三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼是我們中華人的傳統(tǒng)美德。比如，在公交車(chē)上給老人讓座。幫助老人做事情等等。在我們的身邊也有許多尊敬老人的故事。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我和媽媽打算乘公交車(chē)去街上。公交車(chē)來(lái)了，在那等車(chē)的人急忙擠了上去，我和媽媽也擠上去了，找到了兩個(gè)位置就坐了上去。車(chē)到了一個(gè)站點(diǎn)，有一個(gè)老人上來(lái)了，只見(jiàn)媽媽毫不猶豫的對(duì)老人說(shuō)：“大爺，您坐這吧�！闭f(shuō)著，就起身給老人讓坐。我看見(jiàn)了迷惑不解地想著：為什么媽媽自己都會(huì)暈車(chē)還給老人讓座呢？為什么呢？下了車(chē)，我就問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，如果你以后自己坐公交車(chē)遇到老人上車(chē)沒(méi)座位，小孩上車(chē)沒(méi)有座位的話(huà)，你應(yīng)該及時(shí)給他們讓座，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！�
說(shuō)完，我們就走了，在馬路邊，我看見(jiàn)一們老人正在想著怎么過(guò)馬路，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑤椭先诉^(guò)馬路是不是尊老呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“是的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我就馬上跑到老人的身邊問(wèn)：“奶奶，您是不是要過(guò)馬路呀？”老奶奶說(shuō)：“是呀，可是這馬路上的車(chē)輛猶如小溪奔流不止，我怎么也過(guò)不去呀。”我聽(tīng)完老奶奶的話(huà)，就說(shuō)：“那我來(lái)幫你好了�！蔽乙贿叿鲋夏棠蹋贿呑罂纯从铱纯瓷掠熊�(chē)經(jīng)過(guò)。我成功地幫老奶奶過(guò)了馬路，開(kāi)心地向媽媽跑去，跑到媽媽面前時(shí)，媽媽說(shuō)：“真棒，你以后一定要這樣。”我記住了媽媽說(shuō)的話(huà)。
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔前�！要是我們每一個(gè)人都尊老愛(ài)幼，那么，我們的世界將變得更加美好。
三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)智慧的結(jié)晶；是人類(lèi)迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%�；ヂ�(lián)網(wǎng)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。
互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)剛出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常受到老師的提醒：少上點(diǎn)兒網(wǎng)，多看點(diǎn)兒書(shū)。一次郊游，老師見(jiàn)這個(gè)學(xué)生與同學(xué)聊網(wǎng)絡(luò)的神奇，就湊過(guò)去聽(tīng)。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您有這么多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果建立個(gè)人網(wǎng)站，就可以召集天下有志于教育的.同仁，經(jīng)常與您切磋討論，您會(huì)有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播�？鬃右巧钤诂F(xiàn)代，并且會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，他的弟子就不止三千了�！崩蠋熢谶@個(gè)同學(xué)的啟發(fā)和幫助下，建立了本地區(qū)第一個(gè)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)，他申報(bào)的課題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訊速找到了遍布全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師。今天，這位老師的教學(xué)、科研已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。更令其興奮的是，他利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了在全國(guó)巡回演講的夢(mèng)想，在華夏大地推廣他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這一早期的網(wǎng)絡(luò)故事帶給我們的啟示：網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生成為老師；網(wǎng)絡(luò)可以使名不見(jiàn)經(jīng)傳的人聞名天下；網(wǎng)絡(luò)可以結(jié)交志同道合的朋友；網(wǎng)絡(luò)可以讓自己獲取最多的知識(shí)，改變以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。
互聯(lián)網(wǎng)在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分互聯(lián)網(wǎng)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極促進(jìn)作用。把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處。
三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
今天，我讀了篇文章，叫《掌聲》。讀完之后，我的心久久不能平靜，想到了許多。
文中的主人公英子從小得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。得到同學(xué)們的掌聲后，從一個(gè)憂(yōu)郁自卑的人變成了活潑開(kāi)朗的人。
英子是一個(gè)不幸的孩子，因?yàn)榧膊÷湎職埣玻蛣e的孩子不一樣，所以她憂(yōu)郁自卑。當(dāng)我讀到“上課前她早早地來(lái)到教室，下課后又總是最后一個(gè)離開(kāi)�！边@句話(huà)時(shí)，眼前出現(xiàn)了英子孤獨(dú)的身影，多么憂(yōu)郁自卑的英子啊！英子又是幸運(yùn)的，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視英子，而是給英子掌聲，這是鼓勵(lì)英子的掌聲，這是贊揚(yáng)英子的掌聲，正像文中英子所說(shuō)的那樣，“我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，因?yàn)槟钦坡暯o了我極大的鼓勵(lì)，讓我能有了勇氣微笑著面對(duì)生活�！蔽矣X(jué)得這是神奇的掌聲，這更是愛(ài)的掌聲。
是啊，生活處處需要掌聲，時(shí)時(shí)需要愛(ài)，當(dāng)別人身處困境時(shí)，你的一句甜蜜的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫馨的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，都能讓人們走出困境。記得有一次，在學(xué)校長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，我跑著跑著沒(méi)有勁了，慢了下來(lái)，眼看著被別人追上了，我被落在了后面，這時(shí)候聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群�，我就拼了，渾身充滿(mǎn)了力量，追上了一個(gè)，兩個(gè)……最后跑了第五名，為班級(jí)贏得了一分。
愛(ài)是神奇的，愛(ài)是美好的，愛(ài)讓我們有力量！讓我們伸出援助之手，關(guān)愛(ài)他人，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
今天，陶老師要給我們上第節(jié)課，可陶老師遲到了。這可是從未有過(guò)的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒(méi)來(lái)呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀察聽(tīng)課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的關(guān)門(mén)聲，有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見(jiàn)了陶老師姍姍來(lái)遲的倩影……
老師來(lái)了，說(shuō)了聲對(duì)不起，還問(wèn)我們所想到的、聽(tīng)到的，之后馬上又說(shuō)出遲到的原因。原來(lái)陶老師是在上第節(jié)課前，接了個(gè)電話(huà)，電話(huà)是位醫(yī)師打來(lái)的，問(wèn)：“您什么時(shí)候帶女兒來(lái)醫(yī)院看病、打針？”“對(duì)不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來(lái)不了了�！彪娫�(huà)里又說(shuō)：“您是位不稱(chēng)職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話(huà)的內(nèi)容，解釋了遲到的原因，再次說(shuō)聲對(duì)不起，又問(wèn)我們想說(shuō)什么……
陶老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，這不是您的錯(cuò)，是因?yàn)槟墓ぷ髟颍挪荒芗皶r(shí)帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應(yīng)該不會(huì)埋怨您，因?yàn)槟撬暮脣寢專(zhuān)俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋�！�?/p>
我還想對(duì)醫(yī)師說(shuō)：“醫(yī)師叔叔，您不要責(zé)怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來(lái)醫(yī)院看病、打針，她心里比任何人都著急，世界上哪有媽媽不愛(ài)自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛(ài)自己的女兒，也很愛(ài)我們0901班這群可愛(ài)的孩子們！
三年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
愛(ài)是什么？愛(ài)的感受是什么？哎就如一個(gè)精靈，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著人們，它有了愛(ài)不留名，現(xiàn)在讓我們一起尋找他是什么愛(ài)吧！
有一個(gè)星期五，媽媽和往常一樣騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)接我。那天狂風(fēng)大作，媽媽接到我就立刻騎著電動(dòng)車(chē)帶我回家。在路上，我的牙齒直“打架”，媽媽從車(chē)鏡上看到了我的表情。于是立刻停下車(chē)，把圍巾，手套都給我戴上，還把一件外衣給我披上。繼續(xù)開(kāi)著電動(dòng)車(chē)回家，這是我雖然暖和了不少，但是心里非常過(guò)意不去。到了家，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽手上流血了，還起了幾個(gè)小紅泡。這時(shí)我心如刀割，立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤鄄惶��！薄耙稽c(diǎn)小傷算得了什么。”媽媽微笑著回答。這次媽媽的笑容一池在我腦海中浮現(xiàn)。
愛(ài)就是父親博大剛毅的愛(ài)，母親細(xì)膩柔情的愛(ài)。讓我們用心去愛(ài)父母，用心愛(ài)祖國(guó)，用心愛(ài)朋友，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們身邊！
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