期也不能就這么白白的浪費，需要做些能幫助自身進步的事，即便是培養興趣愛好也是極好的。
取出一本精美的圖畫書，找到一幅比較簡單的，在上面鋪上一張紙，讓心放松下來，什么也不想，一心都放在了這張紙和畫上，筆尖輕輕劃過紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長卷發。再用筆輕勸擦過紙面，一個女孩如瀑布般的黑發便柔順地垂在畫面中。我可滿意了。要知道，這幅畫，我之前模仿了許久都畫不出現在的一半效果。尋找這其中的原因，媽媽點醒了我，畫畫需要靜下心來才行。
是啊，為了能畫好一幅畫，我一直讓自己保持靜心，無論畫的好與不好，不發火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫，漸漸地，我畫中的這個女孩出現了，并不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫。
這一次的靜心畫畫，對我是一次全新的體驗。也讓我知道了靜下心來做事、學習的效率，會比心煩時高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會讓我們收獲更多。——后記
四年級作文 篇10
8月的云南香格里拉，納帕海依拉草原上大朵的白云在藍天的映襯下像極了棉花糖。納帕海彎延在高山腳下，青青草地之上，風景怡人，我的心情也一下子明朗起來。今天我第一次嘗試自己騎馬，開始我別提多緊張了，笨拙的我連馬都上不去，就別說騎了，后來還是別人給我抱上了馬背。
我很害怕，我腳踩著馬蹬，雙腿夾著馬的身體，我的身體僵硬極了，以至于媽媽讓我看鏡頭要拍照，我都顧不得轉頭。牽馬的牧民叫我別怕，還說他的馬不傷人非常乖，正說著，突然，馬身體下沉了一點，我忍不住“啊”了一聲，一看，原來是馬走到了泥坑里，我放松了下來，對媽媽說：“我知道為什么每個人都騎馬了，因為地上全是牛和馬的糞。”漸漸地，我習慣了馬呢！而且我還發現我的馬是唯一一匹白色的馬哦，我不由自主的挺直了身體，還讓媽媽拍了許多照片，后來牧民告訴我們，我的馬叫“拉瑪”，媽媽的馬叫“姜絲”，再后面的馬叫“拉巴”，我們一開始把“姜絲”聽成了“僵尸”，搞明白后我們哈哈大笑。牧民見我如此開心，他便把僵繩給我讓我操縱著拉瑪，姜絲和拉巴，這對我可算是一次很大的挑戰啊！牧民看我適應了騎馬，還對馬喊起來口號，馬聽著就跑了起來，此刻的我頓時感覺自己像馬背上的小英雄，迎風奔馳在草原上，一定帥極了！后來我還學著自己跳下馬背，牽著馬兒在湖邊看風景，還抱了一只小白羊拍照呢。有意思的是我不管往哪轉，小羊的頭都能看著鏡頭跟著一起扭，我想：莫非這是小羊中的明星？早已習慣了閃光燈的鏡頭嗎？真是好聰明啊！
經過反復幾次上馬、下馬的嘗試，我已經不需要大人的幫助，能自己騎馬上，甚至我心想：要不要買匹馬跟我上學放學呢？我喜歡納帕海依拉草原，更喜歡這次騎馬的體驗！
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