【精品】小升初滿分作文集錦五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小升初滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小升初滿分作文 篇1
每個人都會長大，其長大，而不一定成年，而是懂事了。當別人表揚你一句：“你長大了。”你會感到無比的自豪，這一件件事，就像一個個形態各異的瓶子，被存放在記憶中，下面我就敘述一件小事讓你評價一下吧!
記得那次，風行天下吃宴席，那時還在上幼兒園的我才只有4歲，卻已經很聽爸爸媽媽和老師的話，是個乖小孩子，當時那兒少了個凳子，我媽媽沒坐下，只好站著，我毫不猶豫地站了起來，說：“媽媽，你來坐我這個凳子，再把我抱著行不行?”媽媽很欣慰地說：“行。”頓時旁邊的親戚朋友看見后也贊不絕口，夸我長大了，我撓了撓后腦勺，不好意思地笑了笑。在吃飯的時候，那個桌子是旋轉的，每當我在轉時，看到別人想夾某種菜時，我就會馬上停下來，等別人夾完后我才繼續轉。細心的媽媽發現了我這個細微的舉動后，心里不禁暗暗高興：我的兒子長大了!回到家后甚是驚奇地問：“兒子，你今天的表現真好，是誰教你的，媽媽看在眼里，記在心里呀!”“哦，這都是老師教的對人的基本禮貌呀，沒想到今天就派上用場了!”我說。“你真的長大了，我的乖兒子。”媽媽說著，并在我的額頭上深深地刻下了一個唿。
“你長大了”這句話雖然只有幾個字，但是卻包涵著很深的含義呀!
小升初滿分作文 篇2
金秋季節，天高氣爽。我們少先隊員大隊決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂的野炊活動。我們小隊的人在一起商量后，決定了吃了些什么，誰帶炊具、餐具等，然后同學們都各自分頭準備去了。
那天，天蒙蒙亮，我們乘車出發，汽車在公路上奔馳了一小時左右。下午后，再穿過田間小路，翻越山間小道，很快便到了碧水溪邊。我們找了一個綠草如茵的開 闊處，作為我們一小隊的野炊點。這兒真是一個好地方。湛藍的晴空飄著幾朵白云；碧水溪清澈見底，潺潺東流，在溪邊亂石處蕩起一圈圈漣漪。西面山巒起伏，郁 郁蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯，藤尖順勢下垂。初秋九月，空氣清新，景色格外迷人。休息一會兒，小隊就分工：“張靖、丁松負責拾柴；小靜、張顏去釣魚； 倩倩、莉莉專門采蘑菇……”小隊長話音剛落，多數同學都執行任務去了，唯有小靜跟小隊長反映，怕完不成釣魚任務。小隊長說：“你的心靜，他有辦 法，行！”小靜聽了哭笑不得，原來她擔心的就橋掄叛盞髕つ亍２壞靡閹緩糜滄磐菲じ叛找黃鸕鲇閎チ恕Ｎ液頭崍⒆“主廚”李珊珊的`幫手。豐立是老“司 爐”了，只見他擦根火柴點燃了一束紙卷，聚精會神地看著煙霧飄去的方向……我和李珊珊忙著到溪邊淘米洗菜去了。當我們轉來時，只見爐已砌好，爐火 正旺。丁松他們興高采烈地不斷送柴回來。小婉她們三人正在鋪吃飯用的塑料布。李珊珊及時將米倒下鍋。不久采蘑菇的同學也滿載而歸。唯有釣魚的還未回來，珊 珊叫我去看看。
我轉過山丘，只見兩人還在溪邊垂釣。走近一看：“喲，你們釣的魚還不少嘛，該回去了。”只見小靜問張顏：“我的浮子在水 中動得厲害，拉起竿來為何沒魚呢？”“魚兒聰明，它要它先要試探，碰一碰魚餌，看能不能吃，敢不敢吃。這時拉竿才是好時機……”小靜望著我會心地微笑，她的眼睛仿佛告訴我，小隊長說“他有辦法”，這話果真不假。她在張顏的指導下竟釣了一尾大魚，這才興高采烈地收起魚竿，提著魚往回走了。
我們一到，同學們看見這一大串魚，又有鮮蘑菇，高興得跳起來。李珊珊抓緊時間，很快燒好了鮮魚蘑菇湯。接著該炒雞蛋了，她執意要請倩倩炒雞蛋。大家心里 十分納悶，去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎……只見倩倩毫不推讓，充滿自信地炒起來。每個人的心都收緊了。結果倩倩炒的蛋香氣撲鼻，色金黃而 酥嫩。這時，大家才松了一口氣。
飯菜上“桌”了，我們席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限于蘑菇湯無比鮮美，那炒蛋也格外好 吃。這時，大家請倩倩談談炒蛋的經驗。倩倩說：“去年我出了洋相，把蛋炒成個死餅，回去虛心請教了當廚師的爺爺。要說經驗，歸納起來是六個字：油多、火 大、鍋燙。”我們恍然大悟，知道李珊珊為什么執意要她炒蛋的原因了。接著張顏俏皮地說：“快吃快吃，如果被天上的七仙姑看見了如此人間佳肴，她又要來一個 ‘神仙歲月我不愛，飄飄蕩蕩下凡來’，那怎么辦？”一句話，又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說，談笑風生，感到無比的歡樂。
我們吃完 飯，收拾好餐具，而2小隊還沒吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來一看，說：“他們的灶口正對風頭，看起來風大，但火苗全被吹到灶外去了，所以……”我回頭一看，我們的灶口的方向果然偏東，回想起火苗繞著鍋底舔了一圈的情景，怪不得豐立要點紙卷看煙霧飄的方向！
自由活動兩小時后，就整隊乘車回家了。一路上，大家無比喜悅，還久久地回味著這次野炊的歡樂情景呢！
點評：
1小作者成功塑造了眾多不同的人物形象，并賦予了他們個性化和具有特色的語言及心理活動。
2故事情節生動豐富，融合了多個生活常識于其中，并將不同人物形象交叉在一起，生動而不凌亂，內容講述得清晰且富有條理。
3中心思想突出，既體現出團結協作的精神，又表現出“我們”這一代少年兒童獨立、自強的精神風貌。
小升初滿分作文 篇3
我有一個和藹可親的外婆，她有一雙笑瞇瞇的眼睛，看起來很慈祥。
外婆對我特別好！記得小時候，外婆教我做算術題，可是我怎么也學不會，但是外婆沒有怪我，而是繼續耐心地教我，直到我全部學會為止，可以說外婆是我的數學啟蒙老師。
一年級的期末考試我得了第一名，外婆好像比我還高興。她說：“考了第一名是好的，但是可別驕傲哦！”
可是二年級的期中考試我只考了第四名，心里很難過，感覺對不起外婆對我的栽培，但是外婆非但沒有責備我，還安慰我說：“這次沒考好，下次努力嘛！”
外婆不但關心我的學習，還特別關心我的日常生活。記得我上幼兒園時，有一天下大雨，外婆給我穿得暖暖和和的，為我撐傘，結果自己卻被雨水澆得全身都濕了，連繼好幾天都高燒不退，這讓我現在都感到很愧疚。
我的外婆無論是在學習上，還是在生活上都是那樣的關心我、疼愛我。我愛我的外婆，長大后我也一定會像外婆疼愛我一樣疼愛她！孝敬她！
小升初滿分作文 篇4
在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同學。
也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業，討論問題，談理想，說未來，我們結下了深厚的友誼，可是……
那是一個深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學了。
我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說：
我要走。
我知道。
可是我不想走。
這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：珍重。
送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。
我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
這半你留著，作為一個永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的。
她接過那片楓葉，轉過身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。
【點評】這篇文章最為突出的一個特點就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索，并一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡清晰，首尾相援。文章開頭寫道：在一次收拾房間時，……里面的半片楓葉進入我的眼簾細細品味，從中我們不難發現小作者是勤勞的，又是熱愛讀書的，而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫她開始凝神沉思，思念著一個童年時代的同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。
小升初滿分作文 篇5
一個寂靜的夜晚，我的肚子突然感到十分的巨痛，果然不出我的所料我的胃"咕咕"地響著，顯然這不是肚子餓的意思。
我堅持不讓自己吐出來，可是我已經忍到了極點，最后我再也忍不住了，我一邊吐一邊把燈打開，爸爸看見燈亮了馬上問："嘉豪，怎么了?是不是胃不舒服?”爸爸邊說邊爬起來，我斷斷續續地說："嗯，我……的胃……很痛”我由于忍不住就吐到了地上。爸爸拿來掃帚，把我作嘔的東西給掃了。我的肚子又脹又痛，爸爸說："明天我帶你去醫院里看看。
就在爸爸睡回去的一瞬間我有作嘔了，爸爸看了不行。讓我穿好衣褲要帶我去醫院里，我用無力的雙手穿好衣褲。爸爸開車送我去了醫院，到了醫院爸爸扶著我去掛號，醫生看了我一下，就說："得了腸胃炎，要掛掉針。”爸爸二話不說就去付了錢，把我送到了一張床上，護士看了票，拿了一盆的要和針，在平時我見到針就怕，可今天不知為何，一點都不怕了，我看見跑來跑去的爸爸，熱淚潤濕了眼眶。
我看了一下鐘已經凌晨一點多了，我迷迷忽忽地睡了，當我醒來時看見眼前站著爸爸，我猛地看了一下鐘，啊!已經三點多了，我的眼淚止不住了，我馬上鉆進被子里，我不想讓爸爸看見。第一瓶已經沒了，馬上又換上了第二瓶。最后我一直打掉針打到了五點多，爸爸一下都沒睡過。
我真的很想說："爸爸，我愛你!”
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