初三作文匯編九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
20xx年2月11日 星期三 晴
叮叮唉我的美夢竟然被一個破鬧鐘打碎了，算了起床吧。今天幾號了?來到日歷旁一看，二十三號，今天是小年啊，聽奶奶說過的，今天是要祭灶的，就是咱們中國特有的節日。
我胡亂的吃了幾口飯后趕快坐公交車去奶奶家。等到了奶奶家沒想到弟弟早就到了，正好我倆先玩會電腦。不一會兒就不想玩了，可是除了玩還能干啥呢，看著大人們在忙來忙去的，就想平時他們就很累了，今天我和弟弟應該幫幫忙才對。于是我們來到廚房幫忙。擇菜，洗菜，拿東西，忙活了半天終于干完了可以等著吃了。不一會兒，一道道散發著想起的美食被端上了桌子。有小雞燉栗子，有年糕，有西紅柿雞蛋湯，有...........。大飽口福后我們去外面放鞭炮聽著一陣陣巨響，我感到自己長大了，懂事了。
初三作文 篇2
g代表女孩，b代表男孩g：我喜歡你，你可以做我男朋友嗎？
b：恩g：我們出去約會吧！女孩等了好久都沒有等到他，女孩心痛，一邊哭泣，一邊等待，明知道他不會來，可是她依舊明天都在約好的地方等他。
女孩的哭泣，讓她的閨密心疼，閨密對她說，跟他分手吧！他不值得你這樣為他。女孩竟真的因此而去分手了。可是分手后，女孩一直在后悔，女孩明明那么喜歡男孩可卻因為那一次沖動而分手，那不是女孩的本意。女孩再一次鼓起勇氣再次去告白g：這一次，我不會說分手，除非你說分手，否則，我死也不會分手。
b：嗯哪。那一天，女孩去了男孩家，女孩因為害怕，在男孩房間門口哭泣，可是男孩一點反應都沒有，女孩只不過是想要男孩出來而已，可是不管女孩哭的多厲害，男孩始終沒有出門。終于女孩受不了了
g：算是我看錯你了。拜拜之后女孩一直在哭泣，女孩從男孩家，到女孩閨密家，一直在哭泣，女孩心真的很痛很痛，可是女孩說過分手，所以女孩沒有說，但是男孩卻
b：分手吧！之后男孩就把女孩的QQ刪了女孩很難受，很難受，好難過，心很痛，可是已經分手了，并且還是男孩親自說的女孩之后一直一個人在默默的承受這痛苦，可男孩貌似一點兒事都沒有...
呵呵，男孩竟是如此的無情嗎？明明已經分手，可是男孩還是會來捉弄女孩g：明明已經分手了，明明那么決絕，現在為什么還要來招惹我。
b：我......
初三作文 篇3
進入初三的思考
初中的生活是多么短暫啊，瞬息之后，我已經要上初三了。初三對于我們來說是最重要的一個學習階段，它決定著我們的命運，是我們人生道路上的一個重要的轉折點。然而，初三的生活又是艱苦的，難熬的，是我們學習生活中的一大挑戰。帶著對初三的向往與好奇，我已經隨著許多腳步一齊邁進了初三的門檻。回首過去，許多完美與悲傷已經成為回憶。而此刻，我應對的是苦澀而又醇香的咖啡般的初三生活，翻開學習生活的又一個篇章。
初三開學第一天
一切還是和原先的一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘又回蕩在我的耳旁，翻開新的課本，意味著我們只剩下一個學期的時間，因為隨著這學期時間一點點的過去，我們離中考的日子越來越近，不明白何去何從……
這一天是完美的，它意味著我們又長大了，該向最終的目標沖刺了，這一天也是苦澀的……因為我們將要與陪伴我們三年的同學和教師還有我們呆了三年的學校揮手說再見，心里不由得一陣凄涼……
面臨初三，我們對自我的要求必須要比初一初二高一些，我們應當在各方面提高自我的素質和本事，增強自我的意志，努力培養成良好的學習習慣，合理安排時間，僅有這樣，我們才能踏穩初三生活的每一步，才能走的更遠。初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應當以全新的自我，堅強的自我來應對初三生活。我們應當把學習抓得更緊，少一些玩耍，讓自我的精神堅持飽滿，當然適當運動也是有必要的，它能夠幫忙我們消除內心的壓力和疲憊，能夠提高學習效率。以前的不良習慣也對我們的學習生活產生著巨大的影響，我們應當努力克服那些不良習慣，充分把握每一分每一秒，為自我鋪平學習道路。
上了初三，我們應當做得更好。初一初二兩年，我們似乎過得昏昏沉沉，感覺沒有什么收獲，我的成績也忽上忽下，上了初三，我必須要踏踏實實的學習，不但要把學習成績提高，并且要穩定成績，努力做一個好學生。我們的努力決不會是徒勞，一年之后的錄取通知無疑是對我們最好的回報
我明白初中是人生道路上一個必經之路，就讓我們揚起人生之帆，斗志昂揚地駛向另一個喜悅的彼岸吧！
初三，你是不可穿透的厚盾，而我是鋒利無比的長矛，我不怕你。初三，放馬過來吧，我不怕你！
就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
初三作文 篇4
聊著天突然說了再見，然后那年的楊樹下就再也不見。
---題記
畢業那年，我們都笑得好燦爛，結果，畢業時都哭得一塌糊涂。
總覺得畢業很好，會結交很多新同學，會搬到更為美好的教室，，可是，我們都忽略了離別，朝夕相處了六年的同學們啊，我是多么的想念你們。
那年不該說再見的啊，聊著天突然說了再見，然后那年的楊樹下就再也不見，那時的人兒啊，都在天涯了吧，我想讓鳥兒為我帶些話，你們，還好嗎？還記得那些年的笑容嗎，我許下的祝福收到了嗎？多想在拐角看到那熟悉的身影啊！多想聽你們說完那故事啊，可是那年的我們早已找不見了，可是那年的笑容只能回憶了，可是那年的嘮叨沒人聽了，空氣中還彌漫著那時的花香，如今的我們早已學會堅強，那時的人兒啊，都在天涯了吧，我想讓鳥兒為我帶些話，你們，還好嗎？還記得我們親手刻下的字嗎？我們一起埋得石頭還在嗎？那年不該說再見的啊，那年不該流淚的啊，可是那年的我們早已找不見了，可是那年的約定早已模糊不清了，可是那年的楊樹還在啊，天上的月亮還似當年的美麗，當你們無意翻開流年的痕跡，那時的你們還會想起那年嗎？
純真的歲月早已過去，我們迎來青蔥的花季，總是覺得老師很可惡啊，可是那年不是一樣哭得一塌糊涂啊，總是覺得同學不好相處啊，可是六年的時光不是白過的啊。
那年的我們不該說再見的啊！
初三作文 篇5
在你人生的路上，如果有音樂相伴，那么，你會是快樂的；如果你又遇上一位好老師的話，那么，你會是幸福的
——題記
很久以前，我想我是怨他的，因為教過我的老師那么多，而他，是教訓我最多的那一個，如今再想起那段日子，竟有幾分懷念。
“徐娜！”聽到他這樣的喊聲，我在心里暗暗叫苦，保準是哪道數學題又錯了。果不其然，他手中揚著我的卷子，上面畫著一個紅叉！我戰戰兢兢地接過卷子，心想這下完了，不料他擺擺手，淡淡地說：“去吧，下次可不能這么粗心了。”我訝異于他的寬容，卻不忘小雞啄米般地點點關。我偷偷地瞄了一下他手里的教鞭，如釋重負地呼了一口氣。我那時一直以為是他一時“良心發現”如今才明白，當著那么多人的面，他維護了我敏感而脆弱的自尊。
期中考試的試卷發下來了，我有些竊喜，分數還挺高的，不過是錯了一道題而已。他站在講臺上，手上依然握著那支教鞭，不過這次他不會再是我的噩夢了，我正兀自想著，不知何時，他已踱到了我的桌子邊，一眼就瞧見了那個錯誤。那個刺眼的、簡單的、張牙舞爪的錯誤。那道題是他講過許多遍的，雖然我知道，可是我這次考得不錯，一個小錯誤又算什么呢！事實證明我錯了。“伸出手來。”我知道至此逃不過了，伸出了手。他輕輕落下了教鞭，“記住錯誤，下次不要再犯。”他的語氣淡淡的，我聽得眼前一片迷蒙，不是因為疼，我暗暗地想，下次再也不粗心了。
小考前一天，他站在我們中間，出人意料地，他沒有告誡我們，只是輕輕地說：“好好考。”我在心里狠狠地說：“會的，即便為了你教訓我那么多次，我怎么也得考好。”
小考成績公布的那天，我跑去看“數學”“95分……”
我想，我現在是長大了，因為我學會懷念一位老師的教鞭，我第一次明白打在手上的是沉甸甸的愛。
遺憾的是，我唯一記著的是他的聲音，慶幸的是，我還記得他的聲音。那些怨恨，早已沒有了。相反的，我謝謝他，那么竭盡力地幫助我改正粗心的壞習慣。遇上他那樣的老師是我一生永遠值得珍藏的幸福。
初三作文 篇6
四月里，一直在告別，告別一段晦暗的心情，告別一場牽掛帶來的疼痛。走得久了，才發現，久違的灑脫是道多么動人心弦的風景啊------從容，沉靜，撩動心弦。----題記
塞外的春，來的晚，也來的迅速，還沒等你回過神來，就到處是香氣襲人。
邊塞小城，紅柳輕擺，庭前飛紅，綠影素妍幾回香；借景輕歌，清澈的古箏和深沉的長簫，攜一闋清韻，披一襲鮮艷明媚的桃衣，踏著千年的風月，灑脫回旋于瀲滟春光中。
一首“云水逸”，一場春暖花香，鋪天蓋地涌來，萬般錦瑟托付弦音，千種風情沉浸在蒼涼壯美里，讓人很容易就能捕捉到有關冬去春回的詩詞。
箏蕭合韻，兩處情牽，雖似一場單純相約，卻又有誰知這場相會驚醒了多少世間浮生，感染了塵寰多少癡男怨女的夢寐？
獨倚斜欄，款款寄思，聆聽春事連綿成的雅韻，眼角那滴深情的晶瑩，遺落在洛紙輕賦的華年里，八百里墨香映瘦了所有的繁華蜃景。
吟唱微醉，花顏清絕，悄展眉宇間的芳華，埋葬前一季的蕭瑟與寂寞，任歲月撫平千年以前的諾言，繽紛的香軟柔柔的深藏進心里。
纖指輕舒，霓裳曼舞，箏簫仿若遙遠的回音，洇開隱現在紅塵的幽暗斑駁，我于水墨韻香里放飛往昔的輕寒，去趕一場春天的盛會。
蒼茫的草原，遼遠的藍天，成簇的白云，散落的蒙古包，颯爽的漢子，健壯的馬匹以及成群的牛羊，還有那遙遠又似觸手可及的透徹大美。
的確，最美的風景，總是在行走的路上發現，最悅的心情，最終是不經意間抵達內心；一路向北，去向神秘的戈壁大漠腹地。
以素色著裝，帶著一身詩意上路，迎著所有關愛我的眼睛，在寧靜的邊陲小城游蕩、在筆直的沙漠公路上獨行、在寂靜的胡楊林里打坐、在茫茫無際的喀納斯草原上奔跑、在平靜深邃的天池旁沉思……
我，被那些駐扎在戈壁深處的風景深深感動著，那一切的一切都恰到好處地迎合著我的心情；用類似貪婪的方式，拜訪每一個角落，翻詠著樓蘭舊事，一遍又一遍，企圖完整收藏起塞外給予我的所有的深邃和壯美。
春的顏色已濃，我用心感知著春天的一切，回望生命途中承載的幾十年經歷，而塞上的春色竟讓心緒得到一陣寧靜。
原來，生命也可這樣，不需要繁華，灑脫便好。
初三作文 篇7
回到了“闊別”近一個月的校園，心情無比激動，似乎全身都打了個哆嗦。哦，不，是真的受到了打擊——一箱書又一袋書，四樓的距離，盡管爸爸幫我搬了箱子，僅僅提個袋子的我依然顯得氣喘吁吁。
初三的寒假就是把全部東西打包進箱子搬回家拿出來再放回去搬回學校的過程。
除去開學考兩次，正式開始上課的第一天，依然是在歷史室自習。而令人難以置信的一幕是：每個班都到齊了，教室卻靜得仿佛能聽到繡花針落地的聲音。我很詫異地問曉艷有沒有感到一股詭異的氣氛，一個個埋頭苦干的身影，仿佛在竟是我們中考即將到來。
結束了一天半的課程，晚飯時間向媽媽抱怨道：“開學第一天作業是三本練習冊加兩本練習冊，開學第二天是三加二加一加二再加二。”盡管每本練習冊都只有幾頁內容，但所謂積小流成江海，任何分量的作業都不容小覷，這才是真理中的王道。
初三的下學期就是與上學期以一個開學考和開學典禮作為完美過渡便銜接得天衣無縫的階段。
與上學期相比，真正稱得上變動的應該是體育訓練。除每天下午雷打不動的半小時訓練外，早上眼保健操的時間也要到操場跑兩圈加仰臥起坐，更令人發指的是星期日下午一個半小時的訓練。曉艷說：“平時訓練半小時就剩半條命，這樣算，一小時不就沒命了，那一個半小時……”我腦海突然浮現一個詞，便補充說明道：“豈不是就要詐尸了？”不過說實話，荒廢了一個月的體育，再不努力，真的要比別人落下太多。只希望身體能為自己爭口氣，過了六月二十三號再垮吧！
初三不就是一個中考老大其他滾蛋的奮不顧身豁出去的時期嗎？
作為一個無需懷疑的出三聲，坐在寬敞的課室里，低下頭便埋身于題海中，抬起頭便看見別人在奮筆疾書。一股無形的壓力總會就此產生并無止境地蔓延開來。數學老師總愛用數字說話，什么五萬名考生中只有五千名被五大校錄取，什么五千名錄取名額中我們學校有可能進入的只有五十名，所以我們只有排到級五十名里才可能進五大校，不然只能嶺中再見了。每次抬頭低頭間，都會加快手中筆的速度，然后放緩，再度抬頭……一轉眼間，一天學習時間也就結束了。也許數學老師所說的：“你做著試題，做著做著中考就到了”是有一定事實依據的。
初三也許還是一個爭分奪秒，你不努力別人努力，你不進步別人進步的一年。
兩年的舒適只好以一年的辛勤來補償，一年的奮斗也許能換來兩年的放松，再接踵而來的又是一年的努力，也許剩下的就可以享受了吧。
在初三僅剩的這個學期，再多的華麗辭藻也不能等同于你的努力程度，在這個不該有一絲懈怠，從時間里擠時間的初三，你是否努力了只有自己知道，但于情于理我們都該做到無愧于己。
每個老師都說過，目標會給人很大的'激勵，而在這初三的最后一個學期，我的目標是，努力到可以說出“莞中已經有我的位置”這樣的話。
初三作文 篇8
平村的四周山環水繞，唯有一座古橋與外界相連。
風呼嘯著，古橋不斷的發出“吱呀，吱呀”的呻吟，河水隨著風的節奏從橋下狂奔而過。喬立在窗前，陷入到一片沉思之中。
喬任平村的村長已三年，在這期間，平村基本實現了家家通電，連接各家各戶的泥濘小路也都用沙石鋪上了一層。看著村子里的變化，喬的臉上不覺露出一絲喜悅，但一想到暮年的橋，他又立刻愁眉不展。
喬已多次申請款項重建古橋，然而都未得到回應。
那座古橋橫跨江水之上，俯望著江水，承載著希望。村里人都將這唯一通道看做了命脈。
喬來到門前的高地，那橋孤零，慘敗的聲影隨風擺動。孩子們上學時過橋的匍匐的聲影，和那緊閉的雙眼不斷浮現在他的腦海中，他還想到為孩子們擔驚受怕的父母，“不！”他一聲喊了出來，隨即臉上露出了堅定地神情。
時光飛逝，江水漸漸收斂了囂張的氣焰，然而，風卻變本加厲了，古橋的呻吟聲越來越頻繁了，村里人的眉頭也越皺越緊了。
村民們等待著，盼望著。終于，一個寧靜的午后，廣播里傳來喬激動略帶顫抖的聲音：“鄉親們，可以重新建橋了。”一遍又一遍，整個山間回蕩著他的聲音。
已到上學年紀的孩子像脫了韁的小馬向古橋的方向飛奔，其它年輕人緊隨其后，拉著孩子的婦女，拄著拐杖的老人都在議論著走向橋邊。
昔日，那橫跨江河之上的殘軀已然倒塌，久久壓在村里人心間的沉石終于可以放下。老人的熱淚濕潤了干癟的臉龐，孩子們拍著雙手歡快的叫呼著，所有人緊縮的眉頭慢慢展開。
轟轟烈烈的建橋工程開始了。喬帶著成年男子開工，婦女聚在一起燒水，做飯。孩子們主動端茶倒水，老人們閑聊著，時不時露出滿懷希望的笑容。
三個月的光陰，三個月的歲月，對于平村人來說，這三個月有歷史性的紀念意義，他們終于建好了那座希望之橋。那橋上的每一部分都凝聚了全村人的心血，再有一個星期的等待，那橋便可使用了。村里人時不時的站在自家門前的高地上靜靜地看著那座橋。
天空中仍有星星在閃耀著希望，喬拿著手電筒走到了橋邊。今天，是孩子們第一次踏上新橋去上學的日子，一想到這，他就興奮得難以入睡。他才剛到橋邊，就聽到沙沙的腳步聲，是孩子們來了。其實，一起來的還有父母們。喬和父母目視孩子過橋。剛開始，孩子們都很小心，還和以前一樣互相拉著，但到了橋中央后，便開始打鬧起來。“慢點兒。”仍有父母不放心。“沒事兒的，這不再是以前的橋了”喬看著橋說道。
“喬，謝謝你，多虧了你才建了這座橋。”
“對啊，你當了村長以后電通了，路寬了，房子變好了……”
“這些不是我一個人就可以改變的，是政策的支持，而我也就如這橋一般，只是連接的紐帶罷了……”喬笑著應道。
初三作文 篇9
周末，結束了繁雜的課業后，我打開電視打發時間。瞥眼向窗外看去，看到外面一片蕭索單調的冬景，不禁回想起初二時如糖一樣甜蜜的日子……
初二以后每周六的下午，我都會和父母或朋友向紅酒公園出發。還沒到公園，心中已經浮現出了紅酒的那一湖碧波。那里的水很美，就好似美人眼中流動的眼淚，這正應了王觀的詞“水是眼橫波”。
夏季，進入公園，欣賞著一路的美景來到湖邊，望著碧波蕩漾、漣漪朵朵的湖面，心中積壓了一周的煩躁與不悅也被慢慢撫平。日落西山之時，我踩著殘陽的余暉，聽著悅耳的蟲鳴，走過黃昏時公園的條條小路，站在公園的最高處眺望著湖面，欣賞著“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的一幅畫面。更美妙的是可以感受到微風徐徐撲面而來的清涼，風中還夾雜著些許泥土與青草的芳香。
我踏著秋風掃下的黃葉觀望公園，遠遠地看到幾片黃葉隨風離開了樹梢，在空中舞蹈，然后緩緩地飄到了湖面上，蕩起一層層漣漪。草地上落滿黃葉，倒也可以和夏天的蔥郁媲美。
漸漸地，我的思緒被拉了回來，再望向窗外，仍是一片蕭索單調，但心里已經多了些許的美好與幸福，便有了對春的期盼，盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤；盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪；盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨……“冬天來了，春天還遠嗎？”一絲絲甜意不禁慢慢涌上心頭。
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