【精選】中考作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生成為一名院士，完全是自己勤奮努力的結(jié)果。李蘭娟高中畢業(yè)后盡管自己成績優(yōu)異，但正趕上運動，于是成為一名赤腳醫(yī)生，盡管自己當時什么也不懂，她努力學(xué)習，學(xué)習經(jīng)絡(luò)，學(xué)習認識草藥等，很快成為的百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來被推薦上了大學(xué)，憑借努力，她成績優(yōu)異而留校，分配到浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院工作。
兒子鄭杰說“今日事今日畢”也是她一直恪守的行為準則。李蘭娟的醫(yī)務(wù)工作已經(jīng)相當繁忙，除了臨床工作還有大量的研究。但是學(xué)習從不放松，兒子鄭杰看到深夜一邊補學(xué)英語，一邊看國外論文。不僅對自己如此要求，對丈夫也是嚴格要求，從一個有趣的小細節(jié)就可以看出。丈夫成為院士后，丈夫看一會電視，她會催著趕緊去看論文。
中考作文 篇2
早上媽媽把我從睡夢中叫醒時已是快八點了，我來不及吃飯，抓起書包就向外跑，來到街上這才發(fā)現(xiàn)，天上正下著豆兒大的雨滴。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘滿口甜言蜜語的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中沒命地奔跑著。突然一輛公共汽車停了下來，司機問我是否要乘車？我想天下這么大的雨，即使跑到學(xué)校也淋成“落湯雞”了，于是我上了車。里面的人太多了，連個空位置也沒有了，車里靜悄悄的，人們都想著各自的心事，都擁有自己不為人知的故事，頭一致的往外看，看雨自上而下的落在干凈的柏油路上，濺起朵朵水花。
“好香啊！哪兒飄來的花香？”一個眼中閃爍著希望的清波，面帶微笑的小姑娘驚奇地說道。那一雙渴望的目光正四處搜索著，在地板上的那盆花終于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道“好美的花��！像笑開的娃娃的臉�！�
正當我沉浸在這美好的畫面時，突然一只手搭在我的肩膀上，說“請買票！”哦！光顧享受，連票也忘了買，真可笑，于是，我連忙解開書包帶子，從容地拿出錢包……��！怎么連一分錢也沒有了呢？想起來了，早晨出來的急，忘記帶了。可現(xiàn)在怎么辦呢？我急得眼淚都快出來了，車上的乘客，都向我投來詫異、猜疑的目光。
“你找到了沒有？到底有沒有錢？”售票員惱了，板著臉問道。
我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內(nèi)掃了一眼，倏地，我捉到一朵微笑！就是剛才那個有著小巧的鼻子、贊美含笑花的小女孩。她對我淺笑，這是一個親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長有那么一抹異樣的純情。小女孩細眉細眼，清清純純的。那微張著粉嘟嘟的唇，一派天真無邪的、善良安靜的樣子使我沉靜了許多。
車地板上的那盆含笑花，散發(fā)出一股淡淡的香！果然，她問我“姐姐，你幾站路？”好隨便好熱心的詢問。
“給你�！彼谑乔分�，把手給我，手心里是一枚亮晶晶的硬幣。含笑花的香又幽幽襲來，沁人心脾的清香！
“你拿去呀，姐姐�！彼研∩碜佑窒蚯疤揭惶�，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。
“謝謝，太謝謝了。”我真感動。
這時又一縷清香飄來，我急忙低頭看那株含笑花，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)它枝頭上又長出了幾棵新芽。
中考作文 篇3
冬天，外面的雨很大。
我走進一家面館，點了一碗刀削面，坐在位置上等待，心里卻還在想著剛才的一幕。
放學(xué)的鈴聲剛剛想起，我便飛身沖出教室，直奔小面館。在靠近菜市場的馬路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個雞蛋大小的土疙瘩，我飛起一腳，土疙瘩不偏不倚砸到了一位中年婦女的身上。那中年婦女罵道：“眼瞎啦，還中學(xué)生呢?”
我立即反唇相譏：“中學(xué)生怎樣?中學(xué)生不是人?”
話一出口，我立刻感到驢唇不對馬嘴，是人就可以用土疙瘩砸別人?這是什么邏輯?可是面對這樣的質(zhì)問我該怎么回答呢?
還沒有想得停當，這時門被推開了，一陣涼風在店里刮過，我不禁打了個寒顫。走進來的是一對父女，父親穿著雨衣，臉上被冰冷的雨水凍得紅通通的，他點了一碗面后交給女兒，便著急走了出去。
我埋頭吃面，腦子里還在想著怎樣反擊的問題。忽然，門外的雨聲中似乎夾雜著一些金屬拉扯的聲音，我抬頭依稀可以看見一個黑影蹲在車前，好像在修車。門外的雨依舊很大，仿佛想把世界淹沒，我此時很為雨里的他擔心，那么大的雨，那么冷的天，他一定很痛苦吧!
我的面吃了一半時，那位父親再次走了進來，深藍色的雨衣上不時地往下滴著水。滴水不是很多，顯然他已經(jīng)作了處理。一滴，二滴，三滴……正當我以為第四滴落下時，他走了出去，站在門外的屋檐下。
這時，在一旁吃面的女兒說：“爸，你干嘛站在外面?不冷嗎?”
那位父親笑著說：“不冷，剛修完車，我站這兒抽根煙�！�
我清晰地看到，他說話時，嘴中不斷有白霧出現(xiàn)，暗示著我外面很冷。
女兒又說了：“你快進來，外面太冷了�！�
父親還是笑了笑說：“不了，給人家地板弄濕了多不好。”
他是怕水滴弄濕地板才站到雨地里的啊，這時我的心中被一股不知名的東西撞了一下。
我看著站在門外的他，四十幾歲的年紀，不是很高大，但是很壯實，兩鬢略有斑自，歲月在他的額頭上留下一道道印記。只見他點燃了一根煙，站在門外靜靜地吸著�？吹贸觯墙璩闊焷矸稚⒆约旱淖⒁饬�，以抵御寒冷。
我忽然感到我和他有某種相通，不過是正負兩極的相通!我做錯了事被人捉住百般抵賴，死不認賬，而他卻在無人監(jiān)督的情況下還獨善其身!人和人咋這么不一樣呢?忽然想起一句名言：平庸的人只有一條命，性命;優(yōu)秀的人有兩條命，性命和生命;卓越的人有三條命，性命、生命和使命，它們分別代表了生存、生活和責任!
走出小面館，我還在想著，我有幾條命?
中考作文 篇4
新材料作文
這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，
但是從表現(xiàn)形式上講，又與話題作文類似；
它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點，又彌補了材料作文的缺陷。過去的材料作文，都是限定文體，而現(xiàn)在是文體不限。過去的材料作文，總有最佳立意，而現(xiàn)在的可有多個立意，已經(jīng)不存在最佳立意。這不是新材料作文是什么？為區(qū)別原來的給材料作文，我們將06年以來的材料作文稱為新材料作文。它提供的材料更為廣闊，便于考生多角度立意，也留給我們更大的發(fā)揮空間。新材料作文，可以說是吸收了傳統(tǒng)意義上材料作文和話題作文的長處，是一種全新的作文形式。
1、重慶市 閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。
一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。
要求：1、自擬題目，文體不限。2、字數(shù)不少于600字。3、文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。
2、山東省泰安市中考試題
閱讀材料，按要求寫作。
父親與兒子在林間散步。
突然，父親停下來問兒子：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么？”
兒子仔細地聽了聽，說：“我還聽到遠處馬車的聲音�！�
父親說：“對，是兩輛馬車。”
兒子問：“您又沒看見，怎么知道是兩輛馬車？”
父親答道：“從聲音就能輕易的分辨出一輛是載物馬車，一輛是空馬車。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越空，噪音就越大……”未等父親說完，兒子便恍然大悟
要求：自選角度，自定文體，自擬題目，字數(shù)在600字以上
3、北京市中考試題
按要求完成下面的作文。(60分)
20xx年12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉"史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識，預(yù)測出將有威力強大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警報，疏散了誨灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。
這則報道喚起了你的哪些回憶，引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，從沉著、自信、關(guān)愛、知識的力量中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實姓名。
4、安徽省中考試題
閱讀下面的文字，按要求作文。
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
5、廣東省中考試題
按下面要求作文。（50分）
許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹鸷�，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海�?nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”……
請你自擬題目，或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫一篇500字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分。
7、寧波
材料：鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。”
1、你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握�。�
2、你可能經(jīng)常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆；
3、不要過于固執(zhí)，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它；
4、不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面；
5、在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。
要求:從5句話中任選一個角度構(gòu)思立意，寫一篇文章。
——五個以上的立意角度：
（1）“自由需要約束”
�。�2）“成功必然經(jīng)歷挫折”，考查學(xué)生的思辨能力；
�。�3）（4）考查學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的取向：“知錯就改”和“人的美關(guān)鍵是內(nèi)在而非外在”；
（5）自由發(fā)揮的空間稍大些，可把其中的一句話----“生活永遠不會毫無意義”作為話題。
這五個角度都不是近年常見的那種獨詞或短語的表述形式，角度的具體內(nèi)容需要考生去理解和概括。比如第五個角度，可供學(xué)生發(fā)揮的空間看似較大，但在審題過程當中須對關(guān)鍵詞“永遠”認真咀嚼，不能理解成“生活不會毫無意義”、“生活是充滿意義的”等等，正確的理解是目前正遭遇困難，不要消極，應(yīng)正視挫折、樂觀期待、積極進取。
飛翔，哪怕翅膀斷了
寧波考生
孩子，你即將離開我，面對這個世界。作為母親，我只想對你說一句話，那就是：飛翔，哪怕翅膀斷了！
人生之路，必有坎坷，一路走來，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家。但是，你一定要堅守自己的夢，無論遭遇到什么。因為痛苦都是必須的，它會使你成為你自己的英雄。
還記得桑蘭嗎？那個癱瘓不哭，用微笑征服世界的女孩兒。面對人生中最大的不幸，她坦然地看待這一切。當時，你說你要成為像她一樣堅強的人，孩子，我希望你能始終記住你曾經(jīng)說過的這句話：成為一個堅強的人！我相信你一定能做到的。
你的人生之路還很長，一路上，也許你會被絆倒，會被欺騙，會被蔑視……但是，請你自信樂觀，甚至學(xué)會著去感激這一切：感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增加了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激拋棄你的人，因為他教會了你獨立。感激一切值得你感激的人或事。孩子，你應(yīng)隨時記住，痛苦是必須的，你應(yīng)當以一顆樂觀之心面對一切，以你的微笑征服這個世界。
孩子，堅持自己的夢想，永不放棄。也許你會遭遇不幸，它們使你難過、懊喪、甚至想逼你放棄理想。但是，請你記�。盒娜粼�，夢就在。還記得那句廣告詞嗎？心有多大，舞臺就有多大。我希望你能尋找到屬于自己的舞臺，展現(xiàn)自己亮麗的風采。
孩子，拼搏才會成功。長路漫漫，痛苦是不可避免的！想象一下，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎能綻放出甘美的笑容？蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空輕扇羽翼？
孩子，請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。
孩子，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了。
最后，用心祝愿你成為真正的英雄，綻放屬于你的光彩。
點評：這是一篇巧用比擬方式寫就的獨白式散文，考生以獨特的視角將文題的寓意，在虛設(shè)的抒情主人公——“母親”娓娓的內(nèi)心獨白中，作了最好的詮釋，這無疑是文章博得閱卷老師青睞的最高明的亮點。行文過程當中，考生摒棄了慣常的思維方式，將大量的概括性材料以抒情的筆調(diào)和酣暢的排比句式淋漓呈現(xiàn)，讓人在贊嘆其飛揚文采的同時，亦為其敏銳的洞察力和材料融合能力拍案。
陽光總在風雨后
寧波考生
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的浸泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊藍天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊。然而，經(jīng)過了這種種之后，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了更新的生命，會由衷地感嘆，陽光總在風雨后。
曾幾何時，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花花謝，于是，當望見那只竭力換氣要破繭而出的蛾時，心中不覺升起憐憫之情，剪破了繭，讓蛾能夠“順利”飛出，可是我錯了，破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那里，永遠安息了。它是由于我的不忍而沒能經(jīng)受刀削般的疼痛，沒有經(jīng)歷過磨難。我內(nèi)疚，我自責，我想像著蛾兒化作美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命�。〔挥X眼眶濕潤了，萬千思緒在腦海中浮現(xiàn)：蛾是要經(jīng)過挫折與磨難的啊，只有在那時豐富了翅膀的承載力，磨練了蛾的意志，才能化身美的象征，獲得更新的生命��！
哦，懂了，陽光總在風雨后。
夕陽漸漸隕落，只留下一片余暉化作天邊的晚霞，灑落片片金光沉落在碧波之間，微風吹指湖現(xiàn)，泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看見湖岸一叢郁郁蔥蔥的小草，在微風下?lián)u晃著小腦袋，不覺心曠神怡：如此充滿生機的生命啊，透過它們的美好，我看到了種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管渾身傷痕累累，但它們?nèi)圆环艞墸瑘?zhí)著追逐自己的夢，在百般的疼痛煎熬下，它們才沖破了土層，生機勃發(fā)！
哦，懂了，陽光總在風雨后。
曾讀過一句話：你可能會經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須是，它會使你成為一支更好的鉛筆。這是制造者對鉛筆的勸勉。的確，人生總會遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們要從容面對，憑著自己的勇敢去獲得更新的生命。
陽光總在風雨后！
點評：有不少同學(xué)都喜歡用“陽光總在風雨后”做自己文章的標題，然而，能像本文的作者這樣把一句老歌唱新唱活的卻不多見。文章最突出的亮點在于，考生借用詩般的意象來詮釋主題。茶、鷹、云、潮、花、飛蛾、小草……都被賦予了鮮活的性格或品質(zhì)，它們一起形成一股強大的合力，文章主題就是在這樣的合力作用下得到彰顯的。同時，“陽光總在風雨后”的數(shù)次反復(fù)，巧妙地體現(xiàn)了文章的抒情層次，使文章脈絡(luò)異常清晰。
蝸牛·痕跡·我
余姚考生
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后那條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的粘液卻告訴我它已經(jīng)到過了這里。這是它留下的痕跡，對于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我在學(xué)習的道路上緩緩前進著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會越來越多。身邊的朋友已經(jīng)沒有時間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打垮一切困難，努力達到終點的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已爬過了陽臺，它正在向屋頂出發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中蹦出了一個想法：如果沒有經(jīng)歷艱難的過程，勝利的終點對于它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是成績，并不是那紙上的答案。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，魄的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能找到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂?shù)�。它身后那條長長的痕跡見證了它的努力，也讓我明白了，路是一步一步走出來的。
時光飛逝，中考的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了。以前的艱辛已化作了動力，我心中那不變的信念讓我掌握了豐富的知識。我的終點似乎也一片光明。
蝸牛如我，在不懈地努力著。
我似蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著……
蝸牛告訴我，當你在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩。
點評：這是一篇情景交融，寓意深刻的散文小品，我們發(fā)現(xiàn)考生駕馭文體和結(jié)構(gòu)文章的能力很強，巧妙地將讓“蝸�！迸c“我”兩條線索并行，并以“痕跡”作為全文行文的線索，恰到好處而不著痕跡地與命題緊緊聯(lián)結(jié)，十分高明。考生特別關(guān)注營造氣氛，“夕陽西下”一段像一抹亮彩綴在文中，在渲染蝸牛品格的同時，也巧妙地展示考生的語言功底。同時，短句短段，更使全文文風清新，
痛苦綻放美麗
寧波考生
生命的意義不在于永遠的享受，而在于痛苦的經(jīng)歷后，那綻放的永恒的美麗。
——題記
鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以自己探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面，母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當最后一只鷹從懸崖上飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河！
鷹的前半生承受了無盡的痛苦，但它的后半生，使人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢。
是的！痛苦綻放美麗！
我看過《感動中國》的電視節(jié)目，里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華于無聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數(shù)的痛苦后，人性所表現(xiàn)出來的高潮與美麗。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們搏得同情的資本，奮斗才是最重要的。”他之所以能從一個無人撫養(yǎng)的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無法想像的痛苦。
他們之所以感動了我們，不是因為他們現(xiàn)實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。
是的！痛苦綻放美麗！
在生活中，在學(xué)習中，不敢下面去迎接痛苦，避開它。那么你將不僅是一個很脆弱的人，更是一個被社會淘汰的人，你的生命將永遠暗淡無光，將在黑色中結(jié)束。
記��！痛苦綻放美麗，或許，你人生的痛苦越多，你的人生就會更加美麗。
點評：這是一篇文質(zhì)兼美的議論文，考生善用類比，引“鷹”入文，并由“鷹”而人，寫那些“大寫”的人，寫那些感動過每一個國人的當代英雄。真實、典型、時代氣息濃郁，考生的選材閃耀智慧的光芒；排比、類比、對比，精練周密而不失華美的語句極顯考生的寫作功底；在“痛苦綻放美麗”不斷的間隔反復(fù)中螺旋上升展開論證，鞭辟的論證展現(xiàn)考生嚴密的邏輯。
任爾東西南北風
寧波一考生
六月的午后，風很大，窗外的小樹被沒有方向的`狂風吹得東倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因為我?guī)仔瞧谇暗膫丛谝黄悦５娘L雨中拉開了內(nèi)幕：參加數(shù)學(xué)競賽的失利，參加重高保送生考試的失常，坐在教室里等待中考的最后裁決，卻因長年做競賽題忽略了基礎(chǔ)，怎么也補不上。很長一段時間，我都在想，生活就將這樣毫無意義地進行下去嗎？而如今，看著風雨中命運不能自主的小樹，我更疑惑了。
恍惚間，我想到一個熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。在仕途失意時，在與家人分隔兩地只能對月懷遠時，他仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的曠達胸襟！我知道，接踵而來的磨難讓東坡品嘗到“寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點點離人淚”，而最終，他選擇了堅守自己的理想，游遍祖國山川，留下“大江東去”的豪邁，留下“檣櫓灰飛煙滅”的氣慨，留下“會挽雕弓如滿月”的壯志。他始終記得自己的使命，不管處于什么狀況都不曾放棄。執(zhí)著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章！
又想到“人比黃花瘦”的易安——我最敬佩的女詞人。你坎坷的人生，向來讓人唏噓不已；你的晚年，戰(zhàn)事不斷、丈夫亡故、書畫財產(chǎn)被掃蕩一空，一下子就跌入到貧困的深淵。在那么多的挫折面前，易安沒有逃避，或許她的詞中還有“最難將息”的時候，有舴艋舟載不動的“許多愁”，有“物是人非事事休，欲語淚先流”，可是你活下來了，如此頑強地活了下來。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。堅強的易安，你執(zhí)著的思考和不畏艱辛的精神，為中國婉約派詞人留下了多少永恒的印記！
溫柔的陽光把我拉回到現(xiàn)實，抬頭看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡。此時的我已不再嘆息，亦不想逃避，只想堅強地面對一切，不管怎樣都不再動搖。板橋有詩云：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”。是的，“任爾東西南北風”，我會永遠銘記！
〔名師點評〕
作為滿分作文，本文有以下亮點：
一、切入自然。
作者先描繪風雨飄搖中的小樹，據(jù)此引出聯(lián)想，提出疑問：“生活就將這樣毫無意義地進行下去嗎？”這一問，緊扣文章內(nèi)容，又切合作文題的要求。這種由物及人、人物同理的寫法使文章洋溢著理趣和情趣。由風雨中的小樹到屢試不爽的自己，不由得發(fā)出疑問，很自然地想到了與自己同命運的蘇軾和李清照，通過對他們?nèi)松缆返淖穼�，不難找到問題的最終答案-------“面對一切”“不再嘆氣”“不再動搖”，“唱響生命之歌”，“為生命留下痕跡”。切入角度自然，全文脈絡(luò)清晰。
二、以“情”感人。
“感人心者，莫先乎情”，本文最難得也是最動人之處，就在于真情凝聚筆端，是在說理，更像在抒情，作者對古人的“驚羨”和“敬仰”，躍然紙上，很好地體現(xiàn)了“凡文皆情語”的特點。
三、積累豐富。
積累包括生活積累和閱讀積累，只有平時有了一定量的積累，才可能在考場中寫出高質(zhì)量的文章來。從本文可以看出該考生對古典文學(xué)的“偏愛”，體現(xiàn)了“生活即語文”的大語文觀。古詩詞名句信手拈來，準確又恰當；“寂寞沙洲冷”（流行歌曲）等時尚元素的巧妙運用，不得不為小作者的大手筆所驚嘆。這點尤其值得借鑒。
寶劍·梅花·我
寧波一考生
寶劍
隆冬臘月，北風呼嘯，大雪紛飛。
一個鐵匠正在專心地鑄造著爐中的劍，一記一記地打在劍上。鐵匠的兒子問：“爹，劍不疼嗎？”鐵匠隨手拿起一塊布擦了擦臉上不斷往下滴的汗水：“只有這樣，爹才可以完成英雄所托，為民除害�！毙鹤涌戳丝磋F匠，又看了看通紅的劍，似懂非懂的樣子。耳邊又響起那一下下重重的打擊聲。
第二天，英雄來了，取走了劍，也結(jié)束了劍的苦難日子。該是劍的光輝時期了。鄉(xiāng)里人都相信這把劍會幫助英雄除去作惡多端的少霸。雪地里，劍發(fā)出了耀眼的寒光，那么與眾不同。
一個月后，英雄回來了，帶著少霸的頭顱。鄉(xiāng)里人高興極了，把寶劍供奉起來，像對待神靈一樣。
沒有那一記記痛徹心扉的敲打，寶劍還是一灘鐵水吧�？扇缃瘛�
梅花
寒風夾帶著雪迎面撲來，街上很少有行人，人們都躲在屋里圍著火爐。
隨風，淡淡清香陣陣而來。王安石走出門外，試圖尋找香氣的來源。寒風瑟瑟，可王安石心中卻有一股溫暖的血液在流淌。不經(jīng)意的一瞥，使王安石為之動容。墻角，零星的幾朵梅花正高傲地開放，似乎天地間只有它們，而全然不顧這刺骨的寒冷。
縷縷芳香，觸動了這位詩人的心，一首《詠梅》就是最好的見證。
在這冰天雪地，恐怕也只有梅花自己知道，不傲霜斗雪，怎會有這沁人心脾的香味，更不會有婦孺皆知的《詠梅》。
我
如今的社會，競爭日益激烈。所以沒有知識的人就像沒有靈魂的空囊。
學(xué)習上的壓力有時讓我想要逃避，想要放棄，然而我又深知沒有鍛造，沒有冰雪，不會有寶劍，不會有梅花。那么沒有苦難，就不會有成功的我。
我處在一片荒蕪人煙的沙漠，為了生存，我必須堅定不移地去尋找綠洲。不經(jīng)歷這種痛苦的煎熬，我怎么可以保住性命。迷茫中，我確定了方向。
苦難將是我人生的催化劑�？嚯y過后就是甘甜，就像陰天過后定會放晴一樣，我堅定地相信，我會繪出一個七彩人生。
考生的習作思維值得稱道，文章取材于人們熟知的“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”之句，并巧妙地化用到考場習作中，讓“寶劍與英雄”、“梅花與王安石”等形象為自己創(chuàng)設(shè)的情境增添了光彩，并使他們與“我”并列起來，使讀者從中感悟到的這一并列產(chǎn)生的強大精神內(nèi)核：在磨難中，也讓自己的人生像他們一樣大放異彩！應(yīng)該說，本文的立意是緊扣住鉛筆的第二條原則而來的。
但細讀文章我們會發(fā)現(xiàn)存在不少應(yīng)該引起警示的問題，這些問題中最突出的是段落之間的內(nèi)部聯(lián)系不緊密。
其一，文章一開頭就出現(xiàn)小標題，這就使行文顯得太唐突。它就像一間房子進門就看見樓梯一樣，讓人感覺非常突兀。如果在小標題之前加上一段引言，使這段引言，它一方面能緩解小標題對眼球的沖擊，另一方面又能在意義上提挈全篇，當然會使文章在豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)構(gòu)也變得更嚴謹。
其二，文章段落之間的內(nèi)部聯(lián)系不緊密，需要必要的過渡語言將三個相對獨立的片段聯(lián)綴成文。短短幾百字的文章，在運用小標題行文時要特別注意榫接，讓榫接的語句能含蓄地聯(lián)系上下文，使文章行文流暢，并在一定程度上體現(xiàn)作者清晰的思維脈絡(luò)�？忌凇皩殑Α边@一小標題下末尾所寫到的“可如今——”一句明顯與下文銜接不自然。
第三，文章沒能尋找到標題與片段之間的聯(lián)系，以致于全文結(jié)構(gòu)變得頗松散。行文時，尋找主標題與小標題之間的內(nèi)在聯(lián)系并通過恰當?shù)姆绞奖磉_出來，是使全文形成一個密不可分的整體的不可缺少的條件，否則就會變成“一文多題”的“怪胎”，進而被閱卷老師打入“死牢”。這篇文章以“寶劍·梅花·我”為題，只注重了標題和小標題之間的“字”聯(lián)，卻忽略了它們之間的“意”聯(lián)，是頗為勉強而不精當?shù)摹?/p>
第四，三個小標題之間的節(jié)奏不和諧。小標題的運用很能顯示習作者的語言才華，因此，我們一定要重視小標題的文采，尤其是各個標題之間的和諧，如有可能，最好能運用字數(shù)相當、結(jié)構(gòu)相似的短語作為小標題，在概括內(nèi)容或展示中心的同時，也體現(xiàn)作者高超的煉句功夫。當然，要使文章產(chǎn)生更強的感染力，語言上的潤色和情感上的超越也需要加強。
《堅強的疤》
“高中畢業(yè)后，我跟著父親做起了木匠。由于沒有考上大學(xué)，我的情緒十分低落，感到前途渺茫。
一天，我學(xué)刨木板，刨子在一個木結(jié)處被卡住，再使勁也刨不動它。“這木結(jié)怎么這么硬？”我不由自言自語。“因為它受過傷。”在一旁的父親插了一句�！笆苓^傷？”我不明白父親話里的含義�！斑@些木結(jié)，都曾是樹受過傷的部位，結(jié)疤之后，它們往往變得最硬�！备赣H說，“人也一樣，只有受過傷后，才會變得堅強起來。”
父親的話讓我心頭一亮。是啊，人生正是因為有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人生正是因為有了苦難，才會在苦難的磨練下變得堅強起來。
第二天，我放下了刨子，繼續(xù)回到學(xué)校參加了補習，去迎接人生的又一次挑戰(zhàn)�！�
《內(nèi)在美與外形美》
“一九一五年，名揚畫壇的老畫家列賓和嶄露頭角的青年詩人馬雅可夫斯基同住在俄國庫俄喀拉。一次，列賓去會見一位朋友，恰巧這時馬雅可夫斯基正在那里朗誦自己的新作。那是一首控訴法國統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓巴黎公社起義的詩篇，列賓被深深打動了。青年詩人一朗誦完，老畫家立即站起來叫道：‘好極了！’并破格地給年輕人一個珍貴的榮譽，就是為他畫一張肖像，并且特別聲稱，在畫上要很好地表現(xiàn)他那‘靈感的頭發(fā)’。因為當時歐洲美術(shù)界認為，最富于表現(xiàn)靈感的光彩就是頭發(fā)。所以藝術(shù)界的名流都留著長發(fā)，以表示自己的藝術(shù)修養(yǎng)和風度。馬雅可夫斯基也有一頭非常漂亮的長發(fā)。
可是，當年輕的詩人按約定的日子來到老畫家的畫室門口時，列賓驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來詩人那一頭濃密而漂亮的金褐色頭發(fā)不見了，只是一個光頭！列賓為此惋惜不已。馬雅可夫斯基卻對列賓說：‘表現(xiàn)一個人內(nèi)在的美比之外形的美更為重要得多，我剃了光頭，就是為了要您更鮮明突出地刻畫自己內(nèi)在的感情氣質(zhì)。’”
《創(chuàng)造》
一
創(chuàng)造，是孕育，是新生。
創(chuàng)造，是用血汗鑄煉時代和歷史的閃光點。
人，創(chuàng)造著一切。一切創(chuàng)造都是為了人。創(chuàng)造美的生活，創(chuàng)造美的環(huán)境，創(chuàng)造美的人生。
一切能提升人的物質(zhì)和精神生活層次的成果，都是創(chuàng)造性成果，都是創(chuàng)造。
模仿不是創(chuàng)造。但踩著模仿向前跨進一步，這一步就是創(chuàng)造。
重復(fù)不是創(chuàng)造。但踩著重復(fù)向前跨進一步，這一步就是創(chuàng)造。
宇宙飛船，是凝結(jié)了前人與當代多少人創(chuàng)造的成果的偉大創(chuàng)造！
創(chuàng)造，閃爍著人性的真、善、美。
二
靈感，引爆創(chuàng)造的火花。
每一個人的心靈里都擁有一塊珍貴的石頭，這塊石頭其實是塊通靈寶玉。
有的人，慵懶地讓這塊珍貴的石頭在心靈里默默地沉睡，從未將它喚醒，讓它睡成一塊平庸的普通石頭，從未綻放過創(chuàng)造的火花。
有的人，對創(chuàng)造充滿激情，對世界充滿童貞的好奇，心靈的那塊石頭總是清醒著，清醒成一塊真正的通靈寶玉，只要外部世界奇特的現(xiàn)象與它一碰撞，就立即綻放靈感的火花，引爆創(chuàng)造的驚雷！
有多少人看著爐火上壺中的開水吐出的熱氣沖得壺蓋上下跳動而無動于衷呢？可是，這壺蓋跳動的聲音撞在瓦特心靈的那塊清醒的石頭上，立刻飛出靈感的火花，引爆了蒸汽機的創(chuàng)造，引爆了一場工業(yè)大革命。
是啊，有時一個靈感就是一部史詩，一個靈感就是一場革命。
而靈感，永遠屬于創(chuàng)造者！”
15、江蘇連云港
花園里有朵玫瑰花，邊上有只青蛙，玫瑰認為青蛙很丑陋，就把它趕走了�？蛇^了幾天，青蛙再來到花園發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經(jīng)枯萎了。原來沒有了青蛙吞食害蟲，玫瑰花也就失去了保護。以“讓生命與生命更近些”為話題寫篇文章。
《海邊荒石》
有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震撼：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。
水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。
我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。
不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景像令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。
那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。
比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。
我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟�！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處�！狈ú紶柊阉Q做“鐘情寶地”。與有些昆蟲學(xué)家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。
人文感悟：大地用博愛孕育了自然界的萬物，自然界的萬物都是有生命的，也都是充滿靈性的，即使是“海水中的石頭”也煥發(fā)著它們含蓄而神秘的生命光彩！文章描寫了海邊的石頭由“美麗”到“不再美麗”的過程，揭示了人與自然和諧親密的依存關(guān)系，展現(xiàn)了大自然的柔弱、善良和美麗。透過文字，我們仿佛聽到愛的呼喚，呼喚人類關(guān)愛自然，關(guān)愛大地的萬物生靈。
中考作文 篇5
親情●愛心篇
1."慈母手中線,游子身上衣"說的是親情;
"人生得一知己足,斯世當以同懷視之"說的是友情,
"曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云"說的是愛情;
"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之"說的是愛國情.
2.在人生短暫而漫長的路途中,
給你快樂的也許是你的朋友,
讓你美麗的也許是你的追求,
令你空虛的也許是你的事業(yè),
但是,使你溫暖的肯定是你的母親.
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜,
更用她的愛心為你消除了生長中的煩惱,
用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;
母親永遠是你的絢爛陽光.
3.母親是疲憊中的一杯龍井,當你軟弱無力時,只消幾口就是你神清氣爽.
母親是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉時,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠.
母親是黃集中的一朵鮮花,當你落寞難過時,看一眼滿目青翠,聞一下香沁心脾,心里得到恬適,不會孤單.
母親是挫折中的陣陣清風,當你驚惶傷心時,為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒.
母親是困難中的一根拐杖,當你腳步蹣跚時,協(xié)助你找好重心,支撐起一片希望的原野.
4.母親的一切言行都賦予了小朋友事實上的精神與靈性,在無形中定格了小朋友一定的質(zhì)量與價值.
母親的微笑和親吻是撫慰小朋友心靈的最好的良藥;
母親的擁抱和鼓勵是激勵小朋友前進最恒久的動力;
母親的取舍和好惡是小朋友認識世界最原始的標尺.
5.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;
愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗;
愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;
愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;
愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽；
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;
愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;
6.一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆慘白的心需要真誠的協(xié)助;一顆充溢戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!
7.冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風而立的自身?留些真誠給自身取暖吧。
中考作文 篇6
為了愛在寢室里，一個并不十分潔靜的墻壁在我旁邊，上面還有裂紋。不知有多少人曾在這里像我們一樣折騰過：“偷偷”拿著零食，握著筆，一邊苦思冥想，一邊談笑風聲。外面大聚燈的黃色燈光與屋內(nèi)白色節(jié)能燈燈光摻合在一起，映在斑駁的墻面上。遠處星星點點的燈火，宛如黑夜樹林上的幾顆星星。這樣陰暗的夜晚，讓我不禁想起那一樣的夜晚，那淡淡的黃暈在黑夜中劃開來，給他們心中的希望�！抖囱ㄖ狻罚倚W(xué)便看過，但每一次，都會在他們——那些落淚之人的眼淚中有落淚的沖動。他們，在春期，因為各種原因而與父母產(chǎn)生隔閡，發(fā)生沖突。他們爭吵、賭氣，他們又流淚、懺悔。一切都有與我相仿。記得，我曾最討厭的，就是看見媽媽與爸爸起吵架，原因總是很簡單，爸爸為了他的母親，母親為了我。母愛與母愛的較量，大而刺耳的聲音，讓我如同淹沒在無邊際的尖叫的恐怖聲中，面對這些，我總會十分不滿地重重踹上門。直到那一刻，直至看到那少年懺悔時，我才想起：“一起以愛的起點的事情都有是可以原諒的。”他們?yōu)榱藧�，發(fā)生爭吵；為了愛，可以不惜傷害其他人，哪怕他們最愛的人。我原以為父親是自私的。但，我發(fā)現(xiàn)，在數(shù)年后，我也為了愛，去與別人爭吵，直到喉嚨嘶啞，直到發(fā)不出聲音，直到喘不過氣來。
他們的父母，為了更大的愛，割舍了自己的東西，是情感，是物質(zhì)。父母為了愛，為了自己的摯愛，發(fā)生了沖突，雖然父親并不是為了我，但，他也為我做了太多太多，是應(yīng)為了奶奶，他的母親做些什么。而我，為了學(xué)習，為了朋友，為了愛好，已辜負太長時間。我也應(yīng)該為了父母做些什么，哪怕一句話的問候，一個微小的動作，一個簡潔和短信，都可以漾起父母心中的感動。心與心的最大距離就是就是人與人之間的隔閡之深，讓我們心靈相撞，去感受愛之美妙，之奇異，之深刻。為了愛，去進行心的碰撞吧！雨下了，滴在那被烈日已灼得發(fā)燙的水泥地上，像是每一個水分子都在潤著這地，迅速下滲，像被人將其一層層消去一樣，不見了。我想我，不，我們都愿如這雨水，潤那被壓力、生活、事業(yè)、家庭所灼傷的心！因為，為了愛，我們可以付出一切。
中考作文 篇7
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印
4.設(shè)問
設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
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