有關(guān)高三作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
生活就像一段旅程，盡管無法打到目的地，但重在于過程，重在于一路上的風(fēng)景。
一路走來，我感到無比勞累。于是找到身邊的一棵大樹，依靠在樹干上休息，它是這么地挺立，不久后我便不敢多留，起身就走。
沒走幾步，天空在毫無征兆的情形下突然變了顏色，竟下起傾盆大雨。我只得就近找個(gè)避雨的好地方。它是一塊大巖石，說也奇怪，附近也沒別的巖石，只有它孤零零地堅(jiān)守在這，仿佛是專為我避雨而佇立的。它的大小足以為我遮風(fēng)擋雨，斜著身子，與地面形成的大夾角，再加上風(fēng)把雨吹成一道道斜線，向反面沖來，夾角里成了最安全的位置。我坐在這，對(duì)面正式剛惜別的無名大樹。我確實(shí)從未見過如此猛烈的大雨，但盡管雨勢(shì)越來越猛，那課大樹依舊如此地亭亭玉立，我卻早已疲憊不堪。
遠(yuǎn)方一個(gè)人身影引開了我對(duì)無名樹的實(shí)現(xiàn)，若隱若現(xiàn)的樣子，手里拿著一把傘，越來越近。我并不認(rèn)識(shí)他，也對(duì)他失去了興趣，便閉上眼養(yǎng)精蓄神。
沒一會(huì)兒，他便走到了我身邊，這位陌生人似乎和我同路，他很樂意為我撐著傘，我們就這樣一同出發(fā)了。
們來到了一個(gè)可以棲息的地方，準(zhǔn)備在這度過一個(gè)夜晚，明天我們便要朝著各自的路出發(fā)，雖然有點(diǎn)舍不得這位朋友，但讓我為之期待的是此后的成果。
雨下了一夜，早上出現(xiàn)了一道炫麗的彩虹。我們雖稍作欣賞，卻忘不了做出發(fā)的準(zhǔn)備。之后我們朝著各自的旅程出發(fā)了。
終于，我到了一個(gè)較為理想的地方，這里是一片一望無際的大草原，我躺在草上，望著青藍(lán)色的天空，呈“大”字狀，與草原上其他的同路人聊著天。
路過來雖然有很多絆腳石，但到達(dá)這之后，我交到了志同道合的朋友，遇到了知音，也開闊了視野。小有成就，也很開心，但要知道一直生活在這是枯燥乏味的。于是我決定要繼續(xù)出發(fā)，只有繼續(xù)探險(xiǎn)，我才會(huì)到達(dá)更好的理想境界，所以我又和朋友們一同踏上了新的旅程。
高三作文 篇2
“我消滅你，與你無關(guān)�！薄皵橙嗽谀睦铮磕阆脒^嗎？”引人深思的一問，扣人心弦的一擊，敵人往往就是自己。現(xiàn)實(shí)告訴我們，只有激流勇進(jìn)，抓住時(shí)代脈搏，方可打敗潛伏在深處的敵人。
一件物品它的使用價(jià)值在于它能夠滿足人們的某種需求，而當(dāng)另一件性能更完備、功能更齊全的產(chǎn)品問世時(shí)，它自然被會(huì)排擠在外，這是自然生存法則中的優(yōu)勝劣汰，也是人類社會(huì)必須遵循的規(guī)律，面對(duì)如此境面，處于崖邊搖搖欲墜的物品應(yīng)當(dāng)如何自處？
在一瞬間有百萬種可能，是向前走還是繼續(xù)等。等，在瞬息萬變的市場(chǎng)上，只有一個(gè)結(jié)果：等死；向前走也會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，但總好過等待死亡的到來。尼康數(shù)碼相機(jī)會(huì)被智能手機(jī)替代，究其原因，不過是智能手機(jī)中相機(jī)功能的強(qiáng)大，不僅能夠照相，而且自帶美顏等技術(shù)，符合當(dāng)下普遍追求的潮流，如此看來，相形見絀這個(gè)詞就顯得猶為貼切了，對(duì)現(xiàn)期的尼康來講，這是一把雙刃劍，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)？市場(chǎng)，關(guān)鍵點(diǎn)在于市場(chǎng)，抓住大眾市場(chǎng)的需求，主動(dòng)更新自身產(chǎn)品的性能，相機(jī)不僅僅可以照相，它還可以擁有多種功能，只要你勇于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)造，市場(chǎng)總會(huì)回歸。
打敗自行車的店鋪不是同行，而是共享單車，既然流行共享單車，自有它流行的道理，但共享單車，自有共享單車的弊端，它的弊端恰恰是自行車行業(yè)應(yīng)該緊緊抓住的機(jī)遇，越過這個(gè)弊端，提升自身自行車的性能或者向共享單車靠攏，以更優(yōu)越的方式超越共享單車，這是要在市場(chǎng)上立足所必需的。
市場(chǎng)是瞬息萬變的，生產(chǎn)商要有敏銳的觀察力與洞察力，在市場(chǎng)浪潮涌來之前，做好充足的準(zhǔn)備，讓自身成為市場(chǎng)的引領(lǐng)者，比市場(chǎng)先行那么一小步，僅僅是那么一小步，境遇也會(huì)有所不同，當(dāng)你成為市場(chǎng)的先行者，你才會(huì)懂得，只有走在前端的人才不會(huì)輸，才會(huì)有更多的機(jī)遇，當(dāng)然也包括許多挑戰(zhàn)，但那時(shí)你所憂慮的不再是生死存亡，而是如何繼續(xù)發(fā)展前進(jìn)。
激流勇進(jìn)，抓住時(shí)代脈搏，于時(shí)代之中，綻放屬于自己的光彩。
高三作文 篇3
對(duì)于光明，我感受尤深。
從前我常喜歡看哲理書，當(dāng)然其中也包含著千千萬萬的有關(guān)于光明的名言警句和文章，教導(dǎo)世人如何光明磊落。所以，我受益不淺。
現(xiàn)在，我想說一件與光明有關(guān)的事情�？梢赃@么說，倘若世界上沒有“光明”這東西，這事情肯定無法萌芽。在此，先衷心感激世上存在了“光明”，教育了我從根本上領(lǐng)悟到了它的真正含義。
我當(dāng)時(shí)所在的小學(xué)是那鎮(zhèn)上比較有名的一所。
在六年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師十分看得起我，并讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表。原因是我在的是全級(jí)最差的一個(gè)班，
全級(jí)倒數(shù)50名的同學(xué)都被丟了進(jìn)去。而我卻是班中唯一一個(gè)考及格了一次數(shù)學(xué)，所以他只好萬般無奈的看起我。語文，比數(shù)學(xué)略好一點(diǎn)，勉強(qiáng)及格。但照樣遭到全級(jí)語文老師的統(tǒng)一下定義：文盲。至于何原因至今依然沒完全弄明白。
在第二學(xué)期的期中試，我語文破天荒地得了91分，這確實(shí)是我興奮的一大理由，但興奮也只持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。試卷發(fā)回后，所有同學(xué)首先看的便是老師是否計(jì)錯(cuò)分，扣多退回扣少不說。
下課后教我語文的周老師便把我拖到了辦公室去，說：“你這次考得挺不錯(cuò)哦！”
我當(dāng)時(shí)心里暗樂片刻，并自作多情地以為他下一句是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)我的話然后接著對(duì)我刮目相看。
誰知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當(dāng)場(chǎng)重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來的有點(diǎn)隱隱約約的差別，作文被扣得重手了點(diǎn)，結(jié)果只得了79分。
周老師瞪著我，罵道：“你怎么解釋！是不是考試時(shí)作弊？”
我保持著沉默。而一直在旁坐著的別班語文老師扶了扶眼鏡，嚷道：“根據(jù)我?guī)资甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，你考試時(shí)肯定是抄別人的�！�
我操，果然是個(gè)博學(xué)多才的跨領(lǐng)域人物。
“我沒有抄”我輕聲回答。
“還不承認(rèn)是嗎？”接著周老師右手拿著教鞭，左手抓起我的手一鞭打過來。
由于我閃得快，他打在自己的手上。因此他更大發(fā)擂臺(tái)，改進(jìn)教育工具，從旁邊辦公桌上趴來另一教鞭，并與之重合起來，殺人般地從我背后抽過來。
我倒在了地上，但我因斗骨氣而不哭出來，而背上那道疤痕至今還記憶猶新。
第二天，周老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，其理由豐富多彩：
1、期中試語文作弊。(憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來編造證據(jù))
2、不接受老師的批評(píng)。(由于我手的回避，他打了自己一鞭，懷恨在心)
3、不尊重老師的教育。(因拿教鞭抽我時(shí)我沒哭，他不夠過癮)
4、……
接著他又總結(jié)說：“所以，XXX同學(xué)這次語文0分。希望在座的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)天天向上，千萬別像他那樣不懂得老師的辛勤教育。其實(shí)老師每天都在嘔心瀝血，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)�！�
他的語氣虛偽得一塌糊涂，差點(diǎn)說成了“關(guān)心你們家里的錢。”
幾個(gè)月后，我無聊地小學(xué)畢業(yè)，然后是中學(xué)生活，再是混到了現(xiàn)在……
至于“光明“，這件事的確與光明有著密切聯(lián)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)叫我語文的老師就叫做“周光明”。
高三作文 篇4
想到你就想到那首詞：
“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知，太高人愈妒，過潔世同嫌。可嘆這……”
走出四川眉山，一門父子三詞客，一朝名滿天下，受恩師歐陽修力薦，你得以文啟圣上，圣上覽卷連連驚呼奇才奇才。受命于朝庭，恰逢邊界連年戰(zhàn)亂，積貧積弱的朝庭為求自強(qiáng)而變法。你看出變法弊端，反對(duì)“求之過急”，盡忠盡責(zé)以阻，結(jié)果連遭排擠，多次貶黜。與侍妾們游園之時(shí)，你手撫圓肚問于眾侍妾：“吾腹中為何？”朝云嫣然一笑：“學(xué)士滿腹牢騷�！边@時(shí)的你依然可以笑看人生，而這滿腹的牢騷又豈是無由而來？放眼朝中又有幾人與你并肩另圖良道以自強(qiáng)？你恰如縹緲孤鴻，懷清高之志，歷揀寒枝不肯棲。然而過于卓越的性格總是難以容身于世，結(jié)局只能是“寂寞沙洲冷”了。
遭貶黃州之始，似乎就注定了一生無盡的漂泊，而你豁達(dá)的胸襟與樂天的精神是否能掩飾得了清高？元豐二年七月二十八日，烏臺(tái)詩(shī)案只是多災(zāi)多難人生的小波折吧，對(duì)你而言，經(jīng)綸治世之才不得用，強(qiáng)國(guó)用兵之志不得申。心系民間疾苦卻時(shí)時(shí)目睹國(guó)運(yùn)日衰，是否這才是你致命的苦難？新法變革失敗，保守派重新掌權(quán)，你也因此得以重回朝廷。然而，看透了人生疾苦，親歷了民間苦難的你體會(huì)到了新法有惠民之利，而保守派的一味否定新法必然容不下主張“參用所長(zhǎng)”的你，于是你貶知杭州。
或許是你的鋒芒畢露與張揚(yáng)個(gè)性招來紅眼，或許是你的滿腹學(xué)問與孤傲之氣招來排擠，你或許是古今第一個(gè)不容于此又不容于斯的人吧。智慧如你，卻只能“江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨(dú)”。
歸放反復(fù)，漂泊多年，滿腹才學(xué)難展。一貶再貶，一移再移，容身之處難覓。萬幸豁達(dá)如此，你笑淡一生事業(yè)，“黃州惠州瓊州”。
也曾生歸隱之心，日啖荔枝三百顆，然而眼前人民于水火之中的生活，讓你不甘就此隱去；是否也后悔一生執(zhí)著如此、耿介如此，是否看透了人生于世只是飛鴻踏雪泥，而悔于一生太過孤高自賞，太過計(jì)較高志？曾經(jīng)也看透了，“墻里秋千墻外道，墻外行人墻里佳人笑，笑漸不聞聲漸消，多情反被無情惱”。而你依舊在理想之途中風(fēng)雨兼程，昂首獨(dú)行，這是——清高。“嫣然一笑竹籬間，滿山桃李總粗俗”。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！�
寧做縹緲孤鴻，讓一生潔來還潔去。
【簡(jiǎn)評(píng)】文章以第二人稱的手法，用信手拈來的蘇詞綜述蘇軾其人生平，娓娓敘來，情滿行間，顯示了作者對(duì)蘇軾孤高人生的獨(dú)有體悟，熔鑄著作者滿腔的嘆惋和誠(chéng)摯的敬意�！翱~緲孤鴻”的主體形象和篇首篇末妙玉形象的烘托，寓意突出，頗見構(gòu)思之功。
高三作文 篇5
無數(shù)次的輪回，千年的期待。小小的我，降生于您的懷抱，那么的溫暖，令人驕傲。我愛您，愛得深沉……
我曾漫步在彭城街頭，聽楚漢鐵戈擊鳴，淮海戰(zhàn)役槍炮怒吼。踏著這片古老的土地，豪氣、滄桑拂過心頭。劉邦的`志氣，韓信的勇猛，項(xiàng)王的悲情，最終隨著那浩浩沭水，奔流而去……略顯繁華的淮海路，風(fēng)光迤邐的云龍湖，青磚灰瓦的“小揚(yáng)州”……江蘇，因?yàn)橛辛诵熘�，多了一頁沉甸甸的歷史。我曾倚坐在連云港的海灘上，看萬家燈火，聽漁歌唱晚。海，仰著天；天，俯著海。交融的廣闊，顯示出無與倫比的胸懷，奏出激情的樂章。東海水晶的燦爛，裝點(diǎn)了壯麗的中華；連云的清爽海鮮，刺激著國(guó)人的味蕾；火車低沉的轟鳴，宣示著“亞歐大陸橋”的起點(diǎn)；秀麗華姿的花果山，蘊(yùn)含多少神話的聯(lián)想……江蘇，因?yàn)橛辛诉B云港，染了一抹色彩。
在宿遷，我曾注視著項(xiàng)羽像，他睥睨天下，坐落在四通八達(dá)的霸王舉鼎廣場(chǎng)。四方車輛川流不息，每輛都走得很慢，是否每個(gè)人都被霸王的逼人霸氣所折服？行走在項(xiàng)王故里，兩千年的煙云，緩緩消散。耳邊依稀響起千軍萬馬的奔騰，眼睛依稀看見傲視天下的戰(zhàn)神，紅甲金盔，殺氣騰騰。江東父老仍在，只是烏騅馬的嘶鳴不再，虞姬的輕歌曼舞不再……還有嘈雜的箭鹿廣場(chǎng)，清翠玉綠的嶂山公園，沐浴在夕陽下的摩天輪……江蘇，因?yàn)橛辛怂捱w，多了一股霸氣。
我曾緩登在鎮(zhèn)江的塔寺中，品著凄美故事的神奇，嘆著千年人蛇的愛情。青煙裊裊的金山寺，是那么莊嚴(yán)肅重，心中的敬重油然而生。舟行在乾隆下江南的水道，撫摸清新的粉蓮，看船尾蕩起的凌澈清波，感受江南的婉約纏綿。再看壯闊雄偉的大雄寶殿，微閉半眼的千手觀音……因?yàn)橛辛随?zhèn)江，我添了一絲溫柔，一捧信仰。
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