【實用】中考作文匯編六篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的中考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多……
請結合自己的經歷或感受，寫一篇文章。
要求：
1．將題目補充完整，構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上
2．不限文體（除詩歌外）。
3．不少于600字。
4．作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名
[文題詮釋] 這是一個半命題作文，題干中的提示語“結合自己的經歷或感受”為考生的寫作提供了極大的幫助。“結合經歷”可寫較為復雜的記敘文，“感受”提示考生可寫成一篇議論文，而夾敘夾議或先敘后議的寫法無疑是最切題的。
要寫好這篇文章，應先明確“寫什么”，即根據自己積累的素材，確定寫什么內容；其次是“怎樣寫”，這就涉及考生的構思立意，謀篇布局的功夫了。寫復雜的記敘文，可先鋪墊，著意渲染，而后點題，升華中心。在情節及結構上，可采用片斷式描寫，強化主觀印象；在文體選擇上，小小說，日記體，寓言，童話，皆可出彩，關鍵是要有可讀性。
佳作點評
勞動成就我
北京一考生
在依舊如昔的陽光下，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中盡情地馳騁與翱游。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用勞動后的成功證實自己搏擊校園人生。
——題記
20xx年10月24日，天氣陰沉，心情指數：
這該死的學校！條件也太艱苦了吧！昨夜一直沒睡好。一張兩尺寬的床，還要兩個重量級的人物一起睡。我的天！我沒有杜甫先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的豪氣，我只擁有“愿吾廬不破，受凍死可惜”的感慨。由于蚊子的關照，我一夜間竟成了國寶大熊貓。這叫我如何見人呀！嗚嗚——
這開學的第一項勞動就是打蚊子VS擦藥水，不會吧？
20xx年4月7日，萬里無云：心情指數：
我站在食堂里，那長長的隊伍讓我差點失去信心。望著正在一盆盆消失的飯菜，我雅興大發，禁不住仿魯迅先生《故鄉》壓軸句喜得一經典句：“錢本是無所謂有，無所謂無的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”我正為這一仿寫而得意洋洋，忽聞：“什么？就一盆飯了？”這一句話音未落，立刻驚動了“臥龍”，一個個舉著飯盆向前沖去，殺敵為飯！我也不甘示弱，可不幸還是晚了一步，看來又要餓肚子了！
這開學的第二項勞動就是搶飯VS餓肚子，不會吧?嗯——我忍！
20xx年3月21日，天氣晴，心情指數：
又是一節晚自習，我奮筆疾書也不是一兩天了，功夫早已練至上成！這些日子，伙伴們為了同一個目標——中考成功，而漸漸疏忘了友誼，可精神上的伙伴卻接二連三來探訪我。我們一起侃文學，道函數，說英語，畫電路，都已成模式。這天，我好不容易有了欣賞灑瓶子底兒老兄們的機會，瞧他們一個個眼中寫著不倒的長城，我不禁笑出聲來。不好！這一串笑聲引來學子們殺人般的絕對零度的目光，好像在氣憤地說：“你們攪亂我的思路了”！
這第三項勞動嘛，就是秉燭夜談VS殺人“射線”，哎呀，好怕！
20xx年6月17日，陽光燦爛，心情指數：5≤幾≤10
坐在寧靜的考場里，手捧著散發著墨香的試卷，我情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就好似一位朋友，面孔是那么熟悉！即便是遇見我不曾見過的題目，我也絕不膽怯，那一個個文字就像我親手插下的秧苗，讓人倍感親切！無論從前有多苦、有多累，此刻都已化作歡樂的笑顏和激動的淚水。現在我終于明白那句“吃得苦中苦，方為人上人”的確是至理名言啊！
真沒想到，正是這一次勞動，一次辛酸的經歷，成就了我！成就了初中三年的夢！
[名師點評]本文最大的亮點是文體出新。作者以日記體的形式，“天氣”與“心情指數”頗具現代意識，四則日記在敘事中抒寫心情的變化過程，突出了“勞動后的成功”成就了“我”這一主題。文中多處的引用也顯示了作者駕馭素材的功力，不失為一篇考場佳作。
中考作文 篇2
中華民族，數千年的大河蕩漾著璀璨的文明，沸騰的熱血傳遞著亙古不變的民族精神。
鏡頭一
數千年前的遠古，你望著被洪水淹沒的無限河山，痛心不已，于是你發誓要治理好洪水，完成父親未完成的事業。你辭別依戀的妻兒，向舜請命。從此你踏上了引流治水之路。禹啊！人人都知道你幾十年的奔波中思鄉的痛楚，為什么你屢次經過家門卻不去看一看久別的妻兒？你當然知道，用你的努力傳遞艱苦奮斗的精神，是你的職責。
鏡頭二
數百年前的元初，你不幸兵敗被俘，祖國“山河破碎”讓你無限悲痛，身世的浮沉讓你零丁而惶恐，祖國的滅亡讓你的心碎了。但面對敵人的威逼利誘，你最終選擇了“留取丹心照汗青”。文天祥啊！你決定將愛國主義的民族精神傳遞下去，同時也決定了你將名留千古！
鏡頭三
數十年前的新中國，經濟蕭條、設備簡陋，你毅然放棄國外優越的條件，走進漫天的黃沙，投身祖國的國防事業。鄧稼先啊！你心系祖國，挑起了研制核武器的重任，當你看著大漠深處騰起了巨大的蘑菇云的那一刻，你是否想到，自強不息的精神由此被你傳遞了下來。
民族精神是我們的魂，是我們永恒的動力，作為祖國的未來、新世紀的開拓者，我們更要抓好這一接力捧，將它傳遞下去。
[簡評]除了中心突出、結構嚴謹、語言精練之外，本文還有兩處亮點：一是用第二人稱的寫法，來贊頌先賢為我們傳遞的民族精神，寫得很大氣。二是活用了我們教材上學到的材料事例，這點很值得我們考生借鑒。
中考作文 篇3
語文98分，數學8*分，英語117分看著這些成績，我有點踹但是氣來了，小科成績一旦出來，或許我連上學的信心都沒有了吧？考試分數這么低，哭都不好意思哭了。
實在是太差了如果平時謙虛一些，踏踏實實的努力學習，就肯定不會這樣的這樣的成績，別人問起來我不明白怎樣說出口。
如果像aa她們那樣，作業認真完成并得優秀；然后上課認真聽講不浮躁，不去理會平常的那些是是非非，也就不會是這個成績了。
感覺自我比媽媽養的花還不如，那么普通的一些花，少量的澆水，隨便放在哪個窗臺上，到了季節就開出美麗的花。可我呢？從來沒有燦爛地開花過，爸爸媽媽對我投入的精力多，我吸收的養分比花多，但是我將養分全部用在歪門邪道上了養分流失了，那些花朵開的必須不會好了
我也想考出好成績，讓自我開心，也讓爸爸媽媽放心，但是，這學期的考試每次帶來的都是無盡的煩惱和嘆息。
聽老師說，立刻就要八校聯考了，期望在這期間好好預習復習，踏踏實實的.學習，打好牢固的根基，任何一科都不放松！
未來的考試還很多，需要學習的知識也很多，只要我踏實地學習，不浮躁，不成天想著衣服什么的，成績必須能夠變好！
是蓓蕾，總會開出美麗的花！我堅信，屬于我的那朵花，不久之后必須繽紛綻放！
中考作文 篇4
若重來，我愿鼓起勇氣，撐起那把傘；若重來，我愿落筆成文，寄情于作文中；若重來，我愿奮筆疾書，與時間為友。
猶豫不決
那天，陰雨綿綿，滋潤著剛發芽的嫩草。早上出門去上學，雨水有節奏地打在傘上，我一路打著節拍歡快地走著。我將傘抬高了些，看見一名男同學沒打傘走在雨中，我不知怎么辦才好。不與他說話太生疏；不給他打傘，不友好；一起打傘，太尷尬。但我還是叫住了他，問“你打不打傘？”男同學愣了一下，搖了搖頭。于是場面變得很尷尬。路上我又問了一遍，他還是拒絕了。現在回想，當時如果自己走上前，將傘舉在他頭頂上，他那天就不會感冒了，后來也不用請假。若重來，我一定會鼓起勇氣，撐起那把傘。
信誓旦旦
作文，是語文抓分的重要一步，抓住作文便成功了一半。雖然如此，每一次在訓練寫作文之前，我總是磨磨唧唧的，東張西望一會兒才開始真正的構思。我之所以不愿寫作文，是因為作文要寫600字以上，太耗費時間和精力。就這樣，我信誓旦旦地說要練習寫作，要拿高分，但總是毅力不足。若重來，我愿多花些時間和精力訓練寫作文，寄情于作文之中。
蹉跎歲月
初一認真初二慌。初一，為了給老師留下好印象，人人都表現得很好，認真聽講，努力學習，作業保質保量，這便是初一的態度。而一步入初二，一切都放松下來，上課溜號，消極“怠工”，成績忽高忽低，沉迷于網絡無法自拔，換來的是初三的揮汗如雨、暗自嗟嘆。若重來，我愿奮筆疾書，與時間為友。
若重來，多少日夜不再荒廢。我現在及時醒悟過來了，會更加珍惜未來的時日。
中考作文 篇5
（一）周密審題
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：
1．要辨明文體
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有"人"、"事"、"記"等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有"議"、"論"、"談"、"辯"等字眼，也有的由"……的啟示"、"從……想到的"、"由……說起"等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2．要看清題目要求
一般中考作文題都在"要求"一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把"要求"這項內容搞清楚,并且嚴格執行不能遺忘。
例如(1992年北京中考試題)
題目：在陽光下成長
要求：(1)寫成記敘文,適當運用議論的表達方式
(2)文中不得出現真實姓名和校名
(3)字數500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。
以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。
3．注意題目中的隱含內容
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
（二）妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，"立意"是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,"立意"指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求,要切實做到。
三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
（三）編寫提綱
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱：
記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)
題目要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當的議論。
（２）字數不得少于600。
（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。
提綱：（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。
（二）主體部分：1．刻苦練功--準備參加芭蕾舞學校招生考試
2．雨夜助人--考試前一天晚上發生的事
3．意外遭遇--途中扭傷了腳
4．考試失敗--腳傷造成的結果
（三）結尾：對這件事的看法--舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。
議論文：《不要拒絕做小事》
提綱：（一）引論：引出話題，提出論點--不要拒絕做小事。
（二）本論：
A.闡述論點：
1．不要輕視小事,"小事"是"大業"的基礎。
(1)老子的名言－－分析
(2)劉備的話－－分析
2．偉大的成就是由點滴努力積累而成
(1)蘇聯昆蟲家柳比歇夫的事例
(2)巴甫洛夫的論述
(3)中國女排的事跡
B.聯系實際:
青少年要重視小事
（三）結論：重申論點。
（四）沉著行文
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：
1．注意語言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的基本要求是，"通順，沒有病句"。
北京地區中考評分標準中語言一項明確規定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。
2．準確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱"點號"）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。
3．書寫清楚工整，不寫錯別字。
考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。"北京地區中考作文評分標準"中規定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4．注意掌握時間，限制字數。
一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。
對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如"不得超過多少字"、"在多少字以內"；二是規定下限，如"不少于多少字"。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如"左右"，"之間"等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(標點符號應計算在內)
作文的字數,在總體布局時應心中有數。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
（五）檢查與修改
文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是"默讀"。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有"秘訣"的話，那就是魯迅先生所講過的："要多看、多想、多讀、多寫。"
中考作文 篇6
生命如一抹夕陽，一樹春花，一池湖水，一抹綠樹，白駒過隙，不久它便會凋零，干涸萎謝，短到你都沒時間用手指寫完等待。
生命如此短暫，我們不應沉湎于對逝去的傷感之中，也不應憧憬于對未來的向往之中，能做的是——從現在出發。
美國總統林肯是個屢遭失敗的人。三次競選三次失敗，兩次經商兩次失敗。可他卻是個愈挫愈勇的人。面對次次失敗，他沒有只沉浸于消極悲觀的情緒中，也沒有閑于等待機遇，而是抓緊現在再出發，這樣的一個他，改寫了美國的歷史，使林肯這個響當當的名字印入了每一個美國人的心中。
林肯的成功就是在于他能抓緊最有意義的現在，鑄造輝煌的人生。
泰戈爾曾說過：“如果你因錯過太陽而哭泣，那么你也會錯過群星的！”是呀，縱然我們沒有對未來的洞若觀火，但卻一直擁有一雙抓緊現在的手，所以讓我們背好行囊，從現在出發。
溶溶月，淡淡風，歷史的這一頁留下了些許苦澀與惋惜。
西楚霸王的一代霸業毀于一夕。面對軍隊潰敗，人心向背，勁敵劉邦，項羽更多的處于對過去的懷念，對現在的傷感中，而沒有抓緊現在勇敢一搏，所以至今都在“思項羽”你當初為何不肯“過江東”。河的那一頭有希望，有重振旗鼓的信心，可你的一時自負卻造成了“壯士一去兮不復返”的悲壯。
項羽的失敗就是在于他面對失敗，不能從悔恨、傷感中自拔，而斷送了一代江山偉業。
林肯的輝煌，項羽的頹敗至今還浮現在我們的眼前，我們只有抓緊現在才能贏取成功。
莫對一抹孤云訴愁，莫對一點新草暢想。
別對已逝的時光嘆息，別對未來的時光翹首。
讓我們從現在出發，打出一片新天地。
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