關于高一作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的高一作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
高中，我們人生新的一頁。
我是高一新生，在許多同學眼中是“新奇品種”！
我們不是那些濃妝艷抹踏著厚底鞋的一族，卻是在最熱的天理仍不肯脫下厚厚的牛仔褲，自以為很型的短裝的那一類。
有些人認為我們很自私，很有傲氣，又有時下青年的“匪”氣。你們認為我們戴著酷酷的耳塞，就一定對學習沒有興趣，就是不尊重別人嗎？其實不是的，我們是用它來解壓的。因為人們往往把掌握知識的程度歸納到考試的分數上。家長，老師一定要高分，強迫學生必須考上重點的學校。俗語說：“物極必反。”這樣下去，學生對學習生活的逆反心理就會不斷增長，反而達不到頂期的學習效果。
讀高中比小學，初中多壓力，有時會喘不過氣來，你別說我們下溜冰場，玩電腦，就不像個高中生。又不會跳舞。做一個十足的呆子，這不是我們的特色。我們知道現在是儒要掌握知識和技能，但決不僅限于課本，應該多渠道吸取個種營養。愛唱愛跳，愛玩愛鬧就我們青少年的天性，我們知道什么該做，什么不該做！誰說高中生一定沒一心讀圣賢書呢？我們這叫全面發展，這不是嗎？如果沒有我們，班上的那些電腦配置怎么會如此先進？我們愛玩，但更會玩時代需要的新人，刻有機器人般的全面技能和變形金剛似的變形的能力。這一點，我們比誰都清楚。作為家長，老師，不應該強行抑制學生的正當活動，而應該支持并給予正確的引導，從中發現各種人才，培養學生各方面的興趣。學生只要處理好課內課外的關系，對課堂學習不僅不會有什么壞影響。相反，還可以促進課內內的學習，社會生活是豐富多彩的我們生活應該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文舞之道，不必把自己弄得那么緊張，只要精力充沛，學的知識，永遠不會忘。”我想，多開展一些學生興趣的課余活動，既能豐富學生生活，又可以使課內學習順利完成這樣兩全的事，家長，老師又何樂而不為呢？
在這樣的一個世紀之交，我們必須張揚個性，更必須活出自身的價值。今天，全面的素質，不羈的個性是我們的追求。明天，多變的世界將是我們施展的天地，“適當的壓力是成功的動力”永遠是我們用來安慰自己的話語。
高一作文 篇2
上下五千年的歷史，造就了中國的古韻與滄桑，無數次朝代的更迭，留下了屬于它們的古風，俯看明朝宮殿的舊址，雖破損卻不減英姿，再看新的明都城――故宮，歷經千年古韻猶存。紀錄片《故宮》中，一個悠深的探頭，引領觀眾走近它，感受它的古韻。
簡潔、干練的解說詞，與畫面相融合，補充了換面，擴充了畫面，使紀錄片更充實更完美。紀錄片《故宮》中開始的部分，隨著畫面的展現，解說詞為觀眾揭開了神秘的面紗，帶領觀眾走進故宮由來的歷史，他是明朝永樂皇帝朱棣主張修建的，耗費了巨大的財力、物力，精雕細琢而成。具有補充說明能力的解說詞，讓觀眾對這一龐然大物有了深刻的了解，拔地而起的故宮在觀眾心中的地位又上升了一個新的臺階。這不實為解說詞的妙處。
時而和緩，時而跌宕起伏的背景音樂，與解說詞相輔相成，相得益彰。本部紀錄片《故宮》中在迷說朱棣為等級大開殺戒時，一片鼓聲響起，使觀眾頓生些許緊張感，自然而然地讓觀眾心中對這位皇帝有了新的認識，在那個時代，面對權利與地位的誘惑，有時候是無法控制自己的欲望，朱棣就是代表之一。一番風腥血雨之后，登上帝位的他起了修建北京城的念頭，打定主意后，下旨準備選材，然而那個時期，交通不發達，選定的木材無法運輸，正當這時，山洪爆發，聰明的古人又借助洪水的力量將木材運往北京，紀錄片中運用同期聲為觀眾展現了那個看起來不可思議的方法，營造了古代時那種場面，極大的調動了觀眾的情感，吸引著觀眾繼續和紀錄片一起探索古人解決困難的方法。防止了觀眾產生審美疲勞，增加了記錄片的可觀賞性。
細節是影視創作過程中小的、經常出現的語言，動作或物件，對于塑造紀錄片《故宮》中迷說的朱棣的形象有重要作用。翻開歷史的畫卷，永樂皇帝朱棣是一個從侄子手中奪的皇位的人，同時，他大興土木，歷史十多年，修建了紫禁城，對于反抗他的，一一處死，許多觀眾眼中他是以為暴君。然而，在他的結發1妻子去世后，他也曾悲傷難過，甚至也決定將妻子葬于北京。這一細微的細節幫助觀眾窺探出他的內心世界。雖然奪得皇位，但他也不安心，經常讓他身邊的大臣為它出謀劃策，這樣的舉動，是觀眾也陷入了對她形象的深深的思考之中。
無數次情景再現，使得畫面不顯突兀，為觀眾更好的了解故宮歷史，起了不可或缺的作用。推開故宮大門，漢白玉石道的兩旁是穿著宮服的文物大臣，鏡頭的不斷拉近，永樂皇帝上朝聽政的畫面陷在觀眾眼前。古代帝王對他的重言而不喻。觀眾心中似乎多了分敬畏感。
該部紀錄片通過多樣的敘事手段和藝術手法，使觀眾更加深入了解了故宮，感受它的古韻。故宮，歷經無數次春夏秋冬，滄桑歲月，依然屹立于北京中央，散發的古韻為快速發展的北京增加了人文氣息，世界文明的故都，意蘊彌久的古韻，相互融合，為中國綻放奇跡。
高一作文 篇3
迎面撲來的寒意，睡意朦朧的.眼睛猛地睜開。感受著外界的氣溫，好似穿梭了時空，從炎炎夏日來到了涼爽之秋。但，我只是跨過祖國的大好河山，從株洲來到了青海西寧。
來到了三江之源的青海省，它給我的第一個驚喜不是黃河的波瀾壯闊，也不是草原的遼闊無邊，而是站在拉脊山上的寒冷之意。沒錯，在這酷暑之中我感到了寒冷，刺骨的寒。這人站得越高，寒冷之氣就越是刺骨，這是事實，不也是人生哲理嗎？第二個驚喜便是大塊大塊的肉。這里不似江南將菜做得小巧而精致，而是通過大盤大碗將那豪邁之氣顯示得淋漓盡致。生吃大蒜則將這豪邁之氣渲染得更加濃厚。
這里還擁有一片雪白的湖，沒錯，雪白色的。但，那不是寒冷的白色，而是鹽的白色。而它擁有一個美麗的名字——茶卡鹽湖。這個湖里只有淺淺的一層水，水下則析出了層厚厚的鹽，這鹽就像海洋的沙子一般存在于水里，不會為任何東西而消失不見。在鹽湖里用手摸一把或者洗一下手那就恭喜你成功的拿到了茶卡鹽湖的特別紀念品——鹽。而且這里也因鹽擁有了鹽門雕，一種特殊的工藝品，也是這里人們智慧的結晶。它們便是我的第三個驚喜。
在去鹽湖的前一天，車行在高速公路上，看，白白的大云朵像棉被一樣蓋在了山頂上，好似在給山頂保住最后一絲溫暖；望，那些牛羊在近處的草地、遠處的山坡上吃著草，就像一塊塊黑色、白色的寶石在綠色的絲綢上閃爍，為這片遼闊添上一抹亮色；瞧，滿天飄來的白色，那不是雪，也不是柳絮，也而蒲公英，這些白色的精靈在陽光下、微風中起舞，為這高地之原送來份愉悅。而那遠處的一條藍線便是我的第四份驚喜所在之地，也是我最喜歡的地方。
早上5:00我從帳篷里出來，冷冽的氣息讓我忍不住一抖。這為的就是看日出，青海湖的日出。但早起的我們仍然遇上了堵車。與我們有相同想法的人大有人在。而等我們到了湖邊，遠處的天邊已有一抹紅色，而近處的的人們早已沿湖站了很遠了。終于好不容易擠出了人群，蹲在人群的前面，而眼前的景色早已變了樣。有一朵云低低的浮在湖面上，它與湖面之間有一條小小的縫隙。而太陽又想恰好在那里升起，給人的感覺好似有一爐大火將云燒得通紅。而且這火是越燒越旺，越燒越旺。哦！我看到火心了，那小小的，圓圓的太陽出現在那條縫隙中，它是如此的耀眼，如此的美麗，它如同透著金光的鉆石鑲在那縫隙間，美極了！日出就在很多人里眼里看完了，但它在我眼里還沒有。太陽在穿透云層時，我看到了，看到了它不是紅色的，而是光明的。它一點點的從天空中的一角蔓延，驅散了黑夜，為大地也撒上了一片閃爍的光明。而我，則迎接了一個白天，一個光明的白天。同時也在我心中留下了一個永不黑暗的白天。
“啊嚏！”看完美景的我，同時感受到了寒冷、感冒、高原反應的關照。它們好似在對我之前不管不問表示憤怒，但我仍不后悔對它們的不理不睬。
四個驚喜，留在心底。愉悅心情，寫在紙上。我很喜歡這次旅游。縱使我讀了萬卷書，也不如此次行萬里路。
高一作文 篇4
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。媽媽，在我的眼里，是一個外強中干的母親，是一個爭強好勝的母親，是一個力追完美的母親。但正是她的完美，造就了我的痛楚與成就。
我從前總是會這樣想，媽媽這么優秀，但為何會有我這么個"八竅只通七竅"的女兒。直至有了現在的成功，我才明白了——媽媽的優秀，是用淚和汗水堆積而成的。
我從小不愛學習，為此媽媽不知耗費了多少心力，誘惑我，嚴厲批評我，但無一奏效。直至二年級暑假，我同媽媽去逛街，碰見了數學老師，媽媽熱情的同她交談，換來的卻是老師的冷淡。原本應該懵懂的我，卻在那時恍然大悟，曉得了老師的態度緣由——因為我的成績差，給班里拖了后腿，所以老師討厭我。看著媽媽，想著自己，我才發現自己犯了多大的錯，媽媽丟了多大的臉。所以，在后來，我發奮學習，彌補自己的不足，成績蒸蒸日上，媽媽欣慰了，老師見面變得主動迎合了，我才真的自豪了。
但媽媽似乎已經看到了我的前途，便對我的學習嚴加看管，時間安排緊緊當當，造成了我的不便。放學按時歸家，不得參加任何形式同學聚會，出門時間不得超過多長時間等等。同時，在我學習的質量方面，也做出了嚴格規定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，數學，語文，英語，不得低于110分，理綜文綜，不得低于130分等等，以至于每次考試前會緊張焦慮，考完之后，會忐忑。當然，也有天公不作美，會出現考試失誤現象。記憶中最清晰的是，一次考試全班第一，全校卻19,各科考試成績均差，更有物理不及格，分數出來那天，媽媽大聲訓斥了我好久，并讓我隔離一切電子產品，睡覺時間縮短至5小時，學習任務加重，那時的我，對學習，媽媽充滿了厭惡，反感，想要反抗，卻不敢。今年正逢中考，考完之后，媽媽讓我估分，很不理想，在成績未下來的幾天，我接受的永遠是媽媽的責怪，訓斥。直至分數下來考上了理想學校，媽媽態度大為轉變，一剎那，我在想，媽媽到底在乎的是什么。
其實，換位思考，天下哪個母親，不想自己的兒女成龍成風。她們也不希望自己的兒女長大后，會因自己的不努力而后悔一生。她們也希望自己的兒女能夠生活無憂無慮，合家美滿。所以，我試著去接受媽媽的教育方式，將媽媽的優良傳統授予身教，努力為自己的夢想奮斗。
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。
高一作文 篇5
經過兩輪的籃球淘汰賽，4月14號，我們班終于迎來了季軍爭奪賽，對手是高二（1）班。他們有著較強的耐力和心理素質，我們隊有著初生牛犢不怕虎的沖勁。在第一場比賽中，我們隊以五分的優勢占先，可第二場比賽，我們的隊員漸漸體力不夠，耐心也有所受到影響，急于贏球的心理也使我們丟了不少進球機會。漸漸在第二場就要結束時，高二（1）班罰球成功，又進一球，和我們班打成了平手，裁判宣布延長五分鐘。在這五分鐘里，兩個對互不相讓，你爭我奪，比分不想上下。
就在最后一刻，這也是比賽的最后半分鐘，兩隊仍然平局，“李若，加油”。不知誰喊了一聲音，所有的目光都集中在我們隊的隊員李若身上，就在這決定勝負的緊要關頭，腎上腺素不停地沖斥著大腦，時間停止了，汗珠停留在半空中，整個籃球場內只聽到心跳聲和奔跑中鞋蹭地板的聲音，只見李若人球合一，所有隊員在李若四周防守，一片烏云籠罩在球場上空，風雨大作，四周吶喊聲此起彼伏，已經惡戰了將近一個小時的我們知道決定命運的時候到了，一道閃電劈過，李若出手了，籃球劃出一道完美的拋物線，這條拋物線結束了一切，“時間到”，裁判長鄒喚海老師宣布。我們班僅以李若的這一球兩分之差，贏得了這場決定性的勝利。全場沸騰、歡呼。我敢肯定這絕對是一場特別值得一看的籃球賽，不是因為我們贏了球，而是比賽過程中雙方的激烈爭奪、全場觀眾的吶喊氣勢。我作為其中的一名隊員，也為班級能獲得這樣的勝利感到自豪和驕傲！
高一作文 篇6
葉落了，秋，來了。
春天，萬物復蘇。生機磅礴，充滿著朝氣。如同初生的嬰兒。象征著綿綿不斷的希望。夏天，夏花那般艷麗。陽光那般炙烈、恣意而又光芒萬丈。象征著少年時的肆意妄為，張狂且無憂無慮。秋天，平和寧靜中淡然卻不失典雅。象征著中年的淡然平和卻難以掩飾淡然下的蕭瑟，平和中的寂寥和揮之不去的淡淡的離愁。
如果，四季是人一生的寫照那么秋即代表著褪去浮躁的平和，閱盡世事的淡然。滄海桑田的寂寥，和面對離愁的淡淡憂傷和無奈。
很多人都說，秋天是離別的季節。是悲傷的代言。是寂寥的寫照。總有人有著這樣那樣的離愁別緒。有感觸良多的商人，走南闖北歷盡滄桑。有剛剛分手的戀人，愁眉不展，相思無盡。。。
其實看似相關的一切毫無交集，只是秋風的蕭瑟寂寥感染了不盡如意的人生。使得人們觸景生情難免心生荒涼。
一樣的風景，用不同的心態去對待。自然能夠萌生出與眾不同的美。態度決定一切，心態決定人生。放下心中束縛，你就是一道與眾不同的風景。
高一作文 篇7
爺爺很瘦，很慈愛，我確信他是世界上最好的爺爺。
爺爺當過兵，帶回了幾個子彈殼，我以為他是能帶回槍的。他復員后，回家做飯，過著塵世中清閑的小日子。偶爾坐在炕頭上，吧嗒吧嗒抽幾口水煙，還伴著陣陣咳嗽聲。我說你別抽了，爺爺就摸摸我毛茸茸的小腦袋，笑著說:“好了，不抽了，不抽了。”那時的爺爺還很健康，別的老人都拄著拐杖，唯獨他沒有。在街上談天闊地時，我就揪揪爺爺的衣服，疑惑地問：“你的棍子呢，是不是忘家里了？”老人們就爆發出一陣大笑，我更奇怪了，這些老家伙，竟笑得這么亮，這是我小小的我始料不及的。
小孩子不經意的話，時光卻牢牢記住了。現在，爺爺拄著那根可惡的棍子，真的越發像個老人了。先是肺部查出了毛病，也是乖乖地戒煙。后來又摔壞了身子，行走困難，那時他躺在床上，兩只腳大張著，嘴里喃喃地說：“老了，不中用嘍。”我的心就像壓在大石下的青草，喘都喘不過氣來。我害怕，恐懼像毒蛇盤踞在我心頭，我真的不知道，失去爺爺，世界會是什么樣子？
爺爺的頭發花白了，行動也遲緩了，可那慈愛的微笑卻閃爍著點點星光，時時刻刻縈回在我的夢境里，仿佛他不曾老去。
我確信他是世上最好的爺爺。
高一作文 篇8
回首高一，過往的路途，收獲一段動人又暗淡的記憶！
發呆
有時候，望著毫無生氣的書本或是明亮的窗外，傻傻地發呆。同桌這樣描述：“落寞的眼睛沒有光！生硬的臉上，沒有任何神情，或許有也只是冷漠！頹廢的像一顆野草，或許還不如！”或許只是在一種煩躁的心情下，望著眼前，視線中有的只是一群群潦草混雜的字，幻想著背著書包，踏進青色大理石的校門。也或許只是在一種寂寞的心情下，望著遠方，視線中有的只是隱隱約約的輪廓，又仿佛有大山、有河流。希望在遙遠的遠方，尋得千杯還少的激情！然而這樣只能為記憶留下一段段空白，或許這就是其中的意義吧！
出逃
“老師，請假，只需要一上午。”
“理由？”
“我不知道！”
“好吧！”
聽到“好吧”后，我都快暈了，班主任就這樣準了假！背上什么也沒裝的書包，逃跑！其實也沒什么，只是想暫時離開，離開這個美好的學校！不去網吧，也不去臺球室，去爬山，學校后面的山。找到一塊長的很丑的孤立的石頭，仰在上面，用書包把頭一蒙，曬一曬太陽吧！不知不覺到了中午，回去吧！
現實
高一，在高高的終點或是起點上，狠狠地摔下。雖然沒有聲音，但一定可以聽的到有滑落的淚水！那是干涸的軀體中，僅有的一滴薄薄的淚水，落在地上散成一片模糊了記憶！而后似乎在臭泥潭里漫無目的的前行，可是卻似乎走不動！在落下的地點，可憐的徘徊！幼時，呼喊著去清華、北大、復旦，而此刻只能成為赤裸裸的向往！在夢中，都觸摸不到的向往！或許幼時的想像力太豐富了，也許太幼稚太無知了，總是憧憬著那無數的美好，總是好像生活在真實之外的世界！傻傻地認為真實不太美好，認為它好像一個巨大都地的悲傷的河流，每天都有人投下一個小石頭，濺起可憐的水花，然后就是無奈的波瀾。它每天地的就這樣的流動著，紀錄著每個人的悲傷！然而，我錯了！其實真實之外的世界或許美好，卻沒有依靠，好像生活在半空，空氣的流動都可能將你吹跑！現在自己已沒有退路，唯一的退路只有坦然的面對真實！
或許以前我真的錯了，但是現在我已沒有退路，唯一的退路是去全力以赴我的夢！重新收拾已舊的書包，踏上征程！
高一作文 篇9
又是一個晨光熹微的早晨，漫步在千燈古鎮，讓我找到了簡簡單單卻丟失已久的幸福。
本來不大的江南古鎮加上旅游淡季的緣故，更顯得這一方古鎮的安靜美好。
我獨自在小鎮的青石板路上信步行走，驀然想到身處塵世喧囂的城市我，此時竟然有恍如隔世之感。青石板路的高低不平，剛剛被細雨潤澤過的青苔鮮嫩的綠起來，連帶這青石板路也顯得高貴和不染塵埃。我感謝這美麗的青石板路，她的嬌小，讓城市中大而粗礦的汽車望而生畏，帶給我因為寧靜油然而生的簡簡單單的幸福感。
不知不覺，我已走到一座精致的小橋上。憑欄望去，靜靜的流水正環抱著小鎮沉睡，偶爾有位船家無意中點開一鴻青翠。錯落有致的白墻和鱗次櫛比的黛瓦，繪出一幅中國水墨畫。我如癡如醉地欣賞著這美麗風景，卻聽見一旁輕輕“咔嚓”一聲。回頭看見一位胸前掛著相機的陌生人正對我微笑。難道我在欣賞畫時，自己也融進了這幅畫中了嗎？簡簡單單的幸福正慢慢充盈著我枯竭的心靈，帶來了一絲歡欣。
此時，天空卻飄下了綿綿的細雨，溫柔地潤濕了我的衣裳，我撐起傘，繼續感受江南古鎮的意境。“織煙雨纏綿，執輕羅紙傘，遮半面紅顏。”淙淙如流水的伴奏，優美的歌詞和歌者天籟般的聲音共同演繹了江南，這首《三國物語。小喬。長相思》向來是我的最喜愛。此時，前面的岔路口正有一位水靈靈的江南美女，輕盈地飄過青石板路。想來千年前的小喬也是如此等待著和她的英俊的周郎一會，這個美麗的場景仿佛一下子呈現在我眼前。走在青石板路上，我慢慢體會著，感受著這一份幸福。因為不是每個人都能享受到如此優美的意境和契合的恰到好處的愉悅。
幸福原來這么簡單，也許明天我又要回到城市的喧囂，也許明天我又要回到繁重的課業中，但是江南小鎮帶給我的優美和寧靜，是我心田清潤的甘霖，無論生活中有多少不如意，都能被小鎮的古樸寧靜潤澤成最簡單的幸福。
幸福，原來如此簡單！
高一作文 篇10
深秋時節，黃葉遍地，我獨自一人走在林中，踏著遍地的黃葉，無意間看到了一塊黑色的石頭，勾起了兒時的那一段快樂而難得的時光。
事情似乎發生在我六歲的時候。當時的我心靈仍然純潔，思緒依舊天真浪漫，無邪的眼睛整日望著多姿的天空，充滿了對未來的無限向往。那時候鄰家小孩還在，我家也裝修完時間不長，雖說是裝修，但是還保持著古老的四合院的樣子，正房的對面是一所廢棄的房，家里大人用它來放煤和各種木材。一個周日，我約鄰家小孩與我同玩兒，玩兒的地點就是煤屋。
我們都是天真無邪的孩子，以為煤地下有無盡的寶藏，比如習武之人的武功秘籍，或者是藏寶圖。于是我們用手開始挖，挖了一個下午的煤，結果把所有的煤放到了另外一個地方，什么也沒有發現。衣服、臉、手全都變成了黑色。縱然結果令我們大失所望，但是我們依舊是笑著度過的那個下午。
又是一個周日，我極想像那個周日一樣開心，于是我極力回想當時是什么使我們抱腹大笑的，是什么原因使我們“挖煤”，我極力地仿著那個周日的一切，然而無論如何，我們也沒有像那個周日那么開心，直到鄰家小孩走了也沒有。
我已然無力回憶，那個周日值得我永遠珍藏。我依然在林里徘徊，回過頭看看自己走的路，不知轉過了多少個彎，越過了多少個小山包，我太累了，唯獨坐下來休息，彷徨許久，猛然一片被我踩變形的葉。我努力，試圖使之恢復原形，但是我實在沒有辦法恢復它。于是我站起身來，輕輕地走了，離開了這片留下了我足跡的林。
【關于高一作文合集10篇】相關文章：
7.高一作文合集6篇