【精選】八年級(jí)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
故事中的年輕人，一開始因?yàn)槌Ｊ軒煾赋庳?zé)，滿腹怨恨，因而想要離開，然而當(dāng)他耐著性子聆聽?zhēng)煾档慕陶d之后，他的技藝也變得日益精湛。假如他沒有耐性，還會(huì)有今日他的成果嗎？顯然不會(huì)，可見，耐性是成功者必備的素質(zhì)，有耐性者方成才。
耐性是什么？她是長(zhǎng)輩訓(xùn)斥時(shí)的笑臉相迎，是批評(píng)時(shí)的謙和態(tài)度。
偉大的文學(xué)家宋濂便是引導(dǎo)我們前行的綠光。宋濂“長(zhǎng)驅(qū)百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，先達(dá)德隆望尊”，門人弟子填其室，未敢稍降辭色，余立侍左右，俯身側(cè)耳以請(qǐng)，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)，故余雖愚，卒或有所聞�！泵鎸�(duì)師傅的訓(xùn)斥，宋濂沒有埋怨，而是用謙恭禮儀來回敬師傅，如果沒有宋濂的虔誠，耐性，他又怎么會(huì)有今天為大的成就。如果沒有耐性，試問珍珠怎么會(huì)經(jīng)歷砂礫的磨練，而價(jià)值斐然呢？可見，因?yàn)槟托�，成功就在不遠(yuǎn)處。
耐性如何練就？我想要擁有耐性，需要擁有一顆海乃百川廣博的心。
如今的我們年輕氣盛，年輕就難免輕狂，面對(duì)老師家長(zhǎng)的批評(píng)我們也會(huì)多數(shù)毫不留情的還口，惹得長(zhǎng)輩們生氣，甚至產(chǎn)生過激行為。然而，如果我們換一種方式，一種態(tài)度，也許結(jié)果就會(huì)截然不同，當(dāng)面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們用一顆真誠的心去接受，耐著我們不厭其煩的性子。假如他們的訓(xùn)斥有不合理的地方，事后我們可以再找機(jī)會(huì)與他們交流溝通。也許這樣我們不僅可以練就一顆寬厚之心磨礪耐性，同時(shí)亦可以收獲和諧的家庭氛圍，不是嗎？因此用有耐性就要有廣博寬厚之心。
一個(gè)用有耐性的人，他會(huì)在事業(yè)上如虎添翼，經(jīng)得住風(fēng)雨的歷練。
俞敏洪，新東方教育的創(chuàng)辦者。他一次一次的在高考的門檻跌倒。然而他卻耐著性子頂著壓力選擇在跌倒的地方爬起。就因?yàn)樗哪托裕罱K贏得了高考。后來選擇創(chuàng)業(yè)的他，同樣也是困難重重，然而他面對(duì)困難淡定的態(tài)度，他面對(duì)困難那一覽眾山小的氣度最終成就了他，讓他成為家喻戶曉的人物。沒有耐性，也就沒有今日的俞敏洪；沒有耐性，也許我看到的就不會(huì)是今天這個(gè)神采奕奕的他，也許他可能在某個(gè)角落一蹶不振…..然而這一切均沒有發(fā)生，是什么改寫了歷史，是耐性！
耐性是一支筆，對(duì)磨難的人生寫下不屈；耐性，成者的風(fēng)度，敗者的敵人。同學(xué)們讓我們帶著耐性摘下高考的桂冠吧！
八年級(jí)作文 篇2
她再也忍不住了，她把所有的力量都用在腳上，漫無目的地奔跑起來，迎著太陽，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后又像決堤的洪水涌出來。
她再“為什么？為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)真的就有那么重要嗎？”她停下來，朝著山巒喊，可是一絲回音也沒有，她感覺到陽光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時(shí)老師看別的同學(xué)的眼神，就像是陽春三月和煦的陽光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風(fēng)拂過臉頰，也暖暖的。她覺得那微笑是多么可惡，因?yàn)樗赏豢杉础?/p>
而每當(dāng)老師的目光快要掠過她，差一點(diǎn)點(diǎn)就四目相對(duì)時(shí)，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數(shù)，心里默默等待，也不知在等待什么。
她擦干了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個(gè)老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風(fēng)里的樹葉飄落怕驚動(dòng)了螞蟻，想象著老師是以怎樣的眼光看這個(gè)考得很差且只會(huì)拖班級(jí)后腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”的神鳥對(duì)腐鼠的不屑一樣吧。
她不經(jīng)意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個(gè)正著，那一刻，她和老師的目光對(duì)視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚(yáng)，可以發(fā)現(xiàn)：老師在對(duì)她笑，那個(gè)微笑比春風(fēng)吹過臉頰來得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。
沒錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我，那個(gè)微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。
我揚(yáng)起那找回了自信的頭顱，發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處一直在向我招手示意，告訴我說：當(dāng)你一直在等待時(shí)，不妨抬起你的頭，哪怕是不經(jīng)意的也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。
八年級(jí)作文 篇3
在這些年的風(fēng)吹雨打中，院子里的三株野菊依舊和往常一樣長(zhǎng)著翠綠的枝葉。
每當(dāng)放學(xué)回家，我總會(huì)走進(jìn)寂靜的小院，看看那三株野菊花。不是因?yàn)樗@眼，而是因?yàn)樗俏液蛢蓚�(gè)妹妹共同的杰作。
那是我記憶中最孤寂的中秋夜，月圓人卻沒回家。家中只有我和兩個(gè)妹妹。自從修了新房，父母就很少回家，以前熱鬧的家變得很安靜，偶爾只會(huì)聽見兩個(gè)妹妹嬉鬧玩耍。
這些年三株野菊花和我一起走過了生活中的風(fēng)吹雨打，共同依護(hù)著這個(gè)家。
記得那是某一個(gè)周六下午，我和往常一樣急匆匆的趕回家。一進(jìn)院子，我就看見妹妹正在剪院子里的那三株野菊花。我斥住她，問她：好好的花為什么要剪。她顯然有些慌亂，用細(xì)小的聲音回答說：我看它正在打花苞，剪剪它的枝葉，這樣花會(huì)開的更加茂盛。我搶過她手中的剪刀，狠狠地摔在地上說：我喜歡它自然的長(zhǎng)著，誰叫你修剪它的。她沉默的站在原地，低下頭，掰著她那細(xì)小的手指頭。在她們面前，我就是家長(zhǎng)，甚至比母親更具有威嚴(yán)。
還記得那個(gè)寒冷的冬天，我和妹妹圍在火爐上取暖，爐中的火很旺，整個(gè)屋子都暖暖的，但我卻感覺有一絲涼意莫名的從心間生起。院子里的野菊在寒風(fēng)中搖動(dòng)著零亂的枝葉。爐邊放的一杯水被爐火烤著滋滋的響，但卻被妹妹們的嬉鬧打翻了，滾燙的開水灑在了我的腳上。當(dāng)時(shí)，我真想扇她們幾巴掌，手舉起來又被妹妹畏懼的眼神泯滅了。
妹妹跑出門，走進(jìn)院子，摘了幾片菊葉，又端來一盆涼水站在我面前，用乞求的眼神望著我。我接過她手中的.那盆水，放在地上，伸進(jìn)腳去，明明是盆冷水，我卻感覺到一絲溫暖，這暖暖的感覺伴隨我走過了一個(gè)又一個(gè)冬季。
其實(shí)我知道，從她們那里，我更好的學(xué)會(huì)了做自己。
又是一個(gè)雨季，窗外大雨湓泊。此時(shí)，我又想起了院子里的那三株野菊花，是否能抗的住大雨的擊打，打個(gè)電話？問一下妹妹吧。我掏出手機(jī)，撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，語無倫次的問東問西，最后終于談到了那三株野菊花。
“它們很好，緊緊的靠在一起，使其不被那一股風(fēng)刮倒�！惫餐某砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)！
我心中默念：有你真好！
八年級(jí)作文 篇4
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”小時(shí)候，媽媽拍著我的小背，輕聲哼唱著哄我睡覺，迷迷糊糊中，又依稀聽見了媽媽講《丑小鴨》的故事：“丑小鴨呀！克服了重重困難，最終從令人討厭的丑小鴨變成了人見人愛的白天鵝……”
我的童年就是一個(gè)個(gè)小故事，因有故事而多姿多彩。
前不久，學(xué)校開展了“快樂就好”講故事活動(dòng)，這可在我們班掀起了講故事熱潮，大家都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。
烈日炎炎，炙烤著大地，可依然沒有打擊同學(xué)們的積極性，相反的，我們?yōu)樽约汉炔�，我們加油�?/p>
主持人的一段精彩的開場(chǎng)白拉開了帷幕，隨著同學(xué)們的歡呼聲，吵鬧聲，參賽者一個(gè)個(gè)大踏步上前，落落大方，格外清新自然。
一輪又一輪的結(jié)束，代表著新一輪的開始，又是一個(gè)新的自我，忽然，全場(chǎng)的目光“刷刷”地投向一個(gè)地方，我也跟隨著，哇！果真很搶眼。她接過話筒，以宏亮悅耳的聲音說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們以及現(xiàn)場(chǎng)在座的評(píng)委們，你們好，我是來自702班的陳蕭蕭，今天，我講故事的題目是《困難請(qǐng)上》……”的確，這聲音一點(diǎn)也不含任何雜音，聽著，聽著，我們也隨著她而擺動(dòng)，思考起來，我們跟著她的手，他的表情，她的一個(gè)微笑，都會(huì)給我們前所未有的感覺，我想，這就是她的快樂吧！
是啊！她給我們每個(gè)人都留下了一個(gè)好印象，當(dāng)主任宣布特等獎(jiǎng)陳蕭蕭時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，這是多么光彩的榮耀�。 翱涩F(xiàn)在我要表揚(yáng)一個(gè)人，她是801班的張可欣同學(xué)，她擔(dān)任著國旗下的主持人，但是這次講故事活動(dòng)，她卻沒來參加，并不是沒能力，而是她把更多的名額都留給了別人，而自己卻在背后默默為同學(xué)們鼓掌，大家說，我們是不是應(yīng)該好好感謝她？”
耳旁掠過一絲涼風(fēng)，怒在想剛才那般悶熱，我們卻忘了一個(gè)人：張可欣！
她把快樂給了別人，自己卻獲得了最大的快樂！
這快樂，并不像陳蕭蕭同學(xué)擊敗每一個(gè)對(duì)手的喜悅，而是像張可欣姐姐那種樂于奉獻(xiàn)的精神，更為可貴！
快樂，真的不僅僅只是快樂。
八年級(jí)作文 篇5
人們常說，當(dāng)孩子們真的懂得了父母心時(shí)，那么孩子們就真的長(zhǎng)大了！
我反復(fù)的問自己，我懂你么？我真的能看透你的心嗎？我親愛的媽媽。
可以確切的說，我以前不懂，可我現(xiàn)在懂了！
媽媽是瓜子臉，有著一頭波浪似的秀發(fā)，金黃色的。媽媽的眼神很美，總能給我一種溫暖的感覺。媽媽的臉上最近多了一些皺紋，可能是操太多心吧！我不敢和媽媽比手，因?yàn)槲也蝗绦目茨请p粗糙至極的手，我只能緊緊握住它。
媽媽也會(huì)哭泣。
可以這么說，我長(zhǎng)這么大，沒看到過媽媽的眼淚，當(dāng)我問她時(shí)她只是對(duì)我說，哭泣是懦弱的表現(xiàn)�？晌覅s不這么認(rèn)為。一次，我和媽媽一起吃晚飯，我們說了一些現(xiàn)在和以前不同的話題，媽媽總對(duì)我說，姐姐有多勤儉，懂事。我受不了她總說這些，就大聲的吼她說：“現(xiàn)在都什么時(shí)代了，哪有那么傳統(tǒng)，真是的，這些我都聽膩了，煩死了！”后來我沒再看她，只是知道她在默默的吃飯。什么也沒說！直到第二天姐姐對(duì)我說：“昨天我看到媽媽在哭”。
媽媽也會(huì)害怕。
這些天我發(fā)現(xiàn)媽媽變了，比以前膽小了許多，沒有安全感，在白天她總是不停地對(duì)我說話，而我卻對(duì)她說：“你最近怎么話變多了，以前我和你說多兩句，你就說我煩人！”媽媽笑了，說：“跟女兒聊天也不行��！”我只是一直點(diǎn)頭，什么也不說。在夜里我不敢出半點(diǎn)聲音，我怕嚇到她，總是小心翼翼的，媽媽的心臟不太好，所以很怕被嚇。
媽媽的喜怒哀樂，何嘗不是為了她這個(gè)女兒，當(dāng)媽媽真的變了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了怎么心疼人。當(dāng)我真的懂你的那一刻，我是多么的幸福��！謝謝你，我親愛的媽媽
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